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奧運(yùn)五環(huán)的教學(xué)反思
教學(xué)反思需要跳出自我，反思自我。所謂跳出自我就是經(jīng)常地開展聽課交流，研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處，他山之石，可以攻玉，大家不妨來(lái)看看小編推送的奧運(yùn)五環(huán)的教學(xué)反思，希望給大家?guī)?lái)幫助！
《奧運(yùn)五環(huán)》教學(xué)反思
對(duì)于奧運(yùn)學(xué)生在熟悉比過(guò)了，本課的教學(xué)是讓學(xué)生在掌握Shfit鍵的基礎(chǔ)上再掌握復(fù)制與粘貼的'基本操作方法的同時(shí)學(xué)習(xí)一些奧運(yùn)知識(shí)，例如：奧運(yùn)五環(huán)的顏色以及排列順序等。
教學(xué)中讓給出畫好的五環(huán)讓學(xué)生自己嘗試在遇到問(wèn)題時(shí)求新知，例如：學(xué)生先復(fù)制組合好了圖形，在添色遇到問(wèn)題讓學(xué)生知道必須先添色在組合；奧運(yùn)五環(huán)的每個(gè)圓都是正圓必須按住Shift鍵才能實(shí)現(xiàn)，且五環(huán)每個(gè)環(huán)的大小都是一樣進(jìn)必須運(yùn)用到復(fù)制與粘貼命令等。本課主要教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中得到新知，掌握重點(diǎn)！
《奧運(yùn)五環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)正確工整地書寫8個(gè)字。
2.能有感情地朗讀課文，知道奧運(yùn)五環(huán)代表的意義。
3.讓孩子關(guān)心奧運(yùn)。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)生字新詞，能有感情地朗讀課文，知道奧運(yùn)五環(huán)代表的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生課前收集奧運(yùn)知識(shí)。
2.教師在黑板上畫好田字格。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
教師：(播放奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷)孩子們，請(qǐng)看大屏幕。剛才大家看到的是雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷。大家一齊說(shuō)出這個(gè)圖案的名字吧。(生：奧運(yùn)五環(huán))奧運(yùn)會(huì)是全世界人民共同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，它把全世界一百多個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)健兒們都聚集在了一起，一起比賽，一起拼搏。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第25課：奧運(yùn)五環(huán)。(教師板書，學(xué)生齊讀課題)看了這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題嗎?帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)吧!
二、初讀課文，檢測(cè)生字詞
1.先請(qǐng)大家自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出來(lái)，讀完課文后，別忘了把生字多讀幾遍。
2.學(xué)生自讀，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
3.教師：剛才，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師來(lái)考考大家，好嗎?
(1)抽個(gè)別學(xué)生讀，齊讀。
(2)同學(xué)們，你覺(jué)得有沒(méi)有特別容易讀錯(cuò)的字詞，想為大伙兒提個(gè)醒?
(3)接下來(lái)，請(qǐng)大家看看會(huì)寫的字。有沒(méi)有哪些字特別容易寫錯(cuò)，想提醒大家呢?
(4)教師范寫“表”字。學(xué)生書空，描寫，教師巡視。
三、品讀課文，理解內(nèi)容
1.抽生讀全文。
教師：大家生字學(xué)得很好，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，其他同學(xué)邊聽邊想：課文告訴了我們什么?
2.學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)教師：文中的陽(yáng)陽(yáng)小朋友早就等在電視機(jī)前想看奧運(yùn)比賽，他首先看到的是什么?(奧運(yùn)五環(huán))請(qǐng)同學(xué)們自由地讀第一自然段，把寫奧運(yùn)五環(huán)的句子勾出來(lái)。
(2)抽生讀，齊讀。
(3)陽(yáng)陽(yáng)看到奧運(yùn)五環(huán)，心情怎樣?你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的?(早、等、看哪)
(4)同學(xué)們自由地讀讀這一句，想想怎樣才能把陽(yáng)陽(yáng)激動(dòng)、興奮的感情讀出來(lái)。
(5)抽三、四名學(xué)生讀，齊讀。
3.學(xué)習(xí)第三自然段。
教師：陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，看到奧運(yùn)五環(huán)時(shí)問(wèn)媽媽：“媽媽，這五個(gè)圓環(huán)是什么意思呢?”
(1)請(qǐng)同學(xué)們一齊回答。讀媽媽說(shuō)的話，可相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀長(zhǎng)句子要換氣。
(2)你們能讀好陽(yáng)陽(yáng)和媽媽的對(duì)話嗎?請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)，一位同學(xué)當(dāng)媽媽，看誰(shuí)的語(yǔ)氣讀得好。
(3)抽生對(duì)讀。
(4)抽學(xué)生評(píng)價(jià)讀問(wèn)句時(shí)的語(yǔ)氣，可隨機(jī)請(qǐng)一學(xué)生讀。
(5)大家明白媽媽的話了嗎?(明白)
展示世界地圖。邊看地圖，邊請(qǐng)學(xué)生接著教師說(shuō)。
教師：五個(gè)圓環(huán)代表——，藍(lán)色代表——;黑色代表——;紅色代表——;黃色代表——;綠色代表——。(再點(diǎn)擊)五個(gè)圓環(huán)連在一起，意思是——。
(板書：友好相處)
教師：奧運(yùn)會(huì)已在全世界人民中間播撒了團(tuán)結(jié)、友誼、和平的種子。
4.看五環(huán)圖，你想到了什么?(五個(gè)小朋友跳舞)
5.陽(yáng)陽(yáng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了什么?夢(mèng)美嗎?抽一名學(xué)生讀。
6.想一想，通過(guò)今天學(xué)習(xí)，你都懂了些什么?
四、拓展延伸，交流奧運(yùn)知識(shí)
教師：孩子們，你們雖然小，但卻關(guān)心奧運(yùn)。讓我們共同期待2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功。
五、作業(yè)超市
請(qǐng)選擇你喜歡的題做一做：
1.流利地朗讀課文。
2.制作一面奧運(yùn)五環(huán)旗。
3.抄寫生字詞。
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