節(jié)日舞曲教學(xué)反思

時間：2021-06-12 11:11:24 教學(xué)反思我要投稿

節(jié)日舞曲教學(xué)反思

　　人的青春正像那鳥兒一樣，飛去后即不再回頭。這首歌詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。接下來小編為你帶來節(jié)日舞曲教學(xué)反思，希望對你有幫助。

節(jié)日舞曲教學(xué)反思

　　一、本節(jié)課的成功之處：

　　1、結(jié)合相關(guān)學(xué)科的知識導(dǎo)入新課，富有新意，《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)反思。

　　在上新課之前，我請一位同學(xué)結(jié)合平時所學(xué)的語言教學(xué)法，給大家講一個故事，用將要學(xué)習(xí)的樂曲作為背景音樂導(dǎo)出本課的作者，這樣比教師的單純介紹更富有新意，學(xué)生的記憶也會更加深刻。

　　2、教學(xué)目標(biāo)清晰，重難點突出。

　　本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰，貫穿課堂始終。課堂上所有設(shè)計的內(nèi)容都是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，重、難點突出，有層次的去安排教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)過程清晰、靈活、生動。

　　3、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定指點路徑，引導(dǎo)課外延伸。

　　鋼琴的學(xué)習(xí)過程是學(xué)生自主、自求、自悟、自得的`過程，這個過程就是學(xué)生主動學(xué)的過程，課堂教學(xué)的著眼點應(yīng)該是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，這樣學(xué)生才會學(xué)，那么課堂上教師就應(yīng)少講。按照葉圣陶先生的說法，是講學(xué)生讀不懂的或體會不深的地方，即指點路徑，引導(dǎo)課外延伸擴展。正所謂“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，所以像本課這首樂曲，由于描寫的音樂內(nèi)容遠(yuǎn)離我們現(xiàn)在生活的時代，就需要我花時間給學(xué)生提供相關(guān)資料，用簡短的文字和不同版本的演奏來延伸學(xué)生的理解，讓學(xué)生從中了解樂曲的風(fēng)格特征。

　　4、結(jié)合項目教學(xué)法，教學(xué)效果較好。

　　結(jié)合學(xué)校推廣的項目教學(xué)法，我將本節(jié)課分成了兩個項目來進行，教學(xué)效果較好，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在教學(xué)效果中，一堂課上完后學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本上可以掌握，重、難點內(nèi)容被深化、簡單化，教學(xué)反思《《G大調(diào)小步舞曲》教學(xué)反思》。教學(xué)思路清晰，條理清楚。

　　5、教師美麗的語言是開啟學(xué)生求知的大門。

　　在教學(xué)過程中，我非常注重教師的語言藝術(shù)，俗話說“一句好話

　　三冬暖”，對學(xué)生，我們更應(yīng)該給予她們更多的贊美。讓她們感受到課堂上的關(guān)懷與關(guān)注。給予孩子自信的同時，也拉近了師生之間的距離。

　　二、本節(jié)課的不足之處：

　　1、教學(xué)過程中，力求將課堂變成一個完美的課，在課堂延伸方面受時間所限沒有展開學(xué)生討論，只能做為學(xué)生的課后作業(yè)。

　　2、在培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲能力方面，沒有做到根據(jù)每個學(xué)生分析樂曲能力的差異進行個別啟發(fā)式指導(dǎo)，個別學(xué)生會有對樂曲分析上存在差異的可能。

　　三、今后改進措施：

　　在以后的課堂教學(xué)中多啟發(fā)學(xué)生進行思考、討論，給每個學(xué)生提供參與的機會，讓每個人都能很好的展示自我。沒有全體學(xué)生的參與就沒有教學(xué)的整體效益。特別強調(diào)的是兩類學(xué)生的參與：一是性格內(nèi)向的學(xué)生；二是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。

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