不挑食教學反思
教學反思是老師在教學工作結束后再回顧教學工作的過程，希望能夠總結出一些有用的經驗，提升自己。下面是小編整理的不挑食教學反思，歡迎閱讀！
不挑食教學反思（1）
《不挑食》這節課主要是讓幼兒認識各種食物對我們身體的好處，激發幼兒愛吃各種食物的愿望，做到不挑食。培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
課后我又把整節課的過程進行了回顧，反思了活動中的不足之處，做好充分的準備去上第二課時。在第二課時主要引導幼兒觀察和討論。我出示PPT畫面讓幼兒仔細觀察，通過前一次的學習，我發現自己做的PPT還沒達到自己所要的目的，所以這一次以更夸張的教育法放在了PPT 課件上講解。對此我引導幼兒進一步了解挑食所給我們身體帶來的危害，由于貼近生活的講解和夸張的圖片展示。幼兒都在無意識中學到了不能挑食的小知識，有結合他們的生活經驗，幼兒的自我意識也就瞬間提高了，挑食原來會有這么嚴重的后果。
童真的他們真的在這一節課中全部都醒然了，所以在PPT 展示這一塊加上豐富夸張的語言渲染，對這節課起到了很大的作用，通過課后的觀察和提醒，挑食的'幼兒都能做到不挑食自覺進餐了。的確，通過反思后，整節課的氣氛都很放松，目的也很好的達到了。就是PPT的準備，可能也是過于夸張了，有些孩子還是會受驚嚇，所以，以后在準備課件的時候，還是要從幼兒的角度出發的。
不挑食教學反思（2）
一、源于生活。
本次健康教育活動來源于幼兒的現實生活又服務于幼兒的生活。現在生活條件好了，挑食的孩子越來越多，很多孩子喜歡吃零食，不愛吃米飯、蔬菜等。因此這次活動，能結合幼兒自己的生活實踐經驗，談談自己的想法并和同伴交流，在不知不覺中，學到健康知識，明白不同的食物有不同的營養，懂得挑食對身體不好，在生活中要養成不挑食的好習慣。
二、過程自然。
第一個環節，我以圖片的方式引出話題，激發孩子參與活動的興趣，增強了孩子對兒歌的理解。第二個環節，以出示食物的方式，選擇生活中經常接觸的食物，讓幼兒在觀察中了解各種常見的食物以及它的營養價值。這類食物源于生活，孩子有一定的感性經驗，比較實在。第三個環節，我給孩子提供各種各樣的食物小卡片，通過讓幼兒相互討論，提高幼兒學習的主動性，鞏固所學的知識，也讓幼兒知道了各類食物有豐富營養的經驗。
整個活動，幼兒興趣高，在主動學習過程中學到了健康知識，知道不挑食能讓身體長得棒棒的，從而養成不挑食的好習慣。
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