關于高考的教學分析反思
導語：高考已經結束,試題的難易程度和命題方向值得我們教師分析與總結,考生在答題中出現的問題與毛病也值得我們反思,但愿對今后教學工作高三復習提供指導和幫助~
一、試卷特點及分析
1、試題基本符合《考試大綱》的精神,注重考查學科基礎知識和基本能力。試題的背景材料新穎,答案比較準確。試題重視基礎知識、核心知識、主干知識,試題材料理性回歸;注重基本概念基本理論的應用,強調學科內綜合能力考查;注重開放性設計,考察學生創新意識和邏輯思維能力。
2、今年的物理題總體難度大于去年,主要難在23題24題30題三道大題的運算上。今年的選擇題結構沒有變化,仍是8道共48分,都屬于必考題,難度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本運算方法,是學生經常練習到的內容,且無偏、難、怪題。
3、 在物理計算題部分,分必考題和選考題,難度大于去年。
23題(15分)是一道力學綜合題,正確完整的解出此題需要列出方程6—8個,本題給出的已知是數字,運算量非常大,這些需要學生有很好的分析能力、良好的數學運算能力、尤其是數值運算。根據和學生談話了解的情況看有很多同學因為這道題耽誤了時間,影響了后面的化學、生物試題的作答。運算量如此之大,這幾年的高考試卷中是沒有的。這道題把許多物理學的比較好的學生考倒了,這些學生認為自己可以拿下此題,可就是算不出來。
24題(17分)屬于必考題,考查磁場知識是針對中上等學生出的,用到了數學中的余弦定理,但許多同學不會運用,說明今年物理題目對數學的要求也較高。
30題(15分)屬于選考題,題目是從理科學生高中階段所學的4個選修模塊中各選一道。這就要求老師和學生們今后要認真選擇選修模塊,并要對其中的主要內容深入領會,而不是做到粗略知道。
今年的.理綜物理部分試卷,考生粗看會覺得題目比較眼熟,但仔細一看,就會發現有所不同。立意比較新穎是高考試題的一貫特點,它經常會在考生原來比較熟悉的模型中,從不同角度對考生進行考查,因此活學活用很重要。
二、反思:今后需加強和改進的方面
1、加強學生數學運算能力的提高和數學知識的靈活運用的訓練。
2、夯實基礎,重視能力
今年的命題重點考察學科重點和主干知識。所以要想考出好的成績,必須具備扎實、全面的基礎知識和基本技能;同時養成良好的學習態度和科學的學習方法。試題中能力的考察總是以知識為載體,通過靈活的解決問題的方法來實現,而這兩者都不可能一蹴而就,我們師生都必須樹立“以不變應萬變”的思想。所以平時教學中打下厚實的基礎,以及培養靈活的方法是至關重要的。
3、跳出題海。高考練習題應以夯實基礎、追求質量為先,以落到實處為重,量多并非一定取勝,“要精,要舉一反三,要實,要注重平時”。
4、要加強實驗教學,應重視學生動手實驗,培養實驗技能。
5、知識點的復習一定要全面、準確。
6、一定要注意理綜試卷答題能力的培養。如今年的23題要遠比往年難,這以跳出了先易后難的出題基本順序。
7、每年試題都有所變化,都有出其不意的地方、都會有一些意想不道的變化。這在今后模擬考試及考前心理輔導方面一定要注意。
【高考的教學分析反思】相關文章：
教學中段分析及反思07-02
關于高考的教學反思06-12
物理教學及高考的反思06-11
高考物理教學反思11-26
對學生抄襲作業的反思與分析教學反思06-20
“區位因素分析”的教學反思12-25
幼兒教學反思案例分析06-04
質量分析教學反思03-08
“區位因素分析”的教學反思10-31