關于優秀教師演講稿范文匯總6篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現實社會中，用到演講稿的地方越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的優秀教師演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家好!今天我很榮幸有機會站在這個講臺上演講，在這次演講中我要談我的理想:成為一名優秀的人民教師，再過20年退休的時候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
夜深人靜時，我常想起我的中學老師，她的一舉一動我至今銘記于心。記得有一次，我在她面前隨口說我音標不好，那次以后，她每次下課就來到我的座位,坐到我的旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個一個音節教我發音，我非常感動，我覺得她很關心我，很賞識我，我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學好她那一門課，否則我就愧對她。至到在許多年后我參加職稱英語考試,我依然能探囊取物，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個結論，只有愛學生、賞識學生才能當好老師。所以在課上，有學生問我問題時，我決不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就會發現學生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認可我，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學我的課。
愛學生要首先要發現學生的可愛之處。在走近她們的生活，平等、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發現學生是很可愛的，難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外，許多學生還有很多很多各色各樣可愛之處，只是在等我們老師用心去發現。
現在很多學生頂崗實習了，前路也許風雨兼程,于是我更是牽掛著她們，因為我也曾經象她們一樣，在剛出學校時對社會難以適應，在求職的道路上歷盡百轉千回，抱怨過,
自卑過，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學會從最底層做起，要學會吃苦耐勞，
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”也不要抱怨，時間會在抱怨中匆匆而過，不要自卑，關鍵是我們要樹立人生目標，腳踏實地，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優秀，甚至比你們景仰的老師還要優秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路。
愛學生做起來有時確實是有難度，記得，新生剛報到時，我整天帶著他們，疲于給他們上課，安排活動，處理很多入學及生活上瑣瑣碎碎的事，碰上學生之間鬧矛盾、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學生告狀更讓我焦頭爛額，面對這一切我一臉茫然，只好天天下了課就往學生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天，在聊天過程中，拉近了師生間的距離，了解到他們許多的想法。學生還常常會有許多的瑣碎事情，我認真解答，認真幫他們處理，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上，但千萬不要認為做這些事情沒出息，汗水不會白流，學生是懂事的，他們會看在眼里，記在心上，此時學生覺得被關心、被重視和尊重，我和學生就建立了良好的感情，學生對我有了安全感和信任感。接下來對他們的'訓導就起作用了。
著名教育家魏書生曾說過：“教師應具備進入學生心靈的本領，不是站在這個世界的對面發牢騷、嘆惜，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。”
只有覺得學生可愛的老師才有動力全情投入去愛護學生、教育學生。學生才覺得老師可敬，愿意靠近老師，愿意聆聽來自老師的諄諄教誨，愿意把他們的快樂、他們的煩惱，甚至他內心的小秘密告訴你。
我相信，總有一天我會成為一名優秀的人民教師，因為我愛我的學生，愛學生是老師一切一切的動力源泉。
優秀教師演講稿 篇2
各位領導，各位老師：
大家下午好！
對于選擇教師這個職業，我并不后悔。我記得小時候，我最崇拜的人是老師，我記得最強烈的一句話：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這一天，我當了老師，我意識到，教好書是我義不容辭的責任，教育好人是我的目標！
回想四年前，當我剛從師范學院藝術系畢業來到這片淳樸民風的熱土時，我就從事了音樂教學的工作。雖然沒有教具輔助教學，但我的工作熱情讓我充分利用聲音這種最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教學，讓學生在學習科學文化知識的同時放松心情，陶冶情操，讓快樂的歌聲環繞校園。其次，每年我也承擔輔導音樂專業學生的工作。感覺到一種很重的責任感和使命感，讓我徹夜難眠。日語臟話
面對教學中的各種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也猶豫過，但每當看到學生天真無邪地微笑著，或者在考試中取得優異成績時，我就感到無比欣慰，我所有的努力都得到了回報。當我聽到我攜手幫助的高水平藝術學校有特殊學生時，我變得更加自信。
所以在這四年的教學事件中，我真的覺得孩子的心是純潔的，孩子的情感是真摯的！孩子的天空是廣闊的！老師永遠是他們模仿的榜樣！老師永遠是他們尊敬的榜樣！老師永遠是他們成功的基石！老師永遠是他們人生的燈塔！
老師很偉大，但我不是偉人！我只是教育戰線上的船夫。無論春、秋、冬、夏，無論烈日炎炎還是狂風暴雨，我都無法在——撤退！我只能在這條小溪里把我的學生一個個送到對岸！我只能在自己的'土地上一次又一次的修煉人生！優美的句子和段落摘錄
其實老師很普通很普通，就像一塊小小的鋪路石，在社會上只是滄海一粟。老師不是偉人，所以不能成為偶像，不能像偉人一樣被尊重。老師不是英雄，他們不能像英雄一樣建造紀念碑，他們會永生；老師不是明星，他們不能像明星一樣發光，女人和孩子都知道……相比之下，我們老師做的事情是那么普通，那么普通，那么瑣碎！大多數老師，只是默默的在崗位上，耗盡了所有的光和熱，然后默默的退休，沒有驚人的事跡，也沒有輝煌的成就。但是，無論過去，現在，還是未來，無論是在物質貧乏的年代，還是物欲橫流的年代，無數的老師總是無怨無悔地堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血捍衛著這個職業的神圣！是他們堅定了我熱愛這個職業的決心。
這四年，畢業后選擇了教書這個職業。我已經在瞬間的雕琢下，消失了過去的尖銳棱角，化解了過去青春的沖動。這一刻，我漸漸明白了“燃燒自己，照亮別人”的真諦。教書這個職業其實是一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們的遠大抱負。但是，四年來，我也學會了什么是責任和使命。
當老師，需要我們用真誠去愛孩子，用寬廣的胸懷去原諒孩子的錯誤，用心去發現孩子的需求，選擇當老師。我不后悔。
最后祝老師們節日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
優秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位評委、各位領導、老師們：
大家上午好！
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是啊，時光匆匆，人生匆匆。當年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長為一名句容市骨干教師，并擔任了學校六年的副校長行政職務。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉，教科研水平徘徊不前，教學中缺少發現與創新。是自己到了職業倦怠期了？還是遇到自身發展所謂的“瓶頸”了呢？是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢？我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學校發展規劃的過程中，我埋首于《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，孜孜于《鎮江市教育規劃綱要實施意見》，我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發展藍圖，其中提到的`“實施人才強教戰略，建設高素質教師隊伍”，為教師的成長提供了廣闊的發展空間。而我校的發展規劃為教師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態，從更高的層面重新審視自己，堅定職業的理想，執著追求，才能最大限度的實現自己的人身價值，重塑一個新的自我。
“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標，有了目標才會有動力。我想起一個老農割麥子的情景，烈日炎炎下，一個老農揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標。當割到土塊那里時又撿起土塊繼續往前一扔，如此這般，重復向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務最終完成了。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標，當一個個小目標完成時就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢？下一個奮斗目標又是什么？做一個理想的教師并不容易，只有在教育實踐中去實現一個又一個更具體的目標，才能成為期待中的理想的教師。在“十二五”期間，我的奮斗目標是成為鎮江市第六批中青年骨干教師，職稱評定為中學高級教師，同時攜手一名年輕教師，和她共同成長。
優秀教師演講稿 篇4
可愛的xx：
你好！
我懷著感恩之心，整理三年來xx的教育思想，越做越加深感激之情。。。現在的心性的豁達、處事方式的開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子，。。又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時間來回報吧！等我寫作水準提高了，準備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》。xx繼續發揮你的光和熱，實現你的人生價值，讓更多的山里的孩子以博大的'心胸走向廣闊的世界！
看到這些，我真的很感動,當然也很慚愧，教育思想，語錄，太過于夸張，但今天在這樣的場合，我把它展示出來，并不是為了標榜我自己，只是想說,
我愛這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂，我愛這個集體，并深深的融入這個家中，我愛我們大家，同甘共苦有競爭也有幫助，這條路我會一直快樂的走下去。謝謝大家，耽誤了大家的時間，說了著許多，可都是我的心里話，再次感謝大家。
優秀教師演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家上午好！
首先，感謝各位評委一路風塵、遠道而來支持我們的工作；感謝縣教育局為我們提供了互相學習，切磋共進的競爭平臺；感謝各位同仁取長補短，互利互勉的無私奉獻。
自我介紹；我叫###，性別，女，1967年3月出生，1986年8月參加工作，大學本科教育管理專業畢業，XX年3月經縣教育局公開競聘為###學區###小學校長。自參加工作以來，我就下定決心，要為我縣農村基礎教育盡自己微薄之力。抱著積極進取的態度，發揚勤奮務實的工作精神，在工作中勇于鉆研，恪盡職守，業務上不斷學習，努力創新，以優秀的業績贏得了領導和同事們的認可和首肯。
###小學是地處我縣西北山區，教師老齡化，教師嚴重缺編，校內本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農村小學，下設四所分校，在籍生595名，附近企業務工子弟23名，320名幼兒，在冊國辦教師27名，學校自己支付聘用的代課教師和臨時工14名。
XX年3月，初到###小學，擺在我眼前的客觀現實讓我瞠目：就在我上任的前一天晚上，校長室的玻璃全被砸碎，兩個教室43塊玻璃毀于一旦，26副教室塑鋼門在用石塊和裝滿飲料廢瓶的塑料袋，還有樹枝及木板暫堵風寒、遮蔽風雨。校園內部教室前面類似于低洼不平的沼澤，綠化幾乎為零，學生連最起碼上體育課的操場都沒有……面對殘酷的現狀，開始我也有些膽怯，在與老師們互相溝通，互相協商后堅定了我改變#小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由，只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好，利用星期日的時間動用15輛汽車，運送150多車山皮土對校園進行填平，利用暑假更換26副塑鋼門為木質包鐵板教室門。對學校甬路兩側進行綠化，粉刷教室內外和校園建筑，重新布置教室設施，添置幼兒桌椅和學生課桌，在建筑面積緊缺的.前提下，盡量騰出專用教室發揮他們的教學功效。協調鎮政府和所轄8個自然村兩委出資18萬元將校園西面的10畝耕地征作操常XX年我縣62所農村中小學集中供暖，由于我校建筑面積大于其他兄弟學校，而財政撥付鍋爐容積太小，我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。XX年暑假，歷時18天，將操場推平啟用。對學校原有院墻進行拆補修復，校園的硬件建設，在我們舍投資，保安全的工作宗旨下，得到了極大的改善，師生能在安靜祥和的環境中學習生活。XX年，我校順利的通過了省教育、教學督導評估，我們的成績和進步也得到局領導的認可和肯定。
近三年來，我校在上級教育主管部門和領導們的大力支持下，積極推進素質教育進程，辦人民滿意教育，辦家長放心學校，辦學生快樂生存樂園。教學中我們注重德育教育，對學生的高尚道德品質修養和團結友愛，互進互助，尊師敬老的美德進行弘揚，對傳統經典進行誦讀，校園里出現和諧向上、銳意進取的氛圍。三年來無違法違紀案例，XX年被教育局評為德育教育先進單位，我本人也被評為德育先進工作者。XX年被教育局評為縣教育法制先進個人。學校的教研教改，校本培訓我們本著上級要求，立足學校實際，嚴格落實“校長半天教學工作制”狠抓教學，強化管理。在我們全體師生的共同努力下，學校的綜合考評由以前的連續黃牌，在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類校。以前由于沒有運動場地，學校幾年來從未開過運動會，鎮運會成績無從談起。今年鎮級春運會，我校總分第二，入場式一等獎，團體操名列第二，縣級運動會中我校總分在全鎮位于第一。六年級縣抽測，我校英語全鎮第一，數學、英語平均成績全鎮第二。幾年來，在工作中踏實的苦干也贏得了同事和領導們的贊許，XX年被評為先進教學工作者，被縣鎮府授予嘉獎，XX年被縣鎮府授予嘉獎，XX—XX學年度，XX—XX學年度被教育局評為縣級優秀教師，XX年被評為縣級小學骨干教師，撰寫的論文國家級一等獎一篇，市級獎三篇，縣級獎三篇，XX年被唐山市教委評為唐山市農民工子女入學無障礙先進工作者。
作為女性，我沒有原諒自己對坎坷的屈服，作為校長，我沒有把自己的職務看的高高在上。去年9月1日開學，我在校志的扉頁上寫過這樣幾句話：校長不是一個職務，它是要求我做好的一份工作，更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。
謝謝大家！
優秀教師演講稿 篇6
“石門”兩個字深深烙在南海學子的心中，無數人以石門為學習目標，以石門人為傲。五年前，我懷著向往的心，成為了石門實驗小學的一員。這里環境優美，這里名師薈萃，這里教研氛圍濃厚，是南海的教研標桿。
當漫步在佳木蔥蘢的校園，不時有幾個歡笑著的孩子從身邊跑過，深深一個鞠躬，向老師問好的時候；當佇立在三尺講臺上，看到一雙雙真誠的眼睛凝視著我的時候。我知道這講壇雖小，但這里有我的一片天空，我總會想起要怎樣才能無愧于我的使命。
石小給予每個人成長的機會，給予每個人展示才華的機會，我們從這里收獲了知識，收獲了榮譽，更多的是收獲了歡笑。這里每個人對待學生都是那么的真誠，對待教育是那么的熱愛。在我們身邊有這么一群可愛的人：有的老師，沒有晚自習，每天晚上都過來輔導學生；有的老師無數次把家長送的紅包悄悄地退回去；有的'老師聲音沙啞，還堅持授課，病倒了還想著學生；有的老師巡完學生宿舍，拖著疲憊的身軀回到家里，還忙著向家長發短信，匯報孩子一天的學習情況…… 。身邊的榜樣不斷激勵著我，鼓勵著我一路走來。
有這么一個真實的故事，故事的名字叫“不是媽媽，是姐姐”：由于我們學校的特殊性質（晚上還要上晚自習），有一位老師為了全身心的投入工作，毅然把幾個月大的小孩放回老家寄養，每次思念孩子的時候只能通過電話線聽聽聲音。終于等到放假了，在回老家的路上，想著多少次孩子見到媽媽會怎樣呢？她會飛奔過來投入到媽媽的懷抱嗎？但出乎所有人的意料，見面的一刻，孩子呆呆站在那里，姥姥說：“快叫媽媽，你不是整天吵著要見媽媽嗎？”孩子遲疑了一會，說：“不，這不是媽媽，是姐姐。”
是誰忍心丟下自己的孩子，為了學校里更多的孩子。很多時候，我們的老師都遭到家里人的埋怨：你為這個家做過什么？孩子生病的時候，是誰深夜還冒著嚴寒陪著孩子打點滴到天亮？孩子的學業，你關心過嗎？記得胡校長跟我們說過：我們既要努力去成為一個好老師，但也要做一個及格的爸爸媽媽。
正是由于我身邊有這么多可敬、可佩、可愛的人，使我更熱愛我的學校。曾經有人向大眾征集表達愛的最佳方式，艷麗的花朵、甘醇的美酒、婉轉的歌曲、溫馨的話語……世界上所有美好的東西都被想到了。我沒有花朵可以奉獻給我事業，也不會堆砌美麗的詞藻，我只愿用我所有的時間，默默耕耘在我的三尺講臺上。
下面讓我用簡單的幾句歌詞表達對石小的感情：
沒有花香，沒有樹高，我是一個平凡的教師，從不寂寞，從不煩惱，你看我的孩子遍及天涯海角，孩子啊孩子，你是我的驕傲，石小啊石小，你伴隨我成長
小草七年走到今天來，越過了山峰飛過了大海，發現身邊的人走著同一條路，小草站起來合成一棵大樹，托起石小的孩子自由地飄搖。
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