最美小學教師事跡材料

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最美小學教師事跡材料精選【6篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編精心整理的最美小學教師事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美小學教師事跡材料精選【6篇】

最美小學教師事跡材料1

　　xx，中共黨員，碩士研究生，從事教育教學工作六年，xx區區級數學學科骨干教師，現任學校工會主席、二年級數學教師。黃老師始終保持黨的教育方針，工作認真負責，積極參加各種競賽活動，不斷進取，以身作則。她所帶班級班風純正、學風優良，被評為“xx區三好班集體”、“xx區優秀班集體”、“校級優秀班集體”。

　　教育事跡

　　愛心育德，引領學生健康成長

　　教育需要愛心，孩子渴望關愛。黃老師以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。在平時工作中，她主動關心學生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些家庭或自身遇到困難的孩子，與孩子談心談話，用愛去感化他們，與家長共同協力去塑造他們健全的人格和良好的品質。黃老師曾經帶的'第一屆學生即將畢業，無論是學生熱情的問候，還是家長熱情的面孔，都讓她感動萬分。

　　她認為學生就像一朵朵嬌嫩的鮮花，要用心傾聽每一朵花開的聲音，用一言一行來影響感化學生，使每一位學生在愛中成長，在愛中學會團結友愛。

　　虛心學習，不斷提高綜合素質

　　只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。黃老師在完成各項工會工作的同時，合理安排數學教學任務，精心備好每一節課，認真寫好每一節教案，總結好每一堂課的經驗。“雙減”背景下，她堅持注重對學生多方面培養，不但在課堂中教學生知識技能，還在課堂外教會他們團結同學，互幫互助。

　　此外，黃老師還積極參加各類教研培訓，觀摩學習名師課堂教學，注重與經驗豐富的教師溝通交流教學方法，向她們虛心請教引導學生提高課堂興趣的方法策略，并創造性地運用在自己的課堂教學中，提高孩子們的課堂學習興趣和效率。

　　取得的成績

　　有付出就有收獲，黃老師的課例在德育精品課評選中獲得二等獎；微課在信息化大賽中獲得二等獎；在第一屆教師教學基本功大賽中課堂教學獲二等獎、微課獲三等獎；第二屆“新雅杯”課堂教學比賽獲一等獎；說課在共同體活動中獲二等獎；青年教師教學基本功比賽中獲二等獎；論文獲區級三等獎；論文在《中國教育研究》期刊發表；微課程視頻資源被認定為xx區中小學精品微課程視頻資源；擔任市級數學教育課題負責人，現已進入結題階段；擔任班主任工作期間，多次獲得優秀指導獎。

　　教育展望

　　教書育人之路還很長，要擁有一顆努力學習和積極上進的心，腳踏實地，一步一個腳印，才能邁向一個個更新的高度。作為一名黨員教師，xx老師將繼續用愛與責任去守護學生，用行動書寫教書育人的責任與擔當，努力做一名有仁愛之心和高尚師德的優秀教師。

最美小學教師事跡材料2

　　xxx，本科學歷，xx小學語文老師兼班主任，連續兩年被評為“最美新雅教師”。x老師在工作中勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認真的做好本職工作；在教學上本著授人以魚不如授人以漁的宗旨，注意對學生的能力培養，不僅教授知識，而且堅持全過程育人。

　　教育事跡

　　關愛學生，傾注真情

　　班主任工作是一門藝術，只有嚴慈相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子的心靈，才能在教書的同時育人，只有當學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛體會到愛。

　　在x老師引領下，她所帶班級的孩子們都充滿了愛心。本學期班級新轉來了一名學生，在x老師耐心細心的關愛和孩子們的愛心幫助下，她很快融入了這個溫暖的班集體。還有一個腳受傷的孩子，同學們都熱心幫助，扶著上廁所、拎書包、拿飯盒……受傷的`孩子對同學們充滿感謝之情。x老師經常身體力行地教育孩子們要友好相處，要細心、有愛心。她是良師，又是益友。

　　愛崗敬業，默默奉獻

　　在疫情居家期間，x老師班上的一名學生由于家長是醫護人員投身抗疫而無人照料，x老師便主動承擔起照料這名學生的任務，他將這名學生帶到家中跟自己的孩子一起學習生活，并對學生進行心理疏導。

　　x老師在工作崗位上默默奉獻，在教育事業中盡到一名人民教師的職責。她的感人教育事跡《孩子，老師帶你回家》曾刊登在《xx教育報》攝影故事整版，并被新華社“教師節特別節目”、xx區教育局“新年特別祝福專欄”宣傳報導。

　　教育展望

　　教育是一個民族和國家的基礎和希望，而教師則是教育工作的重要推動者。所謂傳道、授業、解惑，教師不僅傳播知識，更是學生在人生成長路上的引路人。做為千萬引路人的一員，xxx老師一直心存情懷，追求教育的詩意，在平凡的崗位上發揮自己的光和熱。

最美小學教師事跡材料3

　　xxx，xx市xx區xx小學的教學副校長，xx區兼職教研員，曾被評為xx市優秀教師、xx市小學英語骨干教師、xx市“教工先鋒崗”先進個人；xx區“德業雙馨十佳教師”、優秀青年教師、創先爭優優秀黨員、黨員教學先鋒崗、英語學科帶頭人、學科核心團隊成員、xx區好教師、優秀輔導員，多次被評為師德先進個人，她所擔任班主任的班級被評為xx市優秀中隊。

　　優秀事跡

　　從教15年以來，她曾先后工作于四所學校，無論在哪里工作，無論教學育人還是管理團隊，她始終以高標準嚴格要求自己，不忘初心，立德樹人，率先垂范，懷德修身，用高尚的道德情操引領學生全面發展。

　　教書15年，教畢業班9年，她一直在崗位一線從事英語教學工作，也一直在堅守著自己的承諾——不讓一個孩子在英語學習上掉隊！她一直履行諾言，無怨無悔！

　　不讓一個孩子掉隊的承諾源于她連續多年接畢業班的感悟。邊遠校孩子英語基礎差，家長水平有限，無力配合，糟糕的英語成績刺痛著她的心。她問自己：“你是一名教師，更是一名共產黨員，你一定要從自己的身上找找原因”。于是她開啟了執著于邊遠校英語教學質量如何提升的課題研究，樂此不疲！她刻苦鉆研教材，將知識點系統化，在課堂上深入淺出地傳授給孩子，讓學生由喜歡英語課到癡迷英語課。一次次嗓子“關門”，即使醫生千叮嚀萬囑咐讓她“休聲”，一次次吃藥，打針，身體透支，嚴重貧血，她從沒有耽誤一節課。她們班英語成績遠遠超越了其他班級。她以自己高尚的人格征服了一批又一批學生。

　　她所帶的班級，班風正，學風濃，孩子們在各個方面總能成為佼佼者。她的班級多次被評為“xx市優秀中隊”、“區級優秀班集體”、“區級優秀中隊”等。在20xx年區教師節大會上，她為全區教育系統中小學領導及骨干教師做了育人宣講，20xx年她的育人事跡被刊登在“xx教育報”。

　　這些年她收獲了一批批小粉絲，也得到了無數家長的`信賴。當當孩子們告訴她“Iloveyou，MissSun。”的時候，當她收到家長、孩子們一次次感謝、一句句不舍之言的時候，她的眼眶濕潤了。

　　xxx老師說，為了學生的這份純真的愛戴之情，為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產黨員的忠誠之心。未來，她將繼續不忘初心，踔厲奮進！

　　取得的成績

　　多年來她練就了過硬的專業素質，取得了顯著的成績：全國基本功大賽一等獎、全國教學設計大賽一等獎、全國信息技術與教學融合大賽一等獎、微課二等獎、全國課件大賽三等獎、“一師一優課”市級優課、區模式課比賽連續兩年一等獎、說課一等獎等。

　　作為一名骨干教師，她也多次做各級示范、觀摩課。近幾年，她做國家級展示課三節、市級展示課兩節、區級展示課8節，并多次為全區英語教師做了專題講座。

　　作為市級骨干教師，她在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，有效發揮了骨干教師的引領輻射作用，曾多次獲優秀指導獎、她的團隊榮獲“優秀首席團隊”。

　　近年來，她積極主持并參加各級各類課題的研究。其中，她負責的xx市十二五重點課題《教師習慣用語的實用研究》已于20xx年順利結題，負責的xx市十四五研究課題《構建思政元素融課堂模塊式教學的實踐研究》正在研究過程中，另外她作為核心成員積極參與了多項國家級、市級研究課題；她也撰寫了多篇論文獲國家級、市、區級獎項并進行發表。在xx區第一屆小學教學管理論壇活動中，為全區做主題為《課程引領研修共進》的經驗交流。

　　教育展望

　　著名哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”

　　管理工作也是如此，展望未來，作為xx小學教學副校長，xxx希望能夠以自己綿綿之力，久久為功，推動教師團隊一片片云朵。她希望通過理念引領、團隊建設、集體教研、校本研修等方式，力求培養一支“有愛心、講奉獻、人格過硬、學問過硬、專業過硬”的xx教師隊伍，激勵教師努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者，嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧！

最美小學教師事跡材料4

　　xxx，四年級語文教師、學科組長，曾被評為xx區區級骨干教師、20xx年度“最美新雅教師”。魏老師從事教育教學工作11年來，始終遵循“靜下心來教書，潛下心來育人”的教育理念，一步一個腳印，不斷完善自己，超越自己，做最好的自己。

　　堅守初心，默默耕耘

　　一臉溫柔的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……是魏老師的真實寫照。她愛崗敬業，用精彩的課堂，開啟學生智慧的大門；用精心的點撥，點亮學生心靈的明燈；用不懈的努力，推動學生學習的.進步；用循循善誘的大智慧，滋潤著學生的語文素養。她如同春日的暖陽一般，在學生們求學的道路上給予細致關懷，無時無刻地用自身的熱忱和激情影響著身邊每一個人。

　　牢記使命，精心育人

　　在班主任之路上，她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。她視學生如己出，想學生之所想，急學生之所急。下課了，在班級里和同學談心的是她；放學了，在辦公室輔導學生的是她；節假日走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻詮釋了教師的神圣，用堅守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。

　　取得的成績

　　魏老師堅信付出才有收獲：在全國信息技術與教學融合大賽獲二等獎；連續兩年，在“一師一優課”活動中評為區級優課；區級課例、說課、微課等比賽中屢屢獲獎；連續多年指導學生參加“語文報杯”作文大賽獲省市級優秀指導獎。撰寫多篇教育教學論文曾獲國家、市級、區級獎項。積極參與多個課題研究，在區教研時進行主題講座，為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級多次獲得“區級三好班集體”的榮譽稱號，所帶中隊獲得“優秀中隊”稱號。

　　在平凡的崗位上，她做著綠葉的事業，得到了領導、同事、學生和家長的認可和一致好評。

　　教育展望

　　三尺講臺有乾坤，一支粉筆育未來。每一份成績的取得都是未來工作的新起點。xxx老師將繼續開拓創新，用奮斗鋪就青春的底色；追求卓越，用篤行譜寫青春的贊歌！

最美小學教師事跡材料5

　　xxx，小學一級美術教師，從教30年來，曾獲得“市級優秀教師”、“xx區骨干教師”、“校級學科帶頭人”等榮譽稱號；撰寫的多篇教育教學論文獲市、區級獎項；多次輔導學生參加市區級美術展覽比賽活動，分別獲得一、二、三等獎的好成績。

　　二、教育事跡

　　x老師不但三十年如一日地認真教書，更重視育人。他經常加班加點，利用節假日休息時間對學生進行輔導。組織帶領美術社團的學生參觀繪畫展覽時，x老師關心學生往返乘車、中午就餐，事無巨細地與家長做好溝通聯系。在參觀展覽的過程中，引導學生欣賞每一件作品，對每一件作品都精心地講解。整個活動過程下來，不但開闊了學生的眼界，而且提高了學生的審美能力與社會實踐能力。

　　“要給學生一杯水，自己應該要有像大海一樣多的水。”在這種思想之下，他總是不斷地從各方面努力豐富自己、提高自己，尤其美術專業方面，他一有空閑就研習美術知識技能，自費在網絡上報名美術教學課程，并在課堂中將知識技能傳授給每一位學生。

　　30年的線下教學經驗在學生上網課期間不太適用了，于是他埋下頭在“網絡教學”上下功夫，聆聽學校的教研培訓，并向年輕同事請教方法，自己動手制作適合班級學生學情的'課件。曾經不到3分鐘的講授內容，他用了將近3個小時的時間，終于研究出了通過網絡呈現給學生學習的方式。慢慢地他的網絡教學也進入了正軌，并在不斷改進中。

　　三、教育展望

　　雖然x老師已有豐富的教學經驗，但是他仍保持著新教師的學習心態，向身邊同事請教專業知識技能、教育教學技能，學習老教師身上寶貴的教學經驗，學習年輕教師身上勇于開拓創新的教學精神，努力為美術教育教學做出更多貢獻！

最美小學教師事跡材料6

　　xxx，xx小學音樂教師，從事音樂教學工作27年，區級學科骨干教師，xx市農村邊遠地區優秀教師，xx區職工藝術團成員，校級學科帶頭人，師德先進個人，校級優秀教師，20xx年度最美新雅教師。多次參加市區級大型文藝展演活動，得到領導的贊揚與好評。

　　教育事跡

　　從教27年以來，黃老師先后工作于三所學校，無論在哪里工作都是兢兢業業，勤勤懇懇。不論是從事班主任工作，還是藝術學科的音樂教學工作，她始終懷著一顆愛心面對學生，以高標準嚴格要求自己，用高尚的道德情操引領學生全面發展。為人母的她，每當面對學生的時候，心里總是想著用關愛自己孩子的初心和方式去關愛他們。堅信只要老師用心去了解他們、關愛他們，學生們的心靈大門就會為你敞開。

　　擔任班主任期間，班里有位女生因母親患病不幸離世，小小年紀的她失去母愛，很是讓人心疼。黃老師在平時的工作中對她格外關愛，除了心靈的安慰，生活上更是處處關愛。很快她和老師建立了更近的師生情。直到多年后，她的孩子同樣也來到黃老師的教學班里，兩人見面后，伴隨著滾滾熱淚相擁很久。

　　多年從教以來教過的學生考上大學，與她分享在大學里的生活，每次進步和好消息與她分享，這就是教師職業的最大安慰與幸福。

　　黃老師現在從事十個班的音樂教學工作，她堅持與每一位學生的心靈溝通。我們也是從學生時代經歷過來的，深知能受到眾多老師的.真心關愛與付出是何等幸福的事。有的家長為了感謝黃老師社團輔導孩子們踢踏舞的活動演出，買了好多禮物，都被她婉言謝絕了，這也是家長們認可的一個表現。黃老師說，從事教師這一神圣的職業，就要念好這本經，心無雜念，無怨無悔。

　　取得的成績

　　黃老師多年的工作取得了一些成績，輔導的快板飛揚社團獲全國優秀紅領巾小社團稱號，所在學校也被評為第三批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校；參加上海世博會，以快板的形式為華明示范鎮進行宣傳、宣揚，受到區長的贊揚；參加xx春晚演出和xx市慶五一勞模表彰大型演出等活動；獲得區雙優課獲二、三等獎，教師基本功比賽說課一等獎，教學技能大比武二等獎，信息技術與課程整合獲三等獎。撰寫多篇教育教學論文獲市級三等獎；輔導學生參加各級比賽獲一、二、三等獎。

　　教育展望

　　曾任教育部部長的蔡元培先生提出“五育并舉”的教育方針，他說五育分別像人的筋骨、腸胃、呼吸和神經系統，一樣也不可偏廢。藝術學科在小學階段占據著非常重要的地位，不僅可以滿足實施素質教育的基本要求，而且還可以更好的培養學生的興趣愛好，從而達到豐富學生生活、培養學生審美能力的效果。

　　基礎教育階段的孩子們，需要全學科的發展教育，黃老師希望千千萬萬的教育者，不要受限于自己學科的教育教學，更要認識到每一位學生都有可塑性，都具有發展潛力，都可以獲得成功。這才是師愛最好的表現！

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