畢業(yè)班教師發(fā)言稿精選15篇
現(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)班教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
大家新年好!今天在新學(xué)期的表彰會(huì)上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》。
在XX―XX學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績(jī)，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅;在擇校考試中，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng)歷史新高;在各級(jí)各類比賽中，先后有22人次獲國家、市級(jí)一二等獎(jiǎng)。小學(xué)部被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果。
多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級(jí)活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過來的一年中，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)校德育工作的精神，本著“一切為了孩子未來”的工作思路，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。“我為瀛海增光彩”演講、“我與祖國共成長”手抄報(bào)、“08奧運(yùn)我知道”擂臺(tái)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了他們對(duì)學(xué)校、對(duì)國家、對(duì)世界的.關(guān)注與熱情;“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會(huì)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，提高了他們辨別是非的能力。同時(shí)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過一等獎(jiǎng)、精神文明班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運(yùn)，青春笑臉遍津門”活動(dòng)，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動(dòng)集錦》一書，面向全國發(fā)行。因此，我班被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，縣級(jí)紅旗中隊(duì)。
一年來，我在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也非常注重自身素質(zhì)的提高：課堂教學(xué)競(jìng)賽曾獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，做市、縣級(jí)展示課三節(jié)，送課下鄉(xiāng)兩節(jié)，均受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng);我承擔(dān)了國家級(jí)“十一五”立項(xiàng)課題 “各類教材不同特點(diǎn)的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學(xué)更加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級(jí)一二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例――教案》之中，供全國品德與社會(huì)課教師參考。我還積極踐行國家級(jí)德育立項(xiàng)課題“班級(jí)文化建設(shè)”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級(jí)文化》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。一年來，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊登在縣級(jí)刊物上。
我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級(jí)教改積極分子等榮譽(yù)稱號(hào)，并在靜海縣表彰會(huì)上做重點(diǎn)發(fā)言。
成績(jī)只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學(xué)生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個(gè)大問題。60人的大班容量無法實(shí)施小班教學(xué)。困難面前，我沒有退縮，而是憑著韌勁、耐性與愛心投入了新的畢業(yè)班工作。一學(xué)期下來，我雖然累得腎炎復(fù)發(fā)，但是可喜的成績(jī)令我欣慰，班集體在各項(xiàng)競(jìng)賽中五次獲獎(jiǎng)，有28人次在各級(jí)各類中獲獎(jiǎng)，其中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中，我班成績(jī)均高于對(duì)比班級(jí)。
新的學(xué)期，是家長給予厚望的一個(gè)學(xué)期，是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生最辛苦也最有壓力的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我們畢業(yè)班全體教師，認(rèn)真總結(jié)上一屆的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的未來打好基礎(chǔ)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿2
各位同仁下午好，很高興能在這里和大家就九年級(jí)的工作進(jìn)行一個(gè)短暫的交流，若有不當(dāng)之處，還請(qǐng)多多指教。
如何做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，我覺得應(yīng)該是如何更好地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。因?yàn)閺凝埳浇ㄐＲ詠淼倪@四年的中考成績(jī)來看，我們畢業(yè)班的成績(jī)就正好比"芝麻開花節(jié)節(jié)高",取得了令社會(huì)滿意的成績(jī)。所以基于我們的成功過去，我們齊聚這里就只有一個(gè)明確的目的——如何在明年的中考中，取得更好的成績(jī)。
要想取得預(yù)期的優(yōu)秀成績(jī)，離不開我們?cè)谧母魑恍量嗯ΑＮ矣X得只要我們?cè)谙旅嫒齻�(gè)方面齊心協(xié)力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
首先，請(qǐng)各位老師充分相信學(xué)校，依靠學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校周圍。
九年級(jí)畢業(yè)班的工作是學(xué)校各項(xiàng)工作重點(diǎn)的重中之重，一直以來就受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，得到了明確的支持。不管是政策還是資金，都得到了傾斜與照顧。對(duì)此，我代表九年級(jí)的各位老師對(duì)學(xué)校、對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。同時(shí)，我也希望學(xué)校能盡量多的提供各種便利條件，關(guān)注我們九年級(jí)老師的心聲。
在當(dāng)前"講政治"的風(fēng)氣下，我們教師也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自己的教書育人工作也是"講政治"的一部分。所以我希望大家能聽從學(xué)校安排，按照學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，盡職盡責(zé)地搞好本職工作。
其次，請(qǐng)各位老師緊密配合班主任老師，搞好各班工作。
班級(jí)工作是全班授課教師的共同任務(wù)，不僅僅是班主任一人的工作。面對(duì)日益拔高的目標(biāo)，只有在班主任老師帶領(lǐng)下，全體教師共同努力才能取得成功。
在全體老師的注視下，各位九年級(jí)的班主任老師天天來得早，走的晚，中午還在孩子身邊陪同他們共同成長，辛苦異常。我們這一屆的班主任都不是專職班主任，都有著各自繁忙的教學(xué)任務(wù)，甚至還有忙碌的教務(wù)、政教事務(wù)，非常忙碌。作為各班授課教師，在課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)了什么問題，請(qǐng)第一時(shí)間通知班主任老師，主動(dòng)配合班主任解決各種問題，最好是主動(dòng)出擊，為班主任分擔(dān)麻煩。
最后，請(qǐng)各位老師關(guān)注自己的課堂，時(shí)刻不忘優(yōu)化課堂效益，提高課堂效率。
雖然我們?nèi)〉昧艘幌盗谐煽?jī)，但是通過反思與反省，我可以得出一個(gè)結(jié)論：我在課堂效益與課堂效率上還存在一些問題，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。我簡(jiǎn)單談?wù)勎易约旱脑O(shè)想，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
第一，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)情
教育是為孩子服務(wù)的，沒有脫離學(xué)生的`老師。任何教育活動(dòng)都是基于對(duì)教育對(duì)象的熟悉與不停研究展開的。學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握直接反應(yīng)在作業(yè)方面，間接反映在課堂活動(dòng)中，在對(duì)待學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)心學(xué)生們的作業(yè)，還要關(guān)注孩子的各種表現(xiàn)，從而更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
第二，樹立緊迫的時(shí)間觀念，堅(jiān)持按教學(xué)進(jìn)度表開展教學(xué)
本學(xué)期的時(shí)間相對(duì)較長，留給明年的中考復(fù)習(xí)的時(shí)間就短暫了，所以我計(jì)劃在本學(xué)期完成九年級(jí)的新課授課任務(wù)，并爭(zhēng)取開展一部分復(fù)習(xí)活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，常常有一種隨意感，因?yàn)榉N種課堂"突發(fā)事件"而隨意減緩、甚至停止計(jì)劃中的教學(xué)環(huán)節(jié)，往往直接結(jié)果就是無法在既定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)。
"不打沒準(zhǔn)備的仗"是我軍百戰(zhàn)百勝的訣竅之一，作為老師，本期我精心備課，力求每一節(jié)課都有手寫備課本，通過仔細(xì)備課，一些教學(xué)點(diǎn)相比以前，有了更明確的認(rèn)識(shí)與了解，一些教學(xué)心得也被記錄在本，放過來也會(huì)推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)成長。
最后，我堅(jiān)信，全體畢業(yè)班老師在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，在班主任老師的帶領(lǐng)下，一定會(huì)在成功之路上走得更遠(yuǎn)。謝謝大家。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿3
親愛的畢業(yè)班的同學(xué)們：
上午好！
今天，我們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，向美麗的母校道別，向敬愛的老師道別，向親愛的同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校老師向你們——柳溝店小學(xué)20xx屆136位莘莘學(xué)子表示熱烈的祝賀！祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將踏入中學(xué)的大門。我為你們的成長而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。
六年來，你們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤拢瑘A滿地完成了你們的學(xué)業(yè)。六年中，你們?cè)诶蠋煹南ば妮o導(dǎo)下，取得了累累碩果。
今天，你們小學(xué)畢業(yè)了，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望報(bào)柳溝店小學(xué)的畢業(yè)生把善于反思、善于總結(jié)作為一個(gè)人必備的潛能，要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能。 今天，你們即將離開母校，在漫漫的人生長路上，你們要牢記童年時(shí)老師給予你們的.關(guān)愛，并把這種關(guān)愛傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。用真心去愛你們的父母、兄弟、姐妹，愛你們的同學(xué)、朋友、老師。你們要保持一顆純潔的童心，懷著對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的無限的激情，對(duì)生活的無限熱愛，運(yùn)用我們已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法，去投身知識(shí)的海洋，去吸取人類文明和智慧的精華，不斷地豐富和充實(shí)自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)
高尚的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)有益于人類進(jìn)步和發(fā)展的人。
泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起！請(qǐng)記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)、時(shí)刻注視著你們。母校期待著你們的好消息。記得常回家看看。柳溝店小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家！
最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后取得更優(yōu)異的成績(jī)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
大家新年好！
今天在新學(xué)期的表彰會(huì)上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》。
在08—09學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績(jī)，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅；在擇校考試中，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng)歷史新高；在各級(jí)各類比賽中，先后有22人次獲國家、市級(jí)一二等獎(jiǎng)。小學(xué)部被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果。
多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級(jí)活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過來的一年中，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)校德育工作的精神，本著“一切為了孩子未來”的工作思路，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。“我為瀛海增光彩”演講、“我與祖國共成長”手抄報(bào)、“08奧運(yùn)我知道”擂臺(tái)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了他們對(duì)學(xué)校、對(duì)國家、對(duì)世界的關(guān)注與熱情；“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會(huì)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，提高了他們辨別是非的能力。同時(shí)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過一等獎(jiǎng)、精神文明班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運(yùn)，青春笑臉遍津門”活動(dòng)，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動(dòng)集錦》一書，面向全國發(fā)行。因此，我班被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，縣級(jí)紅旗中隊(duì)。
一年來，我在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也非常注重自身素質(zhì)的提高：課堂教學(xué)競(jìng)賽曾獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，做市、縣級(jí)展示課三節(jié)，送課下鄉(xiāng)兩節(jié)，均受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)；我承擔(dān)了國家級(jí)“xx”立項(xiàng)課題“各類教材不同特點(diǎn)的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學(xué)更
加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級(jí)一二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例——教案》之中，供全國品德與社會(huì)課教師參考。我還積極踐行國家級(jí)德育立項(xiàng)課題“班級(jí)文化建設(shè)”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級(jí)文化》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。一年來，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊登在縣級(jí)刊物上。
我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級(jí)教改積極分子等榮譽(yù)稱號(hào)，并在靜海縣表彰會(huì)上做重點(diǎn)發(fā)言。
成績(jī)只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是立與評(píng)比，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的打拼，每天放學(xué)前5分鐘的自評(píng)，班會(huì)的互評(píng)，家校聯(lián)系卡的使用，校訊通的聯(lián)系，階段性表彰等手段，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為畢業(yè)班良好成績(jī)的.取得奠定了基礎(chǔ)。
其次，搞好“兩課”教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命是學(xué)生、家長、社會(huì)是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，堅(jiān)持教學(xué)改革，提高45分鐘效益，是成敗的關(guān)鍵。為此我認(rèn)真落實(shí)好“兩課”的教學(xué)，保證課堂教學(xué)的實(shí)效。
所謂“兩課”即精講課和復(fù)習(xí)課。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時(shí)反饋——講評(píng)輔導(dǎo)”四個(gè)環(huán)節(jié)：精心備課即認(rèn)真?zhèn)浣滩摹洹墩n程標(biāo)準(zhǔn)》、備學(xué)生，設(shè)計(jì)有梯度的提問，力爭(zhēng)使每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都能符合不同層次學(xué)生的需要；優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法，想方設(shè)法讓學(xué)生通過課堂活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性；及時(shí)反饋即每課書講完后，教師依據(jù)教材重難點(diǎn)當(dāng)堂小測(cè)，成績(jī)好地給予鼓勵(lì)；講評(píng)輔導(dǎo)即查漏補(bǔ)缺，對(duì)普遍問題集體再次講解，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。這套四環(huán)節(jié)授課法能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽課的能力，為學(xué)生升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課主要通過“摸清學(xué)情——分層選題——強(qiáng)化訓(xùn)練—個(gè)別輔導(dǎo)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)復(fù)習(xí)不同于以往的期末復(fù)習(xí)，是對(duì)小學(xué)六年知識(shí)的全面復(fù)習(xí)，因此摸清學(xué)生知識(shí)底碼更加重要。我想主要通過作業(yè)觀察、小測(cè)分析，摸清學(xué)生情況，然后根據(jù)學(xué)情分別設(shè)計(jì)鞏固提高題、基礎(chǔ)訓(xùn)練題，力求適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；課上采用復(fù)式班教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練均有所提高；反饋練習(xí)是教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的重要方法，反饋后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
生產(chǎn)生重要的影響，也是社會(huì)對(duì)我們學(xué)校教學(xué)認(rèn)可的一個(gè)關(guān)鍵因素。對(duì)于六年級(jí)下學(xué)期的每次月考，我們都要認(rèn)真分析，研究學(xué)生每一學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)思路，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了使優(yōu)生更優(yōu)。我們要利用休息時(shí)間，講授奧賽教材，使他們通過系統(tǒng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，能夠舉一反三，觸類旁通。這都為提高擇校升學(xué)率打好基礎(chǔ)。
要想確保畢業(yè)考試合格率，首要任務(wù)是提高學(xué)困生的成績(jī)。計(jì)劃通過對(duì)學(xué)困生個(gè)別談心的方式，用愛心去換取他們的信心；同時(shí)，設(shè)立互幫小組，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)；還要為他們開小灶，經(jīng)常補(bǔ)課，作業(yè)面批面改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，給家長發(fā)喜報(bào)。這些做法都在很大的程度上都能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高成績(jī)，使畢業(yè)合格率達(dá)到100%。
總之，我們小學(xué)畢業(yè)班全體教師定會(huì)精誠合作，勇于奉獻(xiàn)，為瀛海學(xué)校的教育教學(xué)的輝煌大廈添磚加瓦。
謝謝大家。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，新的學(xué)年已經(jīng)開始，戰(zhàn)斗的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表九年級(jí)全體班主任，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，新的一年我們一定嚴(yán)格要求自己，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以奮發(fā)向上的`精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不時(shí)更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與花年，心胸著光榮與夢(mèng)想，我愿和大家一起，追隨著無數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣，在這個(gè)平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，爭(zhēng)取20xx年35人上重點(diǎn)中學(xué)，再創(chuàng)佳績(jī)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福，萬事如意！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我們六年級(jí)的全體師生聚集一堂，召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。此時(shí)此刻，此情此景，我感受更多的是，今天的大會(huì)是給將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的將士們召開的鼓舞士氣的大會(huì)，是一個(gè)為大家鼓勁加油的大會(huì)。
著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的.第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你能給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？你做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎？
同學(xué)們，在我們學(xué)校來說，你們是最優(yōu)秀的，但就我們?nèi)h、全市的學(xué)校比較呢？我們是前有標(biāo)兵，后有追兵，危機(jī)四伏。狹路相逢勇者勝，三年磨一劍，更何況我們是六年磨一劍。該出手時(shí)就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失！小升初，我們必須努力！我們有理由相信，我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，用我們的信心和努力一定能創(chuàng)造西洞學(xué)校的輝煌。此刻，我想就學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法上與同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>
畢業(yè)班教師發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)代表六年級(jí)全體教。我校在歷屆的六升七綜合評(píng)估中，我校都取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是今年的成績(jī)更是令人鼓舞。
這些成績(jī)對(duì)我們來說是一種壓力，但同時(shí)更是一種動(dòng)力。現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。
這一屆學(xué)生的生源質(zhì)量有目共睹，面對(duì)著生源質(zhì)量、家長素質(zhì)不高的難題。我們必須認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，做到以下幾點(diǎn)：
一、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆六年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
二、上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”
關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。
教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。
教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的'準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是成績(jī)提高的增長點(diǎn)。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好六年級(jí)教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。俗話說，三分天注定，七分靠打拼。我們?nèi)w六年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，竭盡所能，加倍發(fā)奮。
總之，我們畢業(yè)班全體老師一定會(huì)齊心協(xié)力，決心以愛心為橋梁，用細(xì)心和耐心去教育學(xué)生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿8
上英語課只是把一個(gè)教學(xué)內(nèi)容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了，我對(duì)英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、每次去電教室上課，我讓學(xué)生有序進(jìn)入教室，在保障學(xué)生安全的同時(shí)，也保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、我充分利用了空中英語課堂資源，給學(xué)生良好的語言環(huán)境，讓他們能學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)為主，耐心糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。
4、落實(shí)每一單元的四會(huì)單詞和句子，這一做法和落實(shí)語文生字基本一致，首先讓學(xué)生寫，不僅寫單詞，也在單詞下面寫意思，然后再報(bào)聽寫，遇到錯(cuò)誤的再多寫幾遍。重點(diǎn)句型以讀和背為主，這都是非常必要、有效的方法。可惜三節(jié)英語課外加一節(jié)自習(xí)，時(shí)間仍然很吃緊。我和縣其它學(xué)校的老師交流過，我以為我們學(xué)校已經(jīng)很重視英語課了，沒想到他們領(lǐng)導(dǎo)的'重視度更高，他們的六年級(jí)英語課一個(gè)星期達(dá)到了五節(jié)，有的甚至更多，所以在縣里進(jìn)行統(tǒng)考排名的情況下，在同級(jí)學(xué)校對(duì)六年級(jí)英語抓的力度如此大的情況下，我作為畢業(yè)班的英語教師，深深感到責(zé)任之大，壓力之大，在此，我也希望英語教學(xué)能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的支持，希望英語課一個(gè)星期能夠再增加一個(gè)課時(shí)。
5、我讓學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習(xí)冊(cè)，由此可見練習(xí)冊(cè)的重要性。在平時(shí)的教學(xué)中，每上完一個(gè)部分，我讓學(xué)生完成相應(yīng)的作業(yè)。學(xué)生交來的練習(xí)冊(cè)，我做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)里發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題，我會(huì)在班上集中進(jìn)行講解，在講解時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)舉一反三，直至學(xué)生融匯貫通為止。
以上五點(diǎn)是我前階段教學(xué)的做法，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已經(jīng)過去兩個(gè)月，我已經(jīng)完成了一半的教學(xué)任務(wù)，相比其它學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，我的教學(xué)有點(diǎn)慢。我會(huì)在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上加快教學(xué)步伐，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地前行，抓教學(xué)和抓學(xué)生的思想同行，和畢業(yè)班科任教師好好配合，保證期末統(tǒng)考時(shí)學(xué)生能夠得到優(yōu)異的成績(jī)。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸，作為教師代表在這里發(fā)言。2XXX年6月27日，你們將迎來人生中第一次最重要的考試——小升初考試，這是你們?nèi)松械谝淮渭?dòng)人心的挑戰(zhàn)，它將翻開你學(xué)習(xí)生涯嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星。
同學(xué)們，我們學(xué)校有團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，以鄭校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正以踏實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)干的工作態(tài)度，把我校的一切工作，特別是教育教學(xué)工作引上了良性循環(huán)的軌道。此外，我們身邊還有業(yè)務(wù)精良、水平高超、捧著一顆愛心、良心教書的六年級(jí)教師隊(duì)伍。我們?cè)谧?84名六年級(jí)同學(xué)，也是一個(gè)積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的集體，在未來的110天里，我們將和你們一路同行，大家還有什么困難不能克服呢?
但是親愛的.同學(xué)們，任何事情都有它的兩重性，機(jī)遇與危機(jī)并存。在我們學(xué)校來說，你們是最優(yōu)秀的，但和我們?nèi)珔^(qū)兄弟學(xué)校相比，我們還有差距，我們是前有標(biāo)兵，后有追兵，危機(jī)四伏。但狹路相逢勇者勝，我們?cè)摮鍪謺r(shí)就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失！小升初，我們必須勝利！我們有理由相信，在今后的日子里，用我們的信心和努力一定能創(chuàng)造我校新的輝煌。
小升初在即，我希望每一位同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之，一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因?yàn)橹挥凶约盒拇娓哌h(yuǎn)，才能激發(fā)自己的潛能，讓自己真正學(xué)起來，動(dòng)起來。為此，我希望，在教師和樓道多一些學(xué)習(xí)、背誦的身影，在操場(chǎng)上，教室里少一些游手好閑、打鬧的情景！親愛的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認(rèn)真對(duì)待每堂課、每一次作業(yè)、每一項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)檫@些都是我們學(xué)生最基本的職責(zé)！
今天，在這激動(dòng)人心的動(dòng)員大會(huì)上，我謹(jǐn)代表所有畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴(yán)承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛在座的每一位同學(xué)，更加大膽嚴(yán)格的加強(qiáng)班級(jí)管理，把教育教學(xué)工作做得更加細(xì)致，更加扎實(shí)，為你們的進(jìn)步、成長，我們甘做人梯。同學(xué)們，我們師生都要發(fā)揚(yáng)“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
孩子們，沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，但卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。面對(duì)六的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是個(gè)勇者，是個(gè)英雄，未來就把握在你們每個(gè)人自己的手中！用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來！用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答家長、老師和你們自己,相信經(jīng)過我們師生共同的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)大家放心，在以后的這段時(shí)間里，我們六年級(jí)的所有任課教師，一定會(huì)盡我們所能，讓大家都能進(jìn)步，讓我們所有同學(xué)能在6月27日升學(xué)考試中取得最好的成績(jī)。
最后，祝同學(xué)們心想事成，學(xué)有所成，快樂成長！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，心情愉悅，工作順利！祝安寧小學(xué)的明天更的輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿10
各位家長：
下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿意的成績(jī)，我覺得是非常有必要的。
首先，給家長們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。
基礎(chǔ)分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有 個(gè)，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì)。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。
靈活運(yùn)用占20%，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí)，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開動(dòng)腦筋，思考一些較難的問題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對(duì)孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識(shí)技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對(duì)于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。
除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的`情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械。說句實(shí)話，好成績(jī)還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶䲡曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因?yàn)槊勘径疾煌瑢W(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
最后，在這里也想給家長提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績(jī)、模擬考試的成績(jī)，讓孩子覺得家長對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級(jí)的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。
在此，感謝家長認(rèn)真地聆聽，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長們指出。讓我們一起努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意，家長滿意的成績(jī)。如果您對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有什么建議，可以會(huì)后跟我討論。謝謝!
畢業(yè)班教師發(fā)言稿11
一、現(xiàn)狀分析：
我校20xx級(jí)共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生612人。從開校以來的情況看，各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多，但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看，六年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，老師們團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。組內(nèi)統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)試，從而提高畢業(yè)班的總體實(shí)力。
二、具體工作：
半期來，我們主要抓了以下幾方面工作：
1、工作部署“早”
學(xué)校把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。暑假期間，行政即對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行商議，9月初確定了“團(tuán)結(jié)一致，均衡發(fā)展，共同前進(jìn)”的指導(dǎo)思想，明確在城區(qū)小學(xué)中“保二爭(zhēng)一”的目標(biāo)，決定采取以下措施抓好畢業(yè)班出口：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化師資、學(xué)科均衡、提高效率、常規(guī)研討、分段推進(jìn)、抓兩頭促中間。
一、二、四周分別召開了畢業(yè)班老師、畢業(yè)班家長、畢業(yè)班學(xué)生三個(gè)會(huì)議，學(xué)校在人、財(cái)、物方面適當(dāng)向畢業(yè)班傾斜，行政人員采取分班蹲點(diǎn)的辦法，與畢業(yè)班教師一道共同研究教材、商討對(duì)策、解決實(shí)際問題。教導(dǎo)處制訂了畢業(yè)班工作計(jì)劃，分析畢業(yè)班情況，完善《畢業(yè)班獎(jiǎng)懲制度》。
2、師資力量“強(qiáng)”
對(duì)畢業(yè)班教師的安排，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，作深入研究通盤考慮，選派工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。教科室主任、語文數(shù)學(xué)大組長等分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)師資力量，同教研組長一起，組織指導(dǎo)全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，既腳踏實(shí)地努力工作，又積極主動(dòng)建言獻(xiàn)策，使畢業(yè)班工作走上正軌，漸入佳境。
開展了同伴互助、共同成長的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。六年級(jí)組內(nèi)及校內(nèi)教師相互簽訂了“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議書，結(jié)對(duì)師徒相互聽課，并以各種形式交流探討，共同提高。
本期先后派出畢業(yè)班教師3人次到成都、內(nèi)江等地參觀、學(xué)習(xí)、聽課。外出學(xué)習(xí)的老師回校后匯報(bào)、交流，使全組老師得到共同提高。
3、教學(xué)安排“全”
除了學(xué)校制訂的計(jì)劃外，我們要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如學(xué)科學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況制訂。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng)。
4、教學(xué)過程“實(shí)”
“我思故我在，我行故我能”，六年級(jí)組的教師們積極開展“有效課堂教學(xué)”的探究，提煉出了落實(shí)有效課堂要素的“1＋1＋1”模式：即“課前有效策劃＋課中有效實(shí)施＋課后有效反思”，確立了落實(shí)有效課堂要素的實(shí)施策略：樹立學(xué)生的主體地位，確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的全新教學(xué)理念，采取各種有效課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，做到用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，11月上交相關(guān)論文16篇。
本學(xué)期畢業(yè)班以“新課程、新理念、新教師”為指導(dǎo)思想，探討如何構(gòu)建個(gè)性化、人文化、和諧民主的課堂教學(xué)，以“教研合作小組模式”的形式開展主題獻(xiàn)優(yōu)課活動(dòng)，每位獻(xiàn)優(yōu)課教師均填寫了“獻(xiàn)優(yōu)課記實(shí)表”，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、深刻反思。同時(shí)以教研沙龍的形式，對(duì)各堂課進(jìn)行相互議課。獻(xiàn)優(yōu)課活動(dòng)中推薦出的2節(jié)課參加市、縣研討活動(dòng)均獲好評(píng)。
5、教學(xué)科研“活”
結(jié)合畢業(yè)班教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，六年級(jí)組“科科有課題，人人搞研究”，促進(jìn)教師活教、學(xué)生活學(xué)。其中語文縣級(jí)課題的研究，已取得階段性成果。
6、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)“新”
20xx年9月，我校“金色校園網(wǎng)”建成并投入使用。通過學(xué)校網(wǎng)站這個(gè)新的平臺(tái)，六年級(jí)學(xué)生、家長可以足不出戶，在網(wǎng)上查詢班級(jí)學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、成績(jī)檢測(cè)、畢業(yè)復(fù)習(xí)資料等，并可與教師互動(dòng)交流，質(zhì)疑問難，師生溝通、家校聯(lián)系更為方便、快捷。
三、工作安排：
下半期及第二學(xué)期，我們做到抓學(xué)校總體目標(biāo)措施：堅(jiān)持做到“兩個(gè)兩手”、“六個(gè)狠抓”。即學(xué)校兩手“抓”：一手抓思想工作，一手抓業(yè)務(wù)指導(dǎo)；教師“兩手抓”：一手抓學(xué)生發(fā)展，一手抓學(xué)生提高。1、狠抓思想工作
抓教師思想工作，多與教師交心談心，教師思想認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的高度，職業(yè)熱情激發(fā)出來了，就會(huì)以十足的信心，事半功倍地提高教學(xué)效率。
為了提高整體育人水平，使畢業(yè)生的思想認(rèn)識(shí)、道德水平、文化知識(shí)同步提高、和諧發(fā)展，學(xué)校要按“分層督促，整體推進(jìn)”的策略，每月召開一次研討會(huì)，召開分類學(xué)生座談會(huì)。對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，或樹立遠(yuǎn)大理想，或激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，或幫助建立自信，采用學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等方式，加強(qiáng)學(xué)生思想工作。考前8周、考前1周，分班蹲點(diǎn)的行政要分別召開各班的小型學(xué)生座談會(huì)（10—15人），力爭(zhēng)做到進(jìn)步的道路上“一個(gè)都不能少”。
2、狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容
六年級(jí)教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準(zhǔn)各班學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作。每節(jié)復(fù)習(xí)課都精心設(shè)計(jì)、精心安排，使學(xué)生一課一得。
3、狠抓家校聯(lián)系
如果僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，往往不能取得預(yù)期的效果，因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟學(xué)校的密切配合不容忽略。每期要召開兩次畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)，介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況，重點(diǎn)對(duì)如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會(huì)，通過個(gè)別交談、電話、短信、電子郵箱、qq、金色校園網(wǎng)等，加強(qiáng)家長的緊迫感和責(zé)任感。
四、狠抓教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
校長帶頭抓，教務(wù)處具體抓，教師具體落實(shí)。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考查與檢測(cè)。其中提高教學(xué)的有效性是重中之重。
五、狠抓措施落實(shí)
1、周一至周五下午第3節(jié)，語、數(shù)老師輪流進(jìn)班，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)精講活練，活教活學(xué)，每堂課教師指導(dǎo)與學(xué)生活動(dòng)原則上各占50%，“講”到位“練”到點(diǎn)。3、語文每個(gè)單元、數(shù)學(xué)每一章結(jié)束后，由組內(nèi)教師輪流出題進(jìn)行檢測(cè)。
4、本期末、下期半期、考前一學(xué)月，學(xué)校組織進(jìn)行單人單桌實(shí)戰(zhàn)練兵，統(tǒng)一閱卷，并做好試卷分析，查缺補(bǔ)漏。
5、分班蹲點(diǎn)行政人員每月至少聽聯(lián)系班級(jí)語、數(shù)“推門課”各1節(jié)，了解情況、交流探討、督促提高。
6、下學(xué)期8-10周進(jìn)行“提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效益”主題研討活動(dòng)。
7、將畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容分解、滲透到平時(shí)的教學(xué)中，開展“一月板塊，一周一主導(dǎo)，一天一練習(xí)”的雙基復(fù)習(xí)。如語文學(xué)科，12月進(jìn)行“詞語”板塊復(fù)習(xí)，每周主導(dǎo)內(nèi)容分別為“近義詞、反義詞、一詞多義、詞語的感情色彩”，每天一個(gè)練習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
8、語文方面：
（1）提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)期間，學(xué)生會(huì)有面對(duì)困難的壓力，會(huì)有考不好的擔(dān)心和焦慮，會(huì)覺著“累”，這些消極的心理因素需要得到釋放和渲泄。采用的方式是多樣的，譬如“個(gè)別面談”，“書信交流”，“座談會(huì)”……等等方式給予關(guān)注，以人為本，關(guān)注學(xué)生心理健康。
復(fù)習(xí)過程的`組織方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學(xué)生就會(huì)覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中習(xí)得語言，運(yùn)用語言，真正實(shí)現(xiàn)把復(fù)習(xí)課也上成新授課一樣的精彩。
機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免。教師的復(fù)習(xí)組織方式應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識(shí)活學(xué)活用。并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的精神。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的“活動(dòng)性”，設(shè)計(jì)一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復(fù)習(xí)帶來一點(diǎn)生動(dòng)的意味。
（2）注重教材文本，適當(dāng)拓展延伸。
適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對(duì)詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，變換課文類型進(jìn)行訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
（3）抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力。
就語文的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運(yùn)用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習(xí)作表達(dá)”等。進(jìn)行強(qiáng)化，注意系統(tǒng)性。
（4）關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)階段，往往側(cè)重于知識(shí)本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓(xùn)練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習(xí)慣等等，都應(yīng)該給予關(guān)注，提出要求，適度訓(xùn)練。
9、數(shù)學(xué)方面
（1）研讀教材
要求畢業(yè)班的8位教師認(rèn)真研讀本學(xué)期數(shù)學(xué)教材，找出與老教材、西師版教材之間的差異，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，商討教學(xué)方法，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。如新教材沒有分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和解決問題這一單元，只有分?jǐn)?shù)乘、除法，與以前的老教材，西師版教材相比，難度降低了，老師們?cè)撛鯓影盐者@個(gè)度。教材中沒有工程問題這部分內(nèi)容，是否需要補(bǔ)充，新增數(shù)學(xué)廣角中的雞兔同籠問題該講到怎樣的難度等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)商討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
（2）開展教研課活動(dòng)
根據(jù)教材的變化，要求六年級(jí)數(shù)學(xué)老師相互商討，以分?jǐn)?shù)乘、除法解決問題為主題，開展教研課活動(dòng)。全組的數(shù)學(xué)老師要課前談構(gòu)思，并認(rèn)真上課、聽課，課后開展議題活動(dòng)，通過教研課，促進(jìn)教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（3）開展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)生個(gè)體之間存在差異，為了讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，學(xué)校要求六年級(jí)數(shù)學(xué)組在開校初，給學(xué)生們講，本學(xué)期將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽，主要以書上、練習(xí)冊(cè)上的思考題、星號(hào)題為主，讓學(xué)有余力的學(xué)生朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
（4）加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。
我校六年級(jí)學(xué)生人數(shù)多，班額大，學(xué)困生的總量也大，因此，要求各位數(shù)學(xué)教師在作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，課堂提問，作業(yè)布置等請(qǐng)多方面要特別關(guān)注學(xué)困生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要多鼓勵(lì)，表揚(yáng)，多個(gè)別輔導(dǎo)，樹立他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
（5）開展集體備課活動(dòng)。
每周二下午，是學(xué)校集體備課時(shí)間，單周分年級(jí)進(jìn)行，要求六年級(jí)組的教師，將兩周來教學(xué)中遇到的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握不夠好的地方，在組內(nèi)提出來，教師們互相商議，共同研討解決的辦法，充分發(fā)揮集體的智慧。
（6）充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。
學(xué)校要求六年級(jí)數(shù)學(xué)組，在上完每個(gè)單元后，認(rèn)真出好單元檢測(cè)題，出題時(shí)先分析近幾年的畢業(yè)檢測(cè)題，把它與單元檢測(cè)題有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行單元檢測(cè)，檢測(cè)后各班根據(jù)檢測(cè)情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，想辦法，添措施，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)，鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生多個(gè)別交談、交心、談心，促進(jìn)他努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮單元檢測(cè)的評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。
六、狠抓考核獎(jiǎng)勵(lì)。
1、適當(dāng)考慮畢業(yè)班教師每月的輔導(dǎo)費(fèi)。
2、畢業(yè)班教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：畢業(yè)班文化素質(zhì)檢測(cè)獲城區(qū)小學(xué)綜合考核（平均、及格、雙科優(yōu)生率）評(píng)比第一名、第二名，學(xué)校按等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)每位畢業(yè)班教師。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿12
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們：
你們好！
畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，畢業(yè)考試的結(jié)束也就意味著中招的臨近，臨近中招也就意味著相處一年的我們就要分別了，對(duì)個(gè)別學(xué)生而言，我們這一別也許就是永遠(yuǎn)的分別了。同學(xué)們，我們相處雖然只有短短的不足一年，但是你們給老師留下的印象卻是美好而深刻的。回想起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫頁，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永恒的回憶。在即將分別之際，老師真的有好多的話要說，卻不知從何說起，話未出口，不爭(zhēng)氣的眼淚卻先流了出來。 同學(xué)們，你們可曾想過你們的懂事引出了我多少不忍嗎？以前是懲罰你們不忍，如今是離開你們不忍。此時(shí)的我，真的是恨自己無能，不能伴著你們一路走，目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們，如果有來生，我仍然會(huì)毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。
還記得剛?cè)氚鄷r(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面嗎？大家聚在一起，在炎炎烈日下一起鏟草，汗水濕透了衣衫，陽光曬紅了臉膛，你們沒有人叫苦叫累。還記得教師節(jié)的慶祝會(huì)嗎？其它班雖是歡聲笑語卻不留痕跡，我們班班會(huì)的沉默卻讓人怎么也無法忘記（我班入班摸底成績(jī)太差，大家高興不起來）。這個(gè)沒有贊美之辭，沒有熱烈氣氛的班會(huì)讓我感受到了同學(xué)們的真誠善良，感受到了你們的善解人意，也就是從那一刻起，我在心里發(fā)誓要盡力把你們領(lǐng)好，讓我們班成為一個(gè)令人羨慕的優(yōu)秀班集體。從此以后，我們師生攜手奮進(jìn)，風(fēng)雨同舟，心照不宣。我們一起起早貪黑，一同上樓下樓，有喜一起樂，有憂一起愁。一路走來，有的是相互的關(guān)心，相互的理解。教室里有我們師生探討問題的激烈爭(zhēng)辯，操場(chǎng)上有我們師生一起跑步的身影，寢室里洋溢著我們師生推心置腹的話語不；校園的小路上隨處可以聽到你們對(duì)老師簡(jiǎn)單真誠的問候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提前離校的學(xué)生那一封封寫滿對(duì)老師感激之情的短信… …
俗話說：“人非草木，孰能無情？”同學(xué)們，你們對(duì)老師一點(diǎn)一滴的愛，我都記得：勞動(dòng)時(shí)麗娟、甜甜的.一瓶礦泉水，聲音沙啞時(shí)劉強(qiáng)、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來的一沓帶著體溫、飄著香氣的煎餅，思敏的一塊兒冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰等同學(xué)除夕夜的幸福騷擾——祝福短信，穎超困境中捐出的大水箱，書慧緊急情況下拎來的新水桶，留輝夕陽下獨(dú)自一人在教室對(duì)老師的靜靜等待，生病時(shí)同學(xué)們一折一折折出的千紙鶴、安慰老師的一句句感人肺腑的滾燙話語… …一點(diǎn)一滴都是愛，片言只語都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細(xì)節(jié)都將成為我記憶中最美麗的畫面。
也許是上天被你們的真誠所打動(dòng)，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來，我們班在大大小小的考試（除第一次的摸底考試外）中都能穩(wěn)居第一,這是對(duì)你們辛苦努力，苦拼苦干的回報(bào)。同學(xué)們，你們的真誠讓我自豪，讓我感動(dòng)，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書聲，忘不了你們真誠的問候語… …老師的鼓勵(lì)，在你們眼中是愛；老師的斥責(zé)，在你們眼中是情。你們對(duì)老師的理解，你們對(duì)工作的配合，真的讓我無可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的老師，我?guī)咨迊淼母猓屇銈兂蔀槲业膶W(xué)生。任何美麗的語言，都無法表達(dá)我對(duì)你們的謝意，我只有發(fā)自內(nèi)心的感謝上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。
兩行感激淚，滿紙荒唐言。同學(xué)們，不要覺得我不正常，也不要認(rèn)為我太脆弱。之所以失態(tài)，都是因?yàn)槟銈兲拢瑩碛心銈兊膼郏医裆鸁o憾！
謝謝同學(xué)們！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
晚上好！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長的“門面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我校召開的畢業(yè)班家長會(huì)，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來的概況：
一年來，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過區(qū)局要求；尤其是（……過去一年取得的成績(jī)）。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長的一致信任和好評(píng)。今天的×××小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名校”的方向不懈努力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面：①選派了×位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長。…………。×個(gè)班××位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L盡管放心。②再次投入×萬多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的×個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的××個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出××元用于××班的多媒體設(shè)備添置。③搶時(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于××月××日召開了××屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求，決定從本周開始無償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂成長。
接下來，我跟各位家長談?wù)?方面的問題。
一、加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行思想教育，促其健康成長。
家長是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動(dòng)態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；另外，樹立“安全第一”的意識(shí)，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所活動(dòng)；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止被拐騙或受侵害。
二、站在家庭教育的角度，進(jìn)一步提高子女學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（1）給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的'書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
（2）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
（3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
意見和建議：
誤區(qū)一：過分干涉。許多家長認(rèn)為六年級(jí)這一年的時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行過多限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。家長要安排一定的時(shí)間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結(jié)合。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
告別了冬日的嚴(yán)寒與風(fēng)霜，鳥語花香的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，煥然一新的校園充滿了歡聲笑語。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。
我很榮幸能夠代表全體老師在這里發(fā)言，首先感謝在過去的一個(gè)學(xué)期里幫助過我的的老師們，也要感謝一直支持我、和我一起努力的同學(xué)們。在去年的九月份，我和初一的同學(xué)們一樣，第一次踏入~~初級(jí)中學(xué)，望著同學(xué)們臉上洋溢著希冀的笑容，不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我，興奮的神情、期待的眼眸，從此時(shí)此刻你們的眼中，依稀可見曾經(jīng)的`我，那是少年的情懷，青春的模樣。
不同的是，故事里的主角換成了你們，麻中是你們成長的基石，亦是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。而在你們的初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，麻中的全體老師，都將陪伴你走過四季，直至六月中考，邁向人生更大的舞臺(tái)。初中三年的酸甜苦辣，我們，始終和你們?cè)谝黄稹３跞耐瑢W(xué)們，你們是麻中的希望，期待你們以優(yōu)異的中考成績(jī)回報(bào)家長、學(xué)校和社會(huì)，為學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，再次為麻中創(chuàng)造新的輝煌。初二的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，真心地希望你們?cè)诟鞣矫娑寄芨弦粚訕恰３跻坏耐瑢W(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，祝愿你們以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。
人生非坦途，學(xué)習(xí)也非易事。過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中同學(xué)們應(yīng)該遇到了不少的困難，接下來的學(xué)習(xí)也必定會(huì)迎來更多的挑戰(zhàn)。所以，在新的學(xué)期里，希望同學(xué)們拿出“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，以及“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，繼續(xù)踏上人生的風(fēng)雨征程!又是一年二月時(shí)，生活之于我們都是一張等待填充的白紙，如何書寫出青春的無怨無悔，取決于我們自己。同學(xué)們，選擇了勤勉和努力，也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，以待成就我們精彩的明天!
畢業(yè)班教師發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。首先我要對(duì)大家說一聲抱歉和一聲感謝。抱歉的是一直都沒能像現(xiàn)在這樣讓大家聚在一起坐下來暢談孩子的問題，互相交流和學(xué)習(xí)。感謝的是謝謝各位家長一路以來對(duì)于學(xué)校和我的工作的支持，感謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。有家長可能會(huì)說我的孩子談不上優(yōu)秀，不讓你操心就不錯(cuò)了，其實(shí)不然，每個(gè)孩子都有他們各自優(yōu)秀的一面。剛才同學(xué)們表演了很優(yōu)秀的節(jié)目，都是他們自己創(chuàng)編安排的，非常精彩，可能某些家長還是第一次發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的才能。其實(shí)我們班人才輩出啊！
比如學(xué)習(xí)標(biāo)兵他們都有各自的缺點(diǎn)，但他們也都有各自的長處、可愛之處。作為家長和老師我們都應(yīng)該多看到多發(fā)現(xiàn)他們的長處，在不斷鼓勵(lì)、激勵(lì)、督促下讓他們盡情展示自己的長處，從而更有信心克服自己的缺點(diǎn)。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
一位母親第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她的回答是：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她又流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這位母親對(duì)孩子不斷地鼓勵(lì)才換來了這樣的收獲，她的愛絕不是溺愛，不是放縱，而是發(fā)自內(nèi)心地為孩子著想，成為孩子最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。怎么成為堅(jiān)強(qiáng)的后盾？我想除了鼓勵(lì)，還要做榜樣，要陪同孩子一起成長和進(jìn)步。
對(duì)于我們老師要做到為人師表，以身示范，我想家長也是一樣。況且父母是孩子的第一任老師，是陪伴孩子時(shí)間最久的長輩，家庭教育在孩子整個(gè)成長過程中起著決定性作用。某些家庭會(huì)出現(xiàn)這樣一些情景：
爸爸催促孩子趕緊做作業(yè)，而孩子卻不亦樂乎地看起電視來。為什么呢？因?yàn)榘职终f完這句話就開始玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房間打牌、打麻將，孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢？
媽媽對(duì)孩子說：“快考試了，考考好啊，考好了給你買個(gè)獎(jiǎng)品。”孩子在鼓勵(lì)下考得還不錯(cuò)，比以前有了很大進(jìn)步，但媽媽卻不滿足，于是獎(jiǎng)品也就泡湯了。長此以往，由于父母的經(jīng)常食言，孩子也開始學(xué)會(huì)了撒謊。父母卻還抱怨說：“這孩子，一天到晚撒謊，我們是管不了了。”
通過這兩個(gè)例子不知家長有沒有意識(shí)到，孩子很多不好的習(xí)慣其實(shí)也有我們的一部分責(zé)任，由于我們沒有做好榜樣的緣故，而孩子是很愛模仿的，而且我們常說說壞的`更容易。大家或許最關(guān)心的成績(jī)，是學(xué)習(xí)，但事實(shí)上平時(shí)養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，那么這個(gè)孩子的成績(jī)絕不會(huì)差到哪去。即使頭腦不靈活，也能靠后天的努力跟上的。所以我想說：習(xí)慣最重要，而在習(xí)慣的養(yǎng)成中，家長的示范作用很重要。
他們畢竟還是孩子，會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，我們大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況他們，關(guān)鍵我們作為家長要幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣，幫助他們學(xué)會(huì)明辨是非，從錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)不斷成長。有些家長會(huì)抱怨說孩子不聽自己的，管不住，腦子里想什么我們也不知道。為什么會(huì)這樣？為什么孩子不愿和你傾訴自己的想法呢？因?yàn)槟阍谒壑芯褪悄莻�(gè)居高臨下的判官，而不是可以無話不談的好友。所以孩子對(duì)你會(huì)有秘密，孩子犯錯(cuò)時(shí)會(huì)想對(duì)你隱瞞，甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。不斷這樣的惡性循環(huán)，導(dǎo)致后來孩子與你的距離越來越遠(yuǎn)，也導(dǎo)致孩子與學(xué)習(xí)的距離越來越遠(yuǎn)。所以，我再次想說，多走近孩子一點(diǎn)，蹲下身子，用孩子的眼光來看待問題。就當(dāng)做也你也是孩子，你也要學(xué)習(xí)，大家共同牽手進(jìn)步才是最好的選擇。不要說工作忙沒時(shí)間，不要說孩子不聽我的。孩子是你含辛茹苦帶大的，孩子是你的唯一，為了孩子，我們應(yīng)該做到父母應(yīng)盡的責(zé)任。
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