教師發言稿精選14篇
在日常生活和工作中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教師發言稿，歡迎閱讀與收藏。
教師發言稿 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們全體師生歡聚一堂，隆重召開上學期階段性檢測總結大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望!在此，我建議大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得高分的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應該奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去努力。
下面，我談一點自已的想法：
第一、端正態度，明確目標。
要把學習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識，在平時的學習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化，當天的工作當天完成。做為老師我要用心去愛自已的學生，把每位學生當做自已的孩子，做同學們的良師益友。
第二、做好試卷分析
對待考試，我想各位同學都已經很有經驗了，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗？我想這跟考試后的態度有很大關系�？荚嚭髴撜页鰜G失分數的原因，并有針對性的制訂出下階段努力的方向。只有在這一次次考試之后及時找到試卷中的錯誤原因，并改正總結，才能在下次考試中看見輝煌。
第三、及時地總結和反思
考試就是查缺補漏，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現你的知識漁網上的漏洞，只有踏踏實實、認認真真的編織好這張用知識和能力編織成的大網，在期中考試中才能捕到高分數這條大魚。
第四、互助學習，共同進步。
“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，向周圍的同學學習，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學們，我們希望通過本次考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以后的考試中再創新高。
我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力。作為老師，我們也一致把這次大會當作誓師的大會。在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰勝困難。本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
尊敬的各位老師、親愛的同學們，最后我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與全體大家共勉吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠方，
——便只顧風雨兼程。
——我不去想身后會不會襲來寒風，
——既然目標是地平線，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情， ——裝點生活的風景。
我的發言到此結束。謝謝大家！
教師發言稿 篇2
各位領導、各位青年才�。�
你們好！
在元旦新年即將到來之際，首先向大家拜年，祝大家新年快樂，萬事如意！
今天，站在這里，在這樣的時刻，我作為中老年教師的代表，寄語參加今天“青年教師突擊隊”的年輕老師，仿佛再一次年輕，再一次充滿無窮的精神力量，萬語千言，濃縮成一句話：
勇挑重擔莫謂難，搏擊風浪只等閑
這是學校的重托，這是時代的呼喚，這是我們的語重心長，作為過來者，我們知道，青年人總要學會承擔，學會忍耐，學會拼搏和進取，學會堅毅和厚重；“踏遍青山人不老，一朝揚鞭馬蹄輕”，事業的追求永遠是年輕人最美麗的追求。我把它送給你們，也作為我今天演講的主題。
xx中學盡管有九十多年的歷史，但蒼松翠柏，面貌一新，永遠呈現無限的魅力；斗轉星移，走進來和跨出去的永遠都是年輕而朝氣蓬勃的容顏；而我們的教師隊伍，更是年輕人的天下，而我們的年輕人，優秀的青年教師們，正在執掌xx中學的教鞭，尤其是象征xx中學現在和未來的畢業班教學，已經握在你們的手里。xx中學，正在敞開胸懷，給你們展現了一個人生和事業無限美好的舞臺。你們是以勤于鉆研，勇于創新，樂于奉獻的高素質，唱響了你們人生最華麗的樂章，我衷心地祝賀你們！
當然，你們站在這舞臺，臺上一分鐘，臺下十年功，美好的未來需要傾心的付出，壓力和責任，也是無與倫比的沉重，但是，我要說，壓力就是動力，換言之，沒有壓力也就沒有動力，你們的面前會有很多困難，但應始終堅信，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，高三的教學需要責任意識，危機意識，時間意識和效率意識，因此，就需要我們全身心的付出，強化四個關注和動態，即關注每一個學生，關心每一個學生的動態心理，及時關注掌握高考備考的動態，關注每一個考點的落實情況和訓練成效，關注每一個同行對于考點研究的成果動態，關注每一次�？嫉某煽兤鸱鼊討B。
各位青年突擊隊員們，你們是青年教師的先鋒隊，是站在學科最前沿的青年才俊，新陽東升，沐華桑梓。你們的成長，必將催生我校青年教師奮勇爭先的燦爛之花。
如果說百年的優秀是一種堅持，那么幾年的后來居上則是一種開拓。學校就像一架馬車，優質的管理能夠運載千斤的重量，是成就名校風范，塑造名師品格的關鍵所在。李校長秉承傳統，兼蓄時序，有機結合科學與人文的不同優勢，開創性地提出“內涵發展，強師興�！惫芾碛^。學校逐步發展成為一個自發組織性的有機體，師生自我完善、自主發展、煥發出教育的生命力。優秀的教師資源，是百年基業的中流砥柱，是一所學府永恒發展的不懈動力。在此，我再一次祝賀各位青年教師突擊隊員們！
我的演講完了，謝謝大家！
教師發言稿 篇3
我叫XXX，XXX歲，中共黨員，XXX7年畢業于XXX師范大學物理學院，并于同年回到母校XXX一中任教。
今天我發言的主題是“親其師信其道”，我們的XXX校長在“青年教師座談會”上曾經說過：“做老師得有過硬的業務水平，得走到學生當中去，學生才能信服你。信服你，他們才能學得好，才能考上好大學，正所謂親其師信其道”。六年來，我一直以劉校長的這句話作為自己從教的座右銘，刻苦鉆研本學科教學，努力做學生喜歡的老師，從各方面嚴格要求自己。
一、虛心求教、刻苦鉆研。
XXX7年12月份，XXX校長為了讓我們年輕教師盡快成長起來，舉行了“年輕教師拜師”活動，我有幸拜了于愛東老師為師。我牢牢抓住這次機會，堅持不懈，連續聽于老師的課長達一年半之久，課下找他討論，虛心求教，認真總結，融入自己的理念，在最短的時間內形成了自己的教學風格，能夠獨當一面。為了上好每一堂課，我會做大量的準備，教案幾易其稿。六年來，我出全勤、干滿點，而且充分利用好假期，每個假期我都會做幾十套高考題，反復鉆研。功夫不負有心人，六年來，我所帶班級的物理成績每次考試均在前兩名。我用兩年的時間完成了整個高中物理教案的整理，教案中體現了我自己的教學思想。最近我正在整理整個高中物理各章節習題，精心編排，以自己的思維體系呈現，將來學生用著就會得心應手，既節省時間又提高學習效率。
六年多的教學工作中，我一直擔任班主任工作，在教育教學過程中，我不僅教給他們知識與技能，更注重情感態度與價值觀的培養。在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。高中的學生雖然已經成年，有很多見解卻很片面、消極。他們叛逆的心理使他們更關注那些負面信息，甚至在內心放大，針對這一現象，我專門開了一次以“樹立正確的人生觀、價值觀”為主題的班會。我向他們講述了自己的經歷：我和我愛人都是XXX7年大學畢業，我們都是農村出來的孩子，在城里沒有半個親戚，更別提關系了，但是我憑自己的努力找到了現在的工作，而且我做得還不錯。我愛人參加了XXX7年“XXX政府經濟人才招聘”考試，只招九個，幾百人報名，她以筆試第六，面試第二，總成績第三的成績被錄取。我們沒有所謂的關系，但我們也沒遇到所謂的不公平啊。我想告訴我的學生，我們中國現在的社會環境很不錯，如果你踏實肯干，你做的足夠優秀是不會被埋沒的。我就是這樣，用自己的經歷傳播正能量，從而使學生們對社會有了更加積極的認識。
二、無怨無悔，始終如一。
我堅持每天五點四十到教室，晚自習后深入宿舍，回到家時已是11點左右，六年里，無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，我堅持天天如此，好像只有這樣，我才能從心里覺得踏實。幾年來我勤勤懇懇，加倍努力，一直堅持寫教學日志，在教學中反思，在反思中成長，雖然很累，但我的教學水平得到了很大的提高，出色的完成了學校的各項教學任務，得到了領導的信任、同事的認可和學生的好評，而且還獲得了很多榮譽，XXX0至XXX1學年度，我教的高三4班，高考成績突出，因此我獲得了“XXX市中學先進工作者”稱號；XXX1至XXX2學年度，我任教的班級高考物理成績位列XXX市前三名，因此我被評為“XXX市高考先進個人”。此外，我還先后7次獲縣級優秀教師、優秀班主任等稱號，7次獲得縣級優質課一等獎；獲縣政府嘉獎三次，三等功一次；XXX1至XXX2學年度，我帶的高三25班高考二本上線率100%，一本上線80%；XXX2至XXX3學年度（今年）我帶的高三26班高考二本上線率100%，一本上線85%。這兩年高考成績均是XXX一中歷史最好成績。這次我又被學生評為“最喜歡的教師”，我認為這是對我最大的褒獎，我為之感到自豪！因為我獲得了學生們的認可，我所付出的一切都是值得的！
幾年來，我沒有好好照顧過我的妻子、孩子，甚至沒時間看望年邁的父母，舍小家為大家，辛苦操勞，兢兢業業，但比起那些比我更能吃苦，更多付出，業務更精湛的老教師們，我還差得很遠，雖然獲得了很多榮譽，但我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學工作中，我將繼續努力，勤奮耕耘，積極探索，為家鄉的教育事業奉獻我無悔的青春。
教師發言稿 篇4
XX年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。XX年9月，我走進了西鄉中心小學的校門，開始了我的教師生涯。跌跌撞撞，9個月過去了，這段日子，我體會到了做教師的酸甜苦辣。
首先，我是幸運的。因為和我一起進來了不少新教師，我們在一起可以談心交流，我們并且我校的領導非常重視我們新教師的成長。學校不僅為我們每一位新老師安排了指導老師，還經常為我們進行培訓，就連一些大型的專業的會議也會讓我們參與。學校自編了許多教學理論的相關書籍、以及教學光盤，校長出了不少書籍贈送給老師，真是雪中送炭，為我們的教育之路指點迷津。同時，學校還多次邀請街道教研員來我校指導教學工作。為了提高我們的專業素養，學校還多次對我們進行校本培訓，提供了許多機會讓年輕老師走出去聽優秀教師上課，讓我明白了原來課是可以這樣上的。同時，定期的西海講堂為我煲了一道又一道營養的的心靈雞湯。尤其是《課堂精彩，人生精彩》的報告會，讓我對我身邊的優秀老師了解又進了一層，讓我深刻感受到了他們是如何的用心靈甚至用生命在做教育，同時也讓我充分認識到作為一名優秀老師應該具有的品德和智慧，只有腳踏實地一步一個腳印才能慢慢達到理想的彼岸。
學校還盡可能多的為我們新老師安排外出學習的機會，到目前為止，我們已經外出學習過5、6次了，每次聽名師上課都讓我大開眼界，同時也給我們提供了一個直觀學習的機會。為了加強我們的教學基本功，本學期又開展了“小黑板書寫評比活動”，并且每一個月都要上交一次三筆一畫，經過一段時間的訓練，我們的字寫得有力了，板書也規范了很多。本學期學校還每天對我們書寫的粉筆字進行評分，有了嚴格的監管，我書寫得更用功了，我記得有一天我花了三個半小時寫了28個字，寫完后我偷偷的掉了眼淚，一是為自己的執著感動，另一方面為自己沒有練出一手漂亮的字懊悔。但是不管怎樣，我想自己從這一刻開始，會努力寫好每一個字。
其次，我是主動的。我深知自己要學習的東西很多。所以一直以來，我都抱著積極主動的工作態度。一方面，我會主動的去聽課。京劇大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學也如此，“不聽別人的課，就上不好自己的課”。聽優秀老師的課，就是讀活的教育學，活的教學法，這與讀書的感受是大不相同的。通過聽課，我們學會了更好的組織課堂，通過聽課，我找出了自己存在的問題。本學期，學校要求我們最好天天寫后記，周周寫反思，月月寫體會。雖然很繁瑣但我會堅持做下去，因為我能從中更深刻的認識到自己教學中存在的問題。盡管我的課堂應變能力和組織調控能力還有待加強，但慢慢的還是在進步。
最后，我是幸福的。師徒結對、集體備課、西海講堂為我提供了最好的成長沃土。作為一名新教師，我經常會有教材把握不當的時候，這個時候我總能從別的老師那里得到最有效的幫助。如陳玉文老師和我分享課堂的精彩片段，田老師告訴我怎么抓學生聽寫，大麥老師叫我怎么教學生練字怎么當班主任，小麥老師和我搭班幫助我管理學生，林老師教我怎么熱愛生活怎么對生活微笑，鐘老師有著很強的威信，有時有的學生頂撞很嚴重時鐘老師會出來教我應該怎么做，……這些都讓我感受到自己不是一個人在奮斗，我為自己生活和工作在這樣一個和諧民主、文明友愛的校園里感到幸福和滿足！
同時我感觸最深的是——當班主任，班主任是最鍛煉人的工作，非常的瑣碎，就連尿濕褲子了學生也會跑來找你解決。同時還要協調與家長的關系，完成宣傳板報，組織學生參加各項活動，這些都是需要我一點點摸索學習……剛開始接任時，我經常性的手忙腳亂，因為孩子是鮮活的，規則制定的再完密他們也會去違反去碰撞，有些鹽田街的孩子身上非常多的壞習慣，不僅學習成績不好，家庭德育也是缺失的。我就遇到過一次，有個小孩他媽媽來學校給他送飯，他居然因為飯里沒有雞腿就把飯給全潑了……類似的事情還很多，有太多突發性事件都很需要做班主任的我用教育機制去化解，這讓我深刻體會到了作為教師肩上責任的重大，也讓曾作為獨生子女集父母萬千寵愛于一身的我慢慢獨立起來，更懂得怎樣的愛才是真正而不泛濫的愛。利用課余時間，我做了大面積的家庭普訪，每個孩子的家庭情況我都有所了解，從而更好的更有針對性的教育。教育是一份良心活，我也一步一個腳印在努力。
我想沒有學校的嚴格要求，沒有老師們的耐心指導，我是不會一天天成長！在這里我要再次感謝領導們對我的重視，感謝老師們對我的指導。同時我也會倍加珍惜這些難得的機會，加倍努力，爭取早日成才。
教師發言稿 篇5
新年將至，在本學期即將結束的時候，我代表學校黨支部、學校行政向為學校發展作出艱辛勞動的各位表示真摯的感謝!向一學期來辛勤耕耘在講臺上的各位園丁致以誠摯的問候!
現將本學期工作向各位報告如下：
一、關于老師的思考：
教師用自己的知識豐富學生的知識，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的高尚思想品德感染學生的思想品德，用自己的情感激發學生的情感，用自己的意志調節學生的意志，用自己的個性影響學生的個性，用自己的慷呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格去塑造學生的靈魂。
我們面對的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當今物欲橫流，人們爭功近利，心浮氣躁。我們老師應當怎么辦?我認為不能一味在物質上去攀比，物欲是個無底洞，欲壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物欲追求容易使人陷入無止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，茍患失之無所不至也”。攀比是自己將所得物質財富與所熟悉的朋友或人群進行比較，細想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎?到底要穿多么昂貴的衣服，越貴越好嗎?能否滿足自己的物欲而癡迷于物質而得不到時，將會陷于深深的痛苦之中。
只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業。事業心可以產生進取心，進取心可以產生對事業的癡迷，讓我們不滿足于現狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠不停步，永遠不斷地追求教育藝術的最高境界。
二、關于xx學校的教師
我校教師的團結合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，
全體老師的奉獻精神與敬業精神有口皆碑。
開學初，教學樓建設工程與開學工作同步啟動，給本來就緊張的開學工作帶來了極大的障礙。學校行政人員的工作經驗不足，校長面對如此困難盡管早有心理準備，真正面對面的時候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動，讓開學工作順利進行。
正當學校的教育教學工作步入正軌的時候，建筑工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們為此付出的犧牲。盡管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學生找來個別交流。班主任教師每天都要把學生的中午飯的票處理好，保證學生有飯吃，遇到調皮學生還要進行幫助教育。這種奉獻精神，這種卓越的事業心責任意識，感動著我，激勵著我努力工作。
一學期來，承蒙教師們的理解與支持，各項工作圓滿完成，片區教研會展現了xx學校教師風采，表現出了xx學校的教育教學實力。辦學水平督導評估輕易保持良好級，教育局還專門出了督查通報，表彰xx學校的教育教學管理工作。初中畢業班學生參加縣一調考試綜合排名全縣第五名。教學樓建設工程近期完工，甲方現場負責人楊永富老師冒著心臟病的危險堅守工地，無論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒有離開現場，全學期來只休息過渡期天的時間，沒有節假日，沒有星期天，施工日志寫完了厚厚的三本。
三個主任工作主動，教研組長細致認真，全體教師愛崗敬業，后勤人員開源節流，精打細算，團隊干部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動開展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負重，把孩子們的安全放在首位。細細回憶這一學期工作，令我感動，令我激動，令我深感內疚。
教師們，朋友們，我代表學校向你們的無私奉獻再次表示感謝!
三、關于xx學校的發展
xx學校的現狀不容樂觀，教師的業務素質存在差異，努力程度不同，
教育教學中還存在不少問題，特別是的對學生的管理能力，教育科研能力都還有差距。
老師人數缺編，經費不足，建設項目還在增加，給學校的工作帶來負責影響很大。安全工作存在管理不細的地方，班主任教師中還有需要改進的方法和值得研究的策略。
在各級黨政領導的關懷下，經主管理部門的領導下，xx學校定會有新的發展項目，有新的教育成績。
國際形勢不容樂觀，經融危機帶來了新的發展機遇，學校將抓住機遇，細致管理，經學校以空前的新的發展。
在新年來臨之際，我代表學校黨支部、代表學校向各位并通過各位向各們的家屬致以新年的祝賀，愿新年快樂，x年身體健康，預祝大家過一個鬧熱年!
教師發言稿 篇6
當我站在臺上注視著各位，我知道我的眼睛里映射著大家的聲影；當然我也從我的眼眸里看到了我自己。我們在朝夕相處間相互了解。同樣，在我與孩子們進行眼神的交流，心靈的溝通時，我們彼此間建立了一種密切的關系。
我們班的一位小朋友，他的哥哥曾經是我上一界的畢業生。前不久，我和我們班的這位小朋友的媽媽進行家園聯系時，無意中，這位小朋友的媽媽說：“李老師，知道嗎？他哥哥可喜歡你了，直到現在都惦記著你�！被叵牒⒆釉谟變簣@的三年時光，他是一個不善于引起老師注意的孩子，不用說在集體面前表現自己，就是平時請他發言、與他談話、看他與小朋友交流，他都有點膽怯，我總是在提問時鼓勵他，有意請他回答，希望他在言語激勵中增強自信心，能大膽表現自己，可是收效甚微。但仔細觀察，你會發現他很關注老師，同伴的一言一行，換句話說：“他心里明白著呢！”
記得那批孩子上大班時正置美伊戰爭爆發，全世界人民和各大媒體都非常關注，一天，班上的孩子問我：“李老師，美國和伊拉克打仗都用些什麼武器？”我愣住了，從小到大我就沒對武器感興趣，面對孩子的問題一時間我無法回答，不過從孩子們的表情中我發現這個膽怯的小朋友知道一些相關內容，似乎打算說點什么，于是，我說：“李老師不知到答案，不過我們可以動腦筋，想辦法找答案，誰知道了可以告訴老師和小朋友�！惫凰涞轿疑磉吀嬖V我了他空導彈的知識，我由衷的，又帶點夸張地表揚他，讓他介紹給全班，小朋友們用既驚奇又佩服的目光看他，聽他講，雖然他還時又點膽怯，但你能感覺到他內心的激動，更不得了的是第二天他從家里帶來了有關的資料圖片期望與同伴分享…我當著全班又一次表揚他：“遇到不明白的問題時，能夠主動的想辦法尋求答案�！边@么一來，全班孩子用各種方法從電視上、報紙上、百科全書上、網絡上找到了許多資料，白天大家在幼兒園互相的交流，積極的討論，不由自主地學到了許多知識，這個膽怯的孩子獲得了滿足感和成功的體驗。
看到孩子在活動中投入的熱情和智慧，我同時明白：作為教師必須去觀察、去參與，轉變觀念，以人為本，一該往昔傳授知識的角色，手腳“動起來”，眼睛“亮起來”。只有這樣，我們才可能了解兒童。先哲亞里士多德早在兩千多年前就熱切的指出：“孩子是天生的哲學家”。是的，小到囑咐媽媽在涼床單時不要踩到嬌弱的小花；大到發出對夢境的追問，在早晨醒來時該把夢中罵自己是笨蛋的毛絨玩具小鴨子綁起來。孩子們總在以巨大的潛能洞察著世界。老師，只是孩子在成長過程中的一個朋友，一個助手。開張教學活動不是目的而僅僅是處進發張的一種方式。幼兒愿意獲取知識，比學到知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更重要，“會學”比“學會”更重要。而，我們成人注意傾聽過多少孩子的各種提問？留意過多少孩子對世界的判斷與分析？接納并欣賞過多少孩子的智慧？當孩子問成人：“血融化了是什麼？”很多成人不屑一顧的認為，血融化了就是骯臟的泥水，而孩子們的答案呢？“血融化了是春天，是小鳥在唱歌，是小熊出外覓食……”很多時候，成人受自己已有知識和經驗的蒙蔽，忽略孩子的童聲，漠視孩子的痛心，僅僅依靠孩子的只言片語，就急急忙忙自以為聰明地試圖去解釋他們，給他們所謂的“引導和幫助”，給孩子壓上各種學習的包袱，武斷地一次又一次僅因為孩子的某一言語而誤解他們，責罰他們，傷害他們稚嫩切聰慧的心，在有意與無意間，搪塞與阻礙孩子的詢問與探索，撞擊與破壞自己全力建夠的世界。因此，在孩子面前，我們暴露了自己的無知以及對人類潛能缺乏希望。
于是，我們大聲幾急乎：“每一為位教師，每一位父母，試著放下那顆忙亂，躁動的心，讓自己歸于平靜，聆聽童聲，走進童心世界吧！”真誠的與孩子對話，蹲下來平視孩子，分享孩子的發現，在與孩子的親密接觸中共享經驗，共享智慧，共享人生的意義和價值。
教師發言稿 篇7
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好。
接到劉校長要我在總結會上發言的通知后，我感覺到職責重大，于是認真準備了這篇發言稿，有不足之處請領導、老師們批評。作為一名普通的教師，能有機會在那里發言我深感榮幸，首先請允許我代表全體教師，向大會的勝利召開表示衷心的祝賀！向為銀花教育發展和建設嘔心瀝血的各位領導，以及為振興教育而發奮拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！本次暑期教師會進行了為期五天培訓與交流，第一天，我們聽取了祁校長宣讀了大會紀律，趙校長的大會動員報告，韓鎮長精彩的講話和教體局彭主任的指導性意見。下午對優秀教師進行了表彰獎勵和楊校長對本鎮的教學質量做了通報，透過這些數據我們了解到銀花鎮目前的現狀，又聽取了彭校長和兩位老師的經驗說，隨后簽訂了目標職責書，最后學習了楊局長的講話精神，這一天我們進行的很扎實。第二天，我們學習了各種指導性文件和各種規章制度，下午觀看了全國十大楷模教師商洛市中學副校長劉占良同志的先進事跡，我們全體教師都受益匪淺。這一天我們又收獲不少。第三天，我們有幸聽取了教研室主任就《創新教學模式，構建高效課堂》做了精彩的報告和城區二小校長李校長就《校本研修與教師專業發展》做了具體的闡述。下午觀摩了兩節本鎮優秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了。第四天，
我們依然有所收獲，分組討論與個人自我剖析，讓我們每位老師都準確的定位自己，明白了今后的道路，認準了形式，每個人的心中都有了宏偉的藍圖。
本次教師會是深入學習和實踐，用心推進我鎮全面發展的一次盛會。必將是一次團結協作，務實進取的大會，一次促進教育的大會。是全鎮教師透過學習培訓、提高認識、統一思想的大會，也是一次相互學習、交流心得的大會，更是一次明確新學年目標任務，制訂工作計劃、完善工作措施的鼓勁會、動員會。這次會議對我鎮新學年的教育工作具有重大的指導好處。近年來，我鎮在各級領導的'熱心關懷和指導下，在校領導的科學管理和全體教師的共同發奮下，乘風破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績�？粗y花教育的蓬勃發展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動。全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，得到了家長們和社會各界的認可，作為這個充滿活力的大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。這天我站在那里發言，說出全體教師的真心話。作為教師，我們耕耘在教育教學的第一線，能夠說既教書又育人，我們一向以教學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會創造”為培養目標。在工作中，我們兢兢業業，發奮鉆研教材，認真備寫教案，爭取上好每一節課。工作之余，學習業務知識，不斷提高個人業務水平。
接下來就本次大會總結，我就把自己一點淺薄的見解和大家一齊分享，說的不對的地方期望老師們批評指正。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師。我從事教育，談不上什么經驗，業務方面大家都比我強。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會。
了解學生，體諒學生，關愛學生，這是我要說的第一點，這也能夠說是一項要長期進行的“感情投資”。拿到學生名單時，我們一般會先看什么？一是看有沒有領頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。實話說，剛剛拿到學生名單之際，我還是挺擔心的。
我最喜愛跟學生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你此刻的怎樣，正因我能看到的就是此刻的你。正是正因我在接班時對學生的狀況已有了較為全面的了解，對班里的不穩定因素也有了心理準備，因而我在開展工作時也就有了預見性和針對性，能較快地取得預期效果。
密切關注學生心理，加強心理輔導，保證學生健康成長。這是我要講的第二點。學生心理變化很大。他們渴望學好，渴望成績好的情緒十分迫切。即使是成績優秀的學生，他們每一天面臨的壓力都相當大。家長、老師、同學乃至他們本身對自己的期望值很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產生巨大的影響。自卑心理，這種狀況在我們班里比較普遍，做好心理疏導就顯得十分重要。開學初不久，我就跟同學們開了一個名為認真學習遵守紀律的班會，反應良好。同時，這學期我還開了家長會，做好家庭與學校的溝通，共同為了孩子學習成長，在教育過程中若能取得家長們的用心配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。因此我經常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。
我覺得身為班主任，在對學生進行學習輔導時還要講究方式和方法。恰當的方式和好的方法能收到事半功倍的效果，否則，我們所做的工作可能會是白費心機，白忙一場，有時可能還會是事與愿違，取得相反的效果。
我要說的第三點是：“育人先育德”，我認為好品德的養成遠比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學生在平時多多幫忙別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜愛你！在課上，我時刻關注并及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛生，持續書面整潔。我教給孩子正確的習慣，不定時檢查他們的個人衛生。教育學生持續環境衛生，帶領孩子們一齊進行大掃除，讓他們從小養成愛勞動的好習慣。
最后在補充一點，作為老師尤其是小學老師，就應要有高度職責感和使命感，要有寬闊胸懷和科學的方法，要尊重、寬容、明白、善待每位學生，欣賞每位學生，堅信每一位學生能取得輝煌的成績。最重要的是要有足夠的耐心，小學生需要的是反復的教育，反復的強調才能使其學會并且記住，在以后生活中能學以致用。
同志們，暑期教師培訓會是教育工作的一個重要組成部分，是新學年我鎮教育工作的新起點。站在新的起點上，讓我們開好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態迎接新的學年，創造新的業績。給銀花的人民和黨政社會各界一個新的滿意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利！
謝謝大家！
教師發言稿 篇8
尊敬的領導，各位教師：
大家上午好!
我是xxx，今日很榮幸能夠被評為我們學校的“優秀教師”，感激大家對我的支持，讓我有這樣的榮譽稱號，這是領導和其他教師對我工作的認可，所以才能取得這個成就。
在教師這個行業做了這么久，我異常感激學校對我的培養，在我任教的過程中，我參加過學校多次的培訓活動，讓我的教學本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學經驗，所以我才能在教師的路上走這么長遠。如今有這樣的一個成就，除了是我自我多年的努力，還有學校領導滿意我的工作，我才有這個機會去獲得此殊榮。
我入教師這個行業，不是沒有經歷過艱難的，畢竟我剛畢業來到我們學校時，我是一點經驗都沒有，開始做一個教師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經驗，一點一點的積累，然后轉化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優秀的人，可是我也不敢去過多的驕傲，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的提高才行。
我回想起在這個教學的過程中，我其實有過苦和淚，也有過歡和笑，在遇到自我不能解決的問題時，我也會想過要放棄，也對自我懷疑過，不自信過，多年來我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個職業，如果我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮斗，取得了這個成績，我就對自我這個教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優秀教師的稱號開始，我未來會更加想要做好工作，為我們學校去貢獻更多的力量，不辜負領導和大家授予的這份榮譽，它是多么的難得到，我會去珍惜，會想要去做更好。應對過去的心酸，我只會更加慶幸自我有那樣的經歷，因為我所遇見的失敗成就了此刻的我，所以我很感激失敗，才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰，我都會欣然去應對，不會去退縮，必須往前走，也算對得起自我的“優秀教師”的榮譽。
多謝大家，我的發言到此結束。
教師發言稿 篇9
一轉眼從剛剛踏進高三到只剩下100天，恍若昨日，這就是時間。
曙光在前，勝利在望。
100天，可以收獲累累；100天，可以突飛猛進；100天，可以創造奇跡；100天，可以鑄就輝煌！
但是不要忘了拿破侖的那句話：“最困難之日，就是我們離成功不遠之時�！敝袊灿芯涔旁捊小靶邪倮镎甙刖攀！钡拇_，越接近成功，道路便越艱險。放下包袱，輕裝上陣，艱難困苦，玉汝于成。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難，持之以恒的人才會贏得最后的勝利。一百天，區區兩千四百小時！在人類歷史發展的長河中，這只是極其短暫的一瞬間，然而，對于我們這些殫精竭慮、廢寢忘食、在苦苦拼搏的高三年級師生來說，卻有著決定命運的特殊的戰略意義
高考雖不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。雖然不能說，這100天的拼搏將決定我們的未來，但是完全可以確定，我們的未來將因為這100天的拼搏而更加絢麗多彩。作家柳青說，人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。同學們，這100天就是我們人生最關鍵的時候，此時不搏何時搏？是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風雨！該飛行，就絕對不能爬行！
要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹；閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞明燈；回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行”，我一定行！我們堅信：現在的差距不是明天的結果，而今日的汗水必將摧開明朝的花朵。
在日后的100天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔地度過每一天，盡情描繪青春的風景，抒寫人生華美的詩篇。
學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧需要總結，還有許多問題值得琢磨。每一個人都有沒做完、做好的事情，而每個人又都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的驚喜。
100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。
努力決定實力，態度決定高度。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！無論你現在成績如何，努力就有機會成功，堅持才可能勝利。只有不斷地“挑戰自我、跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。
這最后的一百天苦不苦？會很苦！但這一百天的苦是為了明年我們不再吃這樣的苦！這最后的一百天累不累？會很累！但這一百天的累是為了明年我們不再受這樣的累！為了迎取我們那志在必得的輝煌，即使再苦再累，我們全體高三老師一定會與你們一道并肩作戰，在苦作舟的學海里，我們一定會為你們加足達到彼岸的動力；在勤為徑的書山上，我們一定會為你們固牢攀登頂峰的階梯。
春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學們，發奮吧！努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。看吧！越過分數線的你們跳進了高高的龍門，老師緊繃的心放松了，父母緊皺的眉舒展了，六月的太陽因你們而更加燦爛了！謝謝大家！
教師發言稿 篇10
尊敬的各位來賓、親愛的老師們
大家晚上好!
在滿懷喜悅辭別舊歲，迎來20xx年新的曙光之際，我們在這里共聚一堂，將以美麗的舞姿、嘹亮的歌聲和美好的愿景，慶祝元旦佳節的到來。在此，我向長期以來一直關心、支持教育事業發展的上級領導和各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意!向全體玲瓏小學的教師致以最親切的問候和美好的祝愿!祝大家新年快樂!
握手辭行的20xx年，是我們偉大祖國永遠銘記的不平凡的一年，我們中國第一個走出全球金融危機、世界經濟危機。也是我們學校大步邁向前的一年，這一年里，我們的工作蒸蒸日上，呈現出良好的發展勢頭，教育質量穩步提升，學生常規逐漸改善，體藝事業彰顯特色，這是老師們辛勤努力的結果，正因為我們的教師隊伍有著“眾人劃槳” 的勢頭，正因為我們是一個積極向上的團隊，我們才會有今天的收獲，感謝大家一年的付出。
回顧過去，我們倍感自豪;展望未來，我們充滿信心。在上級領導的關心和支持下，有全校教師的勤奮和智慧，玲瓏小學未來的發展前景必將更加光明。希望大家在20xx年繼續保持良好的工作狀態和刻苦勤奮的精神，開拓創新、與時俱進，取得更為突出的成績，讓我們一起舉杯，共祝新年愉快，工作進步，身體健康，合家幸福!
教師發言稿 篇11
家長會數學教師發言稿
各位家長：晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求
作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的變化；
二、本班孩子的數學學習情況；
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：
作業認真，書寫工整，格式規范的有：
開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；
一、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業；合理安排時間，充分利用好作業的時間。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子
尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。
教師發言稿 篇12
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
今天我們在這里隆重舉行20xx屆初三畢業典禮。首先，請允許我代表全體老師，向順利完成初三學業、即將跨入高一級學校的全體初三同學表示熱烈的祝賀!
同學們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了稚氣，獲得了自信;從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長了你們，成長了我們，也成長了白店初中這所學校!當你們對這片校園從憧憬到走進、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構筑著一座精神的校園。你們在母校的經歷和精神，都將成為白店初中發展史上一道亮麗的風景線!
三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共;作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，秉公執法的判官……老師們為你們的成長所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情!多年以后，如果你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物!
同學們，當現實的校園在你們的眼中漸行漸遠，希望白店初中的精神能在你們心中永存。正如《畢業歌》里所寫的：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁”，老師祝愿你們個個正直、善良，用一顆真誠的心向世界播撒溫暖和陽光!老師祝愿你們個個堅強勇敢，坦然無愧地看待自己，珍愛平凡而充實的人生!老師祝愿你們個個執著向上，學而不倦。不管你們走到哪里，都要與好書為友，與摯友相伴，只有這樣，你們才會有“居高聲自遠”的感覺。老師的祝愿還有很多很多，化為一句就是祝愿在座的每一位同學個個都無愧于自己、無愧于生活、無愧于這個激情四射的新時代!
分別之際，我希望同學們記住這四個字：點、線、面、體。“點”就是認真做好每件事，踏實走好每一步，保持金子般的品質，留下美麗的亮點;“線”就是確定一個目標，矢志不渝地前進，功崇唯志，業精唯勤，只要努力和堅持，走一步就會離目標近一步，恰如一條閃耀著光芒的射線;“面”就是既要融入人群又要有獨創的精神，有自己的個性，就像一幅精美的畫卷既要輕描淡寫又要濃墨重彩;“體”就是有強健的體魄，有豐富的內心，特立獨行，構建宏偉的人生立體。
初中畢業，是一首生動的離別歌，更是青年成長的里程碑。今天，我們師生難舍難分;但明朝，老師們相信，你們將用自己的行動證明，你們不愧為白店初中的畢業生，你們將搏擊風浪，勇往直前，不斷實現自己美好的夢想。同學們，無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!印度詩人泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠，歡迎大家�；丶铱纯�，回來看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天。
祝同學們中考旗開得勝，金榜題名。
教師發言稿 篇13
尊敬的領導、親愛的老教師們：
早上好！今天能夠站在這里與大家交流工作，我感到非常榮幸。首先，讓我僅代表學校向青陽街道退教協的領導給我們一次展示的機會表示最衷心的感謝！丑牛辭舊歲，寅虎迎新春。在新春佳節來臨之際，讓我先祝福大家在新的一年里身體健康、工作順心，萬事如意！
幾年來，我校以“教孩子六年，為孩子著想六十年”為辦學宗旨，以“讓教師生活有滋味、讓孩子們學習有趣味、讓學校辦學有品味”為辦學目標，抓好內部管理，提高教育教學質量，提升學校辦學品味，努力把普賢小學辦成晉江市乃至x市一所品牌學校。下面我從三方面簡要的匯報學校的工作：
教師生活有滋味：幾年來，教師團體團結協作，表現出了極其良好的精神面貌。生活在普賢小學這個幸福的大家庭里，每位老師都是我們的兄弟姐妹。我們把心用在課堂，把愛灑向課外。我們積極進取，奮發有為。教育是道德、良心工程，普賢小學的每位教師以極其負責任的態度贏得了社會、家長的一致好評。我們的老師積極參加各級各類競賽。教師團體參加全國經典誦讀比賽榮獲特等獎，教師團體參加晉江市詩歌朗誦比賽榮獲二等獎，六位教師博客參加x市博客評選榮獲二、三等獎，教師撰寫論文發表或獲獎在cn級論文上達數百篇，教師參加青陽街道書法、歌唱、舞蹈、朗誦等獲獎人次數不勝數。
學生學習有趣味：幾年來，我們以“教孩子六年，為孩子著想六十年”為辦學宗旨，引領孩子們全面發展，在我們學校學習六年的孩子大多能背誦200多首古詩，學校組健的新蕾詩社有40多個小詩人，孩子們都能寫出一定水平的詩詞。幾年來，我們的。孩子在各方面都有了長足的進步，孩子們為學校爭得了眾多榮譽。x省合唱比賽銅獎，x市群舞二等獎、x市獨舞一等獎、x市南音演唱一等獎、晉江市舞蹈二等獎、晉江市歌唱、書法、美術比賽多個二等獎，青陽教育辦書法、美術、合唱、小品、舞蹈、乒乓球、語文、數學等競賽基本上一等獎都有我校的學生。
學校辦學有品味：幾年來，學校著力打造“經典詩文”、“心理健康”、“陽光體育”三大特色。在大家的共同努力下，幾大特色已為同行、社會所認可。三年來，新浪網、x晚報、x日報、東南早報、晉江經濟報、x科技報、晉江詩詞報、x省教育電視臺、x市電視臺、晉江電視臺等媒體紛紛報道我校各方面工作，為我校宣傳起到了積極作用。經典詩文讓孩子們成為有內涵的人，心理健康、陽光體育讓孩子們成為身心健康的人。在普賢小學六年的孩子能夠背誦200多篇古詩，我們還有40位學生能寫出一定水平的詩詞，一篇篇佳作著實讓人佩服與感動。08屆學生蔡圳龍在畢業時寫了一篇以“母校”為主題的鶴頂格。“普施甘露啟光明，賢聚群英著盛名。小樹逢春催綠染，學童成器憶師情。”我校是晉江市心理健康實驗學校，我校的陽光體育在x地區也久負盛名，“校園吉尼斯”、“校園集體舞”、“傳統游戲進校園”、“寒假陽光體育運動2小時”、“心情晴雨表”等創新活動為同行、家長所認同。可以說，心理健康、陽光體育為孩子們更好地學習保駕護航。
尊敬的領導、親愛的老教師們，擔重任已知征程漫漫，寄新語再鑄教育輝煌�；仡檸啄陙淼墓ぷ�，雖然我們做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有差距。我們將認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展，努力使普賢小學成為晉江市一所知名的品牌學校。
最后，祝各位領導、老教師新春快樂，身體健康，合家歡樂，事事順心。
教師發言稿 篇14
“我們離名師有多遠”這個話題是很有意義的，實際上作為一個普通的教師，他的前進的方向，或者是他努力地目標。我們怎么去理解名師，是概念上的名師，還是真實的在教育一線上的名師。要如果是做一個概念上的名師，他可能就要十全十美，就像主持人說的，要具有四個特征，但作為真實的名師，不一定四個特質都具備，可能在某個特質上比較突出。怎么去理解名師這個問題呢？要從兩個角度來看，一個是理想的名師是什么？一個是真實生活中的名師是什么？我們要說離名師要多遠，就是看自己和名師有多少差距，這個差距我個人認為要和真實的名師做個比較，而不是從概念上去考慮，要從活生生的名師去尋找差距，尋找努力的方向，這個話題就定位在“我們怎樣去逐漸具備名師那樣的特質”，這個話題就很有意義了。
我相信在座的很多的老師已經具備小學高級教師的職稱，部分老師可能具有中學高級職稱。前不久，我看中國教育報有篇文章，題目是“高級后教師如何才能再成長？”。我看了一下，比較多的講外部環境怎樣去有利于高級后教師如何成長。我想一個人的成長固然需要良好的外部環境，更重要的是自己的努力。同樣的我們現在的教師已經是不同范圍的名師了，那還要不要繼續成長，繼續發展？我們離名師有多遠，一種意義是和真實生活的名師尋找差距，另一種意義要和理想中的名師有多大差距。如果和理想中的名師去尋找差距，我想這個差距永遠是存在的，這就涉及到我們為什么要成為名師，因為真實的名師只占10%，既然要是名師，總是一小部分人，名師和普通老師是相對而言的，任何情況下名師總是一小部分，大多數人是可以成為優秀的教師，優秀的教師是沒有比例的。從這個意義上講，我們離名師有多遠，首先要做到怎樣成為優秀的教師，剛參加工作時想怎樣成為合格的、能勝任數學教學工作的教師。剛才提到名師具有四個特質，我覺得這是一個理想的東西，就每一個名師來講，他可能有些方面做得比較突出，有些方面相對做得弱一些，這就是說即使已經是名師了，也還有努力地空間。怎樣才能成為名師？我想名師永遠是少部分人，我個人認為首先怎樣應該成為合格的教師，然后是怎樣成為優秀的教師，優秀的教師應該具備什么。就課改以前，從北京市來講，成為北京的名師很少的。北京的一個突出的小學數學名師叫馬芯蘭，他是朝陽區幸福村一小的一個數學老師，他是從二十世紀八十年代以來，在北京師范大學教授林崇德做一個實驗，思維的能力發展。馬老師學習了很多的國外著作，比如學習了美國一個很有名的心理學家布魯納，布魯納有一個觀點：他認為任何一個數學東西，只要你教得好，學生都能學得會。布魯納提出了結構教學，馬老師根據這個理論，探索在實際的教學中，怎樣按照這樣的理論重新組織教學內容。經過幾年的實驗以后，他所帶的班級，四年級就能夠達到六年級畢業班的水平，當時參加了統考，成績是非常好的，先在朝陽區出了名，后來在北京市出了名。但他并不滿足已有的成績和已有的榮譽，而是繼續的努力，后來用自己的經驗來編寫教材，編了一套馬芯蘭數學教材，教材的特點是從數學結構角度來編寫。我說這個意思，做為一個名師來講，他所取得的這些成就不是短時間可以得到的，而且也不是偶然了，他有先進的理論指導，要有刻苦的鉆研，而且還要能夠在當時的環境里面，能突破習慣的想法，敢于突破常規的做法，用科學的態度去探索。好幾屆學生的成績驗證了這套教學方法和內容的改革是很有效地。我想真正一個名師一定是長期努力學習，探索的結果。
直率地說，課改以來，也涌現了不少的名師，有的人成為名師不是長期努力地結果，而且前提是他有非常高的穩定的教學質量。還有一些老師是通過做幾節課一下子成為名師，這種名師是和我們所說的名師是不一樣的。數學的名師一定是要有穩定的，高質量的教學，他所教的學生歷屆都能達到高質量。高質量不是一兩節課做好就能實現的，而是需要通過長期的努力，其中包括對差生的努力，這樣他所教的班整體上才能取得好的成績。所以我想，尋找和名師的差距，我們必須腳踏實地、長期地、默默無為地去求索。我們要看重自己的教學質量，是不是真正使學生得到發展，這樣的名師我覺得是名副其實的，是經得起時間考驗的。在課改前期，北京就有這樣一種情況，當時看誰得課能一炮打響，但有的校長清楚有些老師課上得很漂亮，但他的教學質量并不高，簡單說在區里的統考中他所教的班的平均分并不是名列前茅。校長說：當區里要賽課就派這樣的老師去，當區里要分數時，就派另外的老師去。當然這種情況是個別的。我想真正想成為名師，首先不是要成為名師，而要想怎樣提高我教的班的教學質量，使得我所教的學生有良好的數學素養，這是一個很辛苦的工作，是扎扎實實、來不得半點虛假，而且他長期得坐冷板凳，這樣才能經受考驗的。從這點來講，名師畢竟是少數的，你得經過長期堅持不懈的努力、去探索，付出很大的心血。這是我的一些看法，不知道大家是怎樣想的？這是我自己的心得體會。謝謝大家！
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