小班教案

時間：2025-02-26 09:02:50 教案我要投稿

精選小班教案范文八篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選小班教案范文八篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能看懂畫面的主要內容，理解掌握兒歌。

　　2、愿意在于集體面前表現自己。

　　3、能以肢體語言展現出各種動物的代表動作。

　　活動準備：故事圖片、動物頭飾。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　一、以尋找動物朋友的形式，引出各種小動物。

　　師：哇，這里有這么多動物好朋友，我們一起跟他們大聲招呼吧！（動物朋友你們好）

　　師：這里有這么多小動物，我們一起來數一數有幾只（5只）

　　基本部分：

　　二．引導幼兒觀察掛圖并學習簡單的合成句。

　　1．出示第一幅圖卡

　　（指向小山羊）問：這是誰呀？小山羊來了，它要去干嘛呢？（引導幼兒觀察小山羊手上拿的東西：小樹苗和鐵鍬，并告訴幼兒小山羊這是去種樹呢。

　　并引導幼兒做一做種樹的動作。）那小山羊去種樹的路上會遇到誰呢？（指向小白兔）幼兒回答后，教師再概括

　　并示范用合成句的.形式表述：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。

　　2．依次類推。（引導幼兒自主說出一個完整的句子）

　　3、第五幅圖，通過講述讓幼兒重點學習“領隊”這個詞，并用動作。讓幼兒理解掌握，并學說“排好隊，向前走，大伙兒都是好朋友”。

　　三．以接龍游戲的形式，引導幼兒學習兒歌。

　　1．師：我們說出了那么多的句子，寶寶們你們知道嗎？動物朋友把這些句子編成了一首好聽的兒歌

　　我們一起來聽一聽看一看吧！（播放cd視頻）

　　2、師：兒歌這么好聽我們一起來學一學吧！

　　3.引導幼兒一起學念兒歌，并一起用動作表演

　　4.接龍游戲。

　　師：我做小動物們，你們大聲說我碰到了誰。

　　師：小山羊，去種樹

　　幼：路上碰到小白兔。

　　5.你們來做小動物，我來說碰到了誰。

　　幼：小山羊，去種樹

　　師：路上碰到小白兔。

　　6、分發頭飾，師幼一起進行情景表演

　　7、教師小結

小班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、嘗試用拍打的技能進行顏料撒畫。

　　2、體驗玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。

　　【活動準備】

　　作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。

　　【活動過程】

　　1、欣賞手帕和范畫。

　　（1）教師以丟手絹歌來引題。

　　師：我們玩的這個游戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來玩？（手帕）

　　（2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發幼兒作畫的興趣。

　　提問：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？

　　（3）教師出示范畫，請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。

　　如果是你，你會怎么樣去裝飾你的手帕。（請個別幼兒來說）

　　2、教師作畫，幼兒觀看。

　　教師示范作畫，并講解作畫的要領。

　　師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的顏色，然后把它重重得按在紙頭上

　　師：在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規律的.橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的形狀。

　　3、幼兒感知作畫。

　　（1）正確使用積木作畫，引導幼兒布局有條理性。

　　（2）教師再幼兒作畫時，給與適當的幫助。

　　4、欣賞完成的作品。

　　（1）請幼兒自評自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進。

　　（2）同伴評價。

　　（3）教師評價進行總結，鼓勵幼兒下次畫得更好。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　2通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

　　重點和難點：

　　知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　活動準備：

　　⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感謝你》等。

　　⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

　　⒊通知媽媽參加活動。

　　⒋媽媽準備發言。

　　活動過程：

　　（一）教師引出活動：

　　陽春三月，人面桃花相映紅！春風撲面，巾幗顯風流！婦女姐妹們，大家下午好！當春姑娘翩然而至的時候，又一個全世界婦女共同的節日——三八國際勞動婦女節來到了！此刻，在這個春意盎然的活動室里歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于我們自己的節日。

　　孩子們就象一只快樂的小鳥飛到你的身邊。所有孩子的媽媽們，今天是你們的節日，我真心的祝愿你們節日快樂！雖然我們的孩子沒有什么送給你，但他們真的希望你們節日能夠快樂。因為他們知道，在這個世界上你是最關心、最疼愛他們的人，在他們生病的時候你們溫暖的雙手，會帶給他們很大的勇氣，他們難過時，你們的眼睛，會帶給他們很大的希望，在他們的心里，你們永遠是世界上最漂亮的媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的，下面就請看他們的表現吧！

　　（二）慶祝活動

　　1.在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座

　　說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

　　2.活動進行。

　　1）謝謝你：首先請欣賞孩子們帶來的《好媽媽》，《世上只有媽媽好》感謝媽媽的養育之恩。

　　2）媽媽說心聲：大家都知道身為母親非常辛苦，即要忙工作還要忙家務又要帶孩子，請媽媽代表發言講講她的育兒經驗（或者和孩子之間發生的.事）。

　　3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

　　4）集體表演《感謝你》

　　5）游戲。

　　拋球。幼兒與媽媽一起游戲：幼兒站在椅子后面，媽媽身穿圍裙站在規定的線后，幼兒拋球媽媽接球看誰接的多。

　　6）關心媽媽讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛。

　　7）我送媽媽一個吻：讓孩子們懂得細心與關愛；

　　8）幼兒集體鞠躬并一起說：謝謝媽媽，你們辛苦了！祝媽媽節日快樂！跑到媽媽的耳邊說一句悄悄話，將禮物（小紅花）送給媽媽。

　　活動結束

　　1、根據中班幼兒的年齡特點，請家長幫助孩子完成以下活動：

　　讓孩子回家后，對媽媽說一句貼心的話，給媽媽倒一杯水，給媽媽捶捶背，給媽媽洗一次腳，給媽媽表演一個節目，給媽媽疊一次被子。

　　2、請家長把孩子做的事情記錄下來并寫一寫活動感想。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習按照某一特征進行分類。

　　2、了解冬天取暖的多種方式。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　幼兒用書《取暖的辦法》

　　活動過程：

　　一、游戲：分一分

　　1、引導幼兒觀察圖片的內容。

　　2、說說圖片上有些什么。并說出衣物、運動的名稱。

　　3、說說哪些是衣服，哪些是運動？

　　4、引導幼兒在三種類別的事物的.背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。

　　二、找找冬爺爺的好朋友

　　1、看看找找冬爺爺的好朋友。

　　2、挑選出冬天的衣服、運動、自然景物。

　　3、引導幼兒繼續閱讀幼兒用書《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線畫出來。

　　三、說一說取暖的辦法

　　1、冬天還有什么取暖的好辦法？

　　2、小結：冬天天氣冷，可以多運動，運動后身體就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設備，這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖，多運動，就可以健健康康地過一個冬天。

　　小百科：暖和是溫暖的近義詞，它的反義詞是寒冷，讓人感到溫暖柔和的感覺！

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

　　2、學習用左右來回平涂的方法畫樹。

　　3、鼓勵幼兒根據主題添畫相應形象，并合理布局。

　　活動準備：

　　1、秋天樹林的圖片一張。

　　2、畫紙油畫棒人手一份

　　活動過程：

　　一、美麗的秋天

　　1、出示秋天樹林的圖片：小朋友看看圖上畫了什么?圖上的樹有什么不一樣?

　　2、你們覺得圖上畫的是什么季節?秋天的樹漂亮嗎?

　　3、我們一起來把秋天的樹畫下來。

　　二、教師示范作畫

　　1、教師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干，在樹干的上面

　　用紅色油畫棒，左右來回涂色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹的樹冠。

　　2、引導幼兒描述作畫的過程，教師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。

　　3、帶領幼兒練習來回平涂的方法，啟發幼兒：秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢?我們也可以畫上去。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、發放繪畫工具，引導幼兒有序擺放作畫工具。

　　2、引導幼兒畫樹冠的時候要上面小，下面大，一定要用左右來回涂的方法。

　　2、鼓勵先完成的幼兒在紙張的'上面添畫一個太陽，在兩棵大樹的中間再畫一些遠處的小樹，在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。

　　四、展示幼兒作品

　　1、收拾繪畫材料，展示幾幅比較好的作品，引導幼兒從樹冠的畫法和形狀，畫面的豐滿和整潔等方面來欣賞作品。

　　2、將幼兒作品展示在墻面上，引導幼兒課后繼續欣賞。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、愿意參加集體活動，體驗運動的樂趣。

　　2、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　3、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。

　　2、物質準備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、帶領幼兒游戲：小手骨碌操。

　　師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉一轉和滾一滾的游戲。我們先來玩轉一轉的游戲。

　　二、基本部分

　　1、組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

　　師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動？快找一找、轉一轉吧。

　　師：我發現了很多小朋友都找到了身體上會轉的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？

　　幼：我的頭會轉動。

　　師：你的頭轉得真好！我們跟他學一學轉轉頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉一轉。

　　師：誰和他轉動的地方不一樣？

　　幼：我的'胳膊會轉動。

　　…….

　　2、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　師：我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣保護自己呢？

　　幼：要注意安全，保護好自己。要保護好頭和臉。

　　幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。

　　3、請一名幼兒表演滾動身體。

　　師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！我發現有一位小朋友滾動得特別好，請他來給大家表演一下。

　　4、教師示范講解橫躺滾的動作要領。

　　師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個方向再滾一滾，連續滾一滾，我覺得這樣滾動身體很舒服，這種滾動身體的方法叫橫躺滾。

　　5、先請個別幼兒練習橫躺滾，然后再集體練習。教師指導幼兒學會躲避。

　　師：我還編了一首小兒歌呢，誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體？

　　先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。

　　請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領吧。先找一個空大的地方坐好啦。

　　6、游戲：幫小刺猬采果子。

　　師：小朋友滾動得這么好，把一只會滾著走路的小動物引來了，你們猜猜它是誰？（小刺猬。）

　　師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？

　　幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。

　　師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意！）

　　師：你們都是愛幫助別人的好孩子！

　　師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。

　　師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。）

　　師：多吃水果身體會更健康！我們找一個空大的地方坐下來休息休息。

　　三、結束部分

　　1、放松運動，活動結束。

　　師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

　　活動延伸：

　　幫小刺猬把果子送回家。

小班教案篇7

　　目標

　　1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

　　2.能大膽地表達自己的感覺。

　　準備

　　1.一個紙盒，上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西)。

　　2.紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。

　　過程

　　1.猜猜寶貝。

　　——教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱，里面有許多寶貝，請你們猜一猜里面有什么?

　　——怎么才能知道里面有什么寶貝呢?

　　2.摸摸百寶箱。

　　——鼓勵幼兒上來摸一摸，并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么，摸上去的感覺怎么樣。

　　——把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

　　——這是一件什么寶貝?有什么用?

　　——請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。

　　——鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。

　　建議

　　1.百寶箱內的.物品盡可能是多種質地的，且數量要多。

　　2.幼兒摸寶貝時不能看，待說出自己的感覺并猜想是什么后，方能拿出來驗證。

　　活動反思

　　整節課幼兒始終保持著積極地學習態度，對提供的各種材料有著強烈的好奇心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內容緊緊圍繞著教學目標，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發展。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1.在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

　　2.愿意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

　　3.增進參與環境布置的`興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

　　2.電視機、視頻轉換儀。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入

　　1.帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

　　2.指導語：我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧!這是什么顏色?(認識紅、黃、藍、綠四種顏色。)

　　二、觀察體驗

　　1.教師滴色示范。

　　①邊念兒歌邊示范滴色，當兒歌念到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

　　②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

　　2.幼兒滴色體驗。

　　請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。

　　三、嘗試操作

　　1.滴色操作。

　　①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

　　②引導幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

　　2.添畫操作。

　　①出示棉簽：棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會在上面變什么呢?(引導幼兒大膽猜測并講述。)

　　②請幼兒用棉簽來變魔術。

　　四、交流分享

　　想象活動：你變出了什么?

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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