用藥與急救教案

用藥與急救教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的用藥與急救教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

用藥與急救教案1

　　一、活動目的：

　　為了普及現場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自己保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的`生命。

　　二、組織機構：

　　成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教職工

　　三、活動時間：

　　20xx年11月18下午2:30～4：00時

　　四、活動地點：

　　學校小操場

　　五、參加人員：

　　全體師生

　　六、培訓內容：

　　心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定

　　七、具體活動要求：

　　1、辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。

　　2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現場秩序維持。

　　3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：

　　4、拍照：

　　5、報道：

　　一、活動目的：為了普及現場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自己保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的生命。

　　二、組織機構：

　　成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。 組長：

　　副組長：

　　成員：全體教職工

　　三、活動時間：20xx年11月18下午2:30～4：00時

　　四、活動地點：學校小操場

　　五、參加人員：全體師生

　　六、培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定

　　七、具體活動要求：

　　1、辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。

　　2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現場秩序維持。

　　3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：

　　4、拍照：

　　5、報道：

用藥與急救教案2

　　目標知識與技能

　　1、區別一些常見處方藥和非處方藥。

　　2、了解安全用藥的基本常識。

　　3、了解一些常用藥物的名稱、作用及使用法等。

　　過程與方法培養學生通過閱讀藥品說明來了解藥品的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效日期等藥品知識的能力和實際應用能力。

　　情感、態度與價值觀

　　培養學生根據病情對癥用藥、對自己和他人的健康認真負責的思想。

　　教學重點

　　安全用藥的基本常識。

　　教學難點

　　區別處方藥和非處方藥。

　　教學方法

　　講述、討論、交流。

　　教學內容

　　教師活動。學生活動。安全用藥。“120”緊急呼救。人工呼吸。胸外心臟擠壓。出血和止血。

　　1、通過生活中用藥經歷引入教學，引導學生分析，巡視指導。

　　2、分析教材P82的“資料分析”中的兩張藥品說明書，練習看懂說明。

　　3、指導學生分小組設計旅游小藥箱。

　　4、由一個海邊溺水的例子引入急救的教學內容。

　　5、如何正確撥打“120”急救電話。

　　6、引導學生知道，在“120”救護著沒來之前，對溺水者進行人工呼吸。

　　7、引導學生知道如果心跳停止，需進行胸外心臟擠壓，選1名善于表演的學生，表演胸外心臟擠壓的情境。教師講解胸外心臟擠壓的正確方法和頻率。

　　8、引導學生回答出血的幾種情況。

　　9、演示操作止血帶正確的方法。

　　10、小結。

　　了解處方藥和非處方藥的區別。展示自己組準備的小藥箱的'藥物。模擬實踐。

　　設計理念

　　用藥和急救學生的必修課，在生活中學生們難免會遇到這樣或那樣的意外情況，所以這方面的教育十分必要。設計模擬實踐和小藥箱活動可以讓學生親身體驗用藥和急救的過程。

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