大班教案

時間：2024-05-04 09:21:02 教案我要投稿

大班教案8篇[合集]

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案8篇[合集]

大班教案篇1

　　目標：

　　1、知道掃帚和簸箕在生活中能給人們帶來方便。

　　2、通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。

　　3、體驗勞動的樂趣，并激發熱愛勞動的情感。

　　重點：通過多次練習初步掌握掃帚和簸箕的使用方法。

　　難點：兩人合作把落葉掃進簸箕。

　　準備：16把掃帚，8個簸箕。

　　一、認識掃帚的功能

　　師：：看我們的街道每天都那么干凈，你們知道是誰打掃的嗎？

　　環衛工人

　　師：今天我們就來學做小小環衛工，我就是你們的隊長。

　　師：你們知道我們環衛工工作的時候需要用到什么工具嗎?

　　掃帚

　　師：對，我們每個人都帶來了掃帚，接下來我們來看一看這些掃帚有什么不同？

　　引導幼兒觀察發現掃帚有軟的和硬的。

　　教師小結：軟的掃帚掃室內，硬的掃帚掃室外。

　　二、練習掃地

　　1、第一次掃地，通過練習和討論知道掃地的方法。

　　師：小小環衛工們，我們今天的任務是把地上的落葉掃干凈,在打掃之前先要聽清楚隊長的要求：①掃落葉的時候要注意安全，掃帚的'柄不要打到其他人。②在掃地的時候你們可以互相看看，誰掃地的方法最好，可以互相學一學。③聽到隊長的口哨聲后要馬上集合。

　　集合以后進行討論，請幼兒來說一說誰掃得好，是怎么掃的？

　　小結：用掃帚朝一個方向掃，把地上的落葉掃成一堆。

　　2、第二次練習，按要求把地上的落葉掃成一堆。

　　師：接下來我們再來掃一次，這次我們要把地上的落葉都掃成一堆一堆的。

　　三、練習把垃圾掃進簸箕。

　　1、第一次合作

　　師：我們剛才把落葉都掃成了堆，接下來該怎么辦呢？

　　把落葉都掃進簸箕里。

　　師：我們接下來就做這個工作，在這個之前聽清楚隊長的要求：接下來的工作你們兩個兩個合作，一人拿掃帚，一人拿簸箕，把掃好的一堆落葉掃進簸箕里。

　　集合后請幼兒交流經驗。

　　師：剛才誰很快地把落葉掃進了簸箕啊？你是怎么掃的？

　　請幼兒上來示范

　　2、第二次合作

　　師：現在請大家用我們剛才商量好的最好的方法再次合作一次，這次大家可以交換工具進行。

　　四、結束

　　師：今天小小環衛工都做的很好，都非常的合格，工作了那么長時間也累了，我們回去休息休息吧。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1. 認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。

　　2. 學習當臺風發生時，應該怎么辦。

　　3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。

　　4. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1. 視頻《臺風的由來》,和風的聲音

　　2. 關于臺風各種圖片的`PPT

　　3. 畫圖紙和彩筆

　　4. 幼兒的階段發展和生活經驗

　　活動過程：

　　一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題

　　教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什么？

　　1. 教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。

　　教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

　　二、組織幼兒觀看視頻

　　（臺風的由來）

　　三、組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害

　　（播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）

　　教師：小朋友，臺風也有大小的區別，那我們怎么區別它們呢？

　　（播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）

　　教師小結：臺風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。

　　四、引導幼兒思考與討論，學會交流分享

　　教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦？

　　（提問并根據幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）

　　教師小結：

　　1.發生臺風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。

　　2. 準備充足的水、手電和食品，關好門窗。

　　3. 盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。

　　4. 發生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

　　五、讓幼兒用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示作品

　　活動總結：

　　臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救。

　　活動延伸：

　　1. 在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。

　　2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。

大班教案篇3

　　活動目的：

　　1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。

　　2、自主選擇工具，測量物體的長短

　　3、在動手動腦的活動中激發幼兒的探究精神，發展幼兒觀察、比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　1、長短不一的測量工具、粉筆

　　2、故事圖片

　　3、記錄紙、筆

　　活動過程：

　　(一)創設問題情景

　　以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?

　　幼兒討論

　　(二)幼兒嘗試活動

　　幼兒自選工具測量某一物體

　　引導幼兒比較觀察測量的結果，并與同伴對比，有什么發現?

　　(三)討論

　　1、比較測量的結果

　　引導幼兒尋找測量結果與工具的`關系

　　2、討論測量的方法

　　找準起點;沿邊線測量，不要偏離邊線;首尾相連

　　3、小結：使用測量工具的長短不一樣，那么得到的結果也不一樣。

　　(四)幼兒自主測量

　　1、提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準起點，用筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。

　　2、幼兒操作。

　　3、討論與總結：

　　(1)你用什么工具測量的?結果是多少?

　　(2)誰也是用這個工具的?結果一樣嗎?

　　(3)你還測了什么?結果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結果呢?

　　(五)延伸活動

　　1、討論：還有什么也可以當測量的工具?

　　2、我們身體的那些部位也可以當測量工具?

　　3、幼兒游戲：跳遠

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒參加體育活動興趣鼓勵幼兒大膽創造出各種不同玩沙包方法

　　2、培養幼兒獨創性、靈活性增強幼兒技能

　　3、培養幼兒跳、躲、各種走能力

　　活動準備：

　　音樂，沙包若干，平衡木

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊列練習

　　2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動手腳

　　二、基本部分

　　1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵幼兒玩出多種花樣：

　　(1)幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)

　　(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣

　　①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰最先跳到終點

　　②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行"運糧"比賽在指定時間內看誰運多

　　③托沙包：用球拍托沙包進行競走比賽

　　④頭頂沙包走平衡木

　　⑤拋沙包：向空中拋沙包鍛煉幼兒拋接能力

　　⑥用沙包跳房子

　　⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰投擲多

　　⑧扔猴子：畫兩條線(線與線之間相距3-4米)在兩條線外各站一個小朋友手拿沙包扔中間4-5個小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友

　　三、結束部分聽音樂、做放松動作

大班教案篇5

　　一、活動目標

　　1、理解詩歌內容，有感情地朗讀詩歌。

　　2、感受詩歌意境，并能與作品中孩子的神思遐想產生共鳴。

　　二、活動準備

　　1、圖片：藍天、月亮、星星、云朵、河流

　　2、經驗準備：在天氣晴朗的夜晚，請家長與孩子一起觀察藍天特別引導幼兒觀察了解"銀河"，感受藍天的神奇，引發幼兒產生聯想。

　　三、指導要點

　　1、活動重難點：理解詩歌內容，學會有感情地朗讀整首詩歌。

　　2、指導要點：通過圖文、視聽結合的方式讓幼兒理解詩歌內容；并通過分組輪換閱讀的`方式讓幼兒學朗讀整首詩歌。

　　四、活動過程

　　1、導入引題教師：你們知道藍天里都有些什么嗎？（調動幼兒已有經驗進行講述

　　2、欣賞理解詩歌

　　（1）教師有感情地朗讀詩歌一遍，讓幼兒初步感知詩歌內容。

　　提問：弟弟問藍天，都問了誰？（啟發幼兒說出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應的圖片）

　　（2）結合背景圖教師再次朗讀詩歌，讓幼兒進一步理解詩歌內容。

　　提問：弟弟對月亮說了什么？（引導幼兒用詩歌里的句子來說）以同樣的方法提問"弟弟對星星（云朵、銀河）說了什么？并學習相應的形容詞"閃閃、輕輕、長長"

　　（3）結合背景圖，幼兒跟讀整首詩歌。

　　提問：為什么說"月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼"？

　　3、朗讀詩歌

　　（1）跟讀2—3遍。（教師要用自己的情緒去感染幼兒。）

　　（2）多種形式（如分組、輪流）朗讀。（把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應部分。引導幼兒有感情的朗讀。）

　　4、討論

　　（1）藍天里，除了有月亮、云朵、星星、銀河外，還有些什么？（引導幼兒通過對藍天產生更多的遐想，并能與作品中孩子的神思遐想產生共鳴。）

　　（2）你們會問藍天什么問題呢？

　　（3）你喜歡詩歌里的小弟弟嗎？為什么？

　　教師：藍天里藏有好多的秘密，你們想知道答案嗎，答案全部藏在書本里，你可以從書里獲得很多很多的知識。

　　五、評價要素

　　是否理解詩歌內容并有感情地朗讀詩歌。

　　六、活動建議

　　1、可以采用多媒體的方式，引導幼兒欣賞生動形象的詩歌畫面，感知理解詩歌內容。

　　2、在日常活動中，鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，有感情地朗誦詩歌。

　　3、建議幼兒通過各種形式與一起幫弟弟找答案。

　　附兒歌：

　　弟弟問藍天夜晚窗臺前弟弟問藍天：

　　高高的月亮，你離咱有多遠？

　　輕輕的云朵，你會不會變雨點？

　　閃閃的星星，你為啥數不完？

　　長長的銀河，你有沒有大輪船？

　　月亮笑瞇瞇，星星眨眨眼，好像告訴小弟弟，答案藏在書里面。

大班教案篇6

　　活動目標

　　認識并能區分左右的方位。

　　使幼兒能發現以自身為中心的左右和以客體為中心的左右，培養幼兒的抽象思維能力、觀察力、記憶力。

　　讓幼兒體驗到與老師、同伴之間游戲的快樂，寓教于游戲之中，體驗學數學的樂趣。

　　引發幼兒學習左右的興趣。

　　發展目測力、判斷力。

　　教學重點、難點

　　重點：通過游戲不斷重復鞏固空間方位，達到牢固記憶的目的。

　　難點：能區分以自我為中心的左右和以客體為中心的左右。

　　活動準備

　　與全班幼兒人數一樣多的動物圖像和相應的眼睛、耳朵、手、腿等部位和紅花圈圈。

　　活動過程

　　一、熱身運動：游戲《出操》。游戲中包含有“向前走，向后轉”的方向，在游戲中復習了“前后”的空間方位。

　　二、通過《出操》游戲引出幼兒思考“解放軍叔叔出操時還有哪些口令？（向左、向右轉）讓我們一起來學習解放軍叔叔的操練吧！”利用幼兒對解放軍操練的崇拜來激發他們的學習欲望，引出新知識“區分左右”。

　　三、新課導入：

　　1、師：“小朋友們，你們用哪只手寫字？那只手拿筷子？請舉起來。”

　　生：“這只手。”

　　師：“這只手是右手，右手真棒，能做好多的事情，我們一起給它獎勵一朵大紅花（把紅花圈圈戴在右手），另外一只是左手，今天我們來學習區分左和右。”

　　2、發現自身的左右。

　　（1）啟發幼兒發現自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的。（腿、肩、手、眼睛、耳朵、鼻孔）

　　（2）游戲：看誰做得對。

　　幼兒根據教師的指令做相應的動作，開始速度可以慢點，隨后游戲速度由慢變快。如：舉起你的右手（戴紅花圈圈的手）、用你的右手摸你的右腿、用你的右手摸你的右耳朵、用你的左手摸你的左眼睛、用你的左手指你的左鼻孔、左腳跳一下、右腳踏兩下。

　　（3）請幼兒說說自己的左邊有誰，右邊又有誰，左邊和右邊各有哪些物體。

　　3、嘗試以客體為中心區分左右

　　（1）請幾名幼兒排成一橫，其它幼兒說說XXX的左邊是誰，右邊又是誰。

　　（2）游戲：全班幼兒兩排面對面站立，兩人一組，聽教師指令作相應動作，感知以自身為中心區分左右和以客體為中心區分左右。如：伸出右腳碰一碰，伸出左手拍一拍，向左/右邊看。兩排互換位置重復游戲一遍。

　　（3）引導幼兒說說自己的發現。

　　4、操作活動

　　一人一份動物圖像，一幼兒說指令，另一幼兒根據指令給動物貼上相應方位的部位（如左眼、右耳朵、左腿），互換角色重復以上操作。

　　5、小結：縱觀以上游戲，讓幼兒總結出左右可以以自身為中心區分，也可以以客體為中心區分。

　　6、活動延伸

　　讓幼兒在回家的路上觀察公路上的人、車都是往哪一邊走？從而教育幼兒要遵守交通規則，注意人身安全。

　　教學反思

　　一、備課時我考慮了活動內容，教學理論和幼兒的接受能力，在幼兒已具備的.方位知識“前后”的基礎下引入“左右”方位，使幼兒較容易接受新知識。

　　二、針對本次活動，我進行了以下的反思：

　　1、對幼兒發展的反思。這節課總效果不錯，幼兒參與的積極性很高，而且師幼配合得很好，通過這節課，使幼兒在情感，態度，能力，知識方面得到全面的，自主的發展。

　　2、對教師專業發展的反思：抓住了幼兒對解放軍操練的經驗水平，學習特點和大班幼兒的個性特征，把握了教育內容的核心價值及其發展線索，促進了幼兒對空間方位知識最大限度的發展。

　　3、對師幼兒互動的反思：本次活動師幼兒配合得很好。

　　三、本節課能圍繞教學目標進行活動，幼兒參與的積極性很高，真正體現了寓教于游戲之中。不足之處在于以客體為中心區分左右的游戲設計過少，使個別幼兒撐握得不夠好。

　　四、如果重新上這節課，我會在以客體為中心區分左右的內容上設計多層次的游戲

　　小百科：左右是一個漢語詞匯，方向詞。

大班教案篇7

　　設計意圖：

　　一個很偶然的機會在網上看到了這本繪本，本書《多多老板與森林婆婆》主要是講述環保的重要性。由于下個主題“大樹”的緣故，在閱讀區我投放過此方面的書籍，我班幼兒對環保方面也十分感興趣，課間時常會來問我有關這方面的問題，所以也想借這次機會和他們好好討論一下。本書的封面就是多多懷抱著一顆嫩苗，全書的主色調是綠色，也代表著人們生活得欣欣向榮，非常有活力。這本書的境界比一般環境類書境界要高，它最終讓所有人都懷有一顆愛環境，愛森林的心。世界經濟發展了，人們的生活越來越好過了，可是不知不覺間，我們的地球卻生病了。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公，我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環保知識。森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系，都是他們必須要了解的事情。

　　活動目標：

　　1、認知目標：欣賞、理解故事內容，理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

　　2、情感目標：感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

　　3、能力目標：在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

　　活動重點：

　　理解故事內容以及“如果森林消失，地球就會滅亡”的這句古老傳言。

　　活動難點：

　　了解森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系以及在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

　　活動準備：電子書

　　活動過程：

　　一、導入課題師：今天老師帶了一本書和小朋友一起分享，我們一起去看看吧！

　　此環節我只用了簡單的一句話直接進入本書內容，激發幼兒興趣。

　　二、欣賞、理解故事內容，初步嘗試理解保護自然的意義

　　1、仔細觀察繪本封面，觀察ppt1師：——這是書的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）——他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿著種子）——書的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你們猜猜他們會發生什么事呢？（幼兒自由回答）那就讓我們一起去看看吧！

　　此環節我設立了三個問題，目的是請幼兒仔細觀察繪本封面，簡單介紹本書主要人物，為下面孩子們能更好理解故事發展做好鋪墊。

　　2、觀察ppt2師：——這里是久久國，你瞧瞧，這里的人們住在哪里？（幼：森林里）——他們住在森林里快樂嗎？你從哪里看出來的？（幼：表情…）——森林帶給這里的人們哪些好處？（幼：果實，火柴等）——除了久久國的人們你還看到了什么？（幼自由闡述；幼：有很多樹）——哪一棵樹比較特別？（幼：大樹）此環節主要向孩子們介紹久久國，請幼兒仔細觀察久久國的一切，重點請幼兒思考森林的好處以及在特別的大樹上居住的森林婆婆，為下面的故事發展做好鋪墊。

　　3、觀察ppt3師：——這里是多多國，這里的人們又住在哪里呢？（幼：城市里）——你覺得他們的生活怎么樣？（幼：很忙）——大家仔細瞧，多多老板在干什么？（幼：想問題）想什么？

　　4、觀察ppt4——如果現在讓你選擇，你喜歡住在久久國還是多多國里呢？為什么？（幼自由回答）此環節的目的在于通過兩個國家迥然不同的生活對比，請幼兒思考在現實物質和自然界中，哪一個比較重要。為達到本節課的活動目標做好準備。

　　5、觀察ppt5~7師：——多多老板到了哪里？（幼：久久國）那你猜猜他會對人們說什么？（幼猜猜）——聽了多多老板的話，你猜猜久久國的人們會說什么？（幼自由回答）——你覺得誰說的對呢？為什么？和你旁邊的好朋友互相討論一下此環節主要的目的在于請孩子們初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。為達到本節課的活動目標做好準備。

　　6、觀察ppt8師：——多多老板會砍伐森林么？請小朋友自己觀察。

　　7、觀察ppt9師：——他們會永遠這么開心下去嗎？（幼：不會）——最后久久國里再也沒有茂密的森林了，沒有了森林，久久國會發生什么事情？（幼自由回答）此環節我預設請小朋友們自己觀察接下去故事是怎樣發展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

　　8、觀察ppt10師：——孩子們，久久國出了什么事？為什么會這樣呢？

　　9、觀察ppt11師：——久久國的人們會怎么樣？（幼：害怕，驚恐）——他們會說些什么？（幼：自由討論）

　　10、觀察ppt12師：多多老板會怎樣呢？

　　11、觀察ppt13~14師：——誰出現了？她會說什么？

　　此環節我只預設了一個問題，主要目的在于培養孩子們大膽猜想，想象的能力，為達成目的做好鋪墊。

　　12、觀察ppt15師：——孩子們，如果森林消失了，地球會滅亡嗎？

　　——是呀，久久國的森林不見了，我們快想想辦法幫幫他們呀？

　　13、觀察ppt16~17師：——我們看看森林婆婆找到了什么好方法？

　　師小結：我們只有多植樹造林，才能擁有一個美麗的地球！你們看！多多老板和常常國居民們都舉雙手贊成，開始植樹造林，讓久久國又變成了一個美麗、快樂、幸福的家園！“如果森林消失，地球就會滅亡。”久久國流傳下來的古老預言，千真萬確。不僅是我們小朋友，我們也可以時常提醒爸爸媽媽，讓他們保護環境。如果森林消失，地球就會滅亡。

　　三、完整欣賞繪本，感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

　　師：孩子們，為了將一個美麗、充滿生機的地球，當作禮物送給你們和未來的人們，我們還能做些什么來保護環境呢？

　　活動反思：

　　本書‘多多老板與森林婆婆’主要是講述環保的.重要性。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公。我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環保知識。森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系，都是他們必須要了解的事情。

　　結束本次活動，自己感覺孩子們不能很好地融入其中，可能這與書本難度也有關系。我認為本書的主題還是挺深刻的，知識量也比較大，但是本書中的人物形象還是挺可愛的，畫面也比較滿。本書較于難理解，對于大班上學期的孩子還是比較難的。其實這也在于教師比較好的引導，作為一名新教師，在引導幼兒和反饋這方面的能力還是十分缺乏的。而且本書屬于繪本類，這對我來說也是個考驗，我總是以呈現一問題，提問小朋友這一單一方式展開，過于單調，時間一長小朋友就會失去興趣。而且我認為繪本最大的魔力就是能讓孩子自己感受它的美和真切的體會到其中的道理。今后我會多加注意，也會同有經驗的老師多多學習，增強自身能力。希望自己會有進步！