中班安全教案

時間：2023-05-09 12:16:28 教案我要投稿

精選中班安全教案模板錦集七篇

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班安全教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選中班安全教案模板錦集七篇

中班安全教案篇1

　　活動目標

　　1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

　　2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.有初步的自我安全保護意識。

　　活動準備

　　《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉換儀。

　　教師的指導與注意點

　　一、情景導入，引入主題。

　　1.出示貝貝手受傷的圖片。

　　師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

　　2.小結：對啦，小朋友們說的都有可能，貝貝可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險事情。

　　1.師：調皮的貝貝經常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的到底對不對。

　　2.依次出示圖片。

　　圖一：貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的.打火機。

　　圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。

　　4.師：生活中的你像貝貝這樣做過嗎？

　　三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

　　1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發危險？

　　2.小結：有很多東西都容易發生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

　　3.分小組討論

　　師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢？

　　4.每組選出一名代表陳述觀點。

　　5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關。

　　效果分析

　　活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日常活動中我也經常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測貝貝為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經驗環節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。

中班安全教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

　　2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

　　3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1、課件、泡沫板，地震視頻。

　　2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　活動過程：

　　一、地震的危害

　　1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發言）小結：是啊！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

　　2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害？。教案來。自：大；考吧幼。師網，讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

　　小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎么辦

　　1、如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦？

　　2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些？

　　請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。

　　3、如果在這個教室里發生地震，該怎么辦？請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

　　小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑？逃跑時應該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部。）可以用什么來護住我們的頭？

　　小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三、地震的預防

　　1、日本是一個多震的國家，他們的.家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）

　　小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

　　2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好？但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些異常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）

　　小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人。

　　四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

　　教學反思：

　　幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

　　在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

中班安全教案篇3

　　設計意圖

　　隨著我國醫療事業的不斷發展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現象也越發嚴重。中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以設計了《安全用藥》活動。旨在通過加強安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識，關注安全用藥，關注健康，珍愛生命，用自己學到的知識影響身邊的人。

　　活動目標

　　1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

　　2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。

　　3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　4、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

　　活動準備

　　收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

　　重點和難點：

　　1、重點：知道用藥常識。

　　2、難點：設計小藥箱。

　　活動過程

　　1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。

　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。

　　提問：

　　（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

　　幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。

　　幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

　　幼：吃下去會中毒的.。

　　（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？

　　幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

　　幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫院。

　　幼：打 120。

　　小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

　　2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）

　　出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）

　　3、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

　　由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

　　如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　4、幼兒共同討論：亂吃藥會怎么樣？生病吃藥時要注意些什么？

　　（1）要聽醫生的話。

　　（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

　　小結：

　　通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫院找醫生看。

　　1、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

　　教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”

　　如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　2、情景表演游戲《小醫院》。出示白大褂、聽診器：玩游戲

　　現在一起到我們班“愛心小醫院”請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫生。

　　活動延伸

　　設計家庭小藥箱：重點強調實用、準備及時，不求多；突出小藥箱的實用性。

中班安全教案篇4

　　活動目標

　　1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　2、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　幼兒獨自在家時自我保護的方法

　　活動準備

　　1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

　　2、情景表演：陌生人敲門。

　　3、幼兒用書，圖片。

　　活動過程

　　一、創造游戲的氛圍，更好的激發幼兒的學習興趣

　　教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦！

　　二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。

　　1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！

　　2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~

　　3師變換“大灰狼和兔媽媽”的.角色，重復故事情景，

　　三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦？

　　幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。

　　四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。

　　不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

　　五、鍛煉幼兒表達能力。

　　請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦？

　　教學反思

　　1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

　　2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

　　3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發揮自己的想象力.。

　　小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

中班安全教案篇5

　　設計意圖：

　　《3-6歲兒童與發展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養成良好的飲食習慣，引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設計這個活動，透過"小手拉大手"帶動家長，從而提高孩子的衛生常識和自我保護潛力。

　　活動目標：

　　1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

　　2.懂得吃干凈衛生、營養豐富的食物才有利于身體健康和生長發育。

　　3.樂于參加活動。

　　活動準備：

　　懶羊羊開心、難受圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。

　　重難點：

　　1.懂得垃圾食品對身體的危害。

　　2.明白吃有營養的食物會讓身體更健康。

　　活動過程：

　　一、開始部分故事導入：懶洋洋來做客。

　　1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事講述，懶羊羊給小朋友帶來了禮物（出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？忽然，聽聽什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛？

　　2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。

　　二、基本部分

　　（一）路邊小吃不衛生。

　　PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導幼兒了解不衛生的食品引發的身體狀況，不吃路邊的小吃。

　　1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛生嗎？

　　2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛生，而且也沒有營養。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

　　3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導致人死亡）

　　（二）"垃圾食品"危害多

　　1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的.食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

　　2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。

　　3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

　　（三）蔬菜水果養好

　　1.吃什么樣的食品才最健康呢？

　　引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營養的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。

　　2.小結：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

　　（四）游戲：幫幫懶洋洋

　　1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區域，進行分類。

　　2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

　　3.點評幼兒分類結果。

　　三、結束部分：

　　懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結束。

　　附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。

　　小地攤，買食品，細菌又多不衛生。

　　小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養好，做個健康好寶寶。

　　反思:

　　本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環節讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達了預設的教學目標。

中班安全教案篇6

　　教學目標：

　　1、初步明白在日常生活、教學中容易出現危險的事情，明白防止的危險的簡易方式。

　　2、明白不做危險的事，有初步的安全知識。

　　教學預備：

　　1、教學掛圖：《十只小貓咪咪》。

　　2、36K卡紙，水彩色筆數個。

　　教學過程：

　　1、聽《十只小貓咪咪》的小故事，初步明白在日常生活、教學中容易出現的事。幼兒教師展示掛圖說故事。幼兒教師：這一些小貓咪都做了些何事情?結果怎樣?

　　2、說一說自個兒在日常生活、教學中發生或遇見過的危險的事，探討防止這一些危險事的`簡易的方式。幼兒教師：你曾受過傷嗎?

　　幼兒教師：在我們日常生活與教學中另外還有沒不安全的物品與事?孩子應當怎樣做方可防止這一些事發生?例如：那著小刀在嬉鬧會怎樣哩?跑時鞋子帶散了會怎樣哩?等等

　　3、找尋危險的物品幼兒教師與孩子一塊兒找一找班里或教學區存在危險的物品，例如插座、電源開關。

　　啟發孩子怎樣去比開它們，不讓自個兒受傷。

　　4、為危險的地方帖標識。

　　探討：有何方法能叮囑我們大伙兒在此些地方要留意哩?

　　確定制作標識的內容，例如紅點、大紅叉叉等。孩子制作標識。幼兒教師與孩子一塊兒在容易危險的地方帖上做的標識。

中班安全教案篇7

　　目標：

　　1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

　　2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　準備：安全標示圖片。

　　重點：幼兒記住火警號碼119。

　　安全溫馨提示：演練時注意安全。

　　過程：

　　一、導入

　　人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的.健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

　　二、教學

　　(一)、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。)1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

　　(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如：匪警 110 急救 120

　　三、游戲：

　　1、《快速反應》

　　規則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

　　2、進行火災演練。

　　規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

　　附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119

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