中班衛生健康教育教案

時間：2023-11-30 11:50:21 曉鳳教案我要投稿

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中班衛生健康教育教案（精選11篇）

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的中班衛生健康教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班衛生健康教育教案（精選11篇）

　　中班衛生健康教育教案 1

　　教學名稱：

　　小小通氣孔

　　教學目標：

　　1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西

　　2、學習保護鼻子的方法

　　3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病

　　教學準備：

　　謎語鼻子的圖片

　　教學過程：

　　1、教師穩定幼兒情緒，做好上課準備

　　2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內容

　　謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，火車汽車通不過，傳送空氣保平安。

　　（謎底：鼻子）

　　3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官

　　4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認讀

　　5、教師結合謎語內容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征

　　提問：兩個山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？

　　6、幼兒討論：沒有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的難受。

　　7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新鮮的.空氣排出廢氣。鼻子就是為我們體內輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應該愛護它。可是我們班有的小朋友不愛護鼻子，總摳鼻子，你們說這個習慣好嗎？

　　8、教師講故事《拉拉種花生》

　　提問：拉拉為什么哭？花生塞到鼻子里會怎樣？

　　9、教師歸納保護鼻子的方法（適當地請有摳鼻子毛病的幼兒說出自己的感受）

　　教學結束：教師小結本節活動的情況，并結合本班情況對幼兒進行健康教育。幼兒學習朗誦兒歌：

　　《牢記心里頭》

　　耳朵不要掏，眼睛不要揉，牙齒不要剔，鼻孔不要摳，飯前洗洗手，飯后漱漱口，衛生好習慣，牢記心里頭。

　　中班衛生健康教育教案 2

　　【活動目標】

　　讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.

　　教學重點、難點

　　理解故事內容

　　【活動準備】

　　實物口罩、磁帶《健康歌》

　　【活動過程】

　　(一)開始部分

　　1、師出示口罩問：小朋友，這是什么？你見過誰戴口罩啊？他們為什么要戴呢？

　　2、幼兒自由討論

　　3、師小結：口罩可以抵擋細菌，防止細菌進入我們的身體。別人戴過的口罩上會有很多病菌.

　　(二)基本部分

　　1、現在我們一起來聽個關于口罩的故事，請你仔細聽，那個口罩是誰的，好嗎？

　　2、師講故事

　　3、討論：

　　那個大口罩是誰的？醫生為什么要給它藥和口罩？

　　小河馬在回來的路上發生了什么事？又有誰用過河馬的口罩呢？

　　那為什么第二天醫院有那么多病人呢？(引導幼兒說出傳染的原因)

　　4、小結：哦，原來別人用過的東西都會有病菌，特別是病人。所以，我們要注意衛生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。

　　5、生病很難受，請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢？幼兒自由說說，(如勤洗手，不吃變質的東西等)。

　　6、師：老師還有個辦法，也可以預防疾病，就是多運動.來我們一起來動動我們的身體吧，讓幼兒說做什么運動，然后大家跟著做.

　　(三)結束

　　到室外跳《健康歌》

　　【教學反思】

　　我上完這節課后，我發現我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的.現象了，反而經常聽到有小朋友說，那里有細菌，誰不講衛生的話語了.我相信幼兒已經從故事中學到東西了。

　　這節課的難點是理解故事內容，體會不講究衛生的后果.在引導幼兒過程中，我層層深入，在幼兒回答完問題后，突然明白了，生活中要講究衛生，不然就會生病。

　　但是在本節課中，由于年齡不一樣，生活體驗也有差別，所以，在引導過程中，仍然有一些小朋友不太積極，對故事內容理解不夠深.

　　中班衛生健康教育教案 3

　　一、活動目標：

　　1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

　　2.學習并鞏固洗手兒歌。

　　3.初步了解講衛生的小常識。

　　4.學會保持愉快的心情，做個講衛生的好孩子。

　　二、活動準備：

　　盛有水的兩個盆圖片若干音樂

　　三、活動重難點

　　重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　四、活動過程：

　　1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

　　(1)這位小朋友怎么啦？

　　(2)他為什么捂著肚子？(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因)

　　2、談話活動。

　　(1)了解肚子痛的'原因。

　　教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

　　(2)生病了該怎么辦？(找醫生看病，按時打針吃藥)

　　(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

　　中班衛生健康教育教案 4

　　活動目標：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

　　2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　盛有水的`兩個盆，圖片若干

　　重難點：

　　了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　活動過程：

　　1、設入情景，導入活動。

　　出示圖片提問：

　　（1）這位小朋友怎么啦？

　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

　　2、談話活動。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

　　（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

　　（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

　　教學反思：

　　對于中班幼兒來說，養成教育尤為重要。本次活動，主要是讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

　　中班衛生健康教育教案 5

　　教學目的：

　　（1）基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

　　（2）能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　（3）居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的`注意事項和安全要求。

　　（4）初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

　　（5）增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。

　　教學重難點：

　　手的衛生與健康的關系。怎樣保持手的衛生。

　　教具準備：

　　掛圖

　　教學過程：

　　手的衛生

　　1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。

　　2、授新課，提出問題：

　　（1）臟手吃東西會引起什病

　　（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

　　（2）什么情況下應洗手

　　（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）

　　（3）為什么不能留長指甲

　　（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）

　　（4）結合掛圖說說怎樣洗手

　　（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

　　3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生。

　　4、課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛生習慣。

　　板書設計

　　手的衛生

　　洗手：要認真流動水

　　用肥皂全洗到

　　不馬虎要擦干

　　勤洗手不留甲

　　中班衛生健康教育教案 6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的游戲活動中，能讓幼兒區分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、讓幼兒樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲比賽。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、一些和飲食衛生有關的PPT圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支。

　　活動過程：

　　1、由談話活動，引出主題。

　　1)教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　2)教師播放PPT圖片，讓幼兒認識食品

　　3)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

　　1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

　　2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生病？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的'食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　……

　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。

　　反思：

　　讓幼兒更深入地體會到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。

　　中班衛生健康教育教案 7

　　活動名稱：

　　《講衛生，對對對》

　　活動目標：

　　1.培養幼兒不亂扔垃圾的好習慣，做個講衛生的`好孩子。

　　2.重點字詞的認讀：果(皮)箱、扔進、滿、喂、趕(快)、對。

　　活動準備：

　　字卡、課本。

　　活動過程：

　　1.談話引起興趣。

　　今天是星期幾啊？是第幾組值日生？為什么我們要安排值日生呢？

　　2.看圖說話，學習兒歌《講衛生，對對對》。

　　平時在街上你看到的垃圾箱是怎么樣的呢？在圖片上，你看到了什么？怎么樣做才是正確的呢？

　　活動延伸：

　　讓幼兒平時注意身邊講衛生的行為。

　　中班衛生健康教育教案 8

　　活動目標：

　　1、知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。

　　2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子。

　　3、知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到家的歡迎的。

　　活動準備：

　　1、有關個人衛生和環境衛生的知識競賽題、

　　2、教師演唱歌曲《豬小弟》

　　3、五角星貼花若干。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事，引出主題

　　今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》

　　師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？

　　二、分析討論

　　如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？

　　其實像小豬這樣不講衛生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的`眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發燒生病、肚子痛

　　小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛生的孩子。

　　我們怎樣族譜才是一個講衛生的好孩子呢？(幼兒討論)

　　三、知識競賽

　　我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

　　中班衛生健康教育教案 9

　　活動目標

　　1、了解環境衛生的重要性。

　　2、增進觀察比較的能力。

　　3、享受扮演游戲的樂趣。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、多媒體課件

　　2、魔術棒、百寶箱

　　3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

　　4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

　　活動過程

　　一、律動導入，引起幼兒的興趣。

　　[師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

　　二、出示道具魔術棒，通過討論引出“快餐店”。

　　[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？(快餐店，引導幼兒說出快餐店)

　　[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

　　三、出示課件，幼兒觀察討論

　　1、整體觀察討論

　　[師]老師也見過兩家快餐店，一家是快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽(快餐店的'名稱改成和小小，易于幼兒正確區分，引導幼兒從不同的方面進行討論)。

　　2、比較觀察討論

　　引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。

　　①兩個快餐店的老板有什么不同？(動作、表情、穿戴等)

　　②兩個快餐店的衛生有什么不同？(簾子)

　　③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

　　3、重點講解吃了不衛生不干凈的食物會怎么樣？(如：肚子疼)

　　[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？(肚子疼)對了，當我們吃到不干凈不衛生的食物以后，容易造成肚子疼。

　　4、小結

　　夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。

　　四、布置快餐店

　　出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。

　　[師]：魔術棒，變變變，變出柜臺，[師]：柜臺是用來做什么的？(放置事物的)

　　[師]：變變變，這是什么？(垃圾簍)

　　[師]：垃圾簍可以用來做什么？(放垃圾)

　　[師]：魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

　　五、角色游戲：購買食物

　　1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。

　　[師]：現在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？(找2個幼兒示范)并指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。

　　2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。

　　[師]：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板？(找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準備的購物袋，購物袋是紙做的，家也要愛護環境，在每個袋子里，老師都準備了錢幣。

　　活動延伸

　　讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛生，要使用環保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。

　　中班衛生健康教育教案 10

　　教學目的：

　　1.使學生樹立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚。

　　2.教育學生養成良好的'衛生習慣。

　　教學過程：

　　一、講解為什么要講衛生。

　　二、個人衛生應注意的問題：

　　1.個人衛生：

　　樹立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風尚。人人要養成“五要”“六不”的個人衛生習慣。

　　五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發。

　　六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

　　2.學習衛生：

　　（1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

　　（2）.不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書。看書時間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。

　　（3）.認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學生座位每周要換。

　　（4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學習。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內空氣保持新鮮。

　　3.保健衛生：

　　（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發現疾病及時治療。

　　（2）嚴防病從口入，不吃變質食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

　　（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

　　（4）.積極預防傳染病感染，一旦發生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。

　　認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學生進行定期復查。

　　中班衛生健康教育教案 11

　　活動設計背景

　　通過幾次觀察，我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監督下不情愿的敷衍了事，針對這一現象，我覺得應該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

　　活動目標

　　1、了解勤洗手、講衛生的必要性。

　　2、逐步掌握正確的洗手方法。

　　3、培養幼兒良好的衛生習慣

　　活動重點、難點

　　重點：了解勤洗手、講衛生的必要性。

　　難點：逐步掌握正確的洗手方法。

　　活動準備

　　ppt

　　活動過程

　　1、開始部分：

　　教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發幼兒興趣。

　　2、教師講解什么情況下要洗手？

　　3、講解洗手的步驟：

　　老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。

　　4、和老師一起唱《洗手歌》。

　　5、結束部分：

　　在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛生。

　　讓我們一起去洗洗手吧。

　　《勤洗手，講衛生》教學反思

　　這是一節中班的健康活動課《勤洗手，講衛生》，在活動中，小朋友們表現的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的`教育方式，幫助幼兒進一步理解故事內容，了解了勤洗手、講衛生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調動幼兒的積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索。可是由于考慮到時間關系，所以沒有準備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應該注意的。

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