幼兒園小班安全用電教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全用電教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班安全用電教案1
活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺學問。
2、有安全意識，知道電是危急的，小朋友不能玩。
3、培育幼兒敏銳的觀看力量。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。
5、探究、發覺生活中的'多樣性及特征。
活動預備
事先對要用到電的電器有肯定的了解。
活動過程
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內，人就會觸電，會有生命危急。）
4、請幼兒看教師拿插頭時的姿態和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫助。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發覺人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
活動完畢
1、評價
2、總結
幼兒園小班安全用電教案2
活動過程：
1、了解安全使用電器的粗淺學問。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、進展幼兒的觀看比擬力量。
4、引導幼兒初步把握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動預備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒敘述電的用途。
（1）、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？
（2）、天氣特別熱，我想在一個涼快的環境里工作，怎么辦？
（3）、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃潔凈，用什么？
（4）、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？
（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的'。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀看、爭論，幫忙幼兒了解安全使用電器的粗淺學問。
（1）、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀看它的根本構造和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護層，它沒有電。假如電線的愛護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危急。
（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發生什么問題？
出示一個插座，讓幼兒觀看插座的根本構造和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。
（3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發生什么事？
小結：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來危急。所以小朋友肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。
幼兒園小班安全用電教案3
活動目標：
1、熟悉“有電危急”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規章，不做“制止”的事。
活動預備
1、“有電危急”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、觀賞故事，并依據故事進展簡潔提問：
（1）故事里有誰？
（2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據幼兒提問并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、熟悉“有電危急”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的`標志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：訓練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
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