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大班社會活動教案 《謝謝老師》（通用10篇）
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班社會活動教案 《謝謝老師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 1
活動目標：
1．知道每年的9月10日是教師節，了解教師節的意義。
2．學習用不同的方式祝賀節日，能大膽向老師表達感激之情。
活動準備：
與班級幼兒的合照，卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等美工材料
活動過程：
1.我們的回憶。
�。�1）播放教師與幼兒各種活動的合照。
（2）請幼兒觀察照片并對當時的情景進行回憶，感受老師對自己的關懷，回憶與老師之間的美好瞬間。
2.引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
3.教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
4.小小賀卡。
�。�1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
師：教師節是我們老師的`節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。
�。�2）教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，制作謝師卡。
5.我們的悄悄話。
教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
活動延伸：
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 2
活動目標：
1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關心、愛護。
2、愿意為幼兒園做力所能及的事，表達自己對幼兒園的熱愛之情。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。
2．幼兒已學會詩歌《畢業獻詞》。
3．幼兒自制紅花人手一朵。
活動過程：
一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。
師：時間過的真快，你們在小班剛入園的時候的樣子我都還記得很清楚，那時候你們個子矮矮的，長的'小小的……現在你們長高了，長大了，一個個都成大班能干的小朋友了！
二、引導幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對自己的關系與愛護。
1、提問：你們喜歡幼兒園嗎？為什么？你們在幼兒園里學習、生活得這么愉快，要感謝誰呢？
2、幼兒自由回憶講述。
3、師幼共同小結：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫生老師都給了我們很多的照顧和關心。
三、感謝活動：送花和朗誦畢業獻詞，表達幼兒對幼兒園各個工作崗位上的老師的感謝之情。
1、提問：老師、叔叔阿姨為我們做了這么多，在我們就要畢業的時候，你們想如何表達自己的感謝呢？
2、幼兒自由講述。
3、集體感謝活動：組織幼兒到各個部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業獻詞相關段落的同時分批為他們送上自制的小紅花。
四、實踐活動：我為幼兒園做……
1、師：我們就要畢業了，就要離開幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什么呢？
2、幼兒分組討論講述。
3、個別幼兒講述。
4、實踐練習：我為幼兒園做好事（清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等）。
活動反思：
在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 3
教學目標
1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師的工作和自己的關系以及教師節的意義。
2、能夠利用現有的美術經驗，創造性地制作感謝卡，表達對老師的感謝。
3、參加假期游戲。
4、愿意積極參與教學，感受節日的快樂。
準備教學
紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發根、膠水、雙面膠。
教學過程
1、場景導入。
(1)參觀“幼師”圖片展。
老師：照片里是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰工作？(孩子們互相交流)(2)介紹教師節的話題，了解教師節的由來，討論如何表達對老師的感謝。
老師：今天是什么節日？每年都是。教師節是哪一天？
介紹教師節的由來。引導孩子討論如何表達對老師的問候和感謝。
2、“小賀卡”。
(1)展示材料，引導孩子制作感謝卡。
兒童節是我們的兒童節，教師節是我們可愛的教師節。孩子們可以為他們的'老師制作漂亮的卡片，并祝他們節日快樂。
老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導孩子們根據自己的想法制作感謝卡，或畫或剪圖案或用印章、發根裝飾。
(2)集體兒童生產。
老師：小朋友，好好想想，你要給老師畫一張什么樣的卡片。讓我們看看誰畫的卡片最漂亮。
孩子們根據自己的意愿，創造性地制作感謝卡。教師應給予適當的幫助和指導，并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。
3、《感人的祝�！�。
根據老師說的，幫小朋友寫一句謝謝，一句祝福。
4、“你辛苦了”。
孩子們給全園的老師發感謝卡。
老師引導幼兒在給老師送賀卡的時候對老師說：“老師，您辛苦了！”
大班社會活動教案 《謝謝老師》 4
班會目標:
1、讓學生了解有關教師節的知識(來歷、時間)
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;
3、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節日的祝福。
教學過程:
一、引入主題
老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學知道老師被比作是什么嗎?
學生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節日嗎?
學生：當然有，六一兒童節。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節日就是教師節，有同學知道教師節是幾月幾日嗎?
學生：9月10號。
老師：非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節”(板書班會主題)
二、教師節來歷
為提高教師的社會地位，形成尊師重教的社會風尚，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節議案，確定每年的'9月10日為教師節。1985年9月10日，北京師范大學操場慶祝首個教師節，今年已經是第33個教師節。
三、介紹名人尊師重教故事
老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事(指定兩個學生提前查閱資料準備好)。
學生一：講故事:《程門立雪》;
北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
學生二：講故事:《毛澤東尊師》;
1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
四、學生發言講述自己的故事
老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(可以找一兩個同學介紹一下)
學生：介紹自己的故事;
五、分組討論
老師：聽了剛才同學們的故事，深深地打動著在座的每一位同學，我們現在分組討論幾個問題，最后選出一個代表總結發言。
問題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛我
3、我怎樣愛老師
4、教師節“我想對老師說”
(是否讓學生卡片寫出來備選)
六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據時間備選)
播放歌曲:《每當我走過老師窗前》
七、總結
通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節，幾月幾號是教師節，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學習,以優異的成績來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 5
一、目標：
1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發幼兒熱愛自己的老師。
二、準備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。
三、重點：
了解詩歌的內容結構
四、難點：
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
五、設計思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的`表達能力。
六、流程：
活動導入――學習朗誦――仿編詩歌
七、過程：
（一）活動導入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。
�。ǘ⿲W習朗誦
1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。
2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。
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1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 6
教學目標：
1. 知道9月10日是教師節，是所有老師的節日。
2. 初步學習祝賀節日的方式。
3. 抒發對老師的愛，做到尊敬老師。
活動重點：
知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。
活動難點：
初步學習祝賀節日的方式。
活動準備：
幼兒用書、練習冊活動環節：
一、活動導入。--通過談話了解"老師節"是哪一天。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎?--讓幼兒知道每年的9月十號是老師節，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節日。
二、基本部分1.出示情境圖片，觀察圖片。--幼兒在幼兒園生病，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。
2.師提問：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?--讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。
三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?--請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?
--討論老師本領大。
老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?
--幼兒自由發表。
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?--幼兒回答四、活動結束老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的`快樂，希望我們都繼續努力好嗎?
活動延伸：制作愛心卡片，表達自己對老師的愛。
活動反思：
中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節，也懂得祝老師節日快樂。在這次活動中，我要求孩子們學會自己制作賀卡，把對老師的話寫在賀卡上面。首先學會對老師完整地說出幾句祝福語，孩子們都能認真思考，大膽說出自己的心里話。然后我們一起制作賀卡，并且設計把祝福語寫進賀卡里。寫進賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成，從而起到家園共育的作用，家長也引導孩子如何去尊敬老師、愛老師。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 7
一、活動目標：
1、讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節。
2、通過活動激發孩子關心老師的感情。
3、培養孩子大膽的表現力、語言表達能力和動手操作能力。
二、活動準備：
1、小朋友已經學了兒歌《老師的能力很棒》。
2、很多老師平時教學活動和生活活動的.照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。
3、每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。
三、活動流程：
1、用兒歌《老師的大本領》引出主題。
我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。
2、說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)
3、看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。
4、讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關心老師。
吃飯的時候不要浪費食物，做活動的時候要聽老師的話，等等。
5、解釋一下教師節的日期，第一個教師節是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節。1985年是我們老師的第一個節日，老師們終于有了自己的節日。
6、做長壽面慶祝教師節。(老師的導游)
我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶�；顒�。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養，這樣我們的老師吃了后身體會很好。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 8
活動目的：
1、引導幼兒正確表現人體各部位的結構關系和發型，鞏固畫正面人物的技能。
2、培養孩子的觀察力和繪畫表達能力。
3、加深孩子對老師的愛。
4、感受教師節的快樂。
5、知道教師節的日期。
準備工作：
1、請配班主任配合上課。舉例。
2、繪圖紙和油畫棒。
3、扇畫。
活動流程：
一、引出教師節，引入活動，引起孩子的興趣。
老師：孩子們，我們班有多少老師？你叫它們什么？今天，老師想讓孩子們畫一幅老師的畫。畫完之后，你會交給老師嗎？
第二，引導孩子觀察老師的特點。
老師：現在我們來看看X老師的頭發是什么樣子的。(長發、短發、直發、卷發、辮子等。)你穿的`衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)
請仔細觀看，請小朋友回答。
老師：我們來看看X老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方？你的胳膊和腿是如何運動的？看眼睛在臉上的位置。眼睛上方有毛發。現在大家都用手摸頭發。光是長在他們頭頂上的嗎？
請仔細觀看，請小朋友回答。
三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。
老師：可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發和服裝的細節特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。1、鼓勵孩子大膽畫畫，發揮想象力，畫出每個老師不同的特點。
2、幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。
3、鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。
四、評價工作，結束活動。
1、老師：讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？
2、孩子們欣賞彼此的作品。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 9
活動目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫。
3、用完整的語言恭喜老師。
準備工作：
1、膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術材料和制作小禮品的工具。
2、孩子們和老師收集糖果紙、可樂瓶和其他廢物。
3、準備學習包《我愛老師主題活動》。
活動流程：
1、向孩子們介紹“教師節”，告訴他們教師節的.由來，讓他們知道9月10日是教師節。
2、組織兒童討論：
(1)老師平時是怎么關心孩子的？
(2)幼師給你印象最深的是什么？
(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情？
3、引導孩子利用平時收集的廢舊物品，制作自己喜歡的小禮物送給老師。
4、制作小禮物。
老師和孩子們一起展示收集到的材料，讓孩子們談談如何利用這些材料制作禮物。
(1)孩子自己選材料，做一個自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)在給老師送禮物的同時，啟發孩子說一句祝福的話。
5、讓孩子和父母一起做一個“給老師的禮物”。
大班社會活動教案 《謝謝老師》 10
一、教案背景
教師節是每年的9月10日，這是一個讓我們向教育事業默默奉獻的教師們表示感謝的特殊日子。在這一天，我們要向老師們表達我們的敬意和感激之情，并讓幼兒們了解到老師辛勤的勞動和付出。
二、教學目標
1、讓幼兒了解教師節的由來和意義。
2、培養幼兒對老師的感恩之情。
3、讓幼兒通過親自動手制作禮物，表達對老師的祝福和愛。
三、教學準備
1、教師節相關的圖片和故事書籍。
2、 DIY制作教師節禮物所需的材料（如紙板、彩紙、色筆、剪刀、膠水等）。
3、幼兒們之前制作的教師節賀卡和禮物。
四、教學活動
活動一：教師節的由來
1、教師向幼兒們展示教師節的圖片，如老師集體合影、老師們受到表彰的場景等。
2、教師向幼兒們講述教師節的由來和意義，告訴他們這一天是我們特別感謝老師們的日子，因為老師們辛勤工作，給予我們知識和關愛。
3、教師與幼兒們一起觀看相關的教師節短片，并引導幼兒們討論他們對老師的感激之情。
活動二：制作教師節禮物
1、教師向幼兒們展示制作教師節禮物的材料，并簡單介紹每種材料的用途。
2、教師與幼兒們一起動手制作教師節禮物�？梢赃x擇制作賀卡、折紙花、教師形象的人物立體模型等。
3、教師鼓勵幼兒們發揮想象力和創造力，可以根據自己的喜好進行DIY設計，使禮物更加個性化。
4、教師幫助幼兒們完成制作過程，同時鼓勵幼兒們親自動手，加深對老師辛勤勞動的體驗。
活動三：表達祝福和愛
1、教師鼓勵幼兒們在制作的`禮物上寫下祝福語或感謝語，可以用簡單的詞語表達對老師的關愛和感激。
2、教師組織幼兒們合作制作一張巨大的感謝卡，每個幼兒都可以在上面寫下自己的祝福和愛意。
3、教師組織幼兒們參與一場小型的感恩活動，可以是小型慶祝會、唱歌表演或合唱等形式，讓幼兒們通過表演來表達對老師的感激之情。
五、教學結束
1、教師與幼兒們一起回顧整個教學過程，詢問他們對教師節的理解和感受。
2、教師鼓勵幼兒們在回家后，與家長分享今天的教師節慶祝活動，并向家長表達對老師的感謝。
3、教師們收集幼兒們制作的賀卡和禮物，用心欣賞，將其收藏，以作為對幼兒們的鼓勵和回報。
通過以上的教學活動，幼兒們不僅能夠了解教師節的由來和意義，還能夠通過制作禮物和表達祝福，表達對老師的感恩之情。同時，通過參與制作和參與感恩活動，幼兒們也能增強他們對老師的感激和敬意，培養他們的觀察能力和創造力。這樣的教學過程不僅豐富了幼兒們的知識和視野，還提高了他們的主動參與和團隊合作能力，讓他們更好地理解教師的辛勤勞動，并懂得感激和關愛。
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