大班數(shù)學(xué)勇闖地雷陣

時(shí)間：2023-03-20 11:30:17 教案我要投稿

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大班數(shù)學(xué)勇闖地雷陣

大班數(shù)學(xué)勇闖地雷陣1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班數(shù)學(xué)勇闖地雷陣

　　1、學(xué)習(xí)橫、豎序列的對(duì)應(yīng)，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減。

　　2、理解游戲規(guī)則，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：娃娃圖片、大圖陣、校對(duì)的圖陣、大算式、大紅方塊

　　學(xué)具：五個(gè)小圖陣、校對(duì)的五個(gè)圖陣、小紅方塊、紅五星、黃五星

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出游戲

　　小朋友看，這是誰(shuí)？（娃娃），娃娃是個(gè)愛冒險(xiǎn)、愛闖關(guān)的孩子。今天娃娃來(lái)到了地雷陣，看看地雷陣有幾行，每一行有幾格（幼兒觀察）。每一行里都埋著一個(gè)地雷，娃娃想請(qǐng)我們要把它們找出來(lái)。

　　二、新授游戲：

　　1、地雷的位置就在每個(gè)算式的答案里。

　　第一行的地雷埋在哪里呢？（出示算式一）6+3=？（問3個(gè)幼兒），對(duì)了6+3=9，原來(lái)第一行的.地雷埋在第9個(gè)格子里，我們就用紅方塊做標(biāo)記貼好，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)找到第9個(gè)格子，貼好（請(qǐng)一幼兒貼好）。

　　2、（出示算式2）第二行的地雷埋在哪里？為什么？（因?yàn)?+3=7）請(qǐng)誰(shuí)來(lái)貼好標(biāo)記。

　　3、（出示所有的算式）還有的地雷都埋在哪里呢？請(qǐng)你找出第三行的，┅┅（請(qǐng)8個(gè)幼兒上去貼好，其余幼兒仔細(xì)觀察他們找得對(duì)不對(duì)）。

　　5、校對(duì)：

　　我們找的地雷位置是否正確呢，看，這是地雷的真正位置，（出示答案），第一行是9，第二行是7┅┅娃娃看著這些標(biāo)記就能繞過地雷，順利闖過第一關(guān)了。

　　三、幼兒操作

　　1、提出要求：

　　看，后面還有許多地雷陣呢，要請(qǐng)小朋友像剛才一樣把地雷的位置找出來(lái)，貼好標(biāo)記。

　　小朋友貼好一個(gè)地雷陣，還可以闖其他地雷陣，比比看，誰(shuí)幫娃娃找的地雷陣又多又正確，等會(huì)兒，老師說(shuō)：闖關(guān)時(shí)間倒，請(qǐng)你拿好完成的地雷陣過來(lái)坐好。（幼兒操作）

　　四、集中幼兒，引導(dǎo)校對(duì)。

　　1、（個(gè)別問）你完成了幾個(gè)？

　　2、那是否正確呢，看，后面有標(biāo)準(zhǔn)答案，請(qǐng)你們自己小隊(duì)，如果正確了，就在上面貼個(gè)表示闖關(guān)成功的紅五星，相信我們每個(gè)小朋友都是誠(chéng)實(shí)的，錯(cuò)了就錯(cuò)了，把它重新算一下，再改過來(lái)，貼上表示誠(chéng)實(shí)的黃五星。

　　3、幼兒校對(duì)。

　　五、結(jié)束語(yǔ)：（個(gè)別）你有幾個(gè)紅五星、幾個(gè)黃五星？

　　今天，我們幫助娃娃闖過了地雷陣，開心嗎？把今天的事情講給其他小朋友聽！

大班數(shù)學(xué)勇闖地雷陣2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，他們對(duì)前后左右分辨不清，為了讓幼兒正確分清左右等方向，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)中運(yùn)用了日常生活中的墊子，從生活中獲取材料，運(yùn)用地雷陣圖生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩中學(xué)，快樂地學(xué)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按照前、后、左、右的方位指令行動(dòng)，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言方式描述路徑。

　　2、理解游戲玩法，體驗(yàn)共同游戲的'快樂。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　泡沫墊（黃、咖啡色）、大箭頭一個(gè)、埋雷圖兩張，彩色長(zhǎng)繩兩條、白色磁性板兩塊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、理解箭頭

　　1、提問：在什么地方見過箭頭？它有什么用？

　　小結(jié)：在商場(chǎng)、公園、幼兒園等很多地方都能看見箭頭，它能告訴我們方向。

　　2、嘗試按箭頭指令跳格子。