一年級健康教育教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的一年級健康教育教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級健康教育教案優(yōu)秀1
教學目標
（一）知識與能力目標
教育學生要吃好一日三餐，讓學生明白食物與成長之間的關系。（二）過程與方法：結合書上的圖片，讓學生們知道吃好一日三餐的學問
（三）情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生正確的觀點
教學重點難點
一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。
教學課時：1課時
教學過程
一、導入
兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養(yǎng)素才能長得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題：第九課吃好一日三餐的學問
三、新授
膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的重要物質，平時要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時定量的。習慣。那么每次到了進食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然地開始一系列活動，準備迎接食物進行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質和量應有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的.分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴重時會頭暈無力，影響身體健康和學習效果。
四、討論
1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？
（學生各自發(fā)言，教師總結）
3、教師帶讀第38頁的課文
（學生齊讀，分組讀）
五、課堂總結
通過這節(jié)課的學習，我們學會吃好一日三餐的學問
六、布置作業(yè)
回家后把今天的內容說家長聽
七、板書第九課吃好一日三餐的學問
一年級健康教育教案優(yōu)秀2
教學目標：
1、 讓學生知道不吃早餐有哪些危害？
2、 教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。
重點、難點
讓學生知道一定要吃早餐。
教學準備：
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的'身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。
二、學習課文
1、 師范讀課文
2、 聽后指名說說你聽到了什么？
3、 生自由讀課文。
4、 師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
三、鞏固練習：
1、 今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
2、 課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
3、一日三餐巧安排
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