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幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《好玩的紗巾》含反思
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《好玩的紗巾》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。
2、探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。
3、樂意與同伴合作參加戶外體育活動。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備
1、大紗巾一條、小紗巾人手一條（紅、黃、藍(lán)、綠若干），空氣棒一根。
2、神秘紙盒：事先將大紗巾、長紗巾（將小紗巾用粘刺一塊一塊連接起來）裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。
3、音樂磁帶。
活動過程
（一）感知紗巾的顏色
1、抽紗巾。
玩法與指導(dǎo)用語：
在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示神秘紙盒。
小朋友看，今天老師給你們帶來了什么？教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，這是什么？它是什么顏色的？請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。
（評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。神秘紙盒與長紗巾的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個細(xì)節(jié)：一是長紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上粘刺，注意連接性；二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要注意節(jié)奏的把握，避免時間的隱性浪費(fèi)。）
2、找朋友。
玩法與指導(dǎo)用語：
和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。說說紗巾的顏色。
請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。
（評：找朋友是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的最近發(fā)展區(qū)，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求&mdash；&mdash；找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。由于以往對游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn)心中沒規(guī)則的亂跑。）
3、頂紗巾。
玩法與指導(dǎo)用語：
（1）紗巾真漂亮呀！教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作：
綠色的天空，（雙手從胸前打開上舉）
綠色的草地，（下蹲）
綠色的老師，（雙手抱胸）
綠色的小朋友，（雙手打開）
這兒一片綠，那兒一片綠，（左右手輪流向前指）
到處都是綠綠綠，（雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈）
當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，（雙手拉下紗巾）
綠色的世界忽然不見了。
（2）小朋友，我們也來說一說，好嗎？注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌。帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。（1～2遍）
（評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌《綠色的世界》這個支架，簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)、便于孩子在頂紗巾說兒歌的過程中，獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是&mdash；&mdash；根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的引在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。）
（二）探索紗巾的玩法
玩法與指導(dǎo)用語：
1、小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢？請你找一個空地方，試一試，玩一玩。幼兒自由探索。
2、教師逐個指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。
3、提醒幼兒注意安全。
（評：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索&mdash；&mdash；個別示范&mdash；&mdash；集體練習(xí)等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂趣。）
（三）練習(xí)拋接紗巾
玩法與指導(dǎo)用語：
1、組織幼兒站在圓圈上。剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。小結(jié)幼兒的玩法。
2、拋接紗巾。
①揉紗巾。紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么？教師將紗巾揉成球。
②拋接紗巾。小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀！看誰接得住呀！教師示范拋接紗巾。
（重點(diǎn)討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等）
③互相拋接紗巾。找一個好朋友，你拋給我，我拋給你。引導(dǎo)幼兒兩人一組互相拋接紗巾。
（評：本環(huán)節(jié)的活動重點(diǎn)是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點(diǎn)。心中藏著目標(biāo)這是組織好活動的關(guān)鍵，因此，游戲中我適時地提出手眼一致腳步要跟隨紗巾飄動的方向等目標(biāo)要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗(yàn)。）
（四）聽音樂，舞紗巾
玩法與指導(dǎo)用語：
1、組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。
2、教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾，（注意在身體不同部位舞動，用不同的舞動動作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動作形式豐富多彩。）聽到音樂中出現(xiàn)叮的聲音時，停止走動，立即拋接紗巾。
聽音樂，游戲反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。
（評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習(xí)的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中教師的支架作用顯現(xiàn)，個體的、零散的舞蹈動作經(jīng)驗(yàn)在教師導(dǎo)的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。）
（五）放松游戲：大雨小雨
玩法與指導(dǎo)用語：
1、圍紗巾。
寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點(diǎn)累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。幫幼兒將紗巾圍好，進(jìn)行安全教育。
2、出示大紗巾，看，好大的一條紗巾呀！然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，下雨了，我們都躲起來！教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。
創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境，下小雨啦，下大雨啦太陽出來了，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。
3、活動在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。
評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強(qiáng)孩子對紗巾玩法多元化的認(rèn)知。大雨小雨的游戲，也讓孩子們在教師空氣棒的調(diào)控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運(yùn)動，達(dá)到了放松的目的。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小百科：紗巾是一種紡織成品，特點(diǎn)是經(jīng)緯線稀疏有網(wǎng)眼。主要是女性佩戴，用作時尚裝飾和保暖的作用。根據(jù)地域和文化習(xí)慣的不同有不同的解釋方法，很多人與圍巾和絲巾的相混。
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