小班二十四節氣立春教案（通用5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班二十四節氣立春教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小班二十四節氣立春教案1
活動目標：
1.了解立春的含義和有關的習俗,
2.嘗試知道使用黏土制作春卷，
3.在活動中享受動手制作的喜悅。
活動準備：
物質準備：
1.春回大地的有關圖片。
2.黏土制作的圖片。
經驗準備：幼兒對手工制作有一定經驗。
活動過程：
一、導入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節么？
二、引出二十四節氣及其中的立春。
師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節氣，每一個節氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節氣，立春。你們知道立春的含義么？
三、介紹立春的含義以及民間習俗。
師：立春作為第一個節氣，代表著春天的到來，立春的立是開始的意思，春代表著春天，每年這一天，就代表著春天的到來，從這一天開始，我們的白天時間會慢慢變長，冰雪開始漸漸融化，小草也開始冒出新芽，我們的.周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節日，有什么傳統習俗么？
幼兒討論思考。
師：立春這天，我們有些地方會有打春的習俗，大家用泥塑捻成一個泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么？
幼兒討論思考。
師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送，共慶這美好的時節。
師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢？
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢？我們一起去送給她吧。
小班二十四節氣立春教案2
【課程簡介】
立春是二十四節氣之首。立春標志著春季的開始，春天是各種流行性疾病的高發期，在立春課程中將與兒童們共同學習如何佩戴口罩，保護自己。教師帶領兒童在口罩上繪制節氣相關元素，并將手工與立春自然景象結合，體驗節氣習俗。屬健康、語言、藝術領域相結合的綜合性課程。
【課程目標】
1.知識方面：了解立春氣候特點、立春三候和立春傳統習俗；學會正確佩戴口罩；
2.技能方面：提升兒童精細動作能力；能夠通過撕紙撕出大致形狀；能夠將圖片和剪紙作品結合；
3.情感方面：感受古代立春時的習俗；體悟節氣文化的魅力；
4.審美方面：提升兒童對剪紙作品的審美能力。
【課程內容】
1.立春知識講解（15分鐘）
活動過程：結合日常生活，介紹立春的氣候與物候情況。
（1）立春氣候
每年公歷2月3-5日，就到了“立春”節氣。立春是二十四節氣中的第一個節氣，春天從這一天就開始了。對于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象，但其實春姑娘已經悄悄把春的種子撒在了我們身邊。立春與春節時間非常接近，在我國絕大部分地區，包括上海，立春只是有了春的氣息，整體氣候仍是冬季的特點。立春期間，溫度漸漸上升，白天的時間越來越長，夜晚越來越短。相較于冬天，春季降雨會稍稍增多，這時的春雨還是很冷的。
（2）立春物候
中國古代將立春的十五天分為三個階段。第一階段東風送暖，大地開始解凍；第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒；第三階段，河里的冰開始融化，魚開始在水面上游動。大家對于立春的這三個階段有沒有疑問？相信有的小朋友發現了上海的立春并沒有這些景象。根據老師的記錄，發現上海立春第一階段臘梅開放，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩定在0度以上，上海的雪基本上結束了；第三階段，竹筍開始冒出了尖尖頭。上海的立春不僅僅有這些景象，還有很多立春特有的景象等著我們一起去發現呢！我們可以制作一本節氣記錄本（見課程延伸1），看看在每個節氣，我們的小眼睛都找到了什么。
（3）立春傳統
古代中國是傳統的農耕社會，立春作為一年的開始，有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統。
我們先來看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒，他有著人的面貌和鳥的身體，負責掌管草木和生命，看守著能夠連通三界的神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的是把春天和句芒神接回來，以此祈求豐收。
在民間，立春時節最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛？牛一直是農民伯伯的好幫手，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛，以提醒農民們進行農耕。現在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習俗，以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。
接下來，我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢？大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的`新鮮蔬菜，既為防病，又為迎接新春。在唐朝，人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜，和現在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”。
2.居家包春卷（30分鐘）
3.撕春牛（25分鐘）
所需材料：紅色彩紙、筆
活動過程：
（1）介紹剪紙種類，引出撕紙
（2）撕春牛
打春牛是二十四節氣的傳統活動，今天老師還要給大家介紹上海的非物質文化遺產“撕紙”，需要準備的材料非常簡單，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀，記得畫簡單一點，不然接下來撕紙可是個大挑戰。接下來就盡可能精細地撕紙吧！如果有哪里撕壞了也不要緊，我們可以用膠帶幫忙，最后再畫上花紋，一只紅色的小牛就撕好啦！
（3）分享作品
4.小魚穿新衣（25分鐘）
所需材料：白紙、彩筆、剪刀
活動過程：
（1）小魚穿新衣
有一條小魚想要在立春時穿一件新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧！想好做什么花紋了嘛？老師有個好主意：春天已經到了，我么可以去戶外找找春天的痕跡，將春天縫進小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢？我們可以自己畫一只小魚，將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外，把小魚放在哪里，哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。
（2）拍攝照片
如果在家，可以請爸爸媽媽幫忙拍照。
5.口罩佩戴小技巧+口罩畫畫畫（30分鐘）
所需材料：口罩、彩筆或顏料
活動過程：
（1）佩戴口罩方法教學
以下為普通口罩佩戴方法，如果是立體口罩需稍加改變
洗凈雙手，拿出口罩，分辨正反上下，戴上口罩，按壓金屬條，取下時也要先洗手，扔到專門的袋子里。
（2）廢舊口罩改造計劃
小朋友們可以將用過的口罩正反兩面噴上酒精進行消毒，待酒精完全揮發后，用彩筆、顏料在上面進行繪畫，也可以貼上自己喜歡的貼紙。我們以“疫情下的立春”為主題改造廢舊口罩，讓口罩變成一個裝飾物，也可以給自己喜歡的玩偶戴上口罩，共同抗疫。
小班二十四節氣立春教案3
1. 活動目標
（1）讓幼兒從活動中感知立春節氣特征。
（2）通過立春的活動培養幼兒各方面能力。
（3）增進線上家園共育和線下親子溝通。
（4）豐富詞匯：立春、節氣。
2. 活動內容
活動一：和孩子說說立春
立春，為二十四節氣之首，亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”。
“立”是“開始”的意思，“春”表示季節，故立春有春之節氣已開始之意，也就是春季的起始。
活動二：和孩子講一講立春三候
一候東風解凍：到了立春意味著寒冬已經過去東風送暖，大地開始解凍。
二候蜇蟲始振：立春五日后蜇居的蟲類慢慢在洞中蘇醒。
三候魚陟負冰：立春十日后河里的冰開始溶化，魚開始到水面上游動。
活動三：讓孩子了解立春的習俗
中國古代是個務實又溫柔浪漫的.年代，按節氣起居勞作，把生命與自然緊密地聯系在了一起。
立春既是一個古老的節氣，也是一個重大的節日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗，如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。
小班二十四節氣立春教案4
教學目標：
1、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。
教學重點
通過收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學難點
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學準備
1.教師準備：了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片，各種與立春節慶祝活動有關的.文字介紹。
2.學生準備：向老人詢問民間流傳的與立春有關的諺語、習俗。
教學設計：
一、初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影
立春簡介：(課件、春天的圖片)
立春，是二十四節氣之一，又稱“打春”，“立”是“開始”的意思，中國以立春為春季的開始，每年2月4日或5日太陽到達黃經315度時為立春。
古人將立春定為24個節氣之首。立春之日，晚上七點時仰望星空，可見北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱為艮(八卦之一)的方向。
二、教師介紹立春節的由來
立春的“立”表示開始，“春”表示季節，故立春有春之節氣已開始之意。農諺有“春打六九頭”、“幾時霜降幾時冬，四十五天就打春”之語，從冬至開始入九“五九”四十五天，因而立春正好是“六九”的開始。
立春作為節令早在春秋時就有了，那時一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八個節令，到了《禮記?月令》一書和西漢劉安所著的《淮南子?天文訓》中，才有24個節氣的記載。
在漢代前歷法曾多次變革，那時曾將24節氣中的立春這一天定為春節，意思春天從此開始。
此后立春日，僅作為24個節氣之一存在并傳承至今。
三 介紹立春的習俗
立春亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”。這個節令與眾多節令一樣有眾多民俗，有迎春行春的慶賀祭典與活動，有打春的“打牛”和咬春吃春餅、春盤、咬蘿卜之習俗等。
從歷史文獻記載來看，我國歷朝歷代的迎春儀式隆重而浩大。此時的立春已經超過了農歷24節氣只標示節令與氣候的功能，而是已經被當成一個節日了，因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗，如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春牛”等等。
咬春是指立春日吃春盤、吃春餅、吃春卷、嚼蘿卜之俗，一個“咬”字道出節令的眾多食俗。春盤春餅是用蔬菜、水果、餅餌等裝盤饋送親友或自食，稱為春盤。
小班二十四節氣立春教案5
活動目的
1、了解立春節氣的由來及習俗，感受立春帶給我們的文化情趣；
2、通過科學實驗，讓大家在動手動腦中加深對節氣的印象；
活動安排
一、節氣知識小科普
1）關于立春節氣
立春是二十四節氣中的第一個節氣，又名正月節、歲節、改歲、歲旦等，立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長，立春乃萬物起始、一切更生之義也，意味著新的一個輪回已開啟。
立春與立夏、立秋、立冬一樣，反映著季節的更替，標示著萬物閉藏的冬季已過去，開始進入風和日暖、萬物生長的春季。立春正是陽氣初生之時，萬物至此，漸次復蘇。時間在每年2月3-5日，此時，太陽到達黃經315度。
2）立春的習俗
到了立春就是春天了，在傳統觀念中，立春有吉祥的涵義。因此，在講究傳統文化的人家又有在立春這天迎春、接春的傳統習俗，以彰顯對春天到來的歡迎。
迎春。迎春是立春的重要活動，在立春前一日進行，目的是把春天和句芒神接回來。
咬春。立春時有自己的食品，主要是春餅、蘿卜、五辛盤等。
句芒神。句芒為春神，即草木神和生命神。迎神時多舉行有大班鼓吹、抬閣、地戲、秧歌、打牛等活動。
鞭春牛。送寒氣，促春耕。
二、制作風箏
春分前后清氣上升，微風飄蕩，正是放風箏的最好季節。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪 ，如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。
制作步驟：
1、選一張質輕的報紙，在上面畫一個正方形，然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下來。正方形直角向上，在垂直的對角線上擺放竹簽，構成風箏的脊骨。
2、水平放置另一根竹簽作梁骨，與脊骨垂直。（長竹簽作脊骨，短竹簽做梁骨。）放在紙片上半部分，而不是另一條對角線上。梁骨應垂直平分脊骨。
3、用繩子和膠帶固定兩根竹簽的交叉處。用萬能膠更牢固。
4、再用繩子連接脊骨和梁骨的四個端點，并把它們固定在紙上，剪去竹簽外的紙。此時應構成菱形。
5.風箏的基本輪廓做好后，在中心和四角用膠帶加固。
6. 在梁骨和脊骨的交叉處四周各戳一個小孔。用繩子穿過四個小孔并聯結，不用綁太緊。這樣就構成了風箏的'提線。
7. 在提線上連接一條長繩，用作放飛線，放飛線的尾端繞在風箏軸上。
8. 在風箏尾部安裝一條布條作尾巴。尾巴能增強風箏的穩定性。
小風箏就完成了，小朋友們可以帶回家，春游的時候可以跟爸爸媽媽一起放風箏啦！
三、立春科學小實驗
實驗一：自制溫度計
時至立春，人們會明顯感覺到白晝長了，太陽暖了，氣溫、日照趨于上升或增多。那我們怎樣才能測量溫度呢？今天，一起來制作一個溫度計吧！
實驗材料：
礦泉水瓶，量杯，吸管，膠帶，打火機，剪刀，蠟燭，色素，熱水，冷水，玻璃容器；
實驗材料：
1.拿出兩個礦泉水瓶，向其中一個瓶中倒入適量的清水，并往有水瓶中滴入幾滴色素，搖晃均勻；
2. 用剪刀給瓶蓋鉆孔，并把2根吸管分別插進兩個瓶蓋中；
3.將兩個吸管逐一連接成長管，連接口用膠帶封好；
4.將吸管較長的一端放入色素水中，較短的一端放入空瓶中，并用蠟燭油密封吸管和瓶蓋之間的縫隙；
5. 將空瓶放進玻璃容器中，拿起一杯熱水，沿著空瓶壁澆灌下去，同時觀察色素水中的現象；
6.接著拿起一杯冷水，沿著空瓶壁澆灌下去，觀察空瓶中出現的現象；
實驗原理：
當空瓶外澆灌熱水的時候，空瓶里的空氣就會遇熱膨脹，被擠到色素水瓶里面，色素水里就會冒泡泡；當空瓶外面澆灌冷水的時候，空瓶里的空氣就會收縮，色素水就通過吸管跑到了空瓶里。
實驗二：立雞蛋
立春這天民間有立雞蛋的習俗。因為今天太陽直射在赤道上，地球的引力會發生變化，雞蛋所遭到的重力會隨著引力的變化而變化，因而雞蛋就容易立起來了。以前聽老人說立春這天12點陽氣最重，雞蛋在陽氣上升過程中就能立起來。不管說法怎樣，我們今天來立雞蛋應應節氣。
實驗用的材料：
雞蛋、馬克筆、白砂糖；
實驗步驟：
1、試一試，把雞蛋立在桌面上，雞蛋會不會倒呢？
2.往桌面上灑少許的白砂糖，再次嘗試，看看雞蛋能不能立起來吧！
實驗原理：
雞蛋放在鹽上，可以改變重力線的位置，而且鹽和雞蛋之間存在摩擦力，立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故可以穩穩地立在桌面上。
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