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大班社會(huì)越造越好的房子教案

時(shí)間:2023-01-04 09:33:19 教案 我要投稿
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大班社會(huì)越造越好的房子教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)越造越好的房子教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班社會(huì)越造越好的房子教案

大班社會(huì)越造越好的房子教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

  2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳、“造房子”貼“磚塊”

  教學(xué)難點(diǎn):“造房子”貼“磚塊”

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車人手一輛。

  2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

  3、場(chǎng)地布置:樹林、小路。

  活動(dòng)過程

  一、形如環(huán)節(jié):引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  “小朋友們,你們?cè)陔娨暽峡匆娺^小企鵝嗎?”

  “你們知道它是怎樣走路的嗎?”

  “小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?”

  “對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來(lái)試一試!”

  (學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地)

  (幼兒跟教師一起做動(dòng)作。)

  二、基本環(huán)節(jié):

  游戲一:企鵝運(yùn)蛋。

  “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞,專門來(lái)偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”

  “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來(lái)。”

  “誰(shuí)愿意來(lái)試試?”

  1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。

  2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢。”

  “在送蛋寶寶的路上,壞會(huì)來(lái)偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到時(shí)就會(huì)叫‘來(lái)了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬(wàn)不能發(fā)出聲音,讓發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋,等媽媽告

  訴你們‘走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶摇!?/p>

  “雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

  游戲二:運(yùn)磚。

  “蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”

  幼兒跟教師聽音樂做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。

  “這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

  “動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”

  我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。

  “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!”

  “每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家。”

  (指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):放松活動(dòng)。

  “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開心呀!那么開心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢!”

  鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。

  “回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)

  四、延伸環(huán)節(jié):

  小朋友們,通過這天的游戲,今后我們可以練習(xí)幾何形體分類,也可以拼圖、搭積木等。小朋友們?cè)敢鈫?那我們以后再練習(xí)吧。

  教學(xué)反思

  一、關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法

  “造房子”是孩子看得見,但摸不著的活動(dòng)。活動(dòng)讓幼兒在了解生活的同時(shí),感受生活,并通過活動(dòng)挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,幼兒身心愉快,活力無(wú)限。能充分滿足了他們好奇、好動(dòng)的心理和生理特點(diǎn)。因此,在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,讓幼兒賦予“建筑工人”的角色,提高了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。

  同時(shí),我以課改精神為指導(dǎo)思想,從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料作為器械。用頭飾、沙包、泡沫紙等作為材料,幼兒可以通過推、拉、走等動(dòng)作技能完成運(yùn)轉(zhuǎn)過程,大大激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。

  二、對(duì)活動(dòng)過程的反思

  我通過身體創(chuàng)造性活動(dòng)“建筑工人、角色演繹”的游戲,通過讓幼兒用身體模仿建筑工人的動(dòng)作,引起幼兒參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。健康有力的動(dòng)作,加上節(jié)奏鮮明的兒歌,孩子們的興趣一下子給提了起來(lái)。

  活動(dòng)中,我讓他們共同嘗試不同的方法,從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。不同材料的選擇,讓幼兒有了很大的創(chuàng)想和發(fā)展的空間。由此,讓我更加理解了“要讓每個(gè)孩子在與材料的有效互動(dòng)中,大膽的探索,充分地表達(dá)”。所以老師要提供豐富的活動(dòng)器材,并讓幼兒自己決定玩什么和怎么玩,不過分限制幼兒,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,提高他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,而老師要啟發(fā)幼兒思考,創(chuàng)造出新穎、有趣的玩法。

  在此次活動(dòng)中,激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,提高了幼兒參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中感到快樂。同時(shí)他們?cè)诤献饕庾R(shí)及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

  三、活動(dòng)效果:通過了這次活動(dòng),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先是教師對(duì)幼兒游戲中的評(píng)價(jià),在最后的競(jìng)賽游戲中,每個(gè)組從鋪路到運(yùn)轉(zhuǎn)到最后的造房子,過程中各不相同,存在著個(gè)體差異,因此形成了速度上的不相同,所以不能以此評(píng)判幼兒的游戲進(jìn)行得“好”與“不好”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),只要他們能夠?qū)P闹轮镜爻两谧约旱挠螒蛑校蛻?yīng)當(dāng)判斷他們?cè)诤芎玫赜螒颉?/p>

  四、如果重新上課該怎樣做?我想在以后的評(píng)價(jià)過程中,要了解幼兒的個(gè)體差異,有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo),讓每一位幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到提高,使人人獲得成功的體驗(yàn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  在探索"我是中國(guó)人"的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長(zhǎng)城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗"這個(gè)目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說(shuō):"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來(lái)越美好。

  材料環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)

  活動(dòng)流程:

  1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

  (由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快。)

  2、觀察比較:

  1)逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門窗的磚房、有門窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語(yǔ)言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來(lái)越高了"等。

  孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)房子越來(lái)越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了,先進(jìn)了"等等,用語(yǔ)言小結(jié)的形式,將房子演變的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái),讓孩子意識(shí)到"越來(lái)越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)

  2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來(lái)越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

  (這個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)

  3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來(lái)越美了。

  (孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)

  3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

  (在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說(shuō)的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等",新生說(shuō)的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無(wú)顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說(shuō)到:"希望造高到可以從上海看到老家的高樓,這些都是來(lái)自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)

  活動(dòng)反思:

  一、從活動(dòng)中孩子獲得的發(fā)展來(lái)看我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、認(rèn)知能力和思維能力的發(fā)展:通過逐一觀察文稿,孩子中對(duì)于房子由最早的山洞開始到現(xiàn)在的別墅的演變有了一個(gè)初步簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),在認(rèn)知上有了一個(gè)概括的感知。同時(shí)在感知觀察中,幼兒用了比較的方法,對(duì)前后不同的房子進(jìn)行比較,思考他們的優(yōu)缺點(diǎn),提出自己的看法和建議,獲得的是思維性的發(fā)展。

  2、情感的體驗(yàn)和語(yǔ)言的運(yùn)用:在觀察比較的過程中,孩子們真切地感知到了房子的不斷變化,從而感受到了我們生活的一個(gè)積極性的轉(zhuǎn)化,獲得了一種積極的情感,這也是整個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)。結(jié)合這個(gè)目標(biāo)和活動(dòng),我插入了一個(gè)語(yǔ)言的引導(dǎo),即用"越來(lái)越"的句式來(lái)描述自己看到的房子的變化,這個(gè)句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí),而是在孩子一次次比較后自然衍生的,不僅是語(yǔ)言的豐富,更始對(duì)幼兒比較認(rèn)識(shí)的結(jié)果的一個(gè)小結(jié),它形象清楚地把孩子的感知展示了出來(lái)。所以,我認(rèn)為這個(gè)詞匯的選擇也是活動(dòng)重要并成功的一個(gè)部分。現(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對(duì)孩子情感的一個(gè)提升,在感知房子越來(lái)越好的基礎(chǔ)上,讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對(duì)幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華,取得了預(yù)期的效果。

  二、活動(dòng)中幼兒的差異性思考:

  活動(dòng)中有爭(zhēng)議的地方,即最后的想象環(huán)節(jié)愿意是激發(fā)一種美好積極的追求體驗(yàn):第一次的試教對(duì)象是本學(xué)期新來(lái)的一部分孩子,我們讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)"自己將來(lái)如果造房子的話,可以設(shè)計(jì)什么樣的房子",結(jié)果孩子們都從自己的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),只是圍繞自己看到的好的房子在說(shuō),并沒有在大膽新奇的想象上,考慮到主題的開展也還不深,讓孩子設(shè)計(jì)想象可能有些難了,就在第二組教學(xué)時(shí)改為想象"自己家中如果造房子的話想要什么樣的房子"。結(jié)果第二批孩子卻與前一批截然不同,他們是老生,在思維上要較前一批孩子活躍,請(qǐng)他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時(shí),他們反而想出了新奇的"飛機(jī)房"、"房"等,這個(gè)現(xiàn)象,也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對(duì)不同層次孩子時(shí),提問需要注意的一個(gè)適切性。

  三、活動(dòng)在細(xì)節(jié)上的問題:

  這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)談話活動(dòng),作為一個(gè)談話活動(dòng),教師在教育的隨機(jī)性上要更強(qiáng)些,要及時(shí)對(duì)幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo),在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng),如;有一個(gè)幼兒說(shuō):"樓房有陽(yáng)臺(tái),可以在夏天的時(shí)候乘涼用。",我的即時(shí)反應(yīng)是"夏天那么熱,到陽(yáng)臺(tái)上乘涼不會(huì)舒服",就將話題引導(dǎo)了"冬天曬太陽(yáng)才舒服呢!"否定了他的說(shuō)法,其實(shí)他的說(shuō)法也是有道理的,夏天的晚上坐在陽(yáng)臺(tái)上,看星星月亮,吹吹風(fēng)真是一件很美好的事。作為一個(gè)教師,要善于從孩子的角度理解問題,為孩子的看法尋找合理的解釋,這就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)帶給我的思考。

大班社會(huì)越造越好的房子教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲,感知數(shù)越大組合的方法越多。

  2、關(guān)心周圍建造的房屋,體會(huì)城市面貌的變化。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三角形積木4塊、長(zhǎng)方形積木若干、房子照片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察照片

  1、說(shuō)說(shuō)幼兒園附近有哪些新的建筑,介紹它們不同的功用。

  2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?幾層樓?

  3、小結(jié):不同的房屋有不同的功用。

  二、玩"造房子"游戲

  1、教師介紹玩法:三角形為屋頂,長(zhǎng)方形為墻,兩塊長(zhǎng)方形的墻和起來(lái)是屋頂上的數(shù)字。

  2、介紹規(guī)則:

  1)按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木

  2)每次組合的方法不能重復(fù)。

  3)如果重復(fù)、錯(cuò)誤需拆掉重建。

  3、幼兒分組游戲,教師觀察。

  三、觀察房屋的變化,并討論

  1、看看搭好的房屋有什么變化?

  2、討論數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由。

  3、思考:現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋,要找數(shù)字幾的屋頂?

  教學(xué)反思:

  在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中,我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂,孩子們?cè)谏塘亢献鞯幕A(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松,幼兒學(xué)習(xí)積極性高,在活動(dòng)中,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則,讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲,這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問題。

大班社會(huì)越造越好的房子教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;

  2.體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

  3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

  二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

  圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。)

  教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

  圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。)

  教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險(xiǎn),那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會(huì)造出什么樣的房子呢?

  圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?(窗戶),沒有窗戶會(huì)怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會(huì)怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?

  教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

  圖5:人們?cè)谀南匆路?屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)

  總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯?jiān)趶N房,吃飯?jiān)诓蛷d,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來(lái)也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化,我們來(lái)看一看

  三.從材料上感受越造越好的房子

  圖1:最早的山洞圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來(lái)越怎么樣呢?

  四.活動(dòng)結(jié)束

  1.是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來(lái)越結(jié)實(shí),越來(lái)越漂亮,越來(lái)越舒適,讓我們的生活也越來(lái)越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來(lái)越多了,高樓也越來(lái)越多了,人們生活好了,也越來(lái)越多了,但也給我們帶來(lái)了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?

  2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

  我們的房子越造越好,我們的生活越來(lái)越好,我們也要行動(dòng)起來(lái),多種樹,綠化環(huán)境,減少尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來(lái)越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來(lái)吧!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。活動(dòng)過程以幼兒參與體驗(yàn)為主,避免了老師的單調(diào)說(shuō)教,孩子們?cè)谂c同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn),習(xí)得有益的社會(huì)交往技能,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;

  2.體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

  二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

  圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。)

  教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

  圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。)

  教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險(xiǎn),那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會(huì)造出什么樣的房子呢?

  圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?感受故事幽默、夸張的特點(diǎn),知道世界是五彩繽紛的,萬(wàn)事萬(wàn)物都有各自不同的特點(diǎn)。(窗戶),沒有窗戶會(huì)怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會(huì)怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?

  教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

  圖5:人們?cè)谀南匆路?屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了

  教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯?jiān)趶N房,吃飯?jiān)诓蛷d,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來(lái)也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化,我們來(lái)看一看

  三.從材料上感受越造越好的房子圖1:最早的山洞圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來(lái)越怎么樣呢?

  四.活動(dòng)結(jié)束

  1.是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來(lái)越結(jié)實(shí),越來(lái)越漂亮,越來(lái)越舒適,讓我們的生活也越來(lái)越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來(lái)越多了,高樓也越來(lái)越多了,人們生活好了,汽車也越來(lái)越多了,但也給我們帶來(lái)了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?

  2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

  我們的房子越造越好,我們的生活越來(lái)越好,我們也要行動(dòng)起來(lái),多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來(lái)越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來(lái)吧!

  教學(xué)反思:基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;

  2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

  二、出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

  圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。)

  教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

  圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。)

  教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險(xiǎn),那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會(huì)造出什么樣的房子呢?

  圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?(窗戶),沒有窗戶會(huì)怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會(huì)怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?

  教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

  圖5:人們?cè)谀南匆路。课堇锊荒芟匆路有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)

  圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)

  總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯?jiān)趶N房,吃飯?jiān)诓蛷d,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來(lái)也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化,我們來(lái)看一看

  三、從材料上感受越造越好的房子

  圖1:最早的山洞

  圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)

  圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮。

  圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固。

  圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來(lái)越怎么樣呢?

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來(lái)越結(jié)實(shí),越來(lái)越漂亮,越來(lái)越舒適,讓我們的生活也越來(lái)越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來(lái)越多了,高樓也越來(lái)越多了,人們生活好了,汽車也越來(lái)越多了,但也給我們帶來(lái)了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?

  2、那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

  我們的房子越造越好,我們的生活越來(lái)越好,我們也要行動(dòng)起來(lái),多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來(lái)越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來(lái)吧!

大班社會(huì)越造越好的房子教案7

  設(shè)計(jì)思路:

  在探索"我是中國(guó)人"的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長(zhǎng)城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗"這個(gè)目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說(shuō):"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來(lái)越美好。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)

  活動(dòng)過程:

  1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

  (由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快。)

  2、觀察比較:

  (1)逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門窗的磚房、有門窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語(yǔ)言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來(lái)越高了"等。

  孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)房子越來(lái)越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了,先進(jìn)了"等等,用語(yǔ)言小結(jié)的形式,將房子演變的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái),讓孩子意識(shí)到"越來(lái)越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)

  (2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來(lái)越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

  (這個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)

  (3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來(lái)越美了。

  (孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)

  3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

  (在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說(shuō)的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等",新生說(shuō)的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無(wú)顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說(shuō)到:"希望造高到可以從上海看到老家的高樓,這些都是來(lái)自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。活動(dòng)過程以幼兒參與體驗(yàn)為主,避免了老師的單調(diào)說(shuō)教,孩子們?cè)谂c同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn),習(xí)得有益的社會(huì)交往技能,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解房子的演變過程,知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。

  2、對(duì)周圍的房子產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片

  活動(dòng)過程

  1、房子的演變

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片

  出示圖片一:原始人住在山洞里,樹上有什么危險(xiǎn)?

  出示圖片二:人們最初造的房子是怎么樣的,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?

  出示圖片三:房子只有屋頂和墻行不行,怎么可以使屋子明亮?

  出示圖片四:為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙味,人們想了什么改進(jìn)辦法?

  出示圖片五:為什么要在戶外洗澡洗衣,有什么不方便,怎么改進(jìn)?

  小結(jié):人們?cè)谏钪校粩嗟馗倪M(jìn)房子,使房子的外觀越來(lái)越漂亮,房子也越來(lái)越適合人們居住。

  2、排排房子演變(幼兒操作用書)

  看看圖片上的房子,請(qǐng)你排排房子是怎樣演變過來(lái)的。

  3、介紹現(xiàn)代的房子

  請(qǐng)介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。

  4、設(shè)計(jì)未來(lái)的房子

  如果你是一位設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一棟怎樣的房子?請(qǐng)把它畫下來(lái)。

  活動(dòng)生成及建議

  1、此活動(dòng)可以和音樂領(lǐng)域相結(jié)合,在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后,帶領(lǐng)幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》,帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子,感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。

  2、此活動(dòng)還可以結(jié)合操作材料包——找一找,讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn),以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的,以拓展幼兒對(duì)房子的經(jīng)驗(yàn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;

  2.體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

  二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

  圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。。。)教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

  圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。。。)教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險(xiǎn),那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會(huì)造出什么樣的房子呢?

  圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?(窗戶),沒有窗戶會(huì)怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會(huì)怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?

  教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

  圖5:人們?cè)谀南匆路?屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯?jiān)趶N房,吃飯?jiān)诓蛷d,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來(lái)也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化,我們來(lái)看一看三.從材料上感受越造越好的房子圖1:最早的山洞圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來(lái)越怎么樣呢?

  四.活動(dòng)結(jié)束1.是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來(lái)越結(jié)實(shí),越來(lái)越漂亮,越來(lái)越舒適,讓我們的生活也越來(lái)越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來(lái)越多了,高樓也越來(lái)越多了,人們生活好了,也越來(lái)越多了,但也給我們帶來(lái)了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?

  2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

  我們的房子越造越好,我們的生活越來(lái)越好,我們也要行動(dòng)起來(lái),多種樹,綠化環(huán)境,減少尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來(lái)越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來(lái)吧!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的`變化,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;

  2.體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入師:

  小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

  二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

  圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。。。)教師:住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

  圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。。。)教師:雖然蓋了房子,但還是很危險(xiǎn),那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會(huì)造出什么樣的房子呢?

  圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?(窗戶),沒有窗戶會(huì)怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會(huì)怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?

  教師:那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

  圖5:人們?cè)谀南匆路。课堇锊荒芟匆路有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師:那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)

  :現(xiàn)在的房子真方便,做飯?jiān)趶N房,吃飯?jiān)诓蛷d,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來(lái)也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化,我們來(lái)看一看

  三.從材料上感受越造越好的房子

  圖1:最早的山洞

  圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)

  圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮

  圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固

  圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來(lái)越怎么樣呢?

  四.活動(dòng)結(jié)束

  1.是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來(lái)越結(jié)實(shí),越來(lái)越漂亮,越來(lái)越舒適,讓我們的生活也越來(lái)越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來(lái)越多了,高樓也越來(lái)越多了,人們生活好了,汽車也越來(lái)越多了,但也給我們帶來(lái)了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?

  2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

  我們的房子越造越好,我們的生活越來(lái)越好,我們也要行動(dòng)起來(lái),多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來(lái)越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來(lái)吧!

  提示:此教案有配套的課件

大班社會(huì)越造越好的房子教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來(lái)越美好。

  2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  材料環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)

  設(shè)計(jì)思路:

  在探索"我是中國(guó)人"的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長(zhǎng)城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗"這個(gè)目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說(shuō):"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

  活動(dòng)流程:

  1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

  (由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快。)

  2、觀察比較:

  (1)逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門窗的磚房、有門窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語(yǔ)言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來(lái)越高了"等。

  孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)房子越來(lái)越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了,先進(jìn)了"等等,用語(yǔ)言小結(jié)的形式,將房子演變的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái),讓孩子意識(shí)到"越來(lái)越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)

  (2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來(lái)越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

  (這個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)

  (3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來(lái)越美了。

  (孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)

  3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

  (在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說(shuō)的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等",新生說(shuō)的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無(wú)顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說(shuō)到:"希望造高到可以從上海看到老家的高樓,這些都是來(lái)自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)

  教學(xué)反思:

  一、從活動(dòng)中孩子獲得的發(fā)展來(lái)看我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、認(rèn)知能力和思維能力的發(fā)展:通過逐一觀察文稿,孩子中對(duì)于房子由最早的山洞開始到現(xiàn)在的別墅的演變有了一個(gè)初步簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),在認(rèn)知上有了一個(gè)概括的感知。同時(shí)在感知觀察中,幼兒用了比較的方法,對(duì)前后不同的房子進(jìn)行比較,思考他們的優(yōu)缺點(diǎn),提出自己的看法和建議,獲得的是思維性的發(fā)展。

  2、情感的體驗(yàn)和語(yǔ)言的運(yùn)用:在觀察比較的過程中,孩子們真切地感知到了房子的不斷變化,從而感受到了我們生活的一個(gè)積極性的轉(zhuǎn)化,獲得了一種積極的情感,這也是整個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)。結(jié)合這個(gè)目標(biāo)和活動(dòng),我插入了一個(gè)語(yǔ)言的引導(dǎo),即用"越來(lái)越"的句式來(lái)描述自己看到的房子的變化,這個(gè)句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí),而是在孩子一次次比較后自然衍生的,不僅是語(yǔ)言的豐富,更始對(duì)幼兒比較認(rèn)識(shí)的結(jié)果的一個(gè)小結(jié),它形象清楚地把孩子的感知展示了出來(lái)。所以,我認(rèn)為這個(gè)詞匯的選擇也是活動(dòng)重要并成功的一個(gè)部分。現(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對(duì)孩子情感的一個(gè)提升,在感知房子越來(lái)越好的基礎(chǔ)上,讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對(duì)幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華,取得了預(yù)期的效果。

  二、活動(dòng)中幼兒的差異性思考:

  活動(dòng)中有爭(zhēng)議的地方,即最后的想象環(huán)節(jié)愿意是激發(fā)一種美好積極的追求體驗(yàn):第一次的試教對(duì)象是本學(xué)期新來(lái)的一部分孩子,我們讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)"自己將來(lái)如果造房子的話,可以設(shè)計(jì)什么樣的房子",結(jié)果孩子們都從自己的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),只是圍繞自己看到的好的房子在說(shuō),并沒有在大膽新奇的想象上,考慮到主題的開展也還不深,讓孩子設(shè)計(jì)想象可能有些難了,就在第二組教學(xué)時(shí)改為想象"自己家中如果造房子的話想要什么樣的房子"。結(jié)果第二批孩子卻與前一批截然不同,他們是老生,在思維上要較前一批孩子活躍,請(qǐng)他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時(shí),他們反而想出了新奇的"飛機(jī)房"、"房"等,這個(gè)現(xiàn)象,也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對(duì)不同層次孩子時(shí),提問需要注意的一個(gè)適切性。

  三、活動(dòng)在細(xì)節(jié)上的問題:

  這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)談話活動(dòng),作為一個(gè)談話活動(dòng),教師在教育的隨機(jī)性上要更強(qiáng)些,要及時(shí)對(duì)幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo),在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng),如;有一個(gè)幼兒說(shuō):"樓房有陽(yáng)臺(tái),可以在夏天的時(shí)候乘涼用。",我的即時(shí)反應(yīng)是"夏天那么熱,到陽(yáng)臺(tái)上乘涼不會(huì)舒服",就將話題引導(dǎo)了"冬天曬太陽(yáng)才舒服呢!"否定了他的說(shuō)法,其實(shí)他的說(shuō)法也是有道理的,夏天的晚上坐在陽(yáng)臺(tái)上,看星星月亮,吹吹風(fēng)真是一件很美好的事。作為一個(gè)教師,要善于從孩子的角度理解問題,為孩子的看法尋找合理的解釋,這就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)帶給我的思考。

  大班主題教案《越造越好的房子》含反思這篇文章共7762字。

大班社會(huì)越造越好的房子教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解房屋的發(fā)展變遷。

  2.體會(huì)我們的城市在不斷變化。

  3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動(dòng)室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察討論(以前的房屋)

  1、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險(xiǎn)?

  2、人們最初造的房子是怎樣的,有什么好處與缺點(diǎn)?

  3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?

  4、為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙?人們想了哪些方法改進(jìn)?

  5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?

  小結(jié):以前的房屋有許多不方便,慢慢地有了改進(jìn)。

  二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)

  1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?

  2、你最喜歡哪種房屋?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

  3、你最不喜歡哪種房屋?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  4、這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?

  5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。

  小結(jié):房屋在不斷地變化,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變?cè)矫利悺?/p>

  三、設(shè)計(jì)房屋

  房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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