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學(xué)生籃球教案

時間:2023-01-01 19:37:10 教案 我要投稿
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學(xué)生籃球教案

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的學(xué)生籃球教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)生籃球教案

學(xué)生籃球教案1

  主教材

  籃球——基本戰(zhàn)術(shù)“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù)配合。

  副教材

  1、技巧—復(fù)習(xí)墊上技術(shù);

  2、游戲—運(yùn)球接力。

  選 自

  黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材,以及相關(guān)籃球和技巧的動書籍。

  教材分析

  教材的地位和作用

  籃球運(yùn)動是深受我國廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目之一,對增強(qiáng)體質(zhì),提高人體的各項機(jī)能有積極的作用。因籃球是一項集體項目,因此戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用顯得格外重要,“二攻二”側(cè)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)即是一個獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個重要部分,它具有很強(qiáng)的實效性,因此籃球“二攻二”戰(zhàn)術(shù)在籃球教材中占有重要的地位。

  作用:本次課戰(zhàn)術(shù)“二攻二”既是對上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結(jié)合實戰(zhàn)的運(yùn)用又為今后戰(zhàn)術(shù)練習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

  一、能力目標(biāo):

  1、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法,初步學(xué)習(xí)籃球“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù);鞏固提高各項籃球?qū)m椉夹g(shù)。

  依據(jù):因為是第一次戰(zhàn)術(shù)練習(xí)所以初步掌握“二攻二”戰(zhàn)術(shù),使80%學(xué)生初步掌握,同時戰(zhàn)術(shù)是由基本技術(shù)組成的,因此練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的同時也鞏固提高了籃球的專項技術(shù)。

  2、技巧鞏固提高墊上的動作技術(shù),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維:男同學(xué):前滾翻接慢起頭手倒立;女同學(xué):燕式平衡、站立、分腿前滾翻。

  依據(jù):因為技巧是復(fù)習(xí)內(nèi)容所以是鞏固提高階段,達(dá)到90%以上的學(xué)生基本掌握。

  3、發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

  依據(jù):在整個籃球技、戰(zhàn)術(shù)中和技巧對發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)有著重要作用。

  二、德育目標(biāo):

  提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的。依據(jù):籃球戰(zhàn)術(shù)本身就需要隊友密切配合,掩護(hù)給同伴創(chuàng)造得分機(jī)會,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的;游戲比賽又對提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的有積極的促進(jìn)作用。

  重點(diǎn):側(cè)掩護(hù)時腳的卡位。

  重點(diǎn)依據(jù):腳的卡位是掩護(hù)的重要一環(huán),如果卡位不正確或不及時會直接造成掩護(hù)的失敗,影響整個戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

  難點(diǎn):擋、拆的時機(jī)。

  難點(diǎn)依據(jù):戰(zhàn)術(shù)是相對的,時機(jī)非常重要,如果擋、拆的時機(jī)不好會造成整個戰(zhàn)術(shù)的失敗,而且這個時機(jī)是根據(jù)實際情況掌握的是不斷變化的,因此它即是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。

  教材的處理

  1、根據(jù)學(xué)生的狀況分析:本班學(xué)生共40人(男同學(xué)24人;女同學(xué)16人)學(xué)生整體素質(zhì)比較好,根據(jù)男、女同學(xué)的身體素質(zhì)不同,接受能力不同,按男、女進(jìn)行分組教學(xué),安排相應(yīng)的內(nèi)容。

  2、對于重點(diǎn)內(nèi)容腳的卡位處理:采用精講,邊講解邊示范的方法。

  對于難點(diǎn)內(nèi)容掩護(hù)時擋、拆時機(jī)處理:采用看幻燈片,突出講解,邊講解邊示范方法,先完整法再分解法再完整練習(xí)的方法。

  3、因為本次課主教材是籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧運(yùn)動強(qiáng)度相對不大,因此安排游戲內(nèi)容,提高運(yùn)動負(fù)荷;并提高學(xué)生的練習(xí)積極性,充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性,附合快樂體育的要求。

  教學(xué)方法

  依據(jù):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求,以及學(xué)生掌握知識的規(guī)律,從學(xué)生實際出發(fā)采用以下教學(xué)方法:

  A、講解法和示范法。幫助學(xué)生建立正確形象,啟發(fā)思維,貫徹直觀性教學(xué)原則。

  B、分解法和完整法。根據(jù)循序漸進(jìn)的原則,首先讓學(xué)生對整個二攻二戰(zhàn)術(shù)有個全面的認(rèn)識,然后在把整個戰(zhàn)術(shù)分成三個部分(傳球、掩護(hù)、分球)逐次練習(xí),簡化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整戰(zhàn)術(shù),最后再完整練習(xí)更好地掌握完整戰(zhàn)術(shù)。

  C、游戲比賽法。能充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,達(dá)到規(guī)定目標(biāo),有效發(fā)展學(xué)生體力和智力,提高學(xué)生掌握和運(yùn)用體育知識、技術(shù)和技能,而且對學(xué)生進(jìn)行品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣。

  D、預(yù)防和糾正錯誤法。根據(jù)產(chǎn)生錯誤的原因,選擇有效的手段。

  E、電化教學(xué)法。采用幻燈、錄音機(jī)生動形象直觀形式,加深學(xué)生對體育知識、技術(shù)的理解,調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

  教學(xué)手段

  1、根據(jù)男女同學(xué)身體素質(zhì)不同,接受能力不同采取分組等時輪換教學(xué)。

  2、利用錄音機(jī)放音樂配合準(zhǔn)備活動,游戲和放松部分練習(xí),調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,使學(xué)生愉快的練習(xí),提高練習(xí)效果。

  3、利用投影使學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中跑動路線,幫助學(xué)生明確動作過程,提高學(xué)生的感性認(rèn)識,從而提高學(xué)生對技術(shù)的掌握。

  4、利用游戲提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握,提高運(yùn)動強(qiáng)度,并對學(xué)生講只要堅持完成就是成功,第一的是成功中做得最好的,并利用表揚(yáng)和鼓勵的語言對學(xué)生進(jìn)行成功教育。

  教學(xué)過程

  一、開始部分:(2分鐘)

  課堂常規(guī):

  A、體委整隊;

  B、宣布上課;

  C、師生問好

  D、接受報告;

  E、宣布本課內(nèi)容;檢查服裝(保證練習(xí)效果及防止練習(xí)過程發(fā)生危險)

  F、安排見習(xí)生(幫助擺放器材及保護(hù)幫助)

  二、準(zhǔn)備部分:(8分鐘)

  1、熱身跑:(降低肌體的惰性,以及肌纖維的粘滯性,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度,為練習(xí)作好充分準(zhǔn)備)

  方法:放錄音《健康歌》的曲子讓學(xué)生在歡快的音樂聲中熱身跑,在跑的過程中加上側(cè)身跑、后退跑練習(xí)(提高學(xué)生練習(xí)興趣和練習(xí)效果)。

  2、行進(jìn)間操(符合人體運(yùn)動從高強(qiáng)度運(yùn)動逐漸恢復(fù)的生理規(guī)律,充分利用時間):①擴(kuò)胸運(yùn)動;②體轉(zhuǎn)運(yùn)動

  3、定位操(根據(jù)本次課的需要):①頭頸運(yùn)動②體側(cè)運(yùn)動③全身運(yùn)動

  三、基本部分(32分鐘)

  教學(xué)形式:分組教學(xué)(男、女分組),男同學(xué)先隨教師學(xué)習(xí)籃球內(nèi)容,女同學(xué)由體育小組長帶領(lǐng)復(fù)習(xí)墊上技巧,13分鐘后輪換。

  (一)籃球(13分鐘):

  1、新課導(dǎo)入:鞏固提高籃球的各項專項技術(shù)為戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。男同學(xué):兩人一組行進(jìn)間傳球上籃。(4分鐘)(女同學(xué):跑動傳接球練習(xí)。)

  注意:傳球的提前量以及行進(jìn)間投籃的節(jié)奏。

  2、新課講解:學(xué)習(xí)“二攻二”側(cè)掩護(hù)(擋拆)戰(zhàn)術(shù)。

  作用:在實戰(zhàn)比賽中既是一個獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分具有很強(qiáng)的實效性

  方法:⑤號隊員把球傳給④號隊員跑到4號側(cè)后方做掩護(hù),④接球后先向左做突破假動作,然后突然從右側(cè)貼著⑤身體運(yùn)球突破上籃,⑤掩護(hù)后轉(zhuǎn)身切入籃下,5補(bǔ)防時⑤將球分給④投籃。

  注:掩護(hù)時(擋)兩腳分開一定要卡住防守隊員的腳,轉(zhuǎn)身時(拆)要以靠近籃筐一側(cè)的腳為軸,向遠(yuǎn)離防守隊員一側(cè)轉(zhuǎn)體,把其擋在自己的身后。

  (1)教師講解戰(zhàn)術(shù)的目的作用。

  (2)看幻燈片,教師講解,明確跑動路線,和每個環(huán)節(jié)的注意事項,找同學(xué)由教師帶領(lǐng)模仿練習(xí)。

  (3)做“擋拆”的練習(xí)。

  (4)找典型學(xué)生示范。 附圖

  (5)在消極防守情況下練習(xí)。

  (6)易犯錯誤及糾正:

  易犯錯誤:腳卡位不正確。

  糾 正:

  1、講明卡位的目的和作用。

  2、多做掩護(hù)模仿練習(xí)。

  (二)技巧:復(fù)習(xí)墊上技術(shù),由體育小組長負(fù)責(zé)組織,安排保護(hù)與幫助,學(xué)生依次按順序練習(xí)。(13分鐘)

  男同學(xué):復(fù)習(xí)前滾翻接慢起頭手倒立。

  女同學(xué):復(fù)習(xí)燕式平衡接直腿前滾翻。

  (三)游戲:運(yùn)球接力(6分鐘)。放錄音讓學(xué)生在激烈的鑼鼓聲中進(jìn)行練習(xí)。

  方法:把學(xué)生平均分成4隊,站成四路縱隊同學(xué)前后間隔1.5米,每隊間隔3米,每隊最后一名隊員蛇行運(yùn)球到排頭,用地滾球把球傳給后面的同學(xué),依次最后一名同學(xué)完成后運(yùn)球跑回起點(diǎn),先到者為勝。(最慢的一隊每個同學(xué)“獎勵”俯臥撐10次)做2組。

  四、結(jié)束部分(3分鐘):

  1、 整隊放松,放錄音在輕松的音樂聲中做放松操。

  2、 本次課優(yōu)點(diǎn)及不足,并提出今后練習(xí)要求。

  3、 安排收器材、下課。

  場地布置及效果預(yù)計

  練習(xí)密度:30%

  平均心率:125次/分

  通過以上幾個部分我把本次課進(jìn)行了講敘,主要通過對教材的分析和處理,制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段,在教學(xué)過程中實施,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

學(xué)生籃球教案2

  一、課的內(nèi)容:

  1、原地運(yùn)球練習(xí)

  2、游戲:運(yùn)球接力賽

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握籃球的一些基本運(yùn)球技術(shù)。

  2、技能參與目標(biāo):初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù),讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動作技術(shù)要領(lǐng)。

  3、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對籃球的興趣。

  三、準(zhǔn)備部分:

  1、集合整隊

  2、師生問好

  3、宣布本課內(nèi)容

  4、反應(yīng)游戲:

  (1)走

  (2)跑

  (3)坐下

  四、基本部分:

  1、自由體會原地運(yùn)球動作

  方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會運(yùn)球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。

  2、原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球

  方法:兩腳前后站立,兩膝微屈,重心在兩腿之前,五指自然張開,大臂帶動小臂,手腕向下壓,球的位置控制在身體左/右側(cè)。

  3、雙手體前交替運(yùn)球

  方法:兩腳左右站立,兩手左右來回運(yùn)球,球的落地點(diǎn)控制在兩腿中間。

  4、游戲:運(yùn)球接力賽

  方法:全班學(xué)生按四路縱隊集合,每組第一位同學(xué)拿球,聽到老師口令后,拿球同學(xué)迅速將球通過障礙物運(yùn)到前方,然后拿球跑回給下一個同學(xué),依次進(jìn)行,先到的組為勝。

  五、結(jié)束部分:

  1、做放松操

  2、歸納評價

  3、整理器材

  4、師生再見

學(xué)生籃球教案3

  指導(dǎo)思想

  貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想,以運(yùn)球為訓(xùn)練主線,以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性,掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。

  設(shè)計思路

  本課通過:“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運(yùn)球――運(yùn)球接力跑- -放松練習(xí)”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué),按照循序漸進(jìn)的原則來設(shè)計學(xué)習(xí)過程,本教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性,在多個游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識,也符合了籃球是項團(tuán)體運(yùn)動的原則。在教學(xué)方法上,既發(fā)揮學(xué)生的個性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,以運(yùn)球為主線,通過多種手段,如30秒比快運(yùn)球、運(yùn)球穿梭等來提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù),以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):體育新課程

  1、身體健康目標(biāo):通過籃球課運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、運(yùn)動技能目標(biāo);通過本課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的籃球球性,讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。

  3、心理發(fā)展目標(biāo):學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信心。

  4、社會適應(yīng)目標(biāo):學(xué)會相互合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和高尚的社會道德。

  教與學(xué)法:

  1、在教法方面:以新課程理念為指導(dǎo),注重引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動學(xué)生的積極性,營造競爭的緊張氣氛,激勵學(xué)生的鍛煉積極性,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累,團(tuán)結(jié)合作的精神以達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。

  2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,在提高課堂效率的同時,注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),提高學(xué)生個人與集體合作的能力。

  3、在組織教學(xué)方面:以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主,通過各種游戲和比賽提高學(xué)生的運(yùn)球能力,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  4、在教學(xué)中,學(xué)生通過教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助,不斷提高自身能力,體驗體育運(yùn)動成功的喜悅。

  場地器材:

  籃球場地一個、籃球45個、標(biāo)志桶四個。

學(xué)生籃球教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生基本了解原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的動作要領(lǐng),能區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同按球部位,知道1——2種籃球游戲;

  2.技能目標(biāo):通過觀察、模仿、練習(xí)、游戲等形式,學(xué)生初步掌握直線運(yùn)球的動作要領(lǐng),75%左右的學(xué)生能直線運(yùn)球跑15米左右,進(jìn)一步提高學(xué)生控球能力以及身體的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力;

  3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)籃球的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的活動中充分展示自我,體驗成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生在活動中能與同伴友好相處、共同進(jìn)步。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):運(yùn)球的基本動作、手型以及原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同按球部位;

  難點(diǎn):全身的協(xié)調(diào)性以及上肢控球的力量與方向。

  創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

  一、課堂常規(guī)

  1.體育委員整隊、師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

  3.安排見習(xí)生

  二、隊列練習(xí)

  1.四列橫隊成八列橫隊

  2.齊步走、立定

  三、和籃球交朋友

  1.有序領(lǐng)取籃球(組長分球)

  2.熟悉球性練習(xí)

  3.復(fù)習(xí)原地運(yùn)球

  (動作要領(lǐng):兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)

  4.籃球游戲:高、矮、胖、瘦

  要求:積極參與、迅速進(jìn)入上課狀態(tài)

  合理安排身體不適的見習(xí)生

  報數(shù)聲音洪亮、動作整齊規(guī)范、精神飽滿

  有序領(lǐng)取籃球

  聽指揮、人人參與,熟悉球性、體會原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)

  在游戲中體驗運(yùn)球輕重快慢

  掌握技能

  一、直線運(yùn)球

  1.慢速直線運(yùn)球走

  2.中速直線運(yùn)球跑

  3.快速直線運(yùn)球比賽

  要領(lǐng):球在線上走、人在旁邊走

  教學(xué)法:1.請2名學(xué)生示范指定距離直線運(yùn)球走,師總結(jié)要領(lǐng),介紹方法、規(guī)則,組織學(xué)生分組練習(xí)1—2次

  2.提高要求組織學(xué)生運(yùn)球跑

  3.教師及時反饋學(xué)生技術(shù)掌握情況

  4.組織學(xué)生快速直線運(yùn)球接力比賽4次左右,教師小結(jié),對比賽作出評價

  二、拓展“闖關(guān)”游戲

  規(guī)則:直線運(yùn)球到指定地點(diǎn)后原地運(yùn)球5次,接著將球投入“人體”籃筐,交換持筐人,持筐人快速返回,以此類推類推,最先完成的隊為勝

  (對投籃動作不作要求)

  教學(xué)法:

  1.教師講解方法并示范

  2.學(xué)生分組嘗試運(yùn)球后投人籃

  3.組織比賽2—3次,培養(yǎng)同伴間的默契配合

  要求:注意直線運(yùn)球的動作要領(lǐng),主動練習(xí)

  強(qiáng)調(diào)球在線上走、人在旁邊走的要領(lǐng)

  有層次地進(jìn)行練習(xí),有良好的合作意識

  遵守游戲規(guī)則,快樂游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊意識

  對學(xué)生投籃技術(shù)動作不作要求,重在體驗投入人籃帶來的快樂

  舒緩情緒

  一、放松游戲

  球動娃哈哈

  二、結(jié)束

  1.課堂小結(jié)

  2.收回器材

  3.師生再見

學(xué)生籃球教案5

  教材分析:

  行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個重要的教學(xué)內(nèi)容,是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力,從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。

  本次課是在練習(xí)掌握原地運(yùn)球動作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,提高學(xué)生的運(yùn)球能力,把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起,獲得運(yùn)動的樂趣和成功的體驗。

  學(xué)情分析:

  五年級學(xué)生對籃球運(yùn)動具有一定的基礎(chǔ)及了解,對籃球運(yùn)動的興趣很濃,因此,我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,注重學(xué)生在運(yùn)球時運(yùn)球高度和運(yùn)球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時動作太隨便,因此形成運(yùn)球時動作不規(guī)范,不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài),所以又在前面加入了原地運(yùn)球練習(xí)。

  教學(xué)方法:

  由于行進(jìn)間運(yùn)球動作較之原地運(yùn)球動作復(fù)雜,而且對全身協(xié)調(diào)動作能力要求較高,因此,我采用情景法、觀察法、實踐法等方法組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,適時融入示范法,講解法,給學(xué)生提供幫助。同時師生之間多交流、探討的方式,對引導(dǎo)學(xué)生有目的地練習(xí),起事半功倍的作用。

  教學(xué)內(nèi)容

  原地運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球,游戲:籃球大灌籃

  教學(xué)目標(biāo)

  1、體驗運(yùn)球的動作,感受籃球活動的樂趣,并發(fā)展一定的控球能力。

  2、利用各種形式的練習(xí)和比賽,提高學(xué)生的練習(xí)熱情,使90%的學(xué)生理解掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。

  3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  設(shè)計意圖

  一、課堂常規(guī)

  1、師生互問好;

  2、創(chuàng)設(shè)“籃球隊選秀”的情境。

  二、熱身準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備活動(一人一球)

  準(zhǔn)備活動分為:頭運(yùn)動;拉伸運(yùn)動;體側(cè)運(yùn)動;體轉(zhuǎn)運(yùn)動;腹背、展臂運(yùn)動;

  行進(jìn)間運(yùn)球

  1、集體運(yùn)球圖形走或慢跑

  2、教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

  1、教師帶領(lǐng)練習(xí)

  在過程中提醒學(xué)生:

  改變速度(走—跑—停);

  改變姿勢

  (高、低位);

  改變行進(jìn)路線;

  2、教師提問:

  小結(jié):

  聆聽音樂,提供教師動作和自由動作兩種方式給學(xué)生選擇,在自由的空間里徹底放松身心。

  2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務(wù)?

  確定課的任務(wù)和具體要求是編寫教案的第一項工作,也是教學(xué)中其它內(nèi)容,例如各項教材的順序、教學(xué)步驟、練習(xí)方法、練習(xí)次數(shù)以及講解示范調(diào)動隊伍等各項組織工作的依據(jù)。

  制定課的任務(wù)時:

  (1)要考慮各種因素,提出明確的目標(biāo)和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進(jìn)度規(guī)定的具體任務(wù)、要求等。

  (2)要有針對性,結(jié)合學(xué)生的實際,有的放矢地從思想教育、技戰(zhàn)術(shù)掌握、發(fā)展身體增強(qiáng)體制等三方面落實。

  (3)要密切結(jié)合教材性質(zhì),順其自然,不生搬硬套。把任務(wù)訂得明確、具體。

  (4)各方面的任務(wù)要做到有機(jī)聯(lián)系相互配合。

學(xué)生籃球教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、對投籃的動作有初步的認(rèn)識,知道最基本的動作方法。

  2、學(xué)會互幫互助,克服困難戰(zhàn)勝自我。

  主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.整隊,師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲

  4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

  成四列橫隊站立,隊伍整齊,精神飽滿,明確上課要求,激發(fā)學(xué)生活動興趣。

  掌握技能

  一、球感練習(xí)

  1.單手舉球與頭頂左右交替

  2.腰繞環(huán)左右

  3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

  4.繞8字

  二、學(xué)習(xí)雙手原地胸前投籃技術(shù)

  1、教師示范一些錯誤動作比如:投籃時準(zhǔn)備姿勢,頭球過程中腿部的站位及用力情況

  2、示范正確的動作

  3、請學(xué)生示范

  4、分小組練習(xí)

  對球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo),適當(dāng)增加難度,第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈,繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。

  通過比較、觀察,知道投籃的方法

  通過練習(xí)、點(diǎn)評和幫助,初步學(xué)會投籃的動作方法

  通過分組練習(xí)練習(xí)學(xué)生的紀(jì)律和互相幫助的精神

  舒緩情緒

  1.組織學(xué)生放松運(yùn)動

  2.總結(jié)表揚(yáng)

  3.布置鍛煉任務(wù)

學(xué)生籃球教案7

  一、教學(xué)內(nèi)容

  原地單手肩上投籃

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn),80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。

  2、過程與方法:通過自主練習(xí)與分組競賽等方法,發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、情感態(tài)度與價值觀:通過練習(xí),培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作,熱愛體育的精神。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):投籃時的手型、手指撥球及出手角度。

  2、難點(diǎn):肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

  四、教學(xué)過程

  (一)開始部分(3分鐘)

  課堂常規(guī):集合整隊,報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝,簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,在籃球賽場上,運(yùn)動員是怎么得分的?對,就是投籃,投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式,今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種,原地單手肩上投籃。

  組織教學(xué):四列橫隊,要求做到快、靜、齊。

  (二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)

  1、擊掌接力跑游戲

  方法:全班學(xué)生分為2組,每組同學(xué)分成兩隊分別相距30米的線后站立,聽到口令后,2組同學(xué)的第一個同學(xué)向前跑完30米,與下一位同學(xué)擊掌后,本名同學(xué)再出發(fā),如此依次循環(huán),率先跑完的小組獲勝。

  2、配樂韻律操

  肩部繞環(huán)運(yùn)動、伸展運(yùn)動、腹背運(yùn)動、正壓腿、側(cè)壓腿

  3、專門性準(zhǔn)備活動

  原地拍球操、左右手換球運(yùn)動

  (三)基本部分(30分鐘)

  1、示范

  2、提問:投籃時手臂和腿是怎樣的姿勢?

  組織教學(xué):四列橫隊,前兩列蹲下

  3、講解:

  身體姿勢,屈膝,重心落在兩腳掌上,右手五指自然分開,左手扶球左側(cè),手臂呈三個90°。投籃時蹬地,抬肘,食指、中指發(fā)力將球投出。

  4、練習(xí):

  (1)原地?zé)o球模仿練習(xí)

  組織教學(xué):體操隊形

  (2)進(jìn)行對墻投籃練習(xí)

  組織教學(xué):兩組在球場墻邊依次投球

  (3)先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí),再兩人一組相互投球練習(xí)

  組織教學(xué):體操隊形、兩人相對站立

  (4)完整的投籃練習(xí)

  組織教學(xué):分兩組分別在兩個籃筐進(jìn)行投籃

  (5)比賽環(huán)節(jié)

  組織教學(xué):以體育小組為單位,選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

  (四)結(jié)束部分(2分鐘)

  1、放松活動

  2、教師小結(jié)

  3、宣布下課

  4、師生再見

  5、值日生回收器材

  五、場地地材

  錄音機(jī)1臺、籃球場、籃球30個

  六、教學(xué)預(yù)設(shè)

  練習(xí)密度為:35—40%;平均心率:120—140次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等

  七、擴(kuò)展資料

  籃球單手肩上投籃的一些易錯點(diǎn)和糾正方法:

  1、單手持球不穩(wěn)

  原因:手指沒有充分分開,手接觸球的面積小或掌心接觸,或是手腕后翻不夠。

  糾正方法:多做各種接球或拿球后的持球動作,固定持球位置,注意上舉翻腕托球。

  2、持球或出球時肘關(guān)節(jié)外展

  原因:動作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。

  糾正方法:肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。

  3、投籃時用力不協(xié)調(diào)

  原因:蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動作。

  糾正方法:徒手做快速蹬地、伸臂動作,并要求碰一定高度的標(biāo)志物。

  4、手腕前屈不充分,用手指前屈代替手腕前屈

  原因:對手腕前屈動作不理解。

  糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時的手腕前屈練習(xí)。

  5、球在空中飛行不后旋

  原因:手腕前屈、手指拔球的時機(jī)掌握不好,或手腕前屈不充分。

  糾正方法:反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動作,掌握屈腕和拔球的時機(jī)。

  6、拋物線太低

  原因:前后腳距離太遠(yuǎn),重心過度前傾,以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起,或球沒有通過指端拔出。

  糾正方法:投籃時以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂,多做徒手或持球模仿練習(xí)。

學(xué)生籃球教案8

  一教材分析:

  本節(jié)課出自全日制普通高級中學(xué)教科書《體育與健康》高一年級教材中的選修教材。籃球運(yùn)動是一項集體對抗運(yùn)動項目,因此,在比賽中傳接球技術(shù)運(yùn)用較多,而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。

  它既是前面所學(xué)籃球基本動作的應(yīng)用,也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ),它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體,對增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。

  二學(xué)情分析:

  本課是高中(水平五)球類選項教學(xué),學(xué)生是高一年級,他們在初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但身體素質(zhì)相對較薄弱,對技術(shù)的理解能力也不強(qiáng),心理素質(zhì)相對較差,對籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強(qiáng)的技術(shù),學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多困難,因此,在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主,由淺入深,分層遞進(jìn)來教學(xué)。

  三教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  通過情景教學(xué),使學(xué)生懂得行進(jìn)間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識。

  2、技能目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生能在側(cè)身跑動中做出跨步接球、跨步傳球動作,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性。

  3、情感目標(biāo):

  通過教學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí),克服困難,勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作能力,體驗團(tuán)隊的價值和意義,在頑強(qiáng)拼搏的同時要學(xué)會公平的對待同伴,客觀的評價同伴,真誠的與同伴相處。

  四教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):

  行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作

  2、教學(xué)難點(diǎn):

  上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點(diǎn)

  五教法、學(xué)法與手段:

  1教法:

  教師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯誤動作法、表揚(yáng)鼓勵法、分組練習(xí)法,來傳授行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。

  2學(xué)法:

  充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。學(xué)生要采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評價法和小組評價法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3手段:

  主要有掛圖的應(yīng)用,出示行進(jìn)間雙手傳球完整及分解技術(shù)動作圖片讓學(xué)生欣賞,老師點(diǎn)評提問,其目的讓學(xué)生建立正確的表象,使學(xué)生有直觀的理解。例如:在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看行進(jìn)間雙手傳球掛圖,同時結(jié)合教師的講解,介紹行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對所學(xué)的行進(jìn)間跨步接球動作有一個初步認(rèn)知,明確動作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點(diǎn),積極進(jìn)行表象訓(xùn)練。

  六教學(xué)過程

  (一)開始部分教學(xué)流程:

  1、體育委員集合整隊,檢查人數(shù)及服裝。

  2、師生問好,安排見習(xí)生。

  3、教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、注意事項,導(dǎo)入教學(xué)。教學(xué)意圖:在課的開始部分對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全性教育,并提出相關(guān)的要求,有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

  (二)準(zhǔn)備部分教學(xué)流程:

  1、慢跑400m熱身

  2、領(lǐng)做徒手操教學(xué)意圖:

  通過慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí),使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動,提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性,為基本部分教學(xué)做好身心準(zhǔn)備

  (三)基本部分教學(xué)流程:行進(jìn)間雙手傳球技術(shù)教學(xué)

  ⑴、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)要求:動作正確規(guī)范,傳球到位,練習(xí)30次目的:使學(xué)生對雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)進(jìn)行鞏固和提高,為學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

  ⑵、兩人相對行進(jìn)間傳接球要求:由慢到快,練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作,不要走步,傳球到位,練習(xí)30次。目的:從簡單的行進(jìn)間雙手胸前傳接球開始學(xué)起,先掌握動作技術(shù)要領(lǐng),從而解決本課重點(diǎn)——行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。

  ⑶、全場行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)要求:速度由慢到快,兩人之間距離由近至遠(yuǎn),要側(cè)身跑動,傳球到位,避免走步,可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。目的:增加難度,結(jié)合實際(兩人快速的傳球推進(jìn)),進(jìn)一步解決本課的重難點(diǎn)。

  (四)結(jié)束部分教學(xué)流程:

  1、體育委員集合整隊

  2、放松整理練習(xí)

  3、課堂小結(jié)

  4、布置課外作業(yè)

  5、安排體育骨干收還器材

  6、布置下次課的內(nèi)容

  7、師生再見(下課)教學(xué)意圖:有組織的結(jié)束教學(xué)活動,逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能,對學(xué)生進(jìn)行美育教育,展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

學(xué)生籃球教案9

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅持以學(xué)生為主,為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺,使其將知識學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來,最終促使其綜合能力形成,激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,給學(xué)生以自學(xué)自練的時間和表演的平臺,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造,體會不同的樂趣。

  二、教材分析:

  籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容。籃球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作,同時也發(fā)展了體能,為學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  根據(jù)高中男生的生理、心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求,從興趣出發(fā),發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,展現(xiàn)同學(xué)的青春活力,并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。

  四、教學(xué)過程

  1、身體預(yù)熱部分:以籃球活動為主體,并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、學(xué)習(xí)技能部分:學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù),重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時機(jī)、步法等,并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

  3、恢復(fù)心律部分及評價:采用結(jié)合籃球的'一些練習(xí),在愉快、和諧的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。

  五、教學(xué)特點(diǎn)

  1、激發(fā)學(xué)生興趣:通過籃球?qū)m椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動,再加以教師語言的調(diào)控,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

  2、學(xué)生自主:在學(xué)習(xí)技能部分,分為六個小組,啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,為學(xué)生提供了自主的平臺。

  3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高:設(shè)立提高組,使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

  六、教材的重、難點(diǎn)重點(diǎn):

  步法“一大、二小,三高跳”

  難點(diǎn):

  1、三步的節(jié)奏

  2、持球的時機(jī)

  七、課前預(yù)計

  全課練習(xí)密度預(yù)計:45±2%平均心率:135±5次/分60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。

學(xué)生籃球教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  在原有的運(yùn)球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法,控制好球。嘗試學(xué)會或創(chuàng)造一些運(yùn)球的動作方法方式。

  主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.整隊,師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲

  4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

  成四列橫隊站立,隊伍整齊,精神飽滿,明確上課要求,激發(fā)學(xué)生活動興趣。

  掌握技能

  一、球感練習(xí)

  1.單手舉球與頭頂左右交替

  2.腰繞環(huán)左右

  3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

  4.繞8字

  二、各種方式的運(yùn)球練習(xí)

  1、原地規(guī)定個數(shù)運(yùn)球(左右手)

  2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)球的方法教師引導(dǎo)學(xué)生做,比如:胯下運(yùn)球,背后運(yùn)球,跳躍運(yùn)球,雙手運(yùn)球等等

  3、引導(dǎo)學(xué)生兩人或三人多人合作運(yùn)球,互相運(yùn)球,每人拍一次交給對方或兩人手挽手共同運(yùn)球前進(jìn)等等

  對球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo),適當(dāng)增加難度,第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈,繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。

  通過比較、觀察,知道運(yùn)球的方法。

  通過練習(xí)、點(diǎn)評和幫助,掌握運(yùn)球的動作方法。

  通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

  舒緩情緒

  1.組織學(xué)生放松運(yùn)動

  2.總結(jié)表揚(yáng)

  3.布置鍛煉任務(wù)

學(xué)生籃球教案11

  一、課的內(nèi)容

  1,運(yùn)球轉(zhuǎn)身

  2,行進(jìn)間三打二

  3,反掩護(hù)(復(fù)習(xí))

  4,盯人防守,擠過,穿過

  二、組合練習(xí)課的任務(wù)

  1,學(xué)習(xí)掌握運(yùn)球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固,體前跨下背后變向運(yùn)球。

  2,掌握以多打少突破及突破技術(shù)。

  3,鞏固掩護(hù)配合,培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。

  4,盯人不換人,掌握擠過穿盯等對手。場器地材4個籃球,二個球場見安習(xí)排原地觀,聽,記,作力及的動作課的部分和時間教學(xué)內(nèi)容,組織教法練習(xí)次數(shù)和時間教學(xué)內(nèi)容組織教法教學(xué)手段及要求一,

  三、準(zhǔn)備部分

  1,輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分。

  2,教師補(bǔ)充

  3,熟悉球,控運(yùn)球。復(fù)習(xí),體前換手變向運(yùn)球跨下變向運(yùn)球背后變向運(yùn)球二,

  四、基本部分

  1,復(fù)習(xí)跨下變向運(yùn)球,學(xué)習(xí)運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)

  2,復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過,穿過防守方法

  3,復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回,二人傳球推進(jìn)二打一。

  4,背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運(yùn)球跨步急停跳投。

  5,復(fù)習(xí)傳球,雙手胸前,單手體前體側(cè)勾手。

  6,復(fù)習(xí)單手肩上投籃。

  五,結(jié)束部分

  1總結(jié)

  2教學(xué),

  3答疑

  4布置作業(yè)

  一,1,嚴(yán)格按教學(xué)要求,端正教態(tài),教風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生調(diào)隊組織能力,合理編排,活動內(nèi)容,用普通話,注意口令及節(jié)奏。

  2,韌帶及小關(guān)節(jié)人控制球,應(yīng)快盡掌握技術(shù),熟悉球性,建立球感。

  二,1,采用縱場對剖曲線運(yùn)球要求:人是主體控制好身體重心及球撥球時機(jī)及蹬地轉(zhuǎn)髖一氣呵成背后變向應(yīng)后拉配合導(dǎo)側(cè)上步再前撥(中,無,小相用力)身體護(hù)球,重心平穩(wěn)復(fù)習(xí)完背后變向運(yùn)球轉(zhuǎn)身,要領(lǐng):右手運(yùn)球內(nèi)側(cè):轉(zhuǎn)身時,左腳在前(對防守右腳)為軸,右腳蹬地,左腳碾地,頭帶軀干轉(zhuǎn)髖,右手拉球至身體左側(cè)前方,然后換手(左手)運(yùn)球。

  易犯錯誤:重心高,上下起伏

  2,反掩護(hù),要求不持球隊員內(nèi)壓線反壓,突然向外移動接球,被掩護(hù)者應(yīng)壓近防守,掩護(hù)者二腳騎一腳。

  1)擠過:防守在掩護(hù)隊員監(jiān)近自己時,積極向前跨一步,貼近自己防守的對手,從掩護(hù)者前面擠過去,繼續(xù)防自己的對手。

  練習(xí)方法:a,結(jié)合反掩護(hù)作走位練習(xí)b,摸清路線及動作方法,松動進(jìn)攻,練防守。

  2)穿過:在進(jìn)攻隊員進(jìn)行掩護(hù)時,防守掩護(hù)的隊員,要及時提醒同伴并主動后撤步,讓同伴及時以自己和掩護(hù)隊員之間穿過,繼續(xù)防守自己的對手。

  3,配合默契,路線正確,傳球到位,大膽突破及合理地運(yùn)用突分。

  4,動作準(zhǔn)確,腳功扎突,無論持球轉(zhuǎn)身還是交叉步突破均應(yīng)固定中樞腳。

  5,采用二傳一防,三傳二防進(jìn)行實戰(zhàn)練習(xí)。

  6,抓動作規(guī)范,準(zhǔn)確協(xié)調(diào),重點(diǎn)手法。

  三,1,基本技術(shù)由淺至深,由易到難,更需要溫故而知新,不斷加深,加緊練習(xí)。

  2,對動作概念及用途要樹立正確觀點(diǎn),加深印象。

  3。如何開展學(xué)生課堂籃球教學(xué)

  1、熟悉球性:對球的掌控能力是檢驗一個籃球運(yùn)動員水平高低、基本功扎實與否的重要標(biāo)志。由于學(xué)生剛開始接觸籃球,基本功比較差,對籃球運(yùn)動的興趣也不是很高,所以,開始訓(xùn)練階段我安排了大量的、方式多樣的熟悉球性的籃球操和籃球游戲給他們玩,這樣,一方面提高了他們對籃球的興趣,另一方面也起到了熟悉球性的效果,為今后的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。

  2、運(yùn)球訓(xùn)練:用單手連續(xù)按拍從地面反彈起來的球叫運(yùn)球。運(yùn)球是比賽中突破防守、發(fā)動快攻、組織進(jìn)攻配合、調(diào)整位置、尋找有利時機(jī)進(jìn)行傳球和投籃所必須的技術(shù)。運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)、是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。由于學(xué)生手臂力量比較小,容易錯誤地使用手腕用力,而沒有用小臂按拍球,且運(yùn)球時喜歡眼睛看球,視野比較小、保護(hù)球的意識不強(qiáng)、球感差。因此在這部分的訓(xùn)練中,我首先對運(yùn)球的手法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)手法、視野及保護(hù)球的重要性,然后安排了各式各樣的運(yùn)球練習(xí),如:體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急停急起、體前換手變向運(yùn)球、“之”字型及“8”字型運(yùn)球、后轉(zhuǎn)身運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球等比賽中常用到的技術(shù)動作,并結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練,在訓(xùn)練中安排了一定的運(yùn)動量,既保證了隊員訓(xùn)練的積極性和主動性,又可以在練習(xí)中逐步提高隊員控制球的能力,達(dá)到了訓(xùn)練的目的。

  3、傳、接球訓(xùn)練:傳、接球是籃球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù),它是隊員之間相互聯(lián)系、相互配合、組織進(jìn)攻、實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)的具體手段;也是培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體力量的重要環(huán)節(jié)。傳、接球質(zhì)量的高低直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。由于學(xué)生力量有限,傳、接球的速度不夠快、落點(diǎn)也不夠準(zhǔn)確,因此在這部分訓(xùn)練中,我要求隊員在傳、接球時要避免丟球,重點(diǎn)要求他們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和傳、接球的手法。傳球的手法主要有雙手胸前傳球、單手肩上傳球,雙手頭上傳球、單手低手傳球和反彈傳球等。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳接球練習(xí),主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃,原地的雙人雙球傳、接練習(xí)和對墻一定距離的傳、接球練習(xí)。易犯錯誤是:持球手法錯誤、全手掌觸球、手心沒有空出、手指僵硬、肘關(guān)節(jié)外翻、兩拇指距離過大或過小,造成接不到球或是球打到自己的身上,為以后的比賽埋下隱患。因此,在訓(xùn)練中我經(jīng)常提醒隊員要時時注意自己的手型。傳、接球的訓(xùn)練步驟應(yīng)建立在正確的動作概念上,從原地傳、接球開始,再進(jìn)行移動傳、接球的練習(xí),使傳、接球與腳步動作結(jié)合起來,不斷提高對抗強(qiáng)度,提高傳、接球的能力。

  4、投籃:投籃是隊員在進(jìn)攻中得分的唯一手段,是組成戰(zhàn)術(shù)的重要環(huán)節(jié),是籃球運(yùn)動的生命。投籃訓(xùn)練是小學(xué)籃球訓(xùn)練的重中之重,因為小學(xué)籃球比賽往往得分不是很高,特別是小學(xué)女子籃球比賽,一場比賽下來得個二三十分已經(jīng)非常不容易了,所以往往一兩個球就能決定勝負(fù)。因此,我在這部分訓(xùn)練中花了大量的時間和精力來訓(xùn)練他們投籃的能力。主要練習(xí)的投籃方式有:原地雙手胸前投籃、原地單手肩上投籃,跳起投籃、單手低手和高手上籃等。在訓(xùn)練時根據(jù)不同隊員的特點(diǎn)選擇不同的投籃方式,并時刻注意提醒學(xué)生的持球方式、準(zhǔn)備姿勢、瞄籃點(diǎn)、身體的協(xié)調(diào)、手腕手指的用力、球飛行的弧度、球的旋轉(zhuǎn)、手的跟隨動作和投籃的手法等。在熟練掌握投籃方法后,強(qiáng)調(diào)在對抗中的投籃命中率,使投籃成為每個運(yùn)動員的“絕活”。

  5、移動技術(shù):籃球運(yùn)動有自身的特點(diǎn),其跑、停、轉(zhuǎn)等移動技術(shù)也自然有別于其它的體育運(yùn)動,掌握好了這幾項技術(shù)對于提高籃球競技水平有很大的幫助。籃球場上的跑主要有:側(cè)身跑、變速跑、變向跑等;停主要有:跨步急停、跳步急停、急停急起等;轉(zhuǎn)主要指轉(zhuǎn)身:前轉(zhuǎn)身、后轉(zhuǎn)身等。在移動技術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練中,我要求運(yùn)動員要控制好重心,跑得快、停得牢、轉(zhuǎn)動自如,并且要克服體力上的極限,每天進(jìn)行十分鐘的滑步練習(xí),訓(xùn)練課后還要進(jìn)行長跑練習(xí)以增強(qiáng)體能,培養(yǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

學(xué)生籃球教案12

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  小籃球游戲

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點(diǎn)。

  2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作。

  3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

  準(zhǔn)備部分

  一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣

  1、導(dǎo)入課題。

  2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

  3、韻律活動(球操)。

  基本部分

  二、自由玩球,熟悉球性

  1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球

  2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?

  3、學(xué)生回答

  4、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)

  三、看圖自學(xué)游戲方法

  圖1:運(yùn)球練習(xí)

  圖2:滾動傳球游戲

  圖3:反彈傳球

  圖4:投籃

  學(xué)生:分組循環(huán)游戲

  教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

  四、分組自由練習(xí)

  按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

  結(jié)束部分

  五、總結(jié)

  1、放松練習(xí)。

  2、小結(jié)。

  3、回收器材。

  4、布置課后作業(yè)。

  5、師生再見。

學(xué)生籃球教案13

  一、課的內(nèi)容:

  1、原地雙手胸前投籃

  2、游戲運(yùn)球接力

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)動參與目標(biāo):在快樂中鍛煉身體,以便解決練習(xí)的枯糙,轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想,提高學(xué)生對籃球的興趣。

  2、運(yùn)動技能目標(biāo):投籃是籃球組織進(jìn)攻的最后環(huán)節(jié),也是唯一的得分方式,也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生初步掌握雙手胸前投籃,從而達(dá)到鍛煉身體的目的

  3、社會適應(yīng)目標(biāo):通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生克服困難,團(tuán)結(jié)合作的能力。在小組中有自己的崗位,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識感

  三、準(zhǔn)備部分:

  1、集合整隊

  2、師生問好

  3、宣布本課內(nèi)容

  4、反應(yīng)游戲:

  (1)走

  (2)跑

  (3)坐下

  四、基本部分:

  原地雙手胸前投籃

  1、原地徒手模仿練習(xí)體會動作

  A原地模仿聯(lián)系

  B兩人對練

  C有一定的拋弧線的練習(xí)

  D通過一定的高度掉入圈

  2、定點(diǎn)投籃練習(xí)

  A每個孩子投一次然后搶籃板球運(yùn)球

  在練習(xí)前分組把全班分成4個大組,做原地雙手胸前投籃練習(xí)二游戲運(yùn)球接力方法:四組站在同一起跑線上把球運(yùn)到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

  五、結(jié)束部分:

  1、做放松操

  2、歸納評價

  3、整理器材

  4、師生再見

學(xué)生籃球教案14

  教材分析

  籃球運(yùn)動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一,籃球運(yùn)動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動能力,對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn),但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上,所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手,讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動的樂趣,喜愛籃球運(yùn)動。在籃球運(yùn)動中健身,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  學(xué)情分析

  五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期,活潑好動,對事物有一定的了解但卻充滿了好奇,有較強(qiáng)的模仿能力,也具有一定的運(yùn)動能力;五年級的男生喜愛上體育課,尤其喜愛上球類項目的體育課,但大部分女生對球類特別是對抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動卻心存顧慮,雖然五年級的學(xué)生對運(yùn)球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),但在手型和作動上還存在著較大的問題,綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而改變學(xué)生對籃球的認(rèn)識。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.課程目標(biāo):提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識,了解籃球運(yùn)動的起源和發(fā)展,培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

  2.技能目標(biāo):通過各種形式的練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)球水平。

  3.身體目標(biāo):通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

  4.學(xué)生的心理目標(biāo):通過各種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神,增強(qiáng)競爭意識、團(tuán)隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):要用手腕去控球

  2.難點(diǎn):如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

學(xué)生籃球教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通利用不同形式的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過教學(xué)使大多數(shù)學(xué)生能夠初步學(xué)會正確運(yùn)球動作,提高控制球能力。

  3、在分組學(xué)習(xí)和交流活動中,加強(qiáng)同伴的交流合作,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  培養(yǎng)學(xué)生樹立自信、不斷進(jìn)取的精神,增強(qiáng)團(tuán)隊配合協(xié)作意識。在集體活動中體驗成功的喜悅。

  教材重難點(diǎn)

  重點(diǎn):控制球穩(wěn)難點(diǎn):運(yùn)球手型

  掌握技能

  課次一:

  1、復(fù)習(xí)單手原地運(yùn)球,初步認(rèn)識和學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手運(yùn)球的正確做動作

  2、通過練習(xí)使大多數(shù)學(xué)生能積極主動的完成練習(xí),提高手對球的控制能力。

  3、通過學(xué)習(xí)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動的熱情。

  重點(diǎn):手控制球穩(wěn)

  難點(diǎn):運(yùn)球手型

  組織:分組活動

  教法:

  1、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。

  2、利用各種形式練習(xí)行進(jìn)間單手運(yùn)。

  學(xué)法:

  1、小組活動。

  2、學(xué)習(xí)自評。

  要求:配合協(xié)作。

  課次二:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球,初步認(rèn)識和學(xué)習(xí)行進(jìn)間換手運(yùn)球動作。

  2、使學(xué)生能主動嘗試換手運(yùn)球,提高手對球的控制能力

  3、通過使學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)自我,樹立自信,同時增強(qiáng)團(tuán)隊配合協(xié)作意識。

  重點(diǎn):運(yùn)球手型

  難點(diǎn):手腕撥球

  組織:集體—分組

  教法:

  1、講解、示范。

  2、鼓勵學(xué)生大膽嘗試。

  3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  學(xué)法:

  1、自己練習(xí)。

  2、嘗試練習(xí),體會換手是手腕動作。

  要求:控制球穩(wěn)。

  課次三:

  1、鞏固練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球、擺設(shè)不同的障礙,提高學(xué)生運(yùn)球能力。

  2、通過練習(xí),使學(xué)生能換手運(yùn)球得到進(jìn)一步熟練。

  1、通過游戲比賽,鼓勵學(xué)生樹立自信,勇于拼搏。通過小組活動的形式,同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系。

  重點(diǎn):運(yùn)球手型

  難點(diǎn):運(yùn)球換手用力適中

  學(xué)法:

  1、小組活動。

  2、觀察模仿,自主體驗,改進(jìn)動作。

  要求:樹立自信、完成練習(xí)。

  課次四:

  1、通過鞏固練習(xí),加深動作概念,提高行進(jìn)間運(yùn)球能力。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體活動時配合協(xié)作意識,發(fā)楊集體主義精神。

  3、通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生體驗成功的喜悅。

  重點(diǎn):運(yùn)球手型。

  難點(diǎn):運(yùn)球速度快。

  組織:分組

  教法:

  1、單手運(yùn)球比賽。

  2、障礙賽。

  3、計時賽。

  學(xué)法:

  1、比賽中體會動作。

  2、吸取經(jīng)驗,力爭勝利。

  要求:不斷進(jìn)取。

  舒緩情緒

  1、帶領(lǐng)學(xué)生放松。

  2、總結(jié)本節(jié)情況,宣布下課。

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