平安夜的教案
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的平安夜的教案，希望能夠幫助到大家。
平安夜的教案1
【活動目的】
1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2.在想象中,體會快樂的情緒.
3.初步學習按顏色分類.
【活動準備】
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶
【活動過程】
一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發幼兒活動興趣。
師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)
師：我們過節和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。
2、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
四、撒紙片(放音樂<<鈴兒響叮噹>>)
師：聽這是什么音樂，圣誕節快到我們一起過圣誕節好嗎?
師：那我們怎么過圣誕節才好玩了?
(啟發幼兒說出撒紙片一邊說“過節了，過節了!”
五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節了”來兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”
六、引導幼兒根據顏色分類。(開音樂<<睡吧,布娃娃>>)
師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家幫忙找回來。
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)
七、教師根據幼兒的操作情況講評。
【活動延伸】
師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現在我們先把籃子放在桌子上。
平安夜的教案2
一、教材分析
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉村教會的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當地一位默默無聞的音樂教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優美動聽、節奏舒緩、音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降B大調，八六拍，是由三個樂句組成的一段體結構。第一樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強。第二樂句由兩個完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結尾處采用高潮后的后轉，旋律一路下行平穩地落在主音do上，舒展平和地結束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發了作者內心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
二、教學目標
1．通過聆聽感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。
三、教學重、難點
了解圣誕節和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。
四、教學過程
（一）導入
過渡語：同學們，我們中國人有自己的傳統節日春節，而每年的12月25日，就是西方人的傳統節日——圣誕節。對于西方人來說，圣誕節就是他們的春節。而每年12月24日晚上被稱為“平安夜”，這個夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節期間，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進行彩燈裝飾，使節日充滿歡樂的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹下共進節日美餐。
（二）聆聽歌曲
1.聆聽吉他演奏的歌曲
過渡語：今天的音樂課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請同學靜靜地聆聽，聽完后談談你的感受。（播放吉他獨奏）
這首歌曲的旋律優美動聽、節奏舒緩，充滿了安詳、寧靜的感覺。
2.聆聽合唱歌曲
過渡語：同學們，你們知道嗎？這首歌曲的曲作者格立伯是當地一位默默無聞的音樂老師，歌詞是奧地利的一個小鄉村教會的神父摩爾在1816年寫的。
據說當時因為可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞，小教堂的管風琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏來應急。格立伯先生被摩爾神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲就寫好了。神父集合了唱詩班的學生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優美旋律。
現在我們就來聽一聽用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽中文歌詞的《平安夜》
過渡語：同學們，你們一定很想知道歌中都唱了什么，讓我們一起來讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜，圣誕夜，那明月望著你，照著搖籃也照著孩子，甜甜笑臉多么天真，月光伴你入夢啊，月光伴你入夢。
平安夜，圣誕夜，聽晚風載明月，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情啊，灑下無限深情。
歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情等等。你們感受到平安夜的寧靜安詳了嗎？現在讓我們來聽一聽中文歌詞的演唱。
（三）拓展欣賞
1.過渡語：同學們，這首歌曲雖然誕生在偏遠的小山村，但是樂譜后來由修管風琴的人帶出來，于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經幾乎成為圣誕節的官方“節歌”，被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動聽，歌詞優美，已經成為人們最愛聽的圣誕節歌曲之一了。
現在我們就來欣賞外國小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
（四）課堂小結
今天我們欣賞了優美動聽的歌曲《平安夜》，還知道了西方人的重要節日——圣誕節。希望你能在課下用你的歌聲把節日祝福帶給你身邊的好朋友。現在就讓我們在外國小朋友的演唱中結束今天的音樂課吧。
平安夜的教案3
一、教學內容：《平安夜》
二、教材分析：《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
三、教學目標：
1．用優美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當的使用氣息，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號含義及強弱關系，較準確的演唱附點、休止。
四、教學重難點：用優美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準確把握歌曲中的節奏，并在高音時嘗試用氣息來控制。
五、教學過程：
（一）、組織教學
師：同學們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒體出示動畫）
師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯想到了什么？
生：圣誕節。
師：圣誕節雖說是老外的傳統節日，可在我們中國也挺火的，那么你們對圣誕節了解多少呢？
生：略
分組討論，學生回答，師小結：每年的12月25日是圣誕節。是西方國家一年中最盛大的節日。
講到圣誕節，不得不提歡迎的圣誕節形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放進襪子里。
師：現在我要提個問題了，剛才認真聽講的同學肯定知道！圣誕老人是在什么時候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？
生：略
師：對，就是在圣誕節前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚的歌聲。（教師范唱）
（二）、學唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動？恩，一般都是這個反應。我就
喜歡你們的誠實勁！（不給面子的對白：我一直教育大家要厚道！）
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
師：這是一首6/8拍的歌曲，這個學期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰知道6/8拍的含義？
（以八分音符“X”為1拍，每小節6拍）
師：那6/8拍的強弱規律又是怎樣的呢？
師：對了！6/8拍的強弱規律為：強弱弱次強弱弱。
除了用聲音來體現強弱規律之外，我們還能夠用什么樣的方式來體現呢？
生：聽取1到2種
2、現在我請同學們用剛才學會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試
驗一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。
3、學唱歌譜
現在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對附點處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。）
（第一遍）
OK，解決了問題，讓我們提升點音量，再來視唱一遍。（第二遍）
No、No、No！有的同學和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結。把下巴給我收進去，嘴巴張大了，面帶微笑，
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示范并練習2次。
恩，還行，有我兩成功力了。現在讓我們再完整的演唱一次，這個次試著把強弱也體現出來。先來練兩小節（第三遍）
4、歌詞學唱
下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）
請同學們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）
好，現在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細聽，我是怎么唱的。（針對個別連線部分的演唱實行輔導。教師清唱部分旋律，學生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯誤繼續糾正。
你們覺得應該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢？（寧靜、祥和）
如果讓你選擇，你會選什么樣的聲音、速度來表現寧靜、祥和呢？聲音：優美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過我覺得還能夠表現的更好一點，如果能把強弱的感覺也表現得更清晰一點就完美了。我們來試試看（試驗一個樂句）
（第四遍）
（三）、小結：
時間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學們的歌聲讓我非常感動，現在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
平安夜的教案4
活動設計背景
過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節，于是，我產生一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
活動目標
1、理解新年的含義，明白元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
教學重點、難點
1、元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。
活動準備
1、老師和幼兒一齊收集跟新年有關的各種物品（掛歷）和材料；
2、準備一首兒歌，繪畫故事等。
活動過程
1、從時間入手，讓幼兒感受新年。
和幼兒一齊看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；
和幼兒一齊數再過幾天就到新年了；
2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知和了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。
把收集的材料和幼兒做一下整理，讓幼兒明白世界上有許多國家也和我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導和引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；
討論：你會用什么方式來歡迎新年
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。
延伸
1、每一天早晨在上律動之前和幼兒一齊數數，數新年還有幾天；
2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關注新年的到來；
平安夜的教案5
活動目標：
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、范畫、圣誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話：12月25日是什么節?圣誕節是什么樣的?哪些地方發生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節的認識。
2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。
提問：圣誕老人是什么樣子的?
小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。
提問：剛才老師唱了些什么?
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫，教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。
平安夜的教案6
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備：
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點：
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點：
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程：
一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說：圣誕節快到了，我們一起來準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完后應在相應的塑料籮內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結束活動。
活動延伸：
新年快樂。
平安夜的教案7
活動目標
1.認知目標：讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感覺中西方節日的不同。
2.情感目標：讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼。
3.技能目標：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。
4.通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5.感受到節日的快樂。
教學重點、難點
教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。
活動準備
知識準備：收集有關圣誕的圖書與故事
材料準備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2.音樂：鈴兒響叮當
3.春節與圣誕節的.幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環節：
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。
二、基本環節：
1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？
2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事.（教師加以補充）
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？
4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環節：
現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節：
在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
平安夜的教案8
一、活動背景：
冬天已經悄然走入我們的生活，各種盛大的節日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈禮物的時候。尤其對于在外求學的學子來說，在平安夜受到一份簡單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協會在這樣的節日中，需要用蘋果來表達對各個會員的平安祝福！
二、活動意義：
通過這樣簡單卻又富有意義的活動，既能加強交流，又能增強凝聚力，讓大家感受集郵協會大家庭的溫暖！
三、活動主題：溫馨平安夜。
四、活動宣傳：
1、各部部長發飛信提前通知。
2、網絡部發飛信再次通知。
五、活動時間：
12月24日晚七點。
六、活動地點：
北區籃球場。
七、活動對象：
集郵協會全體會員
八、策劃主辦單位：
xx農業大學集郵協會。
九、活動流程。
1、辦公室統計社團人數，確定購買蘋果數量。再由外聯部，組織部負責采購包裝。
2、選定活動場地，24日下午進行基本布置。
3、晚上七點，會長講話，再由指定的部長（會員）給到活動的每位會員發放蘋果。
4、大家品嘗蘋果，討論集郵心得。
5、活動中會有兩個游戲，加強娛樂性。
6、活動結束后，各部門集合，匯報工作情況。
注意事項：
活動后將場地恢復到原來模樣，注意衛生！
十、經費預算：
1、蘋果：198元（60x3、3元）。
2、包裝紙：60元。
總計：258元。
平安夜的教案9
活動目標：
1、知道圣誕節是12月25日，了解圣誕節相關知識。
2、學習制作小禮品，感受節日帶來的快樂。
活動準備：
蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節物品圖片、音樂等。
活動過程：
一、了解圣誕節的有關風俗。
1、出示圣誕老人：他是誰？我們在什么節日能見到他？你們知道圣誕節是幾月幾日嗎？
2、小結：我們在圣誕節的時候能見到圣誕老人，圣誕節是12月25日。
3、出示圖片：你知道人們是怎么樣過圣誕節的？
4、幼兒討論后小結：每當圣誕節來到的時候，全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮，圣誕樹上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐，玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。
5、傳說圣誕節的時候，圣誕老人會騎著鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來，趁著小朋友睡覺的時候，把禮物放在襪子里，讓每個小朋友都有一份圣誕禮物。
二、制作圣誕禮物。
1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的，我們自己也可以動手制作禮物送給別人，祝福其他小朋友。現在，我們來動手制作圣誕禮物吧！
2、播放音樂，分發活動材料，幼兒設計制作圣誕禮物。引導幼兒用話語表達自己的祝福。
三、結束活動。
評價幼兒作品。
平安夜的教案10
教學內容：
學習歌曲《平安夜》。
教學目標：
1、以和諧、優美、統一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。
2、解歌曲的創作經歷。欣賞不同形式的《平安夜》。
教學重點與難點：
1、用悠長的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音準。
3、附點節奏的正確運用。
教學過程：
一、導入部分。
1、師生交流：
同學們，你們一定知道，12月25日是什么節日吧？（圣誕節）隨著東西方文化、習俗的不斷交流，圣誕節——這一西方人的節日，早已走進了我們的生活，尤其是年輕人的生活。 那你知道圣誕節前一夜是什么夜嗎？（平安夜）
一年一度的圣誕節－－12月25日，是許多國家萬民同慶的盛大節日，在這辭舊迎新的節日里，你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過圣誕節時必會聽到、唱到的，那安詳柔和的旋律，
帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。
2、教師范唱歌曲
初聽歌曲，感受歌曲情緒。
二、學習歌曲。
（一）歌譜學習。
（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的一段體結構。
鞏固八六拍知識，拍號知識，強弱規律。
用手輕輕拍凳子，拍出強弱弱次強弱弱的節奏規律。
學習旋律。
（1）跟唱旋律。
（2）練唱難點（音準），（氣息控制，較高聲音位置）。
（3）節奏難點，聆聽歌曲。
（4）完整地演唱歌曲旋律。
（二）歌曲學習。
在這繁忙的節日季節，讓我們暫時忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。
（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳的氛圍。
（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點。
（3）完整地演唱。
三、處理歌曲。
歌曲旋律起伏、力度處理。
隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發了作者的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
四、了解歌曲創作經歷，欣賞不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。
關于這支歌，還有一段有趣的故事。 聽老師講述平安夜的小故事。
這首歌曲是奧地利的一個小鄉村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞，曲作者Franz·Gruber是當地一位默默無聞的音樂老師。據說當時因為小教堂的管風琴壞了，可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優美旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經幾乎成為圣誕節的官方“節歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動聽，歌詞優美，音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。現在已經成為人們最愛聽的圣誕節歌曲之一了。
欣賞圣誕歌曲《鈴兒響叮當》
教師播放音樂。
五、課堂小結。
同學們通關學習這首歌對平安夜有了進一步的了解。
平安夜的教案11
目標：
1、理解故事內容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片膽猜測故事內容，并有感情的學說青蛙與蛤蟆的對話。
準備：
PPT 幼兒用書
過程：
一：看圖設疑引出主題。
PPT1提問：這是哪?會是誰的家?這應該是什么時候?適合干什么?主人會去哪呢?
師結：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖，是為什么呢?
二、學習故事，理解其內容。
1、PPT2提問：誰在干什么?你還看見了什么?
師結講述故事內容。
師：很晚了，朋友沒來你會有怎樣的心情?會想到什么?蛤蟆又會怎樣呢?
2、PPT3師：
(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么?
(2)如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦?
(3)要是青蛙在樹林里迷路了，你們說該怎么辦?
(4)要是青蛙被野獸抓住了，你有什么好辦?
(5)蛤蟆為什么會有這些想法?他會怎么做?
3、PPT4
(1)提問：你看見了什么?這些有什么用呢?
(2)師結故事內容
4、PPT5
(1)提問;發生了什么事?見面的它們會說什么呢?
(2)師結內容，學說對話(突出焦急關切的表情和眼神)
(3)青蛙準備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢?
5PPT6提問：
(1)是什么禮物?為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關心，能細心的發現朋友的需要，給予助)
(2)它們在哪?干什么?
師結故事內容。
三：交流討論：
你平安夜是和誰一起過的?你收到了什么禮物?你覺得和朋友一起過平安夜會怎樣?如果明年平安夜讓你和朋友一起過?你會和誰一起過?會送什么禮物給她呢?
四：看幼兒用書自由講述故事內容，進一步熟悉理解故事。
2、班語言夜黑黑礁
活動目標：
1、仔細觀察畫面，猜測故事發展，能用連貫的語言講述小男孩遇到的事情。
2、懂得困難并不可怕，要想辦法戰勝困難，克服恐懼。
活動過程：
一、導入，設置懸念，引發閱讀興趣
出示圖片一：夜晚的森林
師：這是什么時候?這是什么地方?你從哪里看出來的?這么黑的森林的晚上，會有人來嗎?
二、幼兒自主閱讀故事前半部分
師：這個小男孩叫方丹，他個子不高膽子也很小。方丹一個人走在天黑的森林里感覺怎么樣?(害怕)可是沒有辦法，他要回家呀!路上會發生什么事呢?(幼兒自由想象)
1、提出閱讀內容及要求
師：現在，請你們輕輕地拿出繪本，仔細閱讀繪本，尋找答案。讀到夾子那一頁。
幼兒自主閱讀，師巡回指導
交流與分享：
⑴你看到了什么?
⑵方丹遇到了哪些動物?(灰狼、老虎、鱷魚)
⑶方丹最先遇到的是哪種動物?
灰狼(出示灰狼的圖片)
灰狼是什么樣的?遇到灰狼后方丹的心情怎么樣?(出示方丹的圖片)可能在想什么?他是怎么做的?(模仿動作)
老虎
接著是誰出現了?比狼更厲害的老虎出現了(出示老虎圖片)，這時候小男孩是怎么做的?(模仿動作)他的心情怎么樣?(更加害怕了)老虎出現后灰狼怎么不見了?他可能去哪了?
鱷魚
最后是誰來了?老虎會怎么做?小男孩又是怎么做的?你們猜猜他心里在想什么?
4出示對比圖
⑴老虎出現，灰狼害怕的逃走了，鱷魚出現，老虎害怕的逃走了，灰狼和老虎都在害怕什么?為什么?
⑵一起看看小男孩的表情有什么變化?一起學一學吧!為什么小男孩會有這樣的表情變化?
小結：動物越來越可怕，方丹越來越害怕。
師幼共同閱讀故事后半部分
師：膽小的方丹能不能回到自己的家?接著又發生了什么事情呢?我們繼續在書里尋找答案。
1、根據故事畫面膽猜測
(1)樓梯會通向哪里?
(2)如果你是小兔子，你會怎么安慰方丹?
(3)怪獸是怎么來的?斗篷下的眼睛是誰的?
(4)在森林中，方丹怪獸碰到了誰?他們有什么樣的表現?
(5)方丹最后能回家嗎?
2、小結：原本膽小害怕的方丹在小兔子的助下，終于克服困難，把三只兇猛的動物嚇跑了，回到了家。
(1)回家后還有沒有發生什么事情?
(2)為什么小兔子要阻止方丹開門?小兔子和方丹會怎么做?
(最后一頁畫面)小男孩為什么要和小兔子他們干杯?(懂得感恩)
四、經驗遷移，鼓勵幼兒不怕困難，戰勝困難
師：平時你遇到過害怕的事情嗎?是如何解決的?
五、完整欣賞故事
師：你們都是勇敢，又懂得感恩的好孩子，接下來，我們來完整地聽一聽這個故事。故事的名字叫《夜黑黑》。
師：好聽的故事講完了，我們一起將《夜黑黑》的故事帶給更多小朋友吧!
平安夜的教案12
活動設計背景：
為了讓幼兒了解“圣誕節”這個節日
活動目標
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節。
2、認識圣誕節。
3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
教學重點、難點
避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。
活動準備
1、圣誕節由來的資料收集。
2、圣誕節的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、圣誕樹的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。
活動過程
一、導入環節：
主要是講述圣誕節的來歷，它的時間，它是西方的節日，但是在我們國家現在也很流行。
二、基本環節：
1、展示圣誕節的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。
2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創作的興趣，也為幼兒的創作的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。
3、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。
4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”
5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、展示幼兒作品，并作出。
將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。
四、延伸環節。
讓幼兒了解有關圣誕節的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節。
教學反思
一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。
二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。
三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節，包括一些平時內向一點的幼兒，這一點還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了作品這一環節的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優秀，并且愿意繼續創作。
平安夜的教案13
活動目標：
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
活動過程：
一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?
(幼兒自由討論)三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。
四、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
教學反思：
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。
平安夜的教案14
活動目標：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備：
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程：
活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。
介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
（1）圣誕老公公是誰？
（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？
3、圣誕節與春節的對比。
（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節。
區域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：請"圣誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。
平安夜的教案15
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測故事內容，并有感情的學說青蛙與蛤蟆的對話。
3、體會蛤蟆對好朋友關愛的心情。懂得有朋友的快樂。
活動準備：
ppt 幼兒用書。
活動過程：
一、看圖設疑引出主題。
ppt1提問：這是哪？會是誰的家？這應該是什么時候？適合干什么？主人會去哪呢？
師結：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？
二、學習故事，理解其內容。
1、ppt2。
提問：誰在干什么？你還看見了什么？
師結講述故事內容。
師：很晚了，朋友沒來你會有怎樣的心情？會想到什么？蛤蟆又會怎樣呢？
2、ppt3。
師：
（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？
（2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？
（3）要是青蛙在樹林里迷路了，你們說該怎么辦？
（4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？
（5）蛤蟆為什么會有這些想法？他會怎么做？
3、ppt4.
（1）提問：你看見了什么？這些有什么用呢？
（2）師結故事內容。
４、ppt5。
（1）提問；發生了什么事？見面的它們會說什么呢？
（2）師結內容，學說對話（突出焦急＼關切的表情和眼神）
（3）青蛙準備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？
5、ppt6。
提問：
（1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的相互關心，能細心的發現朋友的需要，給予幫助）
（2）它們在哪？干什么？
師結故事內容。
三、交流討論。
你平安夜是和誰一起過的？你收到了什么禮物？你覺得和朋友一起過平安夜會怎樣？如果明年平安夜讓你和朋友一起過？你會和誰一起過？會送什么禮物給她呢？
四、看幼兒用書自由講述故事內容，進一步熟悉理解故事。
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