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戶外游戲你拿我放教案

時(shí)間:2023-02-14 13:16:18 振濠 教案 我要投稿

戶外游戲你拿我放教案(精選20篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的戶外游戲你拿我放教案,歡迎大家分享。

戶外游戲你拿我放教案(精選20篇)

  戶外游戲你拿我放教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2、用身體動(dòng)作來表現(xiàn)棒冰,根據(jù)不用的音樂來進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

  “夏天到了,天氣很熱了,動(dòng)物們都很想吃棒冰,我們來給它們做棒冰吧!”

  二、出示范例,示范講解。

  先將棒冰棍粘貼在一張長方形的紙中間,然后再將另一張長方形的紙貼在上面,最后畫上圖案。

  三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  四、幼兒互相欣賞。

  五、提出疑問,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

  六、游戲《怕熱的'棒冰》。

  1、幼兒邊唱邊表現(xiàn)棒冰的形態(tài)。

  2、播放太陽出來和棒冰融化的音樂,讓幼兒嘗試表現(xiàn)。

  3、游戲2——3遍,表揚(yáng)有創(chuàng)造力和表現(xiàn)形象的孩子。

  活動(dòng)結(jié)束:出活動(dòng)室。

  戶外游戲你拿我放教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

  2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

  2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):小白兔

  兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)

  二、游戲一:過小橋、鉆山洞

  1、引起興趣。

  寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋(gè)更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

  2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的'動(dòng)作。

  對(duì)了,現(xiàn)在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

  三、游戲二:采桔子

  1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

  2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規(guī)則:我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

  3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

  四、吃桔子

  我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。

  1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

  那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

  2、剝桔子、吃桔子。

  (1)剝的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

  (2)可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

  (3)幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

  (4)品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

  戶外游戲你拿我放教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  短繩每人一根,長繩兩根。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分。

  1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

  聽口令由一路縱隊(duì)走成圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊(duì)。

  2、活動(dòng)身體練習(xí)。

  聽教師的信號(hào)做相的動(dòng)作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

  二、基本部分。

  1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡伪硌萏K,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

  2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對(duì)面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

  3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動(dòng)后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后,跳進(jìn)繩中跳,一個(gè)接著一個(gè),每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

  4、跳繩比賽。將幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,自己站在乙組的隊(duì)尾,乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),如此依次進(jìn)行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

  三、結(jié)束部分。

  教師講評(píng)活動(dòng)情況,帶幼兒做放松身體的'活動(dòng)。

  【活動(dòng)反思】

  通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  戶外游戲你拿我放教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)頭頂跑球技能,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。

  2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.球每人一個(gè)。

  2.在場地中間畫好三條直線(起點(diǎn)和終點(diǎn))。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng),并將幼兒覺得好玩的'、新奇的玩法告訴其他幼兒。

  二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頭頂跑球。

  1.教師示范頭頂跑球,要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。

  2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球,教師巡視并指導(dǎo)。

  三、游戲活動(dòng)。

  1.將幼兒分成三組,要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。

  2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行,球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲,直到終點(diǎn)為止。

  3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。

  四、放松活動(dòng)。

  1.教師總結(jié),點(diǎn)評(píng),給予每一位幼兒的肯定,體驗(yàn)成功的快熱。

  2.幼兒相互給對(duì)方捶背,揉肩做各種按摩動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛。

  3.整理場地,退場。

  戶外游戲你拿我放教案 篇5

  【活動(dòng)背景】

  日常活動(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見,如何利用廢舊物品,結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長,對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),充分鍛煉孩子各方面的能力,滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

  【活動(dòng)流程】

  熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、隊(duì)列練習(xí)

  列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

  二、游戲開始:

  1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

  請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的`幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

  教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條

  1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

  2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

  【延伸活動(dòng)】

  將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請(qǐng)家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)快樂,增進(jìn)親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  【活動(dòng)反思】

  這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

  戶外游戲你拿我放教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳,掌握前腳掌落地的技能,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子頭飾人手一份。

  2、自制白蘿卜、紅蘿卜,布置成菜地,籃子兩個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“我們種的蘿卜長大了,今天媽媽想請(qǐng)兔寶寶們把他收回來,你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

  2、準(zhǔn)備動(dòng)作

  師:“干活之前,請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)。”

  韻律操

  3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳

  ①教師講解、示范兔跳動(dòng)作

  a.師示范怎樣到菜地干活。

  師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔。”

  b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?

  c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。

  師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳。”

  師:“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來,這時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。

  a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

  師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來,要同時(shí)落地,輕輕地跳。”

  b.分角色練習(xí)。

  師:“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來練習(xí)一下,比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?”

  4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個(gè),再將菜放到相應(yīng)的'籃子里。B跟著音樂跳,跳到菜地時(shí)不擠不搶,互相幫忙。”

  ①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

  師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  ③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

  師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應(yīng)的籃子里。”

  5.放松活動(dòng):謝謝你的小手?jǐn)[一擺,謝謝你的小腳踢一踢,謝謝你的腰扭一扭,謝謝你的小腿拍一拍。

  師:“小兔們都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家,媽媽做菜給你們吃。”

  活動(dòng)反思:

  小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng),能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng),一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,在場地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時(shí)候語言不夠精煉。

  戶外游戲你拿我放教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

  2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。

  2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

  活動(dòng)過程:

  1、啟發(fā)提問,引起興趣:

  (1)教師啟發(fā)提問:

  ——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

  (2)幼兒討論交流。

  (3)激發(fā)游戲興趣:

  ——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”

  2、提供材料,自由探索:

  (1)“小猴”玩紙球:

  幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

  (2)“小猴”投紙球:

  按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

  提問:

  ——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

  (3)每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。

  ——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的'隊(duì)取個(gè)名字?”

  (4)每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

  3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

  (1)教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

  提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。

  (2)幼兒進(jìn)行游戲。

  各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

  4、共同講評(píng),結(jié)束游戲:

  將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  戶外游戲你拿我放教案 篇8

  目標(biāo):

  1、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;

  2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;

  3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  準(zhǔn)備:

  在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;

  2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》

  ①引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”

  ②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的'商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了!自己來試一試吧!

  ③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”

  ④放松活動(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。

  戶外游戲你拿我放教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力,學(xué)會(huì)去保護(hù)自己,

  2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老鷹頭飾兩個(gè),兔媽媽頭飾兩個(gè),兔乖乖頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。

  幼兒一起唱兒歌,邊做動(dòng)作便表演。

  小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛

  2、游戲?qū)?/strong>

  上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,小朋友們做的很好,但我們知道,老鷹還喜歡吃小白兔,今天我們就一起做鷹抓圖的'游戲好不好?(幼兒回答,好),老師問,你們誰想當(dāng)大老鷹啊?你們誰想去保護(hù)兔乖

  乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

  教師說明游戲的規(guī)則,并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,其他幼兒認(rèn)真看。

  讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,站到指定地點(diǎn),其余幼兒分成兩組,站在自己的家里,有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽,其他都是兔乖乖,游戲開始,兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,突然老鷹出現(xiàn)了,兔媽媽趕緊的招呼,“鷹來了,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下,躲進(jìn)家里,此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目。

  3、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個(gè)小組,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)兔媽媽,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

  4、開始游戲

  哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,鷹和兔乖乖們都忙活起來,鷹很兇猛的撲過來,兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,全體幼兒一起唱著兒歌:(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,

  蹦蹦跳跳真可愛)

  5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思

  游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,通過游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避,去保護(hù)自己,同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧,幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

  戶外游戲你拿我放教案 篇10

  活動(dòng)內(nèi)容:

  有趣的報(bào)紙游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索報(bào)紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、感受游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢報(bào)紙若干份、2個(gè)空紙箱、空?qǐng)龅亍?/p>

  活動(dòng)過程:

  一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。

  二、

  1、情境創(chuàng)設(shè)。

  2、教師出示報(bào)紙,幼兒自由在場地上玩報(bào)紙,探索報(bào)紙不同的玩法。請(qǐng)幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。

  三、穿紙衣游戲。

  介紹游戲的'玩法和規(guī)則。老師示范將報(bào)紙攤開,貼在身上快走,報(bào)紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙,幼兒觀看。

  1.幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作,老師觀察提醒動(dòng)作不對(duì)的幼兒。

  2.集體游戲:穿紙衣跑。

  四、投球游戲。

  1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球,在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中,哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

  2.幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球,老師在一旁觀看指導(dǎo)。

  3.幼兒分組進(jìn)行游戲。

  五、運(yùn)球游戲。

  1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報(bào)紙攤開,兩名幼兒手握?qǐng)?bào)紙兩邊,將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上,要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

  2、老師示范運(yùn)球,幼兒觀看。

  3、幼兒分組進(jìn)行游戲。

  六、做放松運(yùn)動(dòng),教師小結(jié)。

  戶外游戲你拿我放教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

  3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  4、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干

  2、自制帽子若干

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲

  小朋友們,今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

  2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

  3、開始游戲

  將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

  活動(dòng)反思:

  幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

  戶外游戲你拿我放教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的體能;

  2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場地。

  活動(dòng)過程:

  1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

  2、展示活動(dòng)器械

  (1)長方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

  (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

  3、演示玩法

  (1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的`四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。

  (3)演示:請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

  4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

  5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

  戶外游戲你拿我放教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

  2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球若干。

  活動(dòng)過程

  教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。

  1、游戲?qū)?/p>

  小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。

  2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

  3、幼兒開始游戲游戲

  幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

  4、游戲結(jié)束

  師生共同收拾場地,帶回教室休息。

  活動(dòng)反思

  中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對(duì)此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的`意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí)。

  “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動(dòng),躍躍欲試,在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

  戶外游戲你拿我放教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用線條與圖形組合,表現(xiàn)人物的簡單特征。

  2、感受在雨中玩耍的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷

  2、音樂:小雨點(diǎn)、雨聲

  3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布

  4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、播放雨聲,回憶已有經(jīng)驗(yàn)

  1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)

  2)你們喜歡下雨嗎?為什么?

  小結(jié):下雨的時(shí)候,我們可以穿上漂亮的雨鞋,撐上雨傘,聽到好聽的`雨聲,下雨真開心!

  2、說說玩雨的經(jīng)歷

  你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?

  小結(jié):我們可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨點(diǎn)做游戲。

  3、播放音樂:小雨點(diǎn),感受雨中玩耍的情景

  在雨中玩可開心了,那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!

  二、討論演示

  1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

  在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!

  1)誰想進(jìn)來玩雨呢?

  2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?

  2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

  小結(jié):下雨咯,下雨咯,有好多寶寶都來玩雨了。

  3、用手指添畫小雨點(diǎn)

  1)找找雨點(diǎn)在那里?

  2)滴滴答答下雨了,小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上,落到了地上。

  三、幼兒創(chuàng)作,指導(dǎo)要點(diǎn)

  現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧!

  四、交流分享

  1、誰在雨中?你的好朋友是誰?

  2、什么時(shí)候不可以在雨中玩?

  戶外游戲你拿我放教案 篇15

  設(shè)計(jì)意圖:

  老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了歡樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事。經(jīng)過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,增進(jìn)幼兒之間的合作,交流。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合本事,學(xué)會(huì)去保護(hù)自我,

  2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老鷹頭飾兩個(gè),雞媽媽頭飾兩個(gè),小雞頭飾若干。

  2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。

  1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認(rèn)真看。

  教師問,你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了,進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個(gè)小組,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個(gè)小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護(hù)自我的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護(hù)下,和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。

  3、開始游戲

  哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的'眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一齊唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)

  4、幼兒換主角進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思

  游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了主角,能緊緊的跟在媽媽的身后,學(xué)會(huì)了如何去躲避,去保護(hù)自我,幼兒在活動(dòng)中,增強(qiáng)了團(tuán)體合作的意識(shí)和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

  戶外游戲你拿我放教案 篇16

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競爭意識(shí)。

  2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  螃蟹頭飾若干,皮球若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二.游戲活動(dòng)部分。

  1、謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題。

  師:我今日給你們帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。”(幼:螃蟹)

  師:你們真聰明,一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)

  師:螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎?(可愛)

  師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧!

  師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今日天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的`游戲,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰鯓油婺兀丝涛揖透嬖V你們。

  2、教師講述游戲規(guī)則:

  男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì),背靠背,夾住球。

  胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時(shí)必須要注意安全。

  3、玩法討論:

  在幼兒進(jìn)行幾組后,針對(duì)游戲情景引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

  戶外游戲你拿我放教案 篇17

  一、設(shè)計(jì)思路:

  戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  ①通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;

  ②培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

  ③引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ①泡泡水

  ②幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)流程:

  ①開始部分

  ○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  ○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

  ②基礎(chǔ)部分

  ○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的`準(zhǔn)確性。

  ○ 教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  ○ 講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  ○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  ③結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

  戶外游戲你拿我放教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.遵守游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)正確的猜拳與跨步。

  2.兩兩合作,配合協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場地上貼好起止線、紅藍(lán)標(biāo)記若干、課件。

  活動(dòng)過程:

  1.熱身操。(隊(duì)形:半圓形,看到每一個(gè)幼兒)

  喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?這兒有一段適合的音樂,找個(gè)空的地方跟著我一起動(dòng)起來!

  2.談話導(dǎo)入。

  哇,運(yùn)動(dòng)的感覺真好!知道嗎?我小時(shí)候除了和你們一樣喜歡做運(yùn)動(dòng),還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子,還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天,我們就來玩一個(gè)猜拳跨步的.游戲,好嗎?

  3.教師講解游戲規(guī)則及玩法(隊(duì)形:兩豎排,讓每一個(gè)幼兒看清楚游戲的玩法)

  (1)玩這個(gè)游戲必須會(huì)猜拳會(huì)跨步,你們都會(huì)嗎?

  ①猜拳怎么猜?剪刀贏?布贏?石頭贏?非常清楚,真棒!

  ②跨步會(huì)嗎?試試看?跨得又大又穩(wěn),真不錯(cuò)!

  (2)怎么玩呢?請(qǐng)一個(gè)孩子和我一起先來玩一下!看仔細(xì),我們是怎樣玩的!

  這是起跑線,那是終點(diǎn)線。兩個(gè)人站在起跑線上,然后猜拳,誰贏了,誰就往前跨一步,跨好后站著不能動(dòng),然后繼續(xù)猜拳,最先到達(dá)終點(diǎn)的就是勝利者。明白了嗎?

  注意:只有猜拳勝出的才能向前跨一步,然后向原地后轉(zhuǎn)再進(jìn)行猜拳,沒有決定勝負(fù)前,不能移動(dòng)。

  (3)我和他誰會(huì)先到到終點(diǎn)呢?請(qǐng)看仔細(xì)!

  4.幼兒自主游戲2遍,教師觀察指導(dǎo)。

  (1)幼兒第一次兩兩合作玩游戲。

  知道怎么玩了嗎?找一個(gè)朋友,一起來玩一玩!

  (2)交流遇到的問題,重申活動(dòng)規(guī)則。

  剛才玩的時(shí)候有沒有遇到什么問題?誰來說一說?

  (3)幼兒第二次兩兩合作玩游戲。

  只有遵守規(guī)則,才能玩得快樂。換個(gè)朋友再來玩一玩。

  5.游戲《猜拳跨步之紅藍(lán)大對(duì)抗》

  (1)介紹比賽內(nèi)容。

  ①這個(gè)游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣,我們來個(gè)《猜拳跨步之紅藍(lán)大對(duì)抗》吧!紅隊(duì)隊(duì)員和藍(lán)隊(duì)隊(duì)員猜拳跨步,勝利的獲得一顆星,比比哪個(gè)隊(duì)的星星多!

  ②紅隊(duì)隊(duì)員在哪里?藍(lán)隊(duì)呢?開始組合。

  (2)紅藍(lán)對(duì)抗第一輪。

  (3)紅藍(lán)對(duì)抗第二輪。

  換個(gè)對(duì)手,重新組合!

  6.放松活動(dòng)

  多優(yōu)美的樂曲啊,跟著旋律一起放松我們的肢體。

  戶外游戲你拿我放教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合租共同建構(gòu)完成主題。

  2. 培養(yǎng)幼兒合理布局的能力。

  3. 體驗(yàn)建構(gòu)帶來的快樂和成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 雪花片積木

  2. 地墊

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入活動(dòng)。

  師:“前幾天小朋友用雪花片積木搭出了很多有趣的造型,可真了不起!你們?cè)敢獍堰@個(gè)厲害的本領(lǐng)展示給家長們看嗎?”

  幼:“愿意”

  師:“好!那我們今天就用雪花片積木來搭建一個(gè)北京天安門廣場,好嗎?”

  二、回憶經(jīng)驗(yàn),分配任務(wù)。

  1.師:“小朋友想一想天安門廣場里都有些什么呢?”

  幼:“天安門、車子、玩耍的人(小朋友)紅旗、馬路……”

  師:“哇,小朋友想出了這么多東西呀!那一個(gè)人肯定是完成不了了,我們可以怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒合作搭建)

  幼:“大家一起搭,合作搭……”

  2.師:“對(duì)的,今天我們就要合作搭建天安門廣場。每個(gè)小朋友都有不同的分工喲!

  師:“愿意搭大橋的小朋友舉手。

  愿意搭小花的小朋友舉手。

  愿意搭亭子的小朋友舉手。

  愿意搭車子的小朋友舉手。

  愿意搭小船的小朋友舉手。

  愿意搭噴泉的小朋友舉手。”

  3. 任務(wù)分配結(jié)束后,分發(fā)雪花片積木,開始建構(gòu)游戲。

  三、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

  教師巡回指導(dǎo),幫助建構(gòu)時(shí)遇到困難的.幼兒,并提醒幼兒輕拿輕放,一些建構(gòu)動(dòng)作快的小朋友完成后可以加入其它小組或幫助動(dòng)作慢的幼兒。

  四、集體欣賞,討論公園景物的整體布局。

  1. 師:“小朋友們看,我們搭建的東西都已經(jīng)擺到了天安夢(mèng)廣場的啦!好看嗎?” 幼:“好看!”

  師:“那這些景物怎樣擺放可以讓天安門廣場變得更加美麗呢?”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)公園景物的布局)

  2.幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)討論公園景物布局。

  幼:“小花可以圍在噴泉周圍;亭子和大橋可以放在一起……”

  3. 根據(jù)幼兒觀點(diǎn)改變景物位置。

  五、幼兒和家長共同欣賞、交流。

  提醒幼兒可以和家長說一說自己搭的是哪一個(gè)?它現(xiàn)在在什么位置?自己是怎么樣搭的?

  六、共唱歌曲《郊游》,游戲結(jié)束。

  師:“我們小朋友搭建的公園真是又好看又有趣,我都想去這個(gè)公園郊游了,你們想去嗎?還記得我們教過的歌曲《郊游》嗎?那我們就唱著這首歌去郊游,好嗎?

  戶外游戲你拿我放教案 篇20

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法,增強(qiáng)四肢肌肉力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.在活動(dòng)中增強(qiáng)競爭的意識(shí),體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.鞋盒若干個(gè)。

  2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

  游戲:穿大鞋。請(qǐng)幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里,比一比,看誰走得又快又穩(wěn)。

  2.基本活動(dòng)。

  (1)師:小朋友們想想看,除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外,這種鞋盒還可以怎么玩呢?

  (2)教師請(qǐng)幼兒用手套進(jìn)去爬一爬,并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬,以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。

  (3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽,看誰爬得又穩(wěn)又快,并請(qǐng)爬得快的幼兒進(jìn)行示范,總結(jié)爬得快的`經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)。

  (4)師:如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒,要把手都套進(jìn)去,應(yīng)該怎么辦呢?

  (5)教師請(qǐng)幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試,并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

  (6)組織幼兒進(jìn)行比賽,設(shè)置一條線作為起點(diǎn),幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行,決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請(qǐng)爬得最快的一組向大家展示他們的方法,大家一起進(jìn)行評(píng)價(jià),并向他們學(xué)習(xí)。

  (7)教師出示大的紙盒。

  師:這么大的紙盒,也是讓我們爬的,我們應(yīng)該怎么爬呢?(請(qǐng)幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)

  (8)請(qǐng)一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

  (9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí),教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。

  (10)將幼兒分組,進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn),讓幼兒按直線進(jìn)行爬的活動(dòng)。)

  3.放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕,然后手扶著腰,前后左右晃一晃,搖一搖,放松手腕和腰部的肌肉。

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