幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案（通用13篇）
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 1
一、活動目標
1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心，體驗成功感。
二、活動準備
1、準備16份有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、準備好實驗記錄表。
三、活動過程
1、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。
老師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的'禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物。）
老師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？
引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？ （滑滑的，很冷）
拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？ （無味）
看一看是什么顏色的？ （無色）
小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。
2、探索活動"冰中取寶"。
老師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？
幼兒講述方法：
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
老師給你們準備了一些材料，出示材料：木塊、吸管、溫水、熱水袋。
老師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
老師：四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。
3、幼兒自由取寶。
老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
經驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？
幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片：把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化。
總結：記錄記錄表。
老師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物。）
4、分享禮物：拿到禮物你們開心嗎？現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 2
活動目標：
1、激發幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態度。
2、認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3、理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
重難點分析：
重點：認識冬季不同的保暖衣物。
難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
活動準備：
1、活動前布置“小熊服裝店”
2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。
3、娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張）
活動過程：
一、導入
維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過啊，老師還得請你仔細逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發吧
二、展開
1、參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同
⑴服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊？（讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導）
摸一摸這件毛衣，什么感覺的；再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎？再穿上這件薄風衣，你覺得暖和嗎？（通過感知、對比后引導幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。）
服裝店里除了衣服，還有什么啊？這些帽子圍巾和鞋子是一個季節穿戴的嗎？
小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。
⑵教師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。
2、出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服
快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選？（引導幼兒根據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服）
教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的`衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
3、游戲：《服裝分類》
小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。（提醒幼兒注意按季節分類，不要擁擠）
4、滲透簡單的冬季保健常識
冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好？
三、結束
那我們就從實際行動開始！來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 3
【活動設計】
有一天，陽光明媚，我帶著我們班的小朋友到戶外去玩，玩了一會兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問我：老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什么會有云呢？等等好多關于天氣的問題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經歷有科學的認識，于是我和小朋友一同設計了晴云雨雪這一活動，來引導幼兒關注天氣，了解天氣常識。
【活動目標】
1、認識天氣符號，了解簡單的氣象知識。
2、關注天氣預報，有觀看天氣預報的知識。
3、培養探索自然的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【重點難點】
1、重點：了解一些常見的天氣符號
2、難點：學習簡單的形象地記錄天氣的方法。
【活動準備】
天氣預報音樂，天氣預報視頻片段，記錄表，鉛筆。
【活動過程】
一、談話引出主題。
1、小朋友你們認識我嗎？對，今天是我第一次來和你們上課是吧，那我要考考你們了，聽一聽是什么電視節目開始了？（播放天氣預報音樂）
2、提問：什么電視節目開始了？再聽一遍，我提醒你們一下，這個節目每天都要播放的哦，我們再來聽一遍。（第二次放天氣預報音樂）這是什么節目？這是中央電視臺，每天晚上7點半準時播出的天氣預報，天氣預報你看過嗎？都和爸爸媽媽一起看過是吧，那我考考你們了，天氣預報到底說了些什么呀？（請幼兒講述）除了知道天氣和溫度，還能知道什么呢？除了知道我們無錫的'天氣情況，能不知道蘇州的天氣情況呀？能嗎？北京的天氣能不能知道呀？
3、今天老師帶來了一小段中央電視臺的天氣預報，我們來看一看，是跟你們說的一樣嗎？（播放視頻天氣預報，幼兒觀看）
剛才看的是中央電視臺的天氣預報嗎？你啊有什么要問老師的，有什么話要說嘛，或者有什么地方看不懂嗎？（請幼兒隨便說說）教師根據幼兒回答解說圖片。我們來看一看這天氣預報可以知道幾天的天氣呀？這是幾號的？哦天氣預報可以知道第二天和第三天的天氣，就是能知道明天和后天的天氣是吧。
二、認識天氣符號。
1、這是中央電視臺播放的中國的天氣，能夠知道我們中國一些主要城市的天氣情況是嘛，今天呢我們就一起來認識天氣符號。哪里有天氣符號，什么是天氣符號呀？教師指圖片問，哪里有天氣符號呀？還有哪里有天氣符號呀？每個城市的邊上都有嗎？什么是天氣符號？就是用一個圖案表示一種天氣的是嘛，今天我們就來認識這個。
2、我還要來考考你們，等會老師繼續放這段視頻，我呢給每個小朋友一張記錄表，（出示大記錄表），看這就是我們的記錄表，旁邊呢有許多的圖案，就是剛才說的天氣符號，接下來聽清楚了，看視頻的時候，你看到什么圖案出現了，就要鉛筆在它旁邊打個勾，會嗎？看到什么圖案出現你就打鉤，你們愿意試試看嗎？好請你那一張記錄表，我們一起來看看，等會看到圖案出現就打鉤，如果圖案沒有出現呢？就不打勾。請你那好一支筆，準備好了嗎我們開始了。（幼兒看視頻記錄）
3、師：記錄好了嗎，和旁邊的小朋友對一對，有沒有一樣的呀？（教師出示一張大記錄表）來，這是太陽的圖案，有打鉤的嗎，打鉤的請舉手？教師在表上打鉤，太陽的圖案表示什么天氣呢？誰知道？晴天，陽光明媚的晴天，我們一起說一說。（教師依次講解天氣符號，多云，陰天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引導幼兒學說）有的符號沒有出現，我們等會再找找。
4、小朋友你們看，我們的祖國大不大？同一天里出現了這么多的天氣，好吧記錄表放在籮筐里吧。
三、小小預報員。
1、我們再來看一看，這里有沒有你們不認識的圖案。（出示天氣符號圖片），有沒有不認識的圖案，第幾張圖不認識？
2、這些符號你有沒有發現什么規律？小雨點和小雪花只有一個的時候就是小雨，小雪，有2個小雨點和小雪花就是中雨和中雪，點數越多下的雨和雪就越大。
3、教師指圖片，寶寶說符號名稱。
4、現在老師要請你們來當小小氣象員了，來播報一下天氣好嗎。（放第一張上海圖片）這是哪里？是什么天氣呀？教師依次放圖片，和幼兒一起說城市天氣。
南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018
四、教師小結
哇，小小氣象員們可真棒，已經學會了這么多的知識和本領，今天回家你再和爸爸媽媽去看一看今天的天氣預報好嗎。
【活動反思】
優點：
1.范讀具有一定代表，體現出了示范的意義。
2.圖文結合得很顯實效。
3.充分地讓學生在品讀中感受、理解詩意。
不足：
1.課堂流程不夠連貫。
2.讀與背中稍顯混亂。
改進措施：
在今后的語文教學中，充分地備課，摸清各環節以在課堂上授課游刃有余。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 4
活動目標：
1、認識暴雨對人類的影響
2、知道暴雨預警信號的含義和作用
3、認識各種雨具的用法
4、認識防水的材料
活動準備：
暴雨的錄像片段、雨傘、雨衣、藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖片、 教學準備 不同質地的布料
活動重點：
認識暴雨對人的.影響;各種雨具的用法
活動難點：
暴雨預警信號的含義和作用
活動過程：
一、談話導入
1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒啊？(幼：去 游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)
2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。
二、出示教學材料
1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽？(幼兒：被雨淋濕了)
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎？(幼兒：有)
說說你遇到大雨時的情況好嗎？
2.師：小朋友，你知道持續下大雨，會對我們造成什么影響嗎？(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)
3.師：現在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它 給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像
5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自 己的感受) 。
6.師：現在的科技發達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨; 你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢 (引 導幼兒說出天氣預報) 。
7.師： 我們的小朋友回答的`真棒! 看看老師手里拿的是什么？
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒： 這些是什么信號？(引導說出暴雨預警信號) 是由什么機構發出的？(引導說出氣象臺) 猜猜氣象臺為什么要發出暴雨預警信號？(引導說出這樣 我們就可以提前做出預防暴雨的準備) 不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思？(讓幼兒 大膽的說說自己的看法) 氣象臺發出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學？(橙色 和紅色預警信號)
9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨？(幼：雨傘、 盆子，雨衣等)
10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的？(引導 幼兒說出光滑、防水)
11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示 范它們的用法。
12.進行防水實驗： 出示不同質地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性 能; 讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能; 請幼兒發揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用 來做雨具外，還有哪些其他用途。
三、創設情境，拓展經驗
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 5
活動目標：
1、增加幼兒在雪天的自己保護本事。
2、了解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特征。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自己保護本事。
5、能爭取參加游戲活動，并學會自己保護。
活動過程：
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的.生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結
1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，必須要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，并且應盡量穩步前行，以防發生事故。
4、戶外游戲時，能夠玩打雪仗，但必須不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，堅持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家細心翼翼，保護自己！
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
活動反思：
寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全歡樂的雪天，提高幼兒的自己保護意識，進行一次雪天安全教育是十分必要的。經過活動孩子們了解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自己保護本事。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 6
活動目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動準備
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》；
2、收集人們在雪天活動的圖片。
活動過程
一、談話導入
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？
（1）回到溫暖的'環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學習兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！
六、今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 7
一、教學目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個禮貌有禮的學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、規范學生各項紀律。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學過程
（一）談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的.了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
（二）看圖，說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應當怎樣做？（做好課前準備，安靜等教師來上課）
2、上課能夠隨便說話嗎？有事情怎樣辦？（先舉手，再發言）
3、課堂上能夠做小動作嗎？（不能夠，這會影響學習，影響別人學習）
4、復習時，我們該注意些什么？
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）小結：
剛才同學們都說得十分好，期望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等教師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）引入：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）表演
①幾個同學擠入教室
②幾個同學在教室里追逐
③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的'做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不禮貌的行為
（八）結合本班實際，講講在學校里參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又趣味？
（十）總結：
經過這堂課的學習，教師期望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來
下周工作要點：
1、經歷了長假，有些孩子的心還沉浸在假期中，為了盡快讓孩子把心收回來，重點加強孩子的常規教育。
2、進一步加強常規教育，教育學生認真遵守學校的各種規章制度，做到課下不打架，不追逐，不到花園去，不到辦公樓里玩耍、喧嘩。不到小賣部買些垃圾食品等。
3、教育學生在注意班級衛生、到校后開窗通風，同時要注意個人衛生。勤洗澡，勤換衣，男孩子頭發長了及時理，經過教育，收到很好的效果。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 8
活動目標：
教育學生雪天防滑、防摔倒、防凍傷及雪天交通安全教育。
活動過程：
導入：
為了讓同學們安全度過雪天，要加強同學們的雪天安全教育工作,請同學們配合，尤其是要格外將安全記在心間。
一、在學校注意安全
1、首先是不能在雪地奔跑，不能趴在臺階上，不能用雪團朝著同學的頭部扔等；
2、從室外回來要及時清理身上的積雪，打掃鞋子上的雪，注意行走，不要滑跩；
3、注意保持身上不要被雪浸濕，保持鞋子的干爽。
二、放學回家路上注意交通安全
1、不要在外逗留，不能騎車，注意來往車輛等。
2、路面較滑使同學們的出行倍感不便，因此，雪天應盡量穩步前行，以防發生事故。
3、同學們上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，如果有護欄的話應盡量用手握緊，保持身體平衡，避免摔傷。
4、過馬路行走的`同學要走人行橫道，不要因搶時間而在馬路上橫沖直撞。當因路滑不慎摔倒后，保持鎮定，若不能立刻起身，可向車輛揮手，引起司機注意，使之及時剎車。
三、駕車的家長雪天更要注意安全。
1、駕車時車速不要太快，不要超載、超速行駛，最好不要緊急剎車，也不要和前面的車車距太近。
2、遵守交通規則，注意安全通行指示燈。學校禁止學生騎車上學。校園溫馨提示：
1、雪天出行重在防滑。尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上。在長廊上的地面磚上靠右、排隊、有秩序行走，不要追逐打鬧。
2、穿著保暖、防滑性好的鞋子。如登山鞋、軍勾、雪地靴和抓地較好的籃球鞋等。
3、在校外行走時，請走人行道，不要在機動車道上行走。
4、人行道下雪后比較滑，希望大家行走時小心慎重。
5、學生上下樓梯不要三五成群摟著走，在衛生間注意防滑，不要玩雪球，打雪仗，以免出現傷人或污染環境的事情發生。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 9
一、活動
1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。
2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。
3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強保護能力。
二、活動準備
雪天出行的圖片
三、活動過程
（一）談話引入：
“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”
引導幼兒結合自己的生活經驗下雪天的安全措施有哪些？
（二）教師
1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。
2、上、回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經常出現剎車側滑、調頭失控的'情況，所以要離車行道遠一些，要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或后退。
3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要及時請求大人的幫助。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
（三）結束部分
我們的爸爸在雪天氣騎自行車開車時注意安全？
四、活動結束
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 10
教學目標：
1.情感與態度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2.行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。知識與技能：了解雪中游戲給大家帶來歡樂的同時，存在安全隱患。
3.過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
教學重難點：
重點：通過親身體驗，讓他們體驗到雪中游戲的樂趣，并注意安全。
難點：讓學生知道冬天的`相關生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
教學準備：
雪中游戲的相關工具。
教學過程：
導入：猜謎語，引出話題。
活動一：雪中游戲樂趣多
1.學生自由發言，說說有哪些雪中游戲？
2.老師用圖片列舉我們身邊的雪中游戲。
3.小結：雪中游戲真有趣。
活動二：活動體驗，導出雪中游戲的安全隱患
1、體驗活動：小鹿拉車
2、交流：在活動中有哪些安全隱患？ 應該怎樣做？
3、小結：享受游戲的同時注意安全。
活動三：冬季活動注意事項
1、看圖片，一起說說冬季活動過程中有哪些注意事項。
2、課間操：模擬跑步，導出冬季跑步的注意事項。
3、將整節課講的內容總結成一首兒歌, 讓學生對冬季活動的注意事項銘記于心。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 11
活動目的：
1、經過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和本事，提高學生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養成一個良好的生活習慣。
2、使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生學會如何應急、自救與保護，能夠安全、健康成長。
活動過程：
冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結合季節特點，進行以下方面的安全教育：
一、用親情激發學生“我要安全”的意識。
師：同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自我最讓人感動和難忘的事情。）
師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。同學們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢？
二、講案例，讓學生明白珍惜生命的意義。
一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學們，聽了以后，你想說什么？
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。
生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應當靠右，而他是靠的左邊。
生3：急救要撥打“120”報警。
生4：我們要愛惜自我的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自我，也害了別人。既讓自我痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。
生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。
生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自我的生命。
師：對，我們要珍惜自我的生命，生命是重要的.。人的生命僅有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自我。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自我的保護意識呢？
三、讓學生了解安全知識。
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌握一些的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
（4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。
（5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
（1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發生火災。
（2）取暖時，屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒。
使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
四、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
（1）團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
（2）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
（3）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
（4）冬季有霜凍，路面較滑，汽車駕駛往往容易出現剎車側滑、掉頭失控的狀況，所以應盡量距離行車道遠一些。有時還有大雪、大霧天氣，行走要當心，上學要結伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不貼合規定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學生感冒。
（5）防人身侵害教育。冬季白天時間短，要按時回家，不與陌生人接觸；不攜帶、使用管制刀具，進取舉報攜帶、使用管制刀具的行為；不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的游戲。
（6）飲食衛生教育。教育學生不吃零食，不喝生水，嚴防食物中毒事故發生
五、發生火災怎樣辦
冬季氣候較干燥，嚴禁玩火，嚴防火災事故發生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調以下幾點：
（1）冬季干燥，不要在野外玩火。發現火情要立即報告，不要盲目撲火。任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校。
（2）不得帶煙花爆竹等進學校，在校外，走親訪友時也要細心，遠離這些危險物品。
（3）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。
（4）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
（5）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、加強家校聯系。
經過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生供給一個安全、健康成長的家庭環境。
七、做好自我防護。
把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發現有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發熱等癥狀，要及時就醫。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風，勤換衣。
八、教師總結，以拍手游戲結束。
在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經明白了一些。在以后的班會中，我將陸續了解，讓我們在拍手歌中結束今日的這堂安全教育主題班會吧。
九、小結：
總之，生活中處處有危險，時時有禍患，僅有靠我們謹小慎微，只要我們處處細心，注意安全，講究科學，警鐘長鳴，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種特別的情景或危險，就能保證我們平安健康地成長。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！
結論
我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 12
【活動目的】
1、加強養成教育，提高安全意識。
2、培養學生自我管理、自我完善的本事。
【活動準備】
多媒體課件等
【活動過程】
一、注意交通安全。
1、雨雪天氣地面上易結冰，道路濕滑，行走時不能急奔快跑。
2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發生車禍。
二、注意學校安全。
1、課間活動可開展一些有益的`健身運動如跳繩、踢毽子等活動。
2、路面有冰凍要特別細心，預防跌倒摔傷，尤其不能追跑。
3、下樓梯時要特別注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口踩踏等事故發生。
三、注意防火
1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品進入學校。
2、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。
四、注意防凍
1、手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會構成凍瘡甚至潰爛。應當回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
2、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來，還能夠互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。
3、最有效的方法是用手搓，經過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環，以恢復正常。
幼兒園安全雨雪惡劣天氣教案 13
活動目標
知識目標：
通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。
情感目標：
激發學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
發展目標：
培養和發展想象力與探索能力。
活動重難點
活動重點：
通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
活動難點：
學會有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1、 場地布置
2、 教具：多媒體教學軟件、 泡沫碎兒。
活動過程
一、 開始部分
1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的`特性，并啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。
二、 新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、 學習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
2、 再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？
學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、 幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
教學反思
根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達，交流探索活動的過程和結果。”因此，活動中，我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
設計背景
結合季節教育,圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養幼兒探索精神，激發對大自然的熱愛。
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