幼兒園滑雪的教案

幼兒園滑雪的教案（精選21篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園滑雪的教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園滑雪的教案 篇1

　　活動目標：

　　1.了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

　　2.學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。

　　3.樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

　　活動準備：

　　1.PPT、雪景圖片、音樂。

　　2.繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

　　活動過程：

　　1.在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。

　　2.調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，發表各自的.見解。

　　教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節？(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣？你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？我們以前用什么形式來表現過雪？(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

　　師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。

　　教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

　　教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

　　3.播放PPT，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

　　4.交代要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　(1)內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。

　　(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

　　5.作品展示評價。

　　將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

　　幼兒園滑雪的教案 篇2

　　盼望已久的雪終于來了，冰雪文化是北方特有的文化，當冰雪遇上新年、當時尚遇上傳統，會碰撞出怎樣的火花呢？為了讓幼兒了解新年傳統節日的習俗，感受濃郁的中國傳統文化，同時為進一步提高幼兒身體素質，培養幼兒對冰雪活動的興趣，增強其抗寒能力和意志品質，我園依據《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，結合本地氣候特點及課程理念，定于20xx年12月21—31日開展首屆冰雪節及新年系列活動，方案如下：

　　一、活動主題：

　　玩轉冰雪過大年

　　二、活動時間：

　　20xx年12月21—31日

　　三、參加人員：

　　全體師幼及家委會成員

　　四、活動目的：

　　1、通過不同的主題活動讓幼兒了解新年傳統節日的習俗，感受濃郁的新年傳統文化。

　　2、通過主題活動培養幼兒對冰雪活動的興趣，通過冰上運動增強其抗寒能力和意志品質。

　　3、探尋爸爸媽媽的童年記憶，了解體驗80年代新年傳統習俗及冰雪游戲活動。

　　五、活動準備及人員安排：

　　1、經驗準備：了解爸爸媽媽小時候過新年最喜歡的事和最常玩的冰雪游戲。（各班教師）

　　2、課程準備：各班級根據幼兒的興趣開展關于新年或冰雪的主題活動。（各班教師）

　　3、環境準備：

　　（1）各班級結合主題活動裝點班級及班級廊道的環境，打造“紅紅火火過大年”的環境渲染。（班級為輔廊道為主，不改變班級現有環境）

　　（2）門廳環境打造，體現主題及師幼互動。（保教處及楊建青老師）

　　（3）戶外環境打造：冰場、雪山（后勤人員、各班級根據課程需要可帶領幼兒參與）；冰燈、紅燈籠（年級組長通過教研確定大方向，各班結合課程需要組織班級幼兒進行制作、懸掛；冰雪雕（建議中大班結合班級課程制作）

　　六、活動組織與實施：

　　1、前期策劃準備（20xx年12月14—18日）

　　人員：保教處及各年齡段年級組長

　　制定詳細活動方案、環境渲染方案及“小時候的味道”和“冰雪游戲”征集活動。

　　2、環境渲染（20xx年12月21—25日）

　　人員：各班教師、保教處及后勤人員

　　3、班級主題活動進行中（20xx年12月14—25日）

　　通過教研活動制定各班級主題活動并進行主題審議，各班級按計劃開展主題活動，注意主題活動廣度（家長、幼兒）

　　4、開幕式（20xx年12月28日上午）

　　冰雪相關活動（滑冰、冰雪表演等）

　　5、小時候的味道（20xx年12月29日上午）

　　（烤紅薯、冰糖葫蘆、棉花糖、糖瓜、

　　6、冰上運動會（20xx年12月30日）

　　7、閉幕式及新年活動（20xx年12月31日）

　　8、活動總結（20xx年1月1周）

　　幼兒園滑雪的教案 篇3

　　活動主題：

　　石大冰雪節，感受冬天的樂趣

　　1、活動背景：

　　石河子已經迎來了寒冷的冬天，在冬天校園里總會散發出一絲沉悶的氣息，顯得死氣沉沉。每到這時，大家只想窩在溫暖的宿舍里，這讓校園沒有了生機。需要在冬天給校園添加一抹亮色，鼓勵大家走出宿舍，感受冬天。

　　2、活動目的及意義：

　　隨著冬天的來臨，大雪也會如期而至，將雪堆砌出不同的造型，并在上面配以燈光，可以使全校同學能在寒冷的冬天走出宿舍，去欣賞冰雪節的作品，從而使大家喜歡上冬天，充分感受到冰雪節帶來的樂趣。

　　3、活動時間：

　　20xx年11月18日至20xx年12月20日

　　4、活動地點：

　　北區田徑場

　　5、活動對象：

　　石河子大學全體同學

　　6、活動流程：

　　1)前期宣傳：前期在各大校區（五家渠校區除外）進行線下宣傳和各大微信公眾平臺推送以及QQ群轉發。

　　2)活動報名：通過水建社聯微信公眾號線上報名以及線下報名。

　　3)活動開始：首先進行培訓通過對3D軟件的學習，由各小組提前制作概念圖，并在微信上投票，前十的同學可以進行雕塑制作。在制作完成后，對成品進行推送投票，選出前三，頒發榮譽證書。

　　4)場地安排：將場地加以劃區布置（可以增加創意走廊，棧道等）。

　　5)活動持續：在完成后，對全校同學開放，宣傳大美水建。

　　7、活動道具：

　　雪，鏟雪工具若干，PVC管若干，燈管若干，電線若干，橫幅，海報，宣傳展板，手套。

　　8、人員安排：

　　1)宣傳部及辦公室進行前期宣傳及報名情況匯總。

　　2)組織部負責前期策劃、場地申請及布置、維持現場秩序。

　　3)外聯部負責活動贊助事宜。

　　9、注意事項：

　　1)協調場地的申請

　　2)注意活動時的秩序及安全

　　3)做好材料的最后回收及利用

　　4)保持活動場地的清潔

　　10、活動經費：

　　PVC管：10×N元

　　燈管：10×N元

　　電線：1×N元

　　其余工具贊助

　　幼兒園滑雪的教案 篇4

　　一、活動目標

　　通過本次冰雪活動的開展，增強學生對冰雪活動的熱愛，使學生初步掌握冰上運動的基本知識與基本技能，提高學生的身體素質，以及冬季運動的自我保護能力和安全意識。

　　二、活動內容

　　1、啟動儀式

　　2、活動項目

　　我校的冰雪活動主要包括冬季長跑、速滑、抽冰尜，推雪橇、跳繩、踢毽子、雪地足球等。

　　3、冰場維護

　　冰場維護是學生上好速滑課，進行速滑訓練的重要基礎，保證冰場的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期進行打掃冰場，補冰，每周集中掃冰場一次，澆冰一次。下雪后要及時清理積雪，清雪后要及時進行澆冰，確保能夠正常訓練。

　　三、時間安排

　　本次活動自20xx年11月至20xx年2月共分三個階段100天

　　第一階段：20xx年11月至20xx年11月30日為準備階段。

　　第二階段：20xx年12月-20xx年1月31日為第二階段為活動和比賽階段。

　　第三階段：20xx年2月為總結階段。

　　四、其他安排

　　待定

　　五、領導組織

　　組長：劉金枝

　　副組長：李英

　　組員：各班班主任

　　幼兒園滑雪的教案 篇5

　　活動主題：

　　迎新年——冬季親子趣味運動會

　　活動宗旨：

　　本次活動以“家園互動促和諧，游戲活動真快樂”為主題，以親子游戲，器械操表演為主要形式開展體育活動。激發幼兒對體育運動的興趣，增強幼兒體質，促進幼兒動作的協調發展。通過幼兒和家長一起比賽，增進家長和孩子之間的感情交流。

　　活動時間：

　　20xx年12月25日(本周五)下午1：30開始

　　活動地點：

　　本園前園操場

　　活動準備：

　　1、所有教師著黃色工裝，幼兒統一著園服，穿舒適的鞋。

　　2、家長和孩子熟悉游戲流程，遵守游戲規則。

　　活動流程：

　　(一)開幕式

　　1、國旗、國旗方隊入場

　　2、各班級運動員入場

　　3、家長代表發言

　　4、小運動員代表發言

　　5、運動員退場

　　(二)團體操展示

　　1、師幼開場舞《字母歌》

　　2、中班《棍操》

　　3、小班《手鈴操》

　　4、大班《籃球操》

　　5、集體親子操《讓愛住我家》

　　(三)親子游戲

　　大班游戲名稱：《我是灌籃小高手》

　　游戲規則：家長帶領幼兒分為兩隊進行比賽，從指定地點出發，家長背著幼兒到規定圓點，原地轉3圈，幼兒進行投球。

　　中班游戲名稱：《筷子能手》

　　游戲規則：家長與幼兒5人一組進行夾豆子比賽。

　　小班游戲名稱;《猴寶寶新年送禮》

　　游戲規則：家長護送猴寶寶通過障礙物，給黃牛伯伯送新年禮物。

　　(四)合影留念，幼兒到各班級簽字領取獎品及食物，運動會結束。精彩搶先看

　　幼兒園滑雪的教案 篇6

　　活動目標：

　　1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

　　2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

　　3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：

　　元旦假期安全PPT課件

　　活動過程：

　　（一）介紹元旦知識。

　　（二）防凍瘡。

　　1、凍瘡最常張在哪？常發生在身體末端，暴漏部位。

　　2、凍瘡防護。

　　（1）室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃；

　　（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；

　　（3）裸露皮膚擦護膚品；

　　（4）合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

　　（5）適當運動：促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

　　（三）交通安全。

　　1、步行安全：

　　（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

　　（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　（3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

　　（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

　　（5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。

　　（6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

　　2、乘坐公共汽車安全知識：

　　（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　（4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　（四）迷路了怎么辦？

　　小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

　　（五）預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。

　　（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

　　（七）預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

　　（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

　　教學反思：

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

　　幼兒園滑雪的教案 篇7

　　一、指導思想

　　圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”的新發展理念，貫徹落實縣委、縣政府提出將“冰天雪地”變成“金山銀山”的發展戰略，把遜克縣第三屆霧凇冰雪節舉辦成最精彩的旅游盛宴。借助冰雪節搭臺，開展遜克縣名優特產品及旅游商品展銷及冰雪攝影大賽評獎等一系列活動，全方位展現遜克霧凇冰雪的自然景觀和推介我縣的旅游企業產品，進一步提升遜克的知名度和美譽度和擴大我縣商貿旅游業的發展。

　　二、活動主題

　　冰雪盛宴樂享遜克

　　三、組織機構

　　1、主辦單位

　　中共遜克縣委員會、遜克縣人民政府

　　2、承辦單位

　　縣委辦、縣委宣傳部、縣政府辦、縣文聯、縣文化廣電和旅游局、教體局、克林鎮、電視臺、衛生局、城建處、公安局、電商產業園、樂途大平臺霧凇旅游有限公司。

　　四、活動時間

　　20xx年12月25日---20xx年12月26日

　　五、活動地點

　　遜克大平臺霧凇景區

　　六、活動安排

　　本屆霧凇冰雪節共開展6項主題活動，具體安排如下：

　　（一）霧松冰雪節文藝活動

　　牽頭領導：張思堅

　　牽頭部門：文化廣電和旅游局、克林鎮政府

　　責任人：于俊慶、胡建華

　　協辦：文化館、音樂協會

　　時間：12月25日下午7:00—8:30

　　地點：大平臺接待中心院內

　　內容：晚上以篝火晚會的`形式，進行秧歌及民族舞蹈表演，歡迎來自國內外的友人、嘉賓、企業家和旅游者，為第三屆霧凇冰雪節營造隆重、熱烈、喜慶、祥和的節日氣氛。

　　（二）第三屆中國遜克霧凇冰雪節開幕式（攝影采風啟動及攝影展評比頒獎儀式）

　　牽頭領導：王曉華、朱玉輝

　　牽頭部門：縣文聯、文化廣電和旅游局

　　責任人：張潔、張思堅、溫海濤

　　協辦：克林鎮政府

　　時間：12月26日上午7:30—8:00

　　地點：大平臺霧凇景區

　　內容：開幕式之前安排一場開場舞，演員隊伍在優美的旋律中鼓樂齊鳴、載歌載舞，迎接領導和嘉賓走上開幕式舞臺。然后政府領導致辭，請嘉賓致賀詞，請相關領導講話。在雄壯的樂曲聲中，相關領導走上舞臺和嘉賓一同啟動開幕式儀式，領導和嘉賓剪彩（點燃禮炮）。

　　（三）舉辦霧凇杯冬泳表演

　　牽頭領導：

　　牽頭部門：遜克縣教育局

　　責任人：

　　協辦：黑河體校、黑河伙伴體育文化傳播有限公司

　　時間：12月26日上午8:00—9:30

　　地點：大平臺霧凇景區

　　內容：冬泳邀請賽，邀請國內和俄羅斯冬泳愛好者來大平臺霧凇景區，體驗邊城魅力之冬，擴大冰雪旅游的影響力，別具特色的冬泳活動讓俄羅斯冬泳愛好者留下難忘的記憶。欣賞霧凇之美景，體驗冬泳之快感。

　　（四）網絡媒體遜克行活動。

　　責牽頭領導：

　　牽頭部門：宣傳部

　　責任人：

　　協辦：文化旅游廣電局、電視臺

　　地點：大平臺霧凇景區

　　內容：利用第三屆霧凇冰雪節開幕式的契機，邀請傳統媒體與新媒體及攝影記者來到遜克縣，體驗賞霧凇、戲冰雪、冬捕魚、過新年的歡樂氛圍，同時邀請人民網媒體對活動現場進行直播，黑河市電視臺和網信辦聯合進行現場報道，通過平面媒體和刊物專版宣傳展示遜克霧凇冰雪旅游資源，提高遜克縣知名度。

　　（五）霧凇冰雪節攝影、美術作品及名優新特旅游產品展銷活動

　　牽頭領導：

　　牽頭部門：文化廣電和旅游局、縣文聯、縣電商產業園

　　責任人：

　　協辦：美術協會、攝影協會瑪瑙寶玉石協會、北緯49°生態農業有限責任公司、山特產品經銷商

　　時間：20xx年12月26日8:30-9:30

　　地點：遜克大平臺旅游紀念品展銷廳

　　內容：借霧凇冰雪節之機，積極宣傳具有我縣地域特色的“北紅遜克瑪瑙”，提高遜克北紅瑪瑙的知名度，美譽度。農產品、山特產品、自釀酒類、樺樹皮手工藝品等進行推介和銷售。通過線上線下融合推介，線下體驗，線上銷售，展示我縣本地產品形象，提高影響力，擴大銷售量。

　　以下為宣傳報道、醫療保障、后勤服務、交通安全及接待工作：

　　（八）媒體邀請和接待

　　責任人：

　　責任部門：宣傳部

　　內容：邀請多家主流媒體和旅游達人對遜克第三屆霧凇冰雪節進行宣傳報道。新華網、人民網、省電視臺、黑龍江經濟報、東北網等十余家媒體。

　　（九）醫療保障組

　　責任人：

　　責任單位：衛生局

　　內容：為冬泳隊員和活動嘉賓做好醫療急救服務。

　　（十）后勤及安全保障組

　　責任人：

　　責任部門：接待辦、政府車隊、交警隊

　　內容：吃住安排、車輛使用、道路行車安全

　　（十一）環境美化亮化

　　責任人：

　　責任部門：克林鎮政府、城建處、交通局

　　內容：道路修整、平臺村燈桿宣傳、雪景修筑以及村容村貌。

　　（十二）霧凇節旅游紀念品

　　責任人：

　　責任部門：郵政廣告設計公司

　　內容：資料袋內裝旅游郵政畫冊、紀念封、風光郵資片、接待手冊、霧凇寶寶吉祥物。

　　（十三）接待手冊設計及接待嘉賓

　　責任人：

　　責任部門：遜克縣旅游服務中心

　　內容：領導及嘉賓的食宿，乘車及活動內容安排情況。大平臺霧凇景區的旅游相關信息。

　　（十四）用品準備

　　責任部門：文化廣電和旅游局

　　布置開幕式場地：彩虹門、背景幕布、紅地毯、花籃、注水旗、彩旗、條幅、發電機、音響、麥克風及架子

　　紅圍巾霧凇寶寶布偶展示

　　冬泳場地準備：救援船只、地毯、浴巾、拖鞋

　　志愿者：10名

　　篝火二堆（冬泳愛好者游泳后上岸烤火）

　　幼兒園滑雪的教案 篇8

　　活動目標

　　1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經驗。

　　2、學會與小伙伴分享與合作。

　　3、感受雪天游戲的樂趣，激發幼兒冬天運動的興趣。

　　活動重難點

　　根據目標，我把本次活動的重點預設為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂趣。

　　把學會與小伙伴合作，激發幼兒冬天運動的興趣作為本次活動的難點。

　　活動準備

　　1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。

　　2、大雪后戶外有積雪的場地。

　　3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。

　　活動過程

　　（一）開始部分：欣賞雪景，談話導入

　　帶領幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問“小朋友以前玩過雪嗎？”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的，討論激發幼兒玩雪的興趣。

　　（二）教師和幼兒一起自由結伴玩雪。

　　1、先由教師和玩過的孩子做示范。

　　2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。

　　3、教師在活動中既是參與者又是指導者，時刻觀察每個幼兒的行動，對需要幫助的給與適當的幫助，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打 到小朋友的臉上，跑時不要太快，以免摔傷。

　　4、引導幼兒學會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。

　　5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機拍攝下來。

　　（三）引導幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。

　　（四）教師小結：肯定鼓勵幼兒的創作，和孩子分享快樂。

　　活動延伸

　　1、在繪畫區以“玩雪”為題作畫。

　　2、沖洗照片，布置在活動室里，豐富幼兒的經驗。

　　幼兒園滑雪的教案 篇9

　　活動目標：

　　在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。

　　活動準備：

　　1、雪景錄像、故事《雪花》

　　2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

　　活動過程：

　　一、出事圖片，情境導入

　　師：小朋友你們看到了什么？（下雪了）

　　師：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。

　　師：你看到了什么樣的雪花？顏色、大小、形狀（幼兒討論說一說）

　　師小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。師：小動物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？（幼兒發言，用自己的話說一說。）

　　小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

　　二、老師示范、制作雪花

　　師：什么飄下來了？

　　雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些小雪花。雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？

　　你知道老師的雪花是怎么做的嗎？

　　我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。要求要撕的小。（幼兒動手操作）

　　三、共同游戲、體驗快樂。

　　1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎？我們一起打雪仗。

　　幼兒園滑雪的教案 篇10

　　活動目標：

　　1、初步了解雪花的基本特征。

　　2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。

　　3、感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。

　　4、嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

　　2、演示貼圖一張

　　3、兒歌《雪花》（附后）

　　活動過程：

　　一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

　　導語：“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！

　　雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

　　落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

　　水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。

　　跟著娃娃一起走，一起去找春天。”

　　二、提問幫助幼兒理解回憶

　　提問：

　　（1）雪花在空中飛，像什么？

　　（2）雪花落到哪里變成了小水滴？

　　（3）雪花為什么變成了小水滴？

　　（4）水滴輕輕說什么？

　　（5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？

　　三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

　　導入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？

　　四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌

　　1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。

　　2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

　　五、結束活動

　　全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

　　附：兒歌《雪花》

　　雪花

　　雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

　　落到手心里，變成小水滴。

　　水滴輕輕說，我從天上來。

　　跟上娃娃走，一起找春天。

　　幼兒園滑雪的教案 篇11

　　活動目標：

　　1、知道雪花有六個瓣，掌握六瓣花的折法。

　　2、動手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。

　　3、練習沿線撕出雪花。

　　活動準備：

　　1、觀察雪花（動畫或圖片），知道雪花有六個花瓣。

　　2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。

　　3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導入活動內容。

　　提問：歌曲里唱的是誰？雪花長的什么樣子？什么顏色？

　　教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

　　2、幼兒制作、教師指導。

　　教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。

　　指導幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。

　　用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。

　　3、展示作品、即興表演。

　　幼兒相互交流、評價、完善自己的作品。

　　請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時候應注意什么？

　　幼兒手拿自己制作的小雪花，聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。

　　活動延伸：

　　將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動室的墻壁上，大家共同欣賞。

　　幼兒園滑雪的教案 篇12

　　【活動主題】

　　《下雪天的房子》

　　【活動目標】

　　1、在理解兒歌內容的基礎上，初步學念兒歌。（重難點）

　　2、通過學念兒歌，感受下雪后的變化。

　　【活動過程】

　　一、引題。

　　小動物們搬新家了，我們一起去看看吧！

　　教師引導幼兒觀察房子，提問：小動物們的房子是怎么樣的？

　　（以直截了當的方式進入主題，為下面理解兒歌做鋪墊。）

　　二、操作教具，理解兒歌內容。

　　（一）紅房子是小兔的家

　　教師指點紅房子，請個別幼兒猜猜：紅房子是誰的家？

　　那我們一起去敲敲門吧！“咚咚咚，有人在家嗎？”“唉！來了”提問：是誰呀？紅房子是誰的家呀？引導幼兒學說短句：紅房子是小兔的家。

　　（二）綠房子是小鳥的家

　　教師指點綠房子，請幼兒猜猜：綠房子是誰的家？

　　那我們一起去敲敲門吧！“咚咚咚，有人在家嗎？”“唧唧喳喳”提問：是誰呀？引導幼兒學說短句：綠房子是小鳥的家。

　　（三）黃房子是小貓的家

　　教師指點黃房子，請個別幼兒敲門：“咚咚咚，有人在家嗎？”“喵喵喵”引導幼兒齊說短句：黃房子是小貓的家。

　　（四）藍房子是小狗的家

　　教師指點藍房子，齊做敲門狀。“咚咚咚，有人在家嗎？“汪汪汪”引導幼兒齊說短句：藍房子是小狗的家。

　　（五）教師小結：紅房子是小兔的家，綠房子是小鳥的家，黃房子是小貓的家，藍房子是小狗的家

　　（給每位幼兒提供大膽表現自己的機會，使幼兒都能投入到活動中來。利用直觀教具，幫助幼兒，理解兒歌內容，學說短句）

　　（六）操作圖片，引出兒歌后半部分

　　有一天，天空下起雪來，“下雪了，下雪了，紅房子，綠房子，黃房子，藍房子，一座，一座，全都變成白房子”操作教具，將房子覆蓋上白色的房頂，提問：這些房子都怎么樣了？（全都變成白房子）

　　（以小故事形式引出兒歌后半部分，讓幼兒在看看，說說的過程中理解兒歌，感受下雪后的變化。）

　　三、學念兒歌。

　　1、教師完整朗誦兒歌一遍。

　　2、引導幼兒跟著教師完整學念兒歌二、三遍。

　　3、結合肢體動作邊念兒歌邊表演。

　　4、分男、女幼兒表演兒歌。

　　幼兒園滑雪的教案 篇13

　　活動重點：

　　通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

　　活動難點：

　　學會有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1、場地布置

　　2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

　　二、新課部分

　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

　　師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

　　1、學習兒歌《小雪花》

　　一片小雪花，兩片小雪花。

　　雪花你別化，跟我說說話。

　　你從哪里來，哪里是你家。

　　2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

　　學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

　　3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結

　　（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

　　幼兒園滑雪的教案 篇14

　　活動目標：

　　1、觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的。

　　2、用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

　　活動準備：

　　1、圖畫書《下雪了》、PPT課件。

　　2、圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。

　　3、圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。

　　4、事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為“雪地”背景。

　　5、大、小白色圓形卡紙人手一份。

　　6、各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、紐扣等）、三角形的（胡蘿卜、黃瓜、茄子等）、長方形的（樹枝、花枝等）。

　　7、固體膠、抹布等。

　　活動過程：

　　一、解讀故事情節。

　　1、欣賞PPT第1~16頁：

　　——這是誰？他的手里拿著什么？（或提問：xx拿著什么在急急忙忙地走？）

　　——（出示圖畫書15、16頁）故事里有哪些小動物？

　　——他們都拿著什么呀？（出示圖片）

　　——猜一猜：他們拿著這些東西可能會去干嗎？

　　2、欣賞PPT1第17、18頁：

　　——他們在做什么事情呢？（堆一個“雪人”）

　　——你們看見過小雪人嗎？小動物手里拿的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？

　　3、想一想：

　　——我們看見過的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

　　小結：原來，我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。

　　二、“堆”雪人。

　　—你們想不想也來“堆”個雪人？

　　材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

　　玩法：每人拿好事先畫好的'背景圖，分別用各種材料拼貼成一個“雪人”

　　教師關注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。

　　三、續編新故事。

　　“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動物（特別是故事外的其他小動物）圖片貼在作品上，用故事里的語言說說：“xx，你去哪里呀？”

　　幾個幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事里的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。

　　幼兒園滑雪的教案 篇15

　　活動設計背景

　　我們生活在寒冷的北方，每到冬季，就會出現銀裝束裹的冰雪世界。幼兒活潑好動，堆雪人、打雪仗……的冰雪游戲吸引著幼兒去參加戶外活動。即培養了積極動腦相互合作的精神，也鍛煉了身體，還能激發幼兒探索大自然的興趣。

　　活動目標

　　1. 感受雪的顏色、形狀。

　　2. 引導幼兒觀察和接觸雪的變化。

　　3. 能用自己喜歡的形式或語言表達對雪的喜愛，讓幼兒感受大自然的神奇，熱愛大自然。

　　4. 感受多種玩雪的方法、感受堆雪人的樂趣。

　　5. 學會一些防寒知識。

　　6. 學習兒歌《雪地上的小畫家》。

　　教學重點、難點

　　活動重點：知道雪是怎樣來的，雪的益與害。

　　活動難點：用語言或藝術形式表達對雪的感受。

　　活動準備

　　提醒幼兒穿戴好防寒衣物，避免感冒或凍傷。為幼兒準備好一些玩時所需的工具。

　　活動過程

　　教師：

　　①問幼兒雪是從哪里來的？

　　②誰能說說雪花的形狀？

　　③雪后我們周圍會有什么變化？

　　④你都知道哪些玩雪的方法？

　　教師啟發幼兒各種玩雪游戲，讓幼兒嘗試各種玩雪的樂趣。組織幼兒要用團結、相互合作的精神堆建一個雪人。堆完后提醒幼兒把身上的、鞋上的雪打掃干凈，把工具收好，放回指定地點。最后總結雪的作用。

　　活動注意事項：

　　①讓幼兒在游戲活動中學習，給幼兒充足的時間去探究。

　　②積累一些幼兒對雪的觀察記錄。

　　幼兒園滑雪的教案 篇16

　　活動重點：

　　通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

　　活動難點：

　　學會有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1、場地布置

　　2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

　　二、新課部分

　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

　　師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

　　1、學習兒歌《小雪花》

　　一片小雪花，兩片小雪花。

　　雪花你別化，跟我說說話。

　　你從哪里來，哪里是你家。

　　2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

　　學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

　　3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結

　　（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

　　幼兒園滑雪的教案 篇17

　　活動目標：

　　1、讓幼兒復習剪刀的使用方法，發展幼兒的動手能力。

　　2、根據圖示的標志學習制作玩具，體驗自制玩具的樂趣。重點：復習剪刀的使用方法，學習制作玩具。難點：能根據圖示的標志去學習并獨自完成。

　　活動準備：

　　剪刀、幼兒紙工書

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師：小朋友，上一節課里，老師請了誰來做客呢？你們喜歡他嗎？為什么呢？

　　(教師引導幼兒回答)

　　2、教師引導幼兒說一說企鵝的特征及它生長的環境!

　　3、教師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。

　　二、出示范例并示范操作

　　1、教師出示“企鵝滑雪”的范例：小朋友，瞧，這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具，你們自己想制作一個出來嗎？

　　2、教師指導幼兒看懂指示方式，并進行示范操作：

　　教師：今天，老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎么做呢？而且這些箭頭，虛線有什么用呢？虛線就是我們將要剪的的印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數字告訴我們剪紙的順序。

　　3、教師根據這些標示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進行講解邊進行示范操作。

　　三、幼兒集體制作，教師巡回指導

　　1、教師：剛才老師示范了一遍，現在老師的小企鵝已經做好了，小朋友明白怎么樣制作了嗎？請小朋友們一起來制作吧。

　　2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。

　　(1)教師先問幼兒圖意。

　　(2)集體進行剪紙的嘗試。

　　(3)教師檢查幼兒剪紙的情況。

　　(4)進行下一步剪紙方法的教學。

　　3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙，教師對有困難的幼兒進行幫助。

　　四、最后粘貼，作品完成。相互欣賞。

　　幼兒園滑雪的教案 篇18

　　【活動目標】：

　　1、聽信號帶盒躲閃跑，發展身體的協調性、靈敏性。

　　2、感受師生共同游戲的快樂。

　　【材料與環境創設】：

　　1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、

　　2、塑膠場地或活動教室

　　【活動過程】：

　　一、開始部分：

　　師：跟我一起去運動吧！

　　師：今天你們來做滑雪運動員，和教練員一起學學滑雪的本領，好不好？

　　先活動一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。

　　帶領幼兒一起在場地做滑雪動作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來，緊急停住……）

　　二、基本部分：

　　（一）幼兒單腳練習滑雪

　　師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個鞋盒子站好！

　　師：我們把一只腳放進滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。

　　教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習。

　　教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

　　（二）幼兒雙腳練習滑雪

　　師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現在放下這個盒子，每人再去拿一個盒子過來，動作要快。

　　幼兒拿好盒子站好，表揚動作快的和聽清要求的幼兒。

　　師：我們一只腳一個滑雪板，準備好，出發練習滑雪咯。

　　教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。

　　教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

　　（三）幼兒聽鼓聲練習滑雪

　　師：教練員發現你們的進步很快，接下來我們聽鼓聲練習滑雪，鼓聲響開始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲停滑雪馬上停，教練員看一看誰的本領最大？

　　幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。

　　觀察幼兒是否有效聽信號滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。

　　提醒個別幼兒休息。

　　（四）擲“雪球”游戲

　　師：你們都玩過打雪仗吧？下面我們來一個投雪球的游戲，聽到鼓聲后你們開始滑雪，教練員來投雪球，小朋友躲避，看一看哪個滑雪運動員的本領大，能不被我投中，你們準備好了嗎？我來啦……

　　鼓聲響起，幼兒開始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會出現碰撞、摔倒的現象）

　　觀察幼兒游戲情況，集中分享。

　　幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。

　　師：我們再來一次，這次每一位小朋友都拿幾個雪球，聽鼓聲開始互相投，鼓聲停停止投，看誰能不被打中？

　　（五）雪球大戰游戲

　　師：你們的滑雪本領越來越大了，下面我們進行一場比賽，先分成兩組。每人拿三個雪球，鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最后看誰集中的多，誰獲勝。

　　幼兒自主拿三個雪球。

　　幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。

　　規則：

　　1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。

　　2、以擊中多者的隊為勝者。

　　三、結束部分

　　師：今天你們的表現特別棒，你們已經成為了很棒的滑雪運動員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。

　　評析與反思：

　　首先我覺得這個活動充分體現出材料的簡單、有效、好玩。

　　用簡單的盒子進行滑雪，并配合紙團進行了打雪仗的游戲，活動激發和調動幼兒的游戲情緒和運動狀態。其次，這個活動適合在冬天開展這項活動，符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力，同時增加了運動經驗——帶盒子躲閃跑。

　　在活動開展的過程中，我對細節的把握還是不夠細膩，比如說：每個環節的指導語還是不精練和準確，要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態。在設計指導語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如：問題的提出是不是能夠激發幼兒的探究欲望和運動情緒？這個問題是不是使運動中的幼兒產生了負面的影響等等！

　　在具體的設計環節上，我又一次感覺到了運動要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點，在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調動運動興趣的環節，所以在熱身時運動量應該平穩上升，不急不躁，同時要利用生動有趣語言和動作來調動幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來；游戲要以預設、生成相結合。在設計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式，并利用在活動中幼兒自創或衍生出的方法或游戲組織教學，達成活動目標。從幼兒角度來講，這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發和思考的，是更好達成目標的手段。當然一節預設和生成相結合較好的活動，對教師的要求是很高的，需要豐富的經驗和對幼兒的充分認識和把握等。如：在本活動最后的打雪仗，就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的，幼兒的興趣關注點也是教師目標的達成手段。

　　思考題：怎么判斷幼兒的運動量是否合適？怎么樣調節和控制幼兒的運動量？

　　怎么樣處理預設和生成的關系？

　　幼兒園滑雪的教案 篇19

　　活動目標

　　1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

　　2、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

　　活動準備

　　1、動畫片：滑雪

　　2、課件：圖片-滑雪

　　3、油畫棒，畫紙。

　　活動過程

　　1、出示圖片導入課題

　　圖片——滑雪場

　　提問：小朋友，這是什么地方？地上有什么？(雪)

　　2、啟發回憶下雪時的景象

　　(1)提問：大雪紛飛是什么季節？(冬天)

　　冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣？

　　你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？

　　(2)提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？

　　(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

　　3、觀看動畫片：滑雪

　　讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

　　4、提出要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　(1)可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。

　　動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。

　　(2)用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色畫底色，用工具掛掉藍色露出白色雪花。

　　5、作品展示

　　將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

　　幼兒園滑雪的教案 篇20

　　教學目標:

　　了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

　　教學重難點：

　　感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導小朋友喜歡冬天，不怕冷。

　　教學準備：

　　PPT、雪景圖片、音樂。

　　教學過程：

　　1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶學生入場回憶下雪時的景象，發表各自的見解。教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節？(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣？你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？我們以前用什么形式來表現過雪？教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

　　2、播放PPT，讓學生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

　　3、播放歌曲，老師范唱，學生學習歌詞。

　　4、老師教唱，注意節奏的把握。

　　5、說一說：你喜歡下雪嗎？下雪時可以干什么？學生討論。

　　6、全班合唱、分組合唱。老師點評

　　7、下課

　　幼兒園滑雪的教案 篇21

　　教學目標：

　　1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。

　　2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂，能背唱一首與雪有關的歌。

　　3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創造力和合作能力有所提高。

　　教學重點、難點：

　　1、能從音樂中感悟冬季的快樂。

　　2、體驗與他人合作的樂趣。

　　教具準備：

　　音樂范唱帶、伴奏帶；音樂欣賞帶。

　　教學過程：

　　（一）、介紹關于“雪”的音樂作品：

　　以小組為單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。

　　（二）、導入新課：

　　1、學生互相交流下雪時最喜歡干的事情。

　　2、同學們我們找到了這么多關于雪的歌曲，今天老師給大家帶來一個謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。

　　（三）、學唱歌曲： 音樂游戲《堆雪人》

　　伴隨著音樂伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。

　　1、用聽唱法學唱歌曲，引導學生用體態語言表現歌曲的情緒。

　　2、體會三拍子的韻律。

　　（四）、欣賞《滑雪歌》：

　　1、初聽全曲，引導學生感受歌曲的快樂氣氛。

　　2、復聽全曲，學生講出雪孩子的可愛之處。

　　雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。 故事導入，播放動畫片《雪孩子》片段。

　　（五）、知識拓展：

　　1、互相介紹、討論滑雪小知識

　　2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂的玩耍，小朋友你們會滑雪嗎？ 律動：

　　《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。

　　1、將學生分成兩部分。

　　2、指導學生完成好《堆雪人》的律動。

　　3、鼓勵學生發揮想象，創編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。

　　（六）、總結：

　　我們學完了歌曲《滑雪歌》，大家來說說這節課的收獲吧！