幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案范文（精選13篇）
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 1
教學目標：
通過教學讓學生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。
教學重難點：
初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。
教學過程：
一、導入新課：
煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?煤氣中毒就是一氧化碳中毒，大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的?
二、學習新課：
1、煤氣中毒的季節和原因
(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。
(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。 煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。煤氣是煤炭在沒有充分燃燒時產生的，是一種看不見聞不到的有毒氣體。人吸入了這種氣體以后，它很快和血液里的血紅蛋白相結合，影響了氧氣的吸收。
a、如何預防煤氣中毒 每到冬季，尤其是天氣最冷時，總會發生一些煤氣中毒事件，傷及包括兒童在內的家庭成員。提醒家長在使用煤球爐時，要提高警惕，采取有效的預防措施，以避免引起煤氣中毒。
1、合理使用煤爐，裝上煙筒并使其完整。
2、伸向窗外的部分要加上防風帽。
3、煤爐、煙筒一定要密封。白天用煤爐做飯時要打開窗戶，讓空氣流通。
4、2—3個月要清掃1次煙筒，以防煙灰堵塞煙筒，影響煤氣出路。
5、為了防止萬一，可在家里安裝1個換氣扇。
b、怎樣識別煤氣中毒
1、輕度中毒。中毒者會感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。
2、中度中毒。中毒者出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
3、重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。
c、煤氣中毒的`現場急救 當發現或懷疑有人出現一氧化碳中毒時，應立即采取下述措施：
1、立即打開門窗通風，迅速將患者轉移至空氣新鮮流通處，臥床休息，患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。
2、確保患者呼吸道通暢，對神志不清者應將頭部偏向一側，以防嘔吐物吸入呼吸道，導致窒息。
3、對有昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦水腫。
4、觀察病人變化，對輕度中毒者，經數小時的通風觀察后即可恢復;對中、重度中毒者應盡快向急救中心呼救，在轉送醫院的途中，一定要嚴密監測中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血壓等病情變化。
5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
6、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。 此外，在現場搶救病員時，搶救者個人必須配戴有效的防護口罩或面具，以防自身不測。
三、課后小結
1、 通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發生了煤氣中毒該采取的措施。
2、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力
3、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 2
教學目標：
1、使學生充分認識什么是煤氣中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。
2、通過這次的主題班會，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養成一個良好的生活習慣。
3、通過本次班會活動，使同學們知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
4、學會如何應急、自救與保護。
5.、通過本次班會，使學生在活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，讓同學們了解火災危害，遠離危險，增強安全知識。
一、導入新課：
煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的?
二、學習煤氣中毒知識：
1、煤氣中毒的季節和原因
(1)每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發生煤氣中毒的現象。
(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。
2、煤氣中毒的.過程
我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤氣的癥狀
一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方，緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。
5、野外防火學生防火知識。學生交流教師總結。
三、學習防火知識
1、冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
2、火場逃生有哪些方法?
一般地說，火場逃生的方法主要有：
①利用登高消防車，掛鉤梯兩節梯連用逃生;
②利用建筑物通道或建筑物內設施逃生;
③自制器材逃生;
④尋找避難處所逃生;
⑤互救逃生;
⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。
3、身上著了火正確的滅火方法是什么?
一旦身上著了火，首先應當將衣服脫下，將火撲滅;或就地翻滾，窒息火災。但不要滾動過快，更不要跑動。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時，應注意不要跳入污水中，以防感染。
家用電器著火后的撲救方法?
①立即關機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發現電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。
②如果是導線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。
③不得用水撲救，以防引起電視機的顯像管炸裂傷人。
④未經修理，不得接通電源使用，以免觸電、發生火災事故。
四、課后小結
通過這次主題班會，同學們要提高日常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 3
[活動目標]
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。
[活動準備]
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。
[活動過程]
1、啟發學生根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。
提問：
(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的'生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據學生談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。
小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：
(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?
小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。
3、教育學生在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。
(1)引導學生看圖一
提問：他這樣做對嗎?為什么?
小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。
(2)引導學生看圖二
提問：他在做什么?我們不能這樣做?
小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。
(3)引導學生看圖三
提問：發生了什么事情，該怎么辦?
小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲，鞏固知識。
教授任意指圖，學生搶答方法。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 4
活動目標：
1、幫助學生初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
2、教育學生不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。
活動重點：
初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
活動難點：
學生不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。
活動準備：
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
活動過程：
一、引導學生觀看圖片。
師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?
師：你在哪里看見過?有什么用呢?
師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
二、幫助學生了解煤氣的基本特征。
師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險，在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發現。
三、教育學生不亂動煤氣開關，學會一些自我保護的方法。
1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢?
2、學生根據自己的已有經驗進行講述，教師最后進行小結：
①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的.一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。
②當發現室內有煤氣臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。
③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發生火災。
④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關小或關掉，以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學會保護自己，保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!
四、結束活動。
師：今天我們學習了《煤氣開關不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 5
1、目的：
為防止鋼渣煤氣中毒事故的發生，確保員工生命、財產安全和生產正常進行，特制定本預案。
2、危險目標
熱悶車間燜池為我廠鋼渣處理車間的重要危險源，燜池區域的煤氣超標，濃度很高，屬事故多發區。
3、救援程序：
3.1一旦發生事故，當事人或目擊人迅速報告當班事故救援隊長，并向廠調度室發出求救信號(詳細匯報地點、中毒人數)。由救援隊隊長組織搶救隊員佩戴空氣呼吸器后進入事故現場，迅速將窒息人員以最快的速度脫離事故現場（煤氣未污染區域），爭取搶救時間。
3.2當班調度在接到事故報告后首先確認事故地點、時間、受傷人數，依次迅速通知煤氣防護站、醫院、車間及廠領導、公司安全環保部、公司總調度室、保衛部等部門及有關人員。
3.3事故應急救援小隊長在接到通知后應立即組織隊員搶救，并做好事故現場警戒和有關人員的安全疏散工作，控制事故現場，防止事態的擴大，同時指派人員到車間西側醒目的路上接應前來施救的救護車和救護人員。
3.4應急救援小隊長在事故后應清點人數，分析原因，做好記錄并上報廠部。
3.5應急響應部門和有關人員接到報告后，應迅速趕赴事故現場。
3.6外部援救人員到達事故現場后，應按照應急救援措施，在保證自身安全前提下實施有效搶救，避免事故擴大。
料場煤氣中毒救援程序：
1、一旦發生事故，當事人或目擊人迅速報告當班廠調度，并詳細匯報時間、具體地點、中毒人數，之后報告當班班長。由當班廠調度直接聯系煉鐵廠調度，告知事故時間、具體地點、中毒人數，請求煉鐵廠立即派就近崗位救援隊員協助搶救中毒人員。當班班長指派人員在醒目的路上接應煉鐵廠救護隊員和前來施救的救護車、救護人員。當班調度組織煉鐵廠搶救隊員佩戴空氣呼吸器后進入事故現場，迅速將窒息人員以最快的速度脫離事故現場（煤氣未污染區域），爭取搶救時間。
2、當班調度在接到事故報告后首先確認事故地點、時間、受傷人數，依次迅速通知煤氣防護站、醫院、車間及廠領導或廠值班領導、公司安全環保部、公司總調度室、保衛部等部門及有關人員。
3、煉鐵廠調度接到求助信息后，立即通知就近崗位（熱風爐或布袋除塵）事故應急救援隊長，應急救援隊長在接到通知后應立即組織隊員到達現場進行搶救，做好事故現場警戒、有關人員的安全疏散工作和泄露搶修工作，控制事故現場，防止事態的擴大。
4、煉鐵應急救援隊長在事故后應清點人數，分析原因，做好記錄并上報煉鐵廠部。
5、應急響應部門和有關人員接到報告后，應迅速趕赴事故現場。
6、外部援救人員到達事故現場后，應按照應急救援措施，在保證自身安全前提下實施有效搶救，避免事故擴大。
4、應急搶救、控制措施
煤氣中毒事故的現場與一般其它事故的現場不同，爆炸、坍塌、機械事故等發生后現場不保持原有的.危險狀態，而中毒事故發生后現場一般保持原有的危險狀態。因此進行中毒事故搶救時，施救人員必須首先做好個人自身的防護(救護人員進行事故現場必須佩戴煤氣報警器和空氣呼吸器)。
4.1將中毒者迅速及時救出煤氣危險區域，抬到空氣新鮮的`地方（如高空平臺無煤氣污染的地方），如在室內應移至室外通風良好的安全場所，解除一切阻礙呼吸的衣物紐扣、腰帶，并注意保暖，并指派專人維持秩序。
4.2如出現頭痛、惡心、眩暈、嘔吐的輕度中毒者，吸入新鮮空氣或進行適當的補氧，其中毒癥狀即可迅速清除。輕微中毒者，可直接送往附近醫院、衛生所急救。
4.3 如出現意識模糊、口吐白沫等癥狀的中度中毒者，應通知煤氣防護站，立即進行現場輸氧，待其恢復知覺，呼吸正常后，再送附近醫院、衛生所治療，如有高壓氧艙可進艙治療。
4.4 如出現失去知覺，口吐白沫，大小便失禁的重度中毒后，應立即通知煤氣防護站和醫院現場急救。中毒者呼吸停止時應立即施行人工呼吸或強制蘇生，在恢復知覺前不能用車送往較遠的醫院；中毒者身上沒有出現尸斑或未經醫務人員允許，不得停止急救。就近送往醫院時，途中應采取有效急救措施，并應有醫護人員護送。
4.5在搶救中毒人員的同時，因現場還保持原有危險狀態，因此應對現場進行控制，嚴禁火種和其他人員進入，要保持現場空氣流通。室內應打開門窗通風，將有毒氣體排出與稀釋，難以進行自然通風的場所，應采用防爆型通風設備強制通風。
應急救援隊職責：隊 長：發生事故后立即組織應急救援隊進行有效的搶救。
副隊長：立即帶領救援隊員到現場進行搶救。
隊 員：在隊長或副隊長的領導下，積極開展救援工作。
揮領導小組認為事故較大，有可能超出本廠應急處置能力時，要及時向公司有關機構報告；公司應急救援指揮機構應及時研究應對方案，采取預警行動。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 6
一、組織指揮體系及職責
組長：
副組長：
成員：
成立防煤氣中毒安全事故應急搶險組，由副校長任組長，分管安全的副校長擔任副組長，安全辦主任及政教主任及班主任任成員。
二、應急搶險組成員主要職責
1、組長：
（1）盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。
（2）在第一時間向教育局報告情況。
（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。
（4）密切配合公安、醫療等機構對事故進行處理。
（5）認真執行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。
（6）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2、現場控制人員：張豫湘、嚴紅亮各班主任：
（1）控制現場，維護秩序，防止發生混亂局面。
（2）組織班主任管好各自的學生。
（3）盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、后勤保障人員：李芒
（1）做好醫療救治、現場控制等工作的聯絡和后勤支援。
（2）做好上級來人和家長的接待，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。
4、信息資料人員：徐凌君
（1）采集突發事故全過程的各種信息資料。
（2）撰寫有關突發事故的書面報告，整理取證材料。
（3）作好相關數據的分類統計、分析工作。
（4）在第一時間向教育局通報情況。
（5）做好學校內部的通信聯絡工作。
三、急救（郭燕負責）
1、煤氣中毒實際上就是一氧化碳中毒。煤氣中毒后，切不可慌張。在送醫院前可采取一些自救措施，并一定要讓中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的暢通。
2、中毒者自救方法
煤氣中毒的癥狀有：臉色潮紅、頭痛、頭暈、惡心、耳鳴，慢慢出現呼吸困難、意識障礙等。當感到煤氣中毒時不要慌張，要鎮靜地關掉煤氣開關，走到門窗邊打開門窗，然后走出室內。如無力打開門窗，可砸破門窗玻璃等，使之通風，并呼叫救援者。
3、善后處置：做好受害人員處置安撫等工作，盡快消除事故影響，妥善安置受害人員，恢復正常秩序，保證施工的.穩定。
4、煤氣中毒事件結束后，應認真總結經驗教訓，寫出事故報告。（內容包括：中毒原因、傷亡人數、財產損失等情況和病人救治、現場調查處理、采取措施的效果、應急處置措施中存在的問題和取得的經驗教訓以及改進意見、整改措施等。）。
四、善后處理
出現傷亡的，要按照有關規定，及時預以安撫。對于有令不行，屢禁不止的要按照有關法律法規追究其紀律直至到刑事責任。在煤氣中毒事件中，做出突出貢獻的單位和個人，給予表彰。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 7
學習目的：
通過學習有關煤氣安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，防止一些不必要的事故的發生。
學習過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的'關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。其實我們家庭也時刻存在著安全隱患，尤其是關于煤氣的使用，我們必須時刻提高警惕。
煤氣是一種優質的氣體燃料，它具有清潔衛生、方便快捷、節約能源等優點，在提高人民生活水平、促進經濟發展、保護環境等方面起著積極作用。煤氣又是一種易燃、易爆、有毒的氣體，如果使用不當，也會發生危險，造成事故。
二、安全使用煤氣的知識傳授
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。(用事例的方式講解)
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
具體問題涉及：
1、怎樣識別煤氣漏氣?
2、煤氣中毒有那些癥狀?
3、煤氣中毒應采取什么措施?
4、煤氣表灶附近堆放東西有什么危害?
5、怎樣燃點煤氣?
6、怎樣調節火焰?
7、煤氣灶的維護保養
三、讓同學們來演繹一些廚房片斷，讓大家學會如何自救和發現問題以及采取的措施。
四、通過該次的主題班會，令學生學會了有關煤氣的安全知識，保護了自己又保障了家里的安全。
五、班會總結
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 8
教學目標：
讓幼兒了解什么是一氧化碳及其危害。
教育幼兒如何預防一氧化碳中毒。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
一氧化碳中毒的相關圖片或視頻資料。
通風設備（如扇子、空氣凈化器等）的實物或圖片。
教學過程：
一、導入新課
教師播放一氧化碳中毒的相關視頻或展示圖片，引起幼兒的興趣和關注。
教師提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么危害嗎？”引導幼兒思考并回答。
二、講解一氧化碳的危害
教師詳細講解一氧化碳的危害，包括中毒的癥狀、原因和后果等。
教師用通俗易懂的`語言，讓幼兒了解一氧化碳中毒的嚴重性。
三、預防一氧化碳中毒的方法
教師介紹預防一氧化碳中毒的方法，如保持室內通風、定期檢查燃氣設備等。
教師引導幼兒思考如何在日常生活中做到這些預防措施。
四、模擬演練
教師組織幼兒進行模擬演練，如如何在發現一氧化碳中毒的情況下報警、逃生等。
教師觀察幼兒的表現，及時給予指導和糾正。
五、總結歸納
教師總結本節課的內容，強調預防一氧化碳中毒的重要性。
教師鼓勵幼兒將所學知識帶回家中，與家人一起分享和實踐。
教學反思：
本節課通過講解、模擬演練等多種形式，讓幼兒了解了一氧化碳的危害和預防方法。但在教學過程中，發現部分幼兒對一氧化碳中毒的概念仍不夠清晰，需要在后續教學中加強鞏固。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 9
教學目標：
讓幼兒認識一氧化碳，并了解它的來源。
教導幼兒識別一氧化碳中毒的初步癥狀。
培養幼兒應對一氧化碳中毒事件的初步能力。
教學準備：
一氧化碳中毒的卡通圖片或動畫視頻。
一氧化碳中毒的模擬情景。
教學過程：
一、導入
教師播放一氧化碳中毒的卡通視頻或展示圖片，吸引幼兒的注意力。
教師提問：“你們知道這個視頻里發生了什么嗎？為什么小朋友會感到不舒服？”
二、認識一氧化碳
教師講解一氧化碳的來源，如燃氣熱水器、燃氣灶等。
教師用簡單的語言描述一氧化碳的特點和危害。
三、了解中毒癥狀
教師介紹一氧化碳中毒的初步癥狀，如頭暈、乏力、惡心等。
教師引導幼兒討論如何在感到這些癥狀時采取正確的行動。
四、模擬應對
教師設置模擬情景，如幼兒發現家中燃氣設備泄漏或自己感到不適。
教師引導幼兒進行角色扮演，模擬正確的應對方法，如迅速開窗通風、關閉燃氣設備等。
五、總結與分享
教師總結本節課的內容，強調預防一氧化碳中毒的.重要性。
教師鼓勵幼兒將今天學到的知識分享給家人，共同提高家庭安全意識。
教學反思：
通過本節課的學習，幼兒對一氧化碳有了一定的了解，并掌握了應對一氧化碳中毒的初步方法。但在模擬應對環節，部分幼兒表現出緊張和不知所措，需要在后續教學中加強實踐訓練和心理疏導。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 10
一、活動目標：
讓幼兒了解一氧化碳是什么，認識到一氧化碳中毒的危害。
學會預防一氧化碳中毒的方法，提高自我保護能力。
二、活動準備：
相關知識PPT或圖片。
一氧化碳報警器模型（如有可能）。
三、活動過程：
引入環節：親愛的小朋友們，今天老師要和大家聊一個很重要的安全話題——一氧化碳中毒。你們知道什么是一氧化碳嗎？它為什么會讓我們不舒服呢？
知識講解環節：
通過PPT或圖片，向幼兒展示一氧化碳的來源，如煤爐、炭火盆、汽車尾氣等。
講解一氧化碳中毒的癥狀，如頭暈、惡心、嘔吐、無力等。
強調一氧化碳中毒的危害，如可能導致昏迷、甚至死亡。
互動討論環節：提問幼兒：“我們家里有哪些東西可能會產生一氧化碳呢？”引導幼兒思考并回答，加深他們的印象。
預防方法環節：
告訴幼兒要保持室內通風，尤其是在使用煤爐或炭火時。
不要在密閉的房間里使用燃氣熱水器。
如果有條件，可以展示一氧化碳報警器模型，告訴幼兒它的'作用。
結束環節：老師總結今天的活動，強調預防一氧化碳中毒的重要性。請幼兒回家后和爸爸媽媽一起檢查家里是否有可能產生一氧化碳的隱患，并告訴爸爸媽媽我們今天學到的知識。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 11
一、活動目標：
使幼兒能夠識別一氧化碳中毒的危險源。
教育幼兒如何避免一氧化碳中毒，增強自我保護意識。
二、活動準備：
繪制相關的安全教育插畫或準備視頻材料。
準備簡單的一氧化碳檢測工具（如有可能）。
三、活動過程：
引入環節：老師扮演偵探角色，告訴幼兒今天我們要一起找出隱藏在我們身邊的“無形殺手”——一氧化碳。
故事講解環節：
通過講述一個關于一氧化碳中毒的小故事，吸引幼兒的注意力。
在故事中穿插一氧化碳中毒的.危害和預防措施。
情景模擬環節：
設置一個模擬場景，如一個密閉的房間里有煤爐燃燒。
讓幼兒通過觀察和討論，找出可能產生一氧化碳的地方。
安全教育環節：
告訴幼兒一氧化碳是無色、無味、無臭的，很難被發現。
教育幼兒不要長時間在密閉的房間里使用燃氣設備。
引導幼兒學會開窗通風，保持室內空氣流通。
實踐操作環節：如果條件允許，可以使用簡單的一氧化碳檢測工具，讓幼兒親自檢測一下教室里的空氣是否安全。
總結環節：老師總結今天的活動，表揚積極參與的幼兒，并鼓勵幼兒回家后和家人一起分享今天學到的知識，共同守護我們的家。
四、活動延伸：
可以邀請消防員或專業醫生來園進行講座，增強活動的權威性。
在幼兒園內設置安全教育角，定期更新安全知識內容，供幼兒隨時學習。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 12
教學目標：
讓幼兒了解一氧化碳是什么。
教育幼兒認識到一氧化碳中毒的危害。
教授幼兒預防一氧化碳中毒的基本方法。
教學內容：
一氧化碳的簡介
一氧化碳是一種無色、無味、無刺激性的氣體。
它是由不完全燃燒產生的，比如煤爐、燃氣熱水器等。
一氧化碳中毒的危害
一氧化碳與血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去攜帶氧氣的能力，導致身體缺氧。
輕度中毒：頭痛、頭暈、惡心、嘔吐等。
中度中毒：面色潮紅、心跳加快、意識模糊等。
重度中毒：昏迷、抽搐、甚至死亡。
預防一氧化碳中毒的方法
使用煤爐、燃氣熱水器等設備時，確保通風良好。
定期檢查煤爐、燃氣熱水器等設備，確保無泄漏。
不在密閉的空間內使用炭火燒烤等易產生一氧化碳的'活動。
晚上睡覺前檢查煤爐、燃氣等設備是否關閉。
教學活動：
播放有關一氧化碳中毒的動畫或故事，引起幼兒興趣。
教師用簡單易懂的語言，向幼兒解釋一氧化碳的概念、中毒的危害以及預防措施。
組織幼兒進行角色扮演，模擬一氧化碳中毒的情境，加深幼兒對預防知識的記憶。
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案 13
教學目標：
讓幼兒了解一氧化碳中毒的緊急癥狀。
學會在遇到一氧化碳中毒時采取的正確應對方法。
教學內容：
一氧化碳中毒的緊急癥狀
出現頭暈、頭痛、惡心、嘔吐等癥狀。
意識模糊、昏迷等。
應對一氧化碳中毒的緊急措施
立即打開門窗，確保通風。
將中毒者轉移到空氣新鮮的地方。
呼叫急救電話，等待救援。
如果中毒者意識清醒，可以喂一些溫開水。
教學活動：
教師講解一氧化碳中毒的.緊急癥狀及應對方法，同時強調在遇到危險時不應驚慌失措。
模擬一氧化碳中毒的緊急情況，組織幼兒進行角色扮演，讓幼兒在實際操作中學會應對方法。
邀請專業醫生或急救人員來園，為幼兒講解并演示一氧化碳中毒的急救流程。
教學總結：通過這兩篇教案的學習，幼兒們應該能夠認識到一氧化碳中毒的危害，掌握預防一氧化碳中毒的方法，以及在遇到一氧化碳中毒時的緊急應對措施。教師們應該在教學過程中注重幼兒的參與和體驗，確保他們能夠真正理解和掌握知識。
【幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案】相關文章：
幼兒園小班教案：防溺水安全教育10-13
幼兒園小班安全教育教案《防溺水》10-08
幼兒園小班防一氧化碳中毒安全教育教案（通用14篇）12-07
小班防溺水安全教育教案03-23
防中暑安全教育小班教案03-08
小班防溺水安全教育教案01-24
小班安全教育教案防溺水09-21
關于小班防溺水安全教育教案09-01
幼兒園小班防溺水安全教育教案5篇03-22