足球傳接球技能教案

時(shí)間：2024-12-04 16:19:26 文圣教案我要投稿

足球傳接球技能教案范文（通用10篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的足球傳接球技能教案范文，歡迎大家分享。

足球傳接球技能教案范文（通用10篇）

　　足球傳接球技能教案 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　能夠完成腳背正面踢球的技術(shù)，90％踢球比較準(zhǔn)確。

　　過程與方法：

　　通過分組法、游戲法、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　提高合作能力，培養(yǎng)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　腳踢球的部位，身體正對來球，腳背正面觸球。

　　難點(diǎn)：

　　判斷來球的路線與速度，膝、踝關(guān)節(jié)放松以增強(qiáng)緩沖效果，踢球時(shí)全身的協(xié)調(diào)配合。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）開始部分

　　課堂常規(guī)：

　　（1）集合整隊(duì)；

　　（2）師生問好，報(bào)告人數(shù)；

　　（3）檢查服裝；

　　（4）宣布本節(jié)課內(nèi)容；

　　（5）安排見習(xí)生；

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)；要求：快速、安靜、整齊

　　（二）準(zhǔn)備部分

　　1、一般準(zhǔn)備活動(dòng)：伸展運(yùn)動(dòng)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；踢腿運(yùn)動(dòng)；踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；

　　2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：小步跑、車輪跑、后蹬跑、高抬腿跑；

　　教學(xué)組織：兩列縱隊(duì)；要求：動(dòng)作充分、規(guī)范，防止受傷。

　　（三）基本部分

　　導(dǎo)入：學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動(dòng)作，通過以上技術(shù)動(dòng)作的.練習(xí)為接下來的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　1、技術(shù)動(dòng)作的示范講解

　　“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種踢球的方式，接下來我們將再學(xué)習(xí)一種踢球的方式—腳背正面踢球，大家仔細(xì)看老師的動(dòng)作，老師的助跑路線、支撐腳的位置、擺動(dòng)腿的動(dòng)作、擊球部位都是怎么樣的呢？。”

　　學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結(jié)教師進(jìn)行補(bǔ)充：直線助跑，最后一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著地，踏在球的后側(cè)方10—15厘米處，膝關(guān)節(jié)微曲，足尖正對出球方向；擺動(dòng)腿以膝關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng)，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時(shí)，小腿做爆發(fā)式的前擺，使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部。擊球時(shí)腳面繃直，踝關(guān)節(jié)緊張，上體稍前傾，兩臂配合協(xié)調(diào)擺動(dòng)。

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，第一、二蹲下，三、四列稍息

　　要求：仔細(xì)觀察教師的技術(shù)動(dòng)作

　　2、學(xué)生兩人一組做踢固定球練習(xí)

　　兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部，另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評。

　　教學(xué)組織：兩人一組輪換

　　要求：體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)

　　3、學(xué)生兩人一組做互踢練習(xí)

　　兩名學(xué)生距離大約15—20米，面對面站著，球固定到面前，助跑用腳背正面踢球，將球踢給另一名學(xué)生，另一名學(xué)生再將球踢回。

　　教學(xué)組織：兩人一組

　　要求：注意踢球的準(zhǔn)確性

　　4、教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

　　（1）易犯錯(cuò)誤：支撐點(diǎn)不到位，踢球方向不準(zhǔn)。糾正方法：原地或走幾步的支撐放腳練習(xí)；

　　（2）易犯錯(cuò)誤：助跑過程中坐著跑。糾正方法：練習(xí)后蹬跑、小步跑，體會(huì)蹬地與扒地感覺；

　　5、游戲：中區(qū)射桶

　　全場使用一個(gè)球，在中圈內(nèi)分布10個(gè)標(biāo)志桶，兩隊(duì)均在中圈以外，其中一隊(duì)控制球?yàn)檫M(jìn)攻方，另一隊(duì)為防守方，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內(nèi)的標(biāo)志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊(duì)失去控球權(quán)。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標(biāo)志桶被擊倒后為一回合，擊倒一個(gè)標(biāo)志桶得一分，積分多的隊(duì)為勝。

　　教學(xué)組織：分為人數(shù)相等的兩隊(duì)

　　要求：采用腳背正面踢球的方式。

　　（四）結(jié)束部分

　　1、老師針對今天上課的情況進(jìn)行簡單總結(jié)。

　　2、伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂進(jìn)行放松操。

　　3、值日生歸還器材，教師宣布下課。

　　四、場地器材

　　場地器材：足球場、標(biāo)志物、足球。

　　五、預(yù)計(jì)負(fù)荷

　　練習(xí)密度：50%；練習(xí)強(qiáng)度：中等；平均心率：120—130次/分鐘。

　　足球傳接球技能教案 2

　　課題：

　　足球

　　領(lǐng)域目標(biāo)：

　　運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

　　2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動(dòng)：

　　組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問好。

　　積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

　　二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：

　　組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教。

　　積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

　　三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）教師活動(dòng)：

　　講解8人傳球游戲的'方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

　　對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng)：

　　在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

　　積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià)，真確對待成功和失敗。

　　四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動(dòng)：和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)。

　　足球傳接球技能教案 3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

　　2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

　　3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

　　4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

　　3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　足球運(yùn)球、傳球、停球

　　教學(xué)過程

　　一、準(zhǔn)備

　　游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》（6分鐘）

　　1、師導(dǎo)問：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球？

　　今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結(jié)：籃球；足球；是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好？

　　二、游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）

　　1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

　　3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

　　4、分組傳球嘗試練習(xí)；

　　5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）

　　6、游戲：傳停球接力

　　三、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力（13分鐘）

　　1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。

　　2、教師講解運(yùn)球的`方法，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運(yùn)）

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　足球傳接球技能教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　學(xué)生能夠說出射門動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù)，運(yùn)用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門。

　　過程與方法：

　　通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　射門的和基本動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：

　　射門力量、方向的掌握。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）開始部分

　　1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球比賽中，射門技術(shù)無疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作，因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利，也可以說我們在球場上一切的'技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門機(jī)會(huì)，今天，我們大家就一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的得分能力。

　　2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習(xí)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

　　要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

　　（二）準(zhǔn)備部分

　　1、游戲：運(yùn)球追捕

　　場地器材：標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域，足球30個(gè)。

　　游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每人一球，其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方，另一隊(duì)為逃跑方，開始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法，只要控制好運(yùn)球即可。游戲開始，追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長短來決定勝負(fù)，時(shí)間短的一方獲勝。

　　組織教學(xué)：分散站立

　　2、配樂韻律操

　　伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　3、專項(xiàng)練習(xí)

　　足球顛球練習(xí)。

　　組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊(duì)站立，每人一個(gè)小足球，做顛球練習(xí)。

　　要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

　　（三）基本部分

　　1、示范

　　可采用正面示范和側(cè)面示范。

　　2、提問：同學(xué)們注意觀察，老師一共用了幾種射門方式？都是什么射門？（4種，腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)）

　　3、講解

　　射門技術(shù)的關(guān)鍵在于，敏銳的觀察，果斷起腳；選擇好射門的角度；射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。

　　4、練習(xí)

　　（1）定位球射門，將球放在罰球區(qū)線上，用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

　　組織教學(xué)：體育小組為單位，每組一個(gè)球門練習(xí)射門。

　　（2）學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球射門。

　　組織教學(xué)：體育小組為單位。

　　（3）運(yùn)球繞桿射門，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球繞過障礙后射門。

　　糾錯(cuò)：對于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。

　　組織教學(xué)：分散站立，教師巡視指導(dǎo)。

　　（4）接球射門，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次將球傳給教師，接教師回傳球后射門。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

　　5、優(yōu)生展示

　　6、教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn)，體育小組為單位，每人做運(yùn)球過障礙相距球門20米射門，學(xué)生依次完成，進(jìn)球得一分，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝。

　　（四）結(jié)束部分

　　1、放松活動(dòng)—放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

　　要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

　　2、課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價(jià)和相互評價(jià)，最后老師做總結(jié)性評價(jià)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

　　3、宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、場地器材

　　足球場、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè)、障礙竿4根、音樂播放器。

　　五、預(yù)計(jì)負(fù)荷

　　練習(xí)密度：35%—40%；平均心率：125—135次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

　　六、課后反思

　　足球傳接球技能教案 5

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

　　2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　球門兩個(gè)，小足球人手一只。

　　過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.學(xué)生每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。

　　2.學(xué)生把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié)。

　　二、趕著球兒跑

　　1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。

　　2.學(xué)生分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

　　三、游戲：運(yùn)球回家

　　1.學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門。

　　2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位學(xué)生雙腳交替向球門方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑，拍第二個(gè)學(xué)生的手。第二個(gè)學(xué)生繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

　　四、親親小足球

　　學(xué)生每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的'目的。

　　(評：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓學(xué)生在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

　　足球傳接球技能教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

　　2.樂意參加足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　3.助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的助。

　　4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

　　師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開始前，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

　　帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等!

　　二、基本部分

　　1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

　　幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

　　師：你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

　　教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

　　師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

　　2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

　　幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

　　3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

　　4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

　　規(guī)則：音樂開始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過每一個(gè)障礙，沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

　　音樂停止后沒有被追上的.小朋友將獲得一枚足球勛章。

　　幼兒聽音樂做游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　足球傳接球技能教案 7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.鍛煉學(xué)生的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

　　2.發(fā)展學(xué)生單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　　4.提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5.通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一個(gè)足球、兩個(gè)球門。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引導(dǎo)部分

　　(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。

　　(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

　　二、主體部分

　　(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　(2)足球比賽：

　　A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

　　B、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

　　D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

　　三、結(jié)束部分

　　教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

　　【安全提示】

　　1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)學(xué)生做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2.注意競賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生了解足球活動(dòng)的競技性，同時(shí)也讓學(xué)生充分的活動(dòng)他們的.身體。受人員及場地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋怼τ诖蟀嗟膶W(xué)生來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

　　足球傳接球技能教案 8

　　【教材分析】

　　足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內(nèi)容，本單元共六節(jié)，本課為單元第一課，新授課，主要強(qiáng)調(diào)游戲與足球相結(jié)合的特點(diǎn)，同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場上的實(shí)用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能，本次課的目標(biāo)使80％的同學(xué)能初步掌握足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對球的傳球路線以及力量的控制。

　　【學(xué)情分析】

　　本次課授課對象是初中七年級(jí)的學(xué)生，男生20人，女生20人，他們活潑好動(dòng)，對足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本班有幾個(gè)學(xué)生是足球興趣小組的成員，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，在本次課的教學(xué)措施是強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，相信通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)知目標(biāo)：知道和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，形成腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)表象，通過練習(xí)及游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。

　　2．技能目標(biāo)：以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)橹鳌η虻目刂坪椭淠芰Γl(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　【教學(xué)方法】

　　在本次課中教師主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。

　　【教學(xué)過程】

　　1、激情熱身合作探究10分鐘

　　（1）教學(xué)內(nèi)容：喊數(shù)抱團(tuán)；足球體操

　　（2）教師活動(dòng)：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講解安全的重要性并提出要求；安排見習(xí)生活動(dòng)。以提問學(xué)生喜歡的足球明星導(dǎo)入，明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據(jù)足球活動(dòng)的身體素質(zhì)特性，需要人的迅速反應(yīng)能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數(shù)抱團(tuán)”活動(dòng)；帶領(lǐng)全班做足球體操；

　　（3）學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，全班集合為四列橫隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告；全班同學(xué) 以男女分開成兩路縱隊(duì)沿著制定圓逆時(shí)針方向慢跑，當(dāng)老師喊到某數(shù)字時(shí)，學(xué)生根據(jù)數(shù)字迅速判斷，相應(yīng)的人數(shù)就抱在一起；足球體操，四列橫隊(duì)，成廣播體操隊(duì)形散開，模仿老師動(dòng)作，積極活動(dòng)開。練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交往能力、合作意識(shí)和行為，創(chuàng)設(shè)和諧的鍛煉情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（4）效果目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)：足球體操主要是讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)得到充分的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備；足球操、結(jié)合球的熱身運(yùn)動(dòng)和熟悉球性練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的.主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　2、教學(xué)過程：發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　①、原地徒手模仿傳接球

　　②、原地模仿傳接球（兩人一球）

　　③、不同距離的傳接球（兩人一球）

　　④、“Z”字傳球（10人兩球）

　　⑤、傳球射“小門”比賽

　　⑥、足球靈敏素質(zhì)練習(xí)

　　（1）教師活動(dòng)：

　　首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價(jià)、共同提高。

　　（2）學(xué)生活動(dòng)：

　　認(rèn)真聽講，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)，兩人一組或多人一組進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)之間相互觀察，小組合作在游戲比賽中相互合作。

　　（3）效果目標(biāo)：

　　通過教師的示范講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)，通過兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的配合意識(shí)，樹立信心，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行品德教育。運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂。

　　3、教學(xué)過程：愉悅身心放松恢8分鐘

　　（1）教學(xué)內(nèi)容：通過音樂進(jìn)行放松操

　　（2）教師活動(dòng)：邊講解邊示范放松操的動(dòng)作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松

　　（3）學(xué)生活動(dòng)：積極模仿練習(xí)，充分放松身心。

　　（4）效果目標(biāo)：通過做肢體放松操，師生共同達(dá)到心理和肢體的放松，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的體態(tài)，陶冶學(xué)生美的情操

　　4、評價(jià)和自我評價(jià)2分鐘

　　讓學(xué)生自己我評價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚(yáng)，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)效果預(yù)計(jì)

　　預(yù)計(jì)使80％以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。

　　預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率為140次每秒，平均心率為120次每秒左右，練習(xí)密度為55％左右。

　　足球傳接球技能教案 9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，始終圍繞“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這個(gè)中心，以教師“樂”教、學(xué)生“樂”學(xué)為主線來貫穿全課。從激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氣氛、發(fā)展學(xué)生能力入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、互相評價(jià)、合作探究、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

　　二、學(xué)情分析

　　小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生身體練習(xí)時(shí)容易被新穎內(nèi)容所吸引，活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，并且對游戲很感興趣，因此，我將游戲與競賽貫穿本課，讓孩子們在玩耍競爭中得到鍛煉，學(xué)到知識(shí)，并且游戲與競賽的過程中孩子們會(huì)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)，還會(huì)培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。該年齡段男女生身體素質(zhì)差異較大、足球基礎(chǔ)也相差較大。但這個(gè)時(shí)期的學(xué)生崇拜足球明星，喜愛足球運(yùn)動(dòng)，有學(xué)習(xí)足球技術(shù)的興趣，有較強(qiáng)的參與欲望，有較好的合作意識(shí)。該時(shí)期的男生特別喜愛足球的對抗性競賽，有較好的足球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)，對足球技術(shù)教學(xué)有客觀上的促進(jìn)條件，但女生對學(xué)習(xí)足球技術(shù)的興趣和欲望相對男生而言較弱，為此，課堂上教師應(yīng)區(qū)別對待，多關(guān)注女生的教學(xué)情況。

　　三、教材分析

　　足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于小學(xué)水平二的內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)游戲與足球相結(jié)合的特點(diǎn)，同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場上的實(shí)用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能。傳接球是足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)，是足球競賽中隊(duì)員之間相互聯(lián)系、組織戰(zhàn)術(shù)的橋梁，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的必要手段。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)并了解一些足球的基本知識(shí)，使90%以上學(xué)生掌握支撐腳與球一腳距離，支撐腳尖指向出球方向，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，屈膝外轉(zhuǎn)，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，踝關(guān)節(jié)緊張且腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部的傳球方法。

　　(二)技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏，協(xié)調(diào)等身體素，提高傳球能力，促進(jìn)下肢力量的發(fā)展。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生活潑，開朗的性格和勇敢頑強(qiáng)以及交往與合作的意識(shí)和行為。

　　五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：傳球時(shí)腳接觸球的部位(腳內(nèi)側(cè))

　　難點(diǎn)：傳球時(shí)支撐腳的位置和踢球腿外展

　　六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，這就要求我們應(yīng)以學(xué)生為中心，圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。本課我不是采用傳統(tǒng)的教與學(xué)的.模式進(jìn)行教學(xué)，而是發(fā)揮學(xué)生的探究能力，讓學(xué)生帶著問題去實(shí)踐、去探究，通過相互合作探討，大膽實(shí)踐得出技術(shù)的動(dòng)作重難點(diǎn)，然后，教師引導(dǎo)、總結(jié)出技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。這樣既讓學(xué)生掌握了知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生解決問題、歸納總結(jié)等能力。

　　在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生不單單局限在本課的教學(xué)內(nèi)容上，在各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接上，我都設(shè)計(jì)了素質(zhì)練習(xí)及小游戲，這樣，不單單是讓各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，同時(shí)，還讓學(xué)生得到全面鍛煉，體現(xiàn)了全面發(fā)展的原則。

　　七、教學(xué)流程：

　　準(zhǔn)備部分——慢跑、游戲、球操(激發(fā)學(xué)生興趣)

　　基本部分——熟悉球性的練習(xí)(感知球性)——借助球網(wǎng)輔助踢球練習(xí)(教具輔助)

　　——兩人一組嘗試性練習(xí)學(xué)生動(dòng)作的展示——教師提問(課的導(dǎo)入)

　　——教師講解、示范(引入正確的動(dòng)作要領(lǐng))——兩人之間的短距離傳接球(體會(huì)練習(xí))

　　——學(xué)生踢固定球練習(xí)(鞏固腳觸球練習(xí))——加大傳球力量，增大傳球距離練習(xí)

　　素質(zhì)練習(xí)“螃蟹運(yùn)球”比賽(增加趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展)。

　　結(jié)束部分——放松練習(xí)(使學(xué)生身心得到愉悅)。

　　八、教學(xué)亮點(diǎn)：

　　1、教學(xué)中教師采用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在思、練、評中不斷體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　2、教學(xué)中教師合理地運(yùn)用了球網(wǎng)這一教具，極大地幫助學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，幫助學(xué)生建立完整、正確的動(dòng)作概念，從而為提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用。