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中班《感恩節》美術教案

時間:2024-11-23 09:39:46 海潔 教案 我要投稿

中班《感恩節》美術教案模板(通用16篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的中班《感恩節》美術教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班《感恩節》美術教案模板(通用16篇)

  中班《感恩節》美術教案 1

  活動目標:

  1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務。

  2、把分開的心形圖畫粘貼起來。

  3、用感恩的心情去體驗樂趣。

  活動準備:

  1、有關清潔工的.課件。

  2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

  3、歌曲《感恩的心》。

  活動過程:

  一、導入

  1、小朋友,現在我們先來看一段錄相

  (1)誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

  (清潔工在掃地,在打掃衛生,在檢垃圾。)

  (2)那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會變成什么樣子啊?(很臟,垃圾很多)

  (3)清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?(花、賀卡)

  二、示范、講解做賀卡的方法

  1、教師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?

  大家一起來看一看,張老師已經做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

  2、教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

  3、師:小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

  三、制作,教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》)

  四、展示作品

  讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

  中班《感恩節》美術教案 2

  一、活動的過程。

  1、引導幼兒了解感恩節的由來,西方國家在感恩節日有什么習慣

  2、通過這次感恩節活動,幼兒理解感謝的意思,理解感謝、關心和尊重他人

  3、幼兒在教室里,積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的.感謝。

  4、幼兒明白自己的父母養育自己的辛苦和辛苦,明白父母的愛是偉大和無私的,大聲地說出自己對父母的愛和感謝。

  二、準備活動。

  1、各班教室內的感恩節環境布局。

  2、準備感恩節活動的相關工具。

  3、幼兒準備煮好的雞蛋,感謝當天帶來,在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

  4、感恩節禮物,活動結束后,各班教師有序分發。

  5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

  三、活動的過程。

  1、教師組織家長和幼兒有序地坐著,在班級教室朗讀感謝之心。

  2、教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》,唱歌后采訪個別家長說感謝之心。

  3、家長和幼兒一起做感恩節的手工愛樹。

  4、感恩節游園活動,參加感恩節宴會。

  (1)教師在教室內準備感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

  (2)在宴會上,也可以準備小吃,供家長和幼兒吃。

  5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

  6、活動結束后,家長和幼兒回班老師那里收到感恩節的禮物。

  中班《感恩節》美術教案 3

  活動目的:

  1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、讓學生學會如何感恩,進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

  活動設計:

  一、全班齊唱歌曲《感恩的心》

  男:親愛的老師,親愛的同學們!

  合:大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

  女:首先,請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

  二、詩歌朗誦《游子吟》

  男:一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。

  女:有一種愛,偉大而平凡;有一種愛,只知道付出;有一種愛,不求絲毫的回報;這種愛,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;這種愛,如長江黃河,滾滾滔滔不絕;這種愛,哺育著人類,繁衍不息;這種愛,延續著血脈,生生不已;親愛的朋友們,你們知道這是什么愛嗎?

  合:這種愛,就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

  男:這種愛,是媽媽一個甜蜜的親吻;這種愛,是爸爸一雙有力的大手;這種愛,是媽媽溫暖的臂彎;這種愛,是爸爸寬厚的雙肩。

  合:這種愛,就是包裹著我們的親情的愛。

  女:親情,是人間最燦爛的陽光;親情,是春天絢麗的鮮花;親情,是冬天溫暖的.毛衣。無論我們走出多遠,飛得多高,爸爸媽媽的目光,永遠在我們的背后,我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

  合:我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

  男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;親情,古老而深情,絲絲不斷。古往今來,多少詩人的謳歌,演繹著不老的頌歌。請聽,寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉。

  由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐 腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

  “誰言寸草心,報得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙 局”里。

  一個兒子在年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。

  在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經堅如磐石。

  田叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。

  三、教師寄語:

  心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。

  心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。

  心存感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

  心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

  感激不只是一種心情,而是一種素質。

  不僅要心存感激,還要學會感恩。

  中班《感恩節》美術教案 4

  活動目的:

  感恩是一種處世哲學,也是生活中的大智慧。學會感恩,為自己已有的而感恩,感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀,總有健康的心態。感恩教育從小抓起是非常必要的,當今社會的學生,個個都是在父母親百般呵護下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,他們習慣了索取。本次輔導活動,針對學生自我中心明顯,在個性上易形成自私、冷漠,對于別人對自己的付出常常不能發現,甚至熟視無睹等特征進行感恩教育。通過師生間的交流和討論,在活動中通過“制作感恩卡”等形式,了解更多的人對自己的付出,并激發感恩的情感且學會表達自己的感恩之情。

  活動目標:

  1、教師目標

  (1)創設輕松活潑的氣氛,使學生能夠暢所欲言。

  (2)給予積極熱情的回應,引導學生深入的探討。

  2、學生目標

  (1)積極主動的投入到活動中去,能夠有所體會,有所感悟。

  (2)激發學生內心的感恩之情。

  (3)培養學生的美好情感,更懂得珍惜,心存感激、學會感激。

  活動準備:

  1、制作多媒體課件

  2、制作感恩卡(內容空)

  3、收集身邊的感恩故事和圖片

  活動設計:

  一、導入:走近感恩

  (播放感恩的心)歡快的歌曲吸引了學生的注意力,使學生在放松、歡快、笑聲中進入話題。

  師:大家知道這首歌的名字嗎?今天我們一起來聊聊感恩的話題。

  師:這首歌被很多人喜歡,也感動了很多人,知道是為什么嗎?

  師:這首歌背后還隱藏著動人的故事,你們知道嗎?下面我們一起去了解這個故事。

  二、感受恩情

  師:同學們,從小到大你們都生活在愛的懷抱里,得到父母的關愛,同時也得到周圍的親人、老師、同學甚至陌生人的關愛,你們發現了嗎?你們感受到了嗎?說說在你在你成長過程中中最讓你感動的.人和事。(講給你的同桌聽)

  師:(展示關于國家奧運會、亞運會、世博會、地震、災難等一系列讓人感動的圖片,并說出自己的感受)

  三、怎樣感恩

  師:同學們,你會用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢?

  生:(自己的感恩方式)

  師:現在我建議,我們大家現在把自己的感動寫在感恩卡上,永留心中。

  小結:擁有一顆感恩的心,才不會孤單,才不會脆弱無助。收攏雙手,收獲的是恩惠與幸福,展開雙臂,讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母,給了我們生命,感謝我們的師長,教給了我們知識和做人的道理;感謝我們的同學和朋友,給了我們許許多多的幫助和關愛,感謝我們的母校,給了我們一個快樂成才的樂園,感謝。

  四、感恩升華

  師:同學們讓我們用無聲的語言來表達我們的祝福吧!

  (播放感恩的心)

  生:隨音樂做手語。

  中班《感恩節》美術教案 5

  班會目的:

  通過本次班會,學生深刻地認識到父母對我們的愛無私偉大,培養學生如何表達情感、展現自我、感恩父母,進行生活實踐的能力。

  班會重點:

  教育學生熱愛父母,回報父母。

  班會難點:

  如何用實際行動來回報自己的父母

  班會過程:

  (一)感悟感恩之情

  1、班主任致開場詞:

  首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會。

  鳥兒有一個溫馨的家,魚兒有一個幸福的家,花兒有一個美麗的家,生命都有屬于自己的家。同學們,你們愛自己的家嗎?為什么呢?

  (學生自由發言)

  在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關愛隨處可見。《感恩,從我做起》主題班會現在開始!

  2、看誰平時對父母了解溝通的多。

  父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確

  (1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的'生日?

  (2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?

  (3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?

  (4)、你知道媽媽有多重嗎?

  (5)、你知道媽媽有多高嗎?

  (6)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?

  通過剛才的測試,你覺得自己表現的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?

  總結:從大家剛才的表現中,可以看出大家與父母平時的溝通很少哦!

  3、聽

  提問:從剛才的故事中你懂得了什么?

  總結:這種場面,這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當然有!

  (二)心靈表白

  1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學生講述)

  2、快火車判斷對錯游戲

  (1)你可以不經過父母的同意,隨便出去玩。

  (2)吃飯時等媽媽給盛飯。

  (3)回家不認真寫作業,老和媽媽頂嘴。

  (4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務。

  (5)生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

  (6)在學校里聽老師的話,認真完成作業。

  3、講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?

  4、我想說:

  我們的父母是偉大的,父母的對兒女的付出是不求回報的,是最無私的。同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

  5、我要寫:

  父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎么寫?比一比誰寫得好。

  6、在我們的成長過程中,應該怎樣回報父母的養育之恩呢?(學生暢談)

  師小結:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:

  (1)聽父母的話,接受勸告。

  (2)對父母有禮貌。

  (3)體貼父母。

  (4)珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經濟條件的東西,不為難父母。

  (5)像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

  (三)拔高層次

  1、啟發:

  其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

  2、學生討論:

  我們還想感恩誰?還應感恩誰?(親人、朋友、同學、陌生人等等)

  3、老師:

  我應該感謝你們!(為什么感謝)

  (四)升華感恩,班會結束

  中班《感恩節》美術教案 6

  一、教學目標

  1.了解感恩節的由來和意義。

  2.通過美術活動,讓幼兒感受到感恩的情感和習慣。

  3.提高幼兒的動手能力和創造力。

  二、教學內容

  感恩節美術活動:制作感恩節賀卡

  三、教學過程

  1.導入

  通過圖片、視頻和故事片段等多種形式向幼兒介紹感恩節的由來和意義,讓幼兒理解感恩的重要性。

  2.制作感恩節賀卡

  ①準備材料:彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等。

  ②教師展示制作方式、步驟和注意事項。

  ③幼兒按照教師指導,用彩紙、剪刀、膠水等材料制作感恩節賀卡。

  ④教師幫助幼兒在賀卡上寫上祝福語。

  3.展示和分享

  ①幼兒展示自己制作的`感恩節賀卡。

  ②幼兒分享自己的感恩故事和感恩之心。

  4.總結

  教師引導幼兒總結今天的學習內容,強調感恩的重要性和每個人都需要學會感恩。

  四、教學資源

  1.感恩節相關圖片、視頻和故事片段。

  2.彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等制作賀卡的材料。

  五、教學評價

  1.觀察幼兒的制作過程,評價幼兒的動手能力和創造力。

  2.觀察幼兒的發言和參與情況,評價幼兒的語言表達能力和情感表達能力。

  3.觀察幼兒是否理解感恩節的意義,評價幼兒的理解能力。

  中班《感恩節》美術教案 7

  活動目標:

  1. 讓孩子們了解感恩節是什么,為什么要慶祝感恩節。

  2. 發揮孩子們的創意想象力,鍛煉他們的手工制作能力。

  3. 培養孩子們的感恩心態,學會感恩家庭、老師和朋友等。

  活動準備:

  1. 準備各種美術用品,如彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。

  2. 打印感恩節相關的圖片和資料,以供學生了解。

  3. 準備感恩節的相關故事、歌曲或詩歌等。

  活動步驟:

  一、導入環節。

  1. 教師向孩子們介紹感恩節,讓他們了解感恩節的來歷和意義。

  2. 播放與感恩節相關的視頻或歌曲,激發孩子們的興趣和好奇心。

  3. 讓孩子們分享自己對感恩的理解和感受。

  二、制作感恩日歷。

  1. 教師向孩子們介紹感恩日歷的作用和制作方法。

  2. 給每位孩子發放彩紙、顏料、畫筆等手工制作材料,讓他們自由發揮創意,設計自己的感恩日歷。

  3. 孩子們可以在日歷上畫出自己感恩的事情,如感謝父母每天的照顧、感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴等。

  三、制作感恩卡片。

  1. 教師向孩子們介紹感恩卡片的作用和制作方法。

  2. 給每位孩子發放彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料,讓他們制作感恩卡片。

  3. 孩子們可以在卡片上寫下自己的感恩之情,送給自己的親人或朋友,表達自己的感謝之情。

  四、總結環節。

  1. 教師與孩子們一起回顧今天的`活動內容,分享孩子們的制作成果。

  2. 引導孩子們思考感恩的重要性,鼓勵他們在日常生活中多發現、多感恩,珍惜身邊的一切。

  3. 教師再次強調感恩節的意義,希望孩子們能夠從小培養感恩的品質。

  活動評價:

  通過本次活動,孩子們不僅了解了感恩節的來歷和意義,還通過手工制作的形式,鍛煉了自己的創造力和動手能力,培養了感恩的心態。同時,孩子們還能夠通過制作感恩日歷和感恩卡片,表達自己的感謝之情,增進了家庭和朋友之間的感情。整個活動過程充滿歡聲笑語,孩子們的參與度和積極性非常高,是一次充滿意義的感恩節手工制作活動。

  中班《感恩節》美術教案 8

  活動目標

  1.觀看視頻,理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。

  2.學會向身邊的人表示愛意、感恩之情。

  3.通過系藍絲帶、表達等感恩行動體驗感恩的美好。

  活動準備

  藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂

  家長開放活動提前通知家長參加

  活動過程

  一、教師出示藍絲帶,引起幼兒興趣

  師:親愛的小朋友們,看看老師手上拿的是什么?(藍絲帶)

  師:你認為它可以用來做什么?(鼓勵幼兒暢所欲言)

  二、播放視頻,引導幼兒理解故事的意義

  師:現在給小朋友們分享一個關于藍絲帶的故事,待會請小朋友分享一下,這個故事講述了什么?

  三、引導幼兒思考藍絲帶的意義,理解愛需要感恩和傳遞

  1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時說了什么?

  2.阿里接到藍絲帶有什么反應?(哭了、很感動……)

  3.阿里為什么很感動?

  4.如果你有三條藍絲帶你想送給誰?為什么?

  四、教師分發藍絲帶,播放音樂,幼兒可選擇朋友、老師、參加活動的家長系藍絲帶表示感謝,傳遞愛

  師:老師這里給每個小朋友都準備了三條藍絲帶,現在請你給你愛的人、想感謝的人系上,并要大聲的告訴TA你的愛、你的'感謝喲。(幼兒可以把沒有系完的藍絲帶帶回家,送給其他想感謝的人。)

  五、活動結束

  我們要擁有一顆感恩的心,去發現身邊所有的美好、所有應該感謝的人和事物,成為一個懂得說謝謝、知道表達愛與感恩的人。

  中班《感恩節》美術教案 9

  一、活動名稱:

  學會感恩

  二、活動目標:

  1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

  2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

  3、發展幼兒的語言表達能力。

  活動重點:

  讓幼兒深切地感知情意,從而產生感恩的心理。

  活動難點:

  讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

  三、活動準備:

  多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

  四、活動過程:

  (一)感知活動:

  1、多媒體展現,讓幼兒感受幼兒園的美。

  2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

  3、原來是您————門衛叔叔。

  4、播放門衛叔叔工作情景,了解門衛叔叔的辛勤工作。

  (二)體驗活動:

  1、現在你想對門衛叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

  2、用行動表達愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。

  3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達愛心。

  (三)活動延伸:

  幼兒園里除了要感謝門衛叔叔,還要感謝誰?為什么?

  教學反思:

  幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達情感。我設計此活動的目的'想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像,了解門衛叔叔工作的辛苦,從而激發幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,讓溫馨的話語貫穿整個活動。

  中班《感恩節》美術教案 10

  活動目標:

  1、通過參觀幼兒園裝修施工現場,讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環境,體會工人叔叔的辛苦。

  2、通過給工人叔叔送水喝,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

  3、體驗人們互相關心的美好情感。

  4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  活動準備:

  1、提前向幼兒說明活動意圖,交代注意事項(安全、活動環節)

  2、準備兩個集體小節目(歌曲、兒歌)

  3、準備開水、紙杯

  活動過程:

  一、談話:

  師:孩子們,你們度過了一個開心的'假期,又來到幼兒園,發現幼兒園有什么變化啊?

  幼:變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)

  師:是的,幼兒園重新裝修了,為了讓小朋友早一點上幼兒園,施工隊的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更干凈,小朋友生活在這里會更開心。你們發現了嗎,現在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

  二、討論:

  1、師:今天,老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你們見到工人叔叔我們應該說什么呢?我們能為他們做點什么?(引導幼兒互相交流、討論,發表自己的意見,啟發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,請他們喝點水;為他們表演節目)

  2、確定節目:從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出:《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

  三、交代注意事項:

  1、注意安全,不要在施工場地玩鬧,不要亂拿亂動施工工具和材料。

  2、排好隊,有秩序,有禮貌

  3、參觀完以后表演節目,送水并說一句感謝的話

  四、參觀施工現場

  將幼兒帶到施工現場,安靜地觀察工人叔叔的勞動,教師引導幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),臟不臟(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)

  五、表演節目

  1、在教師引導下,幼兒一起對施工工人說:“叔叔,歇會兒吧,我們給你們表演個節目”

  2、歌表演:《小樹葉》

  兒歌《貝貝上中班》

  唐詩《漁歌子》《山行》

  六、送水

  每個幼兒用紙杯端一杯水,送給工人叔叔,并說一句感謝的話,如:叔叔辛苦了,請喝水;謝謝叔叔,請喝水…

  結束活動:

  帶幼兒回活動室,請幼兒說一說自己的心情。

  活動反思:

  本活動利用一個非常適合的時機和機會,自然真實地完成整個活動過程,由于有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實現了活動目標,達到了良好的教學效果。談話和討論環節,幼兒在老師引導下,能夠積極發表自己的想法,有部分幼兒能夠想到要說謝謝,在討論“我們能為他們做點什么”時,很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中,幼兒表現得懂事而真誠,可以看出,參觀現場的活動,對孩子觸動是比較大的,它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會,比言語上的說教效果好得多。活動結束環節,孩子們還沉浸在剛才的情緒中,七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦:我看見叔叔都流汗了,我看見叔叔的手都破了,明天我還要送水給叔叔喝,明天我帶好吃的給叔叔吃等等。

  中班《感恩節》美術教案 11

  活動目標

  1、了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

  2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

  3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

  活動準備

  幼兒學說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡

  活動流程

  1、感知感恩節(集中)

  (1)老師介紹感恩節的由來。

  (2)歌唱并表演手語《感恩的心》

  (3)交流:我的感恩卡是怎么制成的',有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

  2、表達感恩情

  幼兒分成三組,由班內三位老師分別帶領,走出教室,鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的老師和服務人員。

  第一組  慰問感謝托班、小班老師。

  第二組  慰問感謝大班、中班老師。

  第三組  慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。

  活動延伸

  放學時,請家長引導幼兒感謝回家路上接觸到的服務人員,如司機叔叔、售貨員阿姨、小區門衛叔叔等。

  中班《感恩節》美術教案 12

  活動目的:

  為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節,幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節活動,為給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養成良好的飲食習慣。讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。感受到節日的快樂。

  活動宗旨:

  參與、操作、品嘗、分享

  活動時間:

  20xx年5月31日上午

  活動準備:

  1.利用班級QQ群或班級論壇,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協助的內容。

  2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗,與孩子進行“包飯團”方法的`討論,并做好文字記錄。

  3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。

  4保鮮膜、桌布、餐具、調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機

  活動目標:

  1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功,激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

  2.在人人參與中,感受包飯團的快樂體驗。

  活動流程:

  (一)了解本次美食的東西。

  師:今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?

  教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。

  (二)臺灣風味素飯團的做法,制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

  1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。

  2.糯米事先用水浸泡5小時,取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

  3.鍋內冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

  4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。

  5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱。二,可以幫助整形)

  6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動作要快,蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發了。)

  7.放上一段油條。

  8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點調料品,量要適量少一些)

  9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。

  10.整好后的飯團,整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點,可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。

  (三)幼兒嘗試制作。

  (四)幼兒品嘗美食物。

  幼兒各自選擇來吃,吃后談談自己的感覺。

  教學反思:

  幼兒園六一兒童節活動總結六一之前我們是忙碌的,六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福,是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,總結。應該說,樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。

  中班《感恩節》美術教案 13

  一、活動時間:

  感謝節當天。

  二、活動場所:

  各園區內。

  三、參加者:

  班內教師、家長、幼兒。

  四、活動的意義:

  1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

  2、培養幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

  3、了解感恩節的起源和習俗。

  五、活動準備:

  感恩節相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節音樂(園內循環播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內感謝墻、園內感謝墻、寫祝福卡(心形或自己選擇)

  六、活動安排:

  1、早上在園內播放感謝節的音樂。

  2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給老師節日的祝福和深深的擁抱。

  3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。

  4、11月25日當日開展感恩節社會教育課程,根據幼兒年齡了解感恩節的由來和意義。

  5、班內進行藍絲帶活動。

  6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節活動。

  七、班內活動流程:

  1、11月24日,教師帶領幼兒編寫感謝語言的`卡片,并在離園時間為幼兒發放,并通知家長在家幫助幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節活動中送給自己心中想要感恩的人。

  2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節為主題的社會教育活動。

  3、教育活動結束時,教師帶領幼兒裝飾班內感謝墻,幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節,對概念設計中的量體體積進行分析

  4、教學活動結束后,教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

  中班《感恩節》美術教案 14

  設計意圖:

  因為我們班的孩子平均年齡是2歲,所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中,我們應該注意點滴事物,用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛,同時,我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付,離不開社會的愛。

  教育目標:

  1、促進家庭和睦,完善人際關系。

  2、了解愛母親,愛長輩的美好情操。

  具體要求學生從最基本的開始,知道恩圖報和恩不圖報的道理,也就是說有恩報的心,更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

  教育難點:

  了解故事的內容,理解感謝母親的愛。

  活動準備:

  小動物頭飾,音樂CD。

  活動過程:

  一、開始部分:

  (音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

  二、基本部分:

  1、有情感的復述故事。

  引導幼兒感受故事的意思。

  2、啟發問題。

  問題:故事中有誰?

  幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

  問:烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃?燕子和喜鵲說了什么?

  幼兒:烏鴉的.母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

  問:你認為烏鴉媽媽很懶嗎?

  幼兒:不懶惰。

  問:燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎?烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子,他愛母親。

  引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論我的母親

  四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界,母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們,生病的時候照顧我們,所以要記住父母的愛,感謝父母。

  五、家庭作業(請家長幫忙)

  1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

  2、幫助母親的父親敲背。

  中班《感恩節》美術教案 15

  (一)活動目的

  1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢,通過老師、家長以身作則,培養幼兒的優良品質,做一個有信念的人。

  2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中,體會真誠的感恩行動。

  (二)活動準備

  1、影片《Payitfarward》節選或故事簡介、圖片。

  2、綠絲帶若干(綠絲帶寓意愛心,綠色象征著快樂和愉悅的心情,是我們實現生命價值、創造美好生活生生不息的源泉)。

  3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。

  (三)活動過程:

  1、老師帶幼兒制作邀請卡,邀請家長參與“感恩開幕活動”。

  2、共同觀看影片節選或由老師簡介故事內容。

  介紹活動的具體實施方式:

  (1)以家庭為單位,以學期末為時間節點(或更久)。

  (2)每個家庭主動幫助3個人,完成自己能做到,但對他們來說重要的.、艱難的的事,如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等,生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與,若幼兒錯過,要詳細講給孩子聽。

  (3)給予幫助后,讓他們去幫助另外的3個人作為回報。

  3、發動老師與家長參與“愛心方程式”活動,并請參與者在簽名冊上留念。

  4、幼兒領取綠絲帶,為家長佩戴,活動正式啟動。

  5、等學期結束時,再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”,家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為,倡導在以后的生活中繼續延續。

  中班《感恩節》美術教案 16

  活動目的

  1、激發孩子感恩的愿望,從感恩家人開始。

  2、教會孩子感恩的行為,在小事中學會關心照顧他人。

  活動過程

  1、家園合作,向家長做簡單介紹“感恩月活動”,邀請請家長參與配合。

  2、每周安排

  整個感恩月

  (1)感恩周計劃:由孩子在家與家長共同完成

  周一寶貝為您捶捶背;

  周二寶貝為您洗洗腳;

  周三寶貝給您泡杯茶;

  周四寶貝送您一個吻;

  周五寶貝秀一下。

  (2)擁抱清晨

  每天早上主動擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的'擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達:感恩節快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

  (3)各班每天由一名幼兒帶領,說一句感恩的話或詩詞,盡量不重復。

  第一周

  各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師為幼兒講一個典型的感恩節故事,請幼兒回家講述給家人。

  第二周

  (1)教師或家長帶幼兒給路邊、小區里等地的流浪狗或流浪貓喂食,給自己家的寵物親手做一次營養餐。

  (2)教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長。

  第三周

  (1)幼兒在家學會一首感恩的歌,然后在幼兒園班內演唱。

  (2)老師間互發感恩短信,也可與家長互發。

  第四周

  感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會,與幼兒一起共同制作感恩賀卡,寫下感恩祝福,裝飾感恩墻,并參與親子游戲活動。

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