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做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 1
一、背景分析
現(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，個(gè)性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們?cè)诩w中不懂得謙讓，言行上不講文明，為此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，讓學(xué)生從小講文明禮貌，勢(shì)在必行。
二、設(shè)計(jì)理念
根據(jù)中年級(jí)孩子的特點(diǎn)，本著以學(xué)生為主體的教育理念，把文明禮貌的內(nèi)容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。
三、班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3、光榮花若干個(gè)。
五、活動(dòng)形式：
通過唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，豐富內(nèi)容，突出主題。
六、活動(dòng)過程：
(一)主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)：
合：
老師們，同學(xué)們，大家好!
盧xxxx：現(xiàn)在我宣布：三年級(jí)《爭(zhēng)做文明的小學(xué)生》主題班會(huì)正式開始。
王x：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照。
盧xxxx：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光灑滿大地。
王x：語(yǔ)言美，行為美，
盧xxxx：尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，懂禮貌!
盧xxxx：首先，我們大家共同演唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。
(二)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
王x：剛才，這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生：告訴我們從小講禮貌。
盧xxxx：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班會(huì)的主題就是：爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
(三)王x：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話用文明語(yǔ)言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫亂畫，認(rèn)真做好值日等。
盧xxxx：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(四)才藝展示：
1、王x：下面請(qǐng)聽聽我們班的同學(xué)對(duì)文明禮儀的體會(huì)吧!請(qǐng)聽文明禮貌詩(shī)朗誦《神奇的字》。
盧xxxx：同學(xué)們，聽了剛才的詩(shī)朗誦，你知道那神奇的字是什么了嗎?(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起)
王x：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活變得分外甜美!
2、盧xxxx：下面請(qǐng)看小品，看小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
�、偻鮴：請(qǐng)欣賞第一個(gè)小品《亂扔垃圾》。
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上來一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來，并批評(píng)了他。
盧xxxx：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
王x：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個(gè)家，對(duì)嗎?(對(duì)!)那么，經(jīng)過我們大家的幫助，我們來看看剛才那個(gè)亂扔垃圾的同學(xué)知道怎么做了嗎?
兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)表演：把垃圾扔到垃圾桶里。
盧xxxx：你們看，在我們大家的幫助下，這位同學(xué)改正了自己的錯(cuò)誤，今后他一定會(huì)做一個(gè)文明的小學(xué)生。
②王x：請(qǐng)欣賞第二個(gè)小品《見到老師不打招呼》。
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。
盧xxxx：剛才這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
盧xxxx：聽了同學(xué)們的話，你們兩個(gè)有什么感受嗎?
兩個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。
盧xxxx：你們看，老師又走過來了!
兩個(gè)學(xué)生上前給老師行禮問好。
�、弁鮴：請(qǐng)欣賞第三個(gè)小品《欺負(fù)小同學(xué)》。
情景：兩個(gè)同學(xué)打逗，故意撞倒小同學(xué)。
盧xxxx：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?你想怎樣幫助他們?
生：下課不能亂跑。這是不文明的，也不安全。
生：我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)小同學(xué)，如果把小同學(xué)撞倒了，應(yīng)該立刻把小同學(xué)扶起來，并向他道歉。
王x：剛才那兩位同學(xué)聽到你們的聲音了，決心改正錯(cuò)誤�？�，他們又來了!
兩個(gè)同學(xué)向撞到的小同學(xué)道歉。
盧xxxx：這兩位同學(xué)知錯(cuò)就改，他們還是好孩子。
�、芡鮴：請(qǐng)欣賞第四個(gè)小品《乘車搶座位》。
情景：兩個(gè)同學(xué)和一個(gè)老爺爺爭(zhēng)搶座位。
王x：誰(shuí)能把這兩個(gè)同學(xué)做錯(cuò)的地方指出來?
生：他們不按順序上車，是不文明的。
生：他們不尊老愛幼，是不文明的。
盧xxxx：尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們小學(xué)生從小就應(yīng)該具有尊老愛幼的好品質(zhì)�，F(xiàn)在，讓我們用這首《謙讓歌》來幫幫他們。
好孩子，講謙讓，好處方便我不搶。學(xué)習(xí)孔融把梨讓，學(xué)習(xí)黃香孝爹娘，從小就有高風(fēng)尚，人人夸我真叫棒。
老師：現(xiàn)在，我扮演記者，來采訪采訪剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學(xué)。
老師：兩位同學(xué)，你們好!我想采訪一下，通過大家的幫助，你們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎?(學(xué)生回答：認(rèn)識(shí)到了)
真巧呀!看，那位老爺爺又來等車了，你們?cè)撛鯓幼瞿?
兩位同學(xué)繼續(xù)表演：扶老爺爺上車。
王x：在我們大家的幫助下，這兩位同學(xué)懂得尊老愛幼了，我們真替他們高興呀!
盧xxxx：同學(xué)們，我們中國(guó)是文明古國(guó)，有著五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請(qǐng)同學(xué)講幾個(gè)小故事。
(五)講故事：
1、王x：首先，請(qǐng)聽郭春秀同學(xué)給大家?guī)淼男」适拢骸犊兹谧尷妗贰?/p>
一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、盧xxxx：我們班的劉悅同學(xué)給大家?guī)砹艘粋�(gè)古人孝敬父母的故事《黃香溫席》，請(qǐng)欣賞。
一學(xué)生講《黃香溫席》的故事。
3、盧xxxx：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》《黃香溫席》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的`行為規(guī)范伴我們每一天。
王x：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋�(gè)小故事，講的是古人尊敬老師的故事，請(qǐng)欣賞。
4、老師講《程門立雪》的故事。
盧xxxx：古人為我們做出了榜樣，我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面我們考查一下，看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少?
(六)規(guī)范知識(shí)搶答：
王x：現(xiàn)在，我們進(jìn)行規(guī)范知識(shí)搶答，請(qǐng)聽題：
1、別人幫助你時(shí)，你要說：謝謝。
2、不小心踩到別人時(shí)，你要說：對(duì)不起。
3、人家向你道歉時(shí)，你要說：沒關(guān)系。
4、客人來到我家時(shí)，你要說：請(qǐng)進(jìn)。
5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。
6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
老師：看來大家都知道這些日常文明禮貌用語(yǔ)，我希望同學(xué)們能夠按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中要求的那樣去做，人人做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
(七)王x：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞郭鄭偉、王雙杰給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀快板》。
(八)王x：同學(xué)們，我們?cè)谏钪�，�?jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象。下面請(qǐng)同學(xué)們說說你見到的不文明現(xiàn)象，當(dāng)你看到這些現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)怎么做呢?
學(xué)生發(fā)言。
(九)老師送文明寄語(yǔ)
1、陽(yáng)光照亮世界，文明凈化心靈。
2、文明的集體和諧，文明的國(guó)家強(qiáng)大。
3、習(xí)慣改變命運(yùn)，文明改變形象。
(十)總結(jié)：
老師：同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像公益廣告中說的那樣，有時(shí)離我們只有一步之遙，有時(shí)只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
王x：現(xiàn)在，讓我們一起拍手說《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。
文明禮儀拍手歌
你拍一，我拍一，文明禮儀記在心;
你拍二，我拍二，同學(xué)團(tuán)結(jié)又友愛;
你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間;
你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日;
你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母;
你拍六，我拍六，愛護(hù)公物保環(huán)境;
你拍七，我拍七，互幫互助爭(zhēng)第一;
你拍八，我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸;
你拍九，我拍九，文明用語(yǔ)不離口;
你拍十，我拍十，爭(zhēng)做文明小天使!
主持人合：文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧!
王x：請(qǐng)欣賞《歌聲與微笑》。
結(jié)束語(yǔ)：
王x：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
盧xxxx：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
王x：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。
盧xxxx：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。
主持人合：我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
王x：現(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明的小學(xué)生》主題班會(huì)圓滿結(jié)束!
主持人合：謝謝大家!
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 2
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月11日第七節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：
三（3）班教室
活動(dòng)主題：
爭(zhēng)做文明禮貌學(xué)生
活動(dòng)目的：
1、通過文明禮貌主題班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮貌修養(yǎng)。
3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。
活動(dòng)對(duì)象：
三（3）班全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì)的內(nèi)容和要求，每人預(yù)先想好發(fā)言內(nèi)容。
2、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。搜集文明禮貌兒歌、歌曲、故事。
3、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
4、選出主持人進(jìn)行培訓(xùn)。
5．選定扮演審判長(zhǎng)、被告、證人等角色的學(xué)生，并進(jìn)行排練。
6、準(zhǔn)備教室布置，書寫主題詞：爭(zhēng)做文明禮貌學(xué)生
7、法庭環(huán)境布置
8、會(huì)議記錄：教師。
主持人：
主題班會(huì)活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題。
活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)
1、同學(xué)們，下午好！今天這節(jié)班會(huì)課的.主題是爭(zhēng)做文明禮貌學(xué)生。
2、主持人合：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《爭(zhēng)做文明禮儀貌學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
�。ǘ┰谛Ｎ拿鞫Y貌
主持人：同學(xué)們，我們共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)。在這個(gè)大家庭中我們只有和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能生活的開心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來越美好。下面誰(shuí)來說說在校園里該如何講究文明禮貌？
�。�1）小組討論、交流在校園里該如何講究文明禮貌？小組長(zhǎng)記錄
�。�2）點(diǎn)學(xué)生自由發(fā)言。
�。�3）主持人小結(jié)。
是啊，在我們生活的校園里處處都要我們講究文明禮貌，希望同學(xué)們?cè)谝院�，能向你們剛剛說的那樣，在校園里做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
�。ㄈ�、在班內(nèi)文明禮貌的表現(xiàn)
主持人：剛剛我們討論了在校內(nèi)文明禮貌、那么在班上我們又應(yīng)該注意哪些文明禮貌呢？現(xiàn)在我們來當(dāng)小記者來采訪一下各位同學(xué)。主要從以下幾個(gè)問題入手：（也可自由提問）
1、當(dāng)上課你遲到了，你該怎么說？怎么做呢？當(dāng)老師準(zhǔn)許你進(jìn)教室時(shí)你該怎么說？怎么做呢？
2、當(dāng)你要回答老師提出的問題時(shí)，你該怎么做？回答完問題當(dāng)老師準(zhǔn)許你坐下時(shí)你該怎么說？
3、當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說？怎么做呢？
4、如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
�。ㄋ模┱n間文明禮貌
1、主持人：剛剛我們通過采訪了解了許多在班上的文明禮貌的表現(xiàn)，那么我們?cè)谡n間的時(shí)候需不需要文明禮貌呢？下面我們一起來看一個(gè)有關(guān)課間文明禮貌的法庭審理案件。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看看完以后我要請(qǐng)同學(xué)們談一談感受。
2、模擬法庭開始。（請(qǐng)上相關(guān)同學(xué)表演）
3、表演完后點(diǎn)同學(xué)談感受
4、主持人（小結(jié)）：課后玩耍，說說笑笑，這本是一種休息，一種精神調(diào)節(jié)，但我們從今天的這個(gè)小故事中可以得出的教訓(xùn)是，開玩笑不可過分，要有節(jié)制。同時(shí)，同學(xué)相互之間的友愛、關(guān)心和諒解也很重要。如果我們都有了這些美德，就可以避免許多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的氣氛之中。通過今天的這個(gè)活動(dòng)，我們既懂得了打人罵人的危害性，又了解了法庭審理的一般程序。希望同學(xué)們?cè)谡n間做個(gè)文明禮貌的人。
（五）總結(jié)本次班會(huì)
主持人：希望同學(xué)們能做一個(gè)講文明，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班級(jí)長(zhǎng)盛不衰。最后我們結(jié)合本次班會(huì)對(duì)學(xué)校班級(jí)文明禮貌做以下要求：
1．講話看對(duì)象、看場(chǎng)合，使用文明用語(yǔ)。
2．尊重別人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣。謙恭禮讓，敬老愛幼。
3．對(duì)全體教職工，見面行禮或主動(dòng)問候�；卮鹄蠋焼栴}要起立。給老師提意見態(tài)度要誠(chéng)懇。
4．同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，不用侮辱性綽號(hào)，不欺侮年幼體弱的同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
5．不打斷別人的講話。不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息。妨礙別人要道歉。
6．守信，與他人約會(huì)要按時(shí)到達(dá)，答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。
7．做事要勇于認(rèn)錯(cuò)，虛心接受教師和同學(xué)們的批評(píng)教育，不頂撞師長(zhǎng)和同學(xué)，要說做一致，不口是心非，有錯(cuò)就改。
主持人：最后，有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。
主持人：“我想最后讓大家在我們學(xué)校的《禮儀歌》的歌曲聲中結(jié)束這節(jié)”爭(zhēng)做文明禮貌學(xué)生“的主題班會(huì)。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 3
活動(dòng)目的：
1. 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好品德和習(xí)慣。
2. 激勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高道德修養(yǎng)，做講美德、守公德的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2. 教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3. 課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動(dòng)流程：
1. 導(dǎo)入：
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)美德與禮儀的重要性。
2. 故事分享：
《孔融讓梨》：一學(xué)生講述故事，教師引導(dǎo)討論孔融的謙讓精神，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)美德的重要性。
《程門立雪》：教師講述故事，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)的美德。
3. 學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：
小組派代表交流學(xué)習(xí)心得，討論如何在實(shí)際生活中踐行這些規(guī)范。
4. 美德用語(yǔ)討論：
介紹日常美德用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，并請(qǐng)學(xué)生舉例說明使用這些用語(yǔ)的場(chǎng)合。
5. 自我反思：
分組討論班級(jí)、學(xué)校、家庭中不美德的行為，并提出改進(jìn)建議。
學(xué)生自我剖析，找出自身存在的問題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。
6. 班主任總結(jié)：
強(qiáng)調(diào)美德言行的.重要性，提出具體要求，如“美德用語(yǔ)，微笑待人”、“勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢”等。
鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，嚴(yán)格要求自己，共同創(chuàng)造美好的明天。
7. 課間活動(dòng)文明：
宣布本周行規(guī)主題：課間活動(dòng)的文明（課間活動(dòng)不瘋跑，不打鬧，輕聲交談）。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 4
活動(dòng)目的：
1. 掀起“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的熱潮。
2. 引導(dǎo)學(xué)生明確努力方向，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備好多媒體課件，展示賀信精神和“四好少年”標(biāo)準(zhǔn)。
2. 安排學(xué)生排練相關(guān)節(jié)目，如朗誦、快板等。
活動(dòng)流程：
1. 導(dǎo)入：
班主任介紹班會(huì)背景，強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)做“四好少年”的重要意義。
2. 學(xué)習(xí)賀信精神：
利用多媒體課件集中學(xué)習(xí)賀信精神，明確“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn)。
3. 分組討論：
熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大：小組內(nèi)討論并匯報(bào)具體表現(xiàn)。
勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)：評(píng)選出班級(jí)最勤奮的同學(xué)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛：推選班級(jí)中的好人好事，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
體魄強(qiáng)健、活潑開朗：開展跳繩比賽等活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的風(fēng)貌。
4. 尋找身邊的'榜樣：
組織學(xué)生尋找身邊的“四好少年”榜樣，并分享他們的優(yōu)秀事跡。
5. 朗誦與快板：
學(xué)生表演朗誦《江疆大愛源于海》等節(jié)目，表達(dá)對(duì)英雄人物的崇敬之情。
快板表演《爭(zhēng)當(dāng)美德時(shí)代好少年》，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
6. 分享理想：
學(xué)生分享自己的理想和目標(biāo)，鼓勵(lì)大家為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗。
7. 輔導(dǎo)員講話：
輔導(dǎo)員總結(jié)班會(huì)活動(dòng)，提出希望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“四好少年”。
8. 結(jié)束部分：
全體起立，呼號(hào)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
退旗，宣布班會(huì)結(jié)束。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀并背誦《誡子書》，掌握文中關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞的含義。
2. 過程與方法：通過朗讀、討論、品讀等方法，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者深切的教子之心。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受諸葛亮的人格魅力，提升學(xué)生的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
介紹諸葛亮的'生平和成就，引出《誡子書》的寫作背景。
激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考家書的意義和價(jià)值。
2. 朗讀課文
教師范讀，注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和停頓，為學(xué)生樹立榜樣。
學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，注意停頓和節(jié)奏。
抽查個(gè)別學(xué)生朗讀，全班齊讀，營(yíng)造朗讀氛圍。
3. 理解內(nèi)容
學(xué)生結(jié)合注釋和工具書，自主翻譯課文，理解文意。
小組討論疑難問題，教師巡回指導(dǎo)，解決共性問題。
全班共同翻譯全文，教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。
4. 品讀課文
引導(dǎo)學(xué)生賞析文中的精彩妙點(diǎn)，如對(duì)偶句、雙重否定句等。
討論作者如何通過文字表達(dá)教子之情，體會(huì)文章的情感色彩。
5. 背誦課文
學(xué)生有感情地朗讀課文，逐步達(dá)到背誦的程度。
小組競(jìng)賽背誦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
6. 總結(jié)提升
總結(jié)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解諸葛亮的教育理念和人生智慧。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，思考如何將這些智慧應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《誡子書》的內(nèi)容，掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義。
2. 過程與方法：通過合作探究、討論交流等方法，深入理解文章主旨，提升學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受諸葛亮的家國(guó)情懷和人生智慧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和成才觀。
二、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，引出《誡子書》的主題。
提問學(xué)生關(guān)于家書的理解，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。
2. 合作探究
分組閱讀課文，討論文章的主旨和核心觀點(diǎn)。
設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生深入探究，如“諸葛亮寫這封家書的用意是什么？”“作者認(rèn)為怎樣才能成為君子？”等。
小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，全班共同交流。
3. 精讀課文
引導(dǎo)學(xué)生逐句分析課文，理解每個(gè)句子的含義和作用。
討論文中的修辭手法和表達(dá)方式，如比喻、對(duì)偶等。
教師適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
4. 思維拓展
引導(dǎo)學(xué)生將文中的道理與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，思考如何應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
組織學(xué)生進(jìn)行辯論或演講，表達(dá)自己對(duì)文章主旨的理解和看法。
5. 總結(jié)提升
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)文章的重要性和教育意義。
引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生導(dǎo)向。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生理解新時(shí)代好少年的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3. 激勵(lì)學(xué)生積極向上，勇于擔(dān)當(dāng)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀少年。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件，包含新時(shí)代好少年的定義、案例、名言等。
視頻資料：關(guān)于新時(shí)代少年榜樣的事跡短片。
分組討論材料：關(guān)于如何成為新時(shí)代好少年的問題卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過播放一段關(guān)于新時(shí)代少年積極向上、勇于創(chuàng)新的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入班會(huì)主題。
教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是新時(shí)代的好少年？我們應(yīng)該如何成為這樣的人呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并初步表達(dá)自己的想法。
二、講解新知（15分鐘）
利用PPT展示新時(shí)代好少年的定義，強(qiáng)調(diào)其應(yīng)具備的品質(zhì)，如愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>
講解幾個(gè)新時(shí)代少年榜樣的'故事，如科技小達(dá)人、環(huán)保小衛(wèi)士、志愿服務(wù)小明星等，讓學(xué)生感受他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際行動(dòng)。
三、分組討論（20分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放問題卡片，如“我如何在日常學(xué)習(xí)中體現(xiàn)愛國(guó)情懷？”“我能為社會(huì)做些什么貢獻(xiàn)？”“面對(duì)困難時(shí)，我應(yīng)如何保持積極樂觀的態(tài)度？”等。
小組內(nèi)展開討論，記錄討論結(jié)果，并準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。
四、匯報(bào)交流（15分鐘）
各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并可提出疑問或補(bǔ)充意見。
教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的積極思考和創(chuàng)意想法，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。
五、總結(jié)提升（10分鐘）
教師總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成為新時(shí)代好少年的重要性和意義。
引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，明確自己在未來一段時(shí)間內(nèi)要達(dá)成的目標(biāo)和采取的行動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督、共同進(jìn)步，為成為新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
六、課后作業(yè)
要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我如何成為新時(shí)代的好少年”的短文，下周班會(huì)時(shí)分享。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1. 加深學(xué)生對(duì)新時(shí)代好少年標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我提升的能力。
3. 激發(fā)學(xué)生從自身做起，為成為新時(shí)代好少年而努力的決心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查問卷：關(guān)于學(xué)生自我認(rèn)知與行為習(xí)慣的問卷。
互動(dòng)游戲材料：如“優(yōu)點(diǎn)大轉(zhuǎn)盤”、“挑戰(zhàn)自我”卡片等。
勵(lì)志故事書籍或文章推薦清單。
教學(xué)過程：
一、問卷調(diào)查與反饋（10分鐘）
發(fā)放調(diào)查問卷，讓學(xué)生匿名填寫自己在愛國(guó)、學(xué)習(xí)、品德、創(chuàng)新等方面的自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)意愿。
收集問卷后，教師簡(jiǎn)要分析并反饋調(diào)查結(jié)果，指出學(xué)生普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。
二、互動(dòng)游戲：認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我（20分鐘）
“優(yōu)點(diǎn)大轉(zhuǎn)盤”：學(xué)生圍成一圈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤隨機(jī)抽取同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并大聲說出，增強(qiáng)自信心和相互了解。
“挑戰(zhàn)自我”卡片：每位學(xué)生抽取一張卡片，上面寫有一項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)（如每天閱讀半小時(shí)、幫助同學(xué)解決一個(gè)難題等），鼓勵(lì)學(xué)生勇于接受挑戰(zhàn)并付諸實(shí)踐。
三、勵(lì)志故事分享（15分鐘）
教師或邀請(qǐng)學(xué)生分享自己閱讀過的勵(lì)志故事或身邊人的真實(shí)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新等品質(zhì)的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些故事對(duì)自己的啟示和影響。
四、制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃（15分鐘）
學(xué)生根據(jù)前面的討論和分享，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)、具體行動(dòng)步驟和預(yù)期成果等。
學(xué)生之間可以相互交流計(jì)劃內(nèi)容，互相鼓勵(lì)和支持。
五、總結(jié)與展望（10分鐘）
教師總結(jié)本次班會(huì)的'收獲和成果，強(qiáng)調(diào)成為新時(shí)代好少年需要持之以恒的努力和不斷的自我提升。
鼓勵(lì)學(xué)生將今天的承諾和計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在未來的日子里不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。
提醒學(xué)生定期回顧和調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃，確保目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生理解新時(shí)代的內(nèi)涵，明確新時(shí)代對(duì)青少年的要求。
2. 激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大理想。
3. 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件，包含新時(shí)代背景介紹、優(yōu)秀少年事跡、勵(lì)志名言等。
視頻資料，如《新時(shí)代好少年》頒獎(jiǎng)典禮片段。
分組討論材料，關(guān)于如何成為新時(shí)代好少年的'問題卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過播放一段關(guān)于新時(shí)代中國(guó)發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，思考新時(shí)代意味著什么。
教師簡(jiǎn)要介紹新時(shí)代的背景，強(qiáng)調(diào)青少年在新時(shí)代的重要角色和責(zé)任。
二、新知講授（15分鐘）
新時(shí)代內(nèi)涵：解釋新時(shí)代的定義，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展、文化自信等關(guān)鍵詞。
新時(shí)代要求：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，講解新時(shí)代對(duì)青少年的具體要求，如勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、熱愛祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)等。
榜樣引領(lǐng)：展示幾位新時(shí)代好少年的事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并思考如何學(xué)習(xí)。
三、分組討論（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放問題卡片，如“我如何在學(xué)習(xí)上做到勤奮努力？”“我怎樣在日常生活中體現(xiàn)愛國(guó)情懷？”等。
小組內(nèi)討論，并推選代表準(zhǔn)備發(fā)言。
四、分享交流（10分鐘）
各組代表分享討論結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多建設(shè)性意見。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成為新時(shí)代好少年需要從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
教師總結(jié)本課要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代好少年的重要性及其實(shí)踐路徑。
鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，明確自己在未來一段時(shí)間內(nèi)要達(dá)成的目標(biāo)。
以勵(lì)志名言結(jié)束課程，激勵(lì)學(xué)生不斷前行。
六、課后作業(yè)
撰寫一篇題為《我的夢(mèng)想與新時(shí)代》的短文，表達(dá)自己對(duì)新時(shí)代的理解和作為新時(shí)代好少年的決心。
做新時(shí)代的好少年班會(huì)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，理解個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考如何在新時(shí)代中發(fā)揮自己的作用，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
案例分析材料，關(guān)于青少年如何參與社會(huì)公益活動(dòng)的實(shí)例。
角色扮演劇本，模擬解決社會(huì)問題的場(chǎng)景。
多媒體設(shè)備，用于展示相關(guān)圖片和視頻資料。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入（5分鐘）
通過展示一組關(guān)于中國(guó)發(fā)展成就的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)家的強(qiáng)大和進(jìn)步。
提出問題：“作為新時(shí)代的青少年，我們能為國(guó)家做些什么？”引發(fā)學(xué)生思考。
二、案例分析（10分鐘）
呈現(xiàn)幾個(gè)青少年參與社會(huì)公益活動(dòng)的案例，如環(huán)保志愿者、支教行動(dòng)等。
分析這些案例中的青少年是如何發(fā)揮作用的.，以及他們的行為對(duì)社會(huì)的積極影響。
三、角色扮演（15分鐘）
分發(fā)角色扮演劇本，學(xué)生分組準(zhǔn)備并表演。劇本圍繞解決某個(gè)社會(huì)問題（如環(huán)境污染、貧困幫扶等）展開。
表演結(jié)束后，全班討論各組的表現(xiàn)及解決方案的可行性。
四、討論與反思（15分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生討論：作為新時(shí)代的好少年，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力來應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)？
反思個(gè)人在日常生活中是否盡到了應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，如何進(jìn)一步提升自己。
五、總結(jié)與展望（5分鐘）
教師總結(jié)本課要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)青少年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)過程中的重要作用和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
展望未來，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
六、課后作業(yè)
設(shè)計(jì)一項(xiàng)小型社會(huì)公益活動(dòng)方案，并嘗試在課余時(shí)間組織實(shí)施。要求記錄活動(dòng)過程、遇到的問題及解決方案、活動(dòng)成果等。
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