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小班教案親親一家人

時間:2022-11-04 16:40:59 教案 我要投稿

小班教案親親一家人

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班教案親親一家人,歡迎大家分享。

小班教案親親一家人

小班教案親親一家人1

  1、畫五官

  游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

  游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

  2、我是小小領路人

  游戲目標:培養幼兒與的合作能力。

  游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。

  游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

  3、袋鼠跳跳跳

  游戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

  游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。

  4、寶寶爭奪賽

  游戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。

  游戲玩法:每組選4——5名家長,站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

  5、全家樂翻天

  游戲規則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。

  游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。

  6、搬家樂

  游戲玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

  游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

  7、夾球跳

  游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優勝。

  8、地福娃拼圖

  游戲目標:培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。

  游戲材料:5幅100cm120cm印有福娃的KT版,自由分割成10—12塊拼圖

  游戲規則(玩法):參賽者在規定時間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

  9、騎馬揪尾巴

  游戲目標:發展幼兒四散追、捉、跑及快速應的能力

  游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。

  游戲規則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規定范圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

  注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

  10、我為奧運贏獎牌

  游戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。

  游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

  游戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

小班教案親親一家人2

  一、活動目標

  1、在游戲情景中理解故事內容,加深對長頸鹿的認識。

  2、積極參與故事情節的討論,愿意膽地表達自己的想法3、體驗友愛互助給家帶來的快樂。

  二、活動準備

  1、幼兒飾小兔,教師飾兔媽媽,戴上小兔頭飾。

  2、場景布置:草地小河—森林

  3、弧形型積木做成的“長頸鹿”、配班老師(躲在道具后面),背景圖及活動教具。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┞犚魳犯處熗锰M場。

  1、師:森林里要開一個“動物聯歡會”,小兔們要去參加表演了,我們趕快出發吧。ㄐ⊥米觽円o緊的跟著媽媽,否則會迷路的。

 。ǘ┰谟螒蚯榫持杏懻摮龉适虑楣。

  1、跳至小河旁邊,討論怎么過河?

  師:哎呀,前面是什么?我們小兔子不會游泳,應該怎么過河呢?

  演出馬上要開始了,河上又沒有橋,我們一起喊,也許誰聽到了就來助我們了。

  一起著急地聲喊:“誰來我謬河?”

  2、討論怎么讓長頸鹿助小兔過河?

  “長頸鹿”:我愿意助你謬河!

  師:咦,是誰呀?喔,長長的脖子細長腿是長頸鹿阿搖!長頸鹿阿姨,你怎么助我謬河呢?

  長頸鹿:小兔子們可以一個一個爬上我的頭,走過我的脖子和身體,又從我的尾巴上滑下來、、、

  師:小兔子聽清楚了嗎?長頸鹿阿姨是怎么說的?

  幼重復長頸鹿說的話。

  3、“小兔”和“媽媽”一起過河。

  我們請長頸鹿阿姨一起上岸吧,在水里呆久了會感冒的。

  4、討論該怎么感謝長頸鹿。

  長頸鹿阿繹助我謬了河,你們心里覺得怎么樣?我們怎么謝謝她呢?

  你們喜歡長頸鹿阿姨嗎?媽媽也很喜歡長頸鹿阿姨,長頸鹿阿姨真好!我用我的臉蛋去親親她!小兔子們想怎么親親長頸鹿阿姨?(幼說出各種親法)

  5、“小兔”在“媽媽”的引導下一個接一個地用臉蛋、身體、手等部位親親長頸鹿。

 。ㄈ┻\用教具,完整講述故事《親親長頸鹿》

  到森林了,看小動物們都已經在等我們了。

  趁現在還沒輪到我們表演,我們把剛才在路上碰到的事情編成一個故事先講給家聽吧!故事的題目就叫做《親親長頸鹿》吧!

  你看,長頸鹿阿姨多好呀,幸虧她忙,我們才趕上了“動物聯歡會”,我們很高興!以后我們也要像長頸鹿阿姨一樣喜歡助別人每給家帶來快樂,好嗎?

 。ㄋ模┯變汉烷L頸鹿表演歌曲《春天》

  錄音:下面請小兔子為我們表演節目啦!

  師:哎呀,輪到我們小兔子表演了,我們趕快在長頸鹿的旁邊找個空地方一起表演《春天》吧!

  (五)聽音樂出場

  今天小兔子們玩得開心嗎?

  下次如果還有“動物聯歡會”媽媽還帶你們一起去參加,好嗎?

  今天時間不早了,演出結束了,跟媽媽一起回家吧!

  附:故事

  《親親長頸鹿》

  森林里要開一個“動物聯歡會”,小兔子們穿上漂亮的衣服、頭上戴著鮮艷的花,打扮得漂漂亮亮地去參加表演了!她們高高興興地往森林走。

  走呀走,前面有一條小河,沒有橋,小兔又不會游泳,過不去!怎么辦?演出馬上就要開始了!小兔們急得聲喊:“誰來我謬河?”

  咦,誰來了?長長脖子細長腿原來是長頸鹿呀!長頸鹿邁著長腿走到小河中間,河水才到長頸鹿的膝蓋呢!只見長頸鹿伸長脖子,翹起尾巴,就好象在小河上架起了一座小橋!小兔們一個接一個地爬上長頸鹿的頭,走過長頸鹿的脖子和身體,又從長頸鹿的尾巴滑下來……

  小兔們都安全過了河,真開心啊!她們說:“謝謝長頸鹿阿姨!”一只小兔說:“長頸鹿阿姨真好,我們親親她吧!”說著她們用臉蛋、小手、身體一個接一個地親了長頸鹿一下,哈哈,長頸鹿被小兔子們親得癢癢的,臉上卻露出了燦爛的笑容!

小班教案親親一家人3

  主持人:感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動幼兒成果展,共同見證小一班孩子的成長和學習成果。本次活動的目的是欣賞孩子的表演,參觀孩子的作品,同時為我們的活動提出寶貴意見和建議。

  活動流程:

  一、歡迎爸爸媽媽的到來,在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。

  二、歌曲欣賞:

  1、集體表演:《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。

  2、個人表演:《雨小雨》、《兩只小象》。

  三、古詩欣賞

  1、集體背誦:《江南》、《清明》。

  2、分組背誦:《所見》、《絕句》。

  3、分句背誦:《詠柳》、《春曉》。

  四、舞蹈欣賞:

  1、集體表演:《春天》、《慶!贰

  2、個人舞蹈:《我真棒》,有韓雅倩、房雪瑩等進行表演。

  五、故事表演:

  1、房騰宇《愉快的一天》

  2、董雨萌《小松鼠的傘》

  3、劉元昊《太陽生病了》

  六、兒歌欣賞:

  1、集體表演:《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。

  2、分組表演:《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。

  3、個人表演:《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《魚來小魚來》、《鉆泥巴》。

  七、數學內容展示:

  1、唱數120、點數1—5。

  2、展示對圖形的認識:三角形、正方形、圓形、長方形等。

  3、2、3、4的形成極其意義。

  4、按形狀、顏色、小等排序。

  八、參觀孩子的作品:泥工、折紙、圖畫,希望家長肯定孩子的作品,對孩子進行表揚和鼓勵。

  九、結束

  再次感謝家長的到來,祝各位家長身體健康,工作順心,祝小朋友天天開心,過一個快樂的暑假,成果展到此結束,希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。

小班教案親親一家人4

  目標:

  1、能用愉快的情緒學唱歌曲。

  2、知道老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

  準備:

  玩偶娃娃一個。

  過程:

  1、初步對歌詞產生興趣。

  讓幼兒觀察玩偶娃娃,提問:看看娃娃的笑臉像什么?誰來親親他?

  2、范唱歌曲。

 。1)教師以娃娃的口吻范唱歌曲。

  幼兒初步理解歌詞內容,熟悉旋律。

  (2)第二遍范唱。

  請個別幼兒親親娃娃,渲染氣氛。

  3、幼兒學唱歌曲。

  教師在幼兒演唱的過程中適時去親親幼兒,體現愛幼兒的情感。

  4、在教師的啟發下,知道老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

  提問:老師為什么要親親小朋友?小朋友愛老師嗎?

  建議:幼兒熟悉歌曲后,可以替換角色演唱。

小班教案親親一家人5

  【教學目標】

  1、了解生肖知識,激發學生對中國民俗文化的興趣。2、學習用調查的方法開展學習,嘗試進行小組合作開展活動。3、體驗家庭生活的愉快和溫馨。

  【教學準備】

  1、學生課前調查父母和自己的生肖、生日、愛好等。2、生肖卡通圖片或者頭飾3~4套。3、學生準備繪畫工具。

  【教學流程】

  一、謎語引入1、猜(豬、老鼠)謎語,出示兩個生肖動物圖片,說說自己的生肖是什么?2、你知道十二生肖嗎?分別是哪些動物?分別出示其他動物生肖的圖片。

  設計意圖:“小朋友喜歡謎語,結合他們的生肖猜謎語更能激發學習的興趣。

  二、生肖游戲讓我們扮成十二生肖,按照十二生肖的次序來做個排隊游戲。

  指導與評價:

  教師指導學生按12人左右把學生分成3~4組,每組發一套生肖圖片(或者頭飾),每人扮作“生肖動物”,請小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊。

  如果學生嘗試一段時間后還是不能排好隊,教師指導學生注意小組合作活動的方法:如選好一個負責人統一指揮;想好生肖的次序;家共同合作等。

  設計意圖:《品德與生活》是綜合性課程,前承幼兒園的“科學活動”,后啟三年級的“科學”和“品德與社會”課程。讓學生分組活動,一方面讓學生通過討論了解我國的民俗文化,另一方面通過小組活動,逐步嘗試小組合作。教師在學生嘗試后指導,是為了使學生對小組合作活動的“規則”有更深入的體悟。

  三、調查饋1、小朋友,你知道爸爸媽媽的生肖嗎?你是怎么知道的?2、鼓勵小朋友把調查表展示給家看,并告訴家一家人的生肖。

  設計意圖:調查是學生重要的學習方式。本環節的設計試圖達到兩個目的:一誓勵學生積極以調查、探究的學習方式去學習;二是了解父母的生日、愛好的行為是一種愛父母、愛家庭的體現。

  四、畫畫一家人1、小朋友,我們都生活在幸福的家庭里,你能告訴我們一件你和爸爸媽媽一起生活的快樂的事情嗎?2、老師想把你們一家人快樂生活的情境畫下來,你愿意和老師一起來畫嗎?

  指導與評價:

  教師可用生肖畫的形式簡略畫出學生一家的活動場景,學生可以補充畫場景性的物品,如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教師用各種適宜的方法點評:如放《生日歌》,配上兒童詩等。

  3、小朋友,我們一家人生活時,一定也有這樣幸福的時候。你也告訴家一件這樣的事情,好嗎?有照片的同學可以把照片展示給家看。

  指導與評價:

  教師盡量打開學生的思維,讓學生回憶各種情境。如:一起學習、一起娛樂、一起勞動、一起過生日、一起游泳、一起旅游……4、畫一畫:用生肖圖的形式,把一家人生活的場景畫下來。

  指導與評價:

  盡量畫出學生體驗過的不同情境;注意對畫出體現一家人幸福生活的細節加以肯定和展示。

  5、展示:說說哪個是爸爸媽媽,那天你們在干什么?

  指導與評價:

  抓住體現父母關心自己的細節加深體驗。如:為什么畫爸爸(媽媽)在滑梯下護著你?為什么在爸爸媽媽的盤里畫上蛋糕?

  6、參觀生肖圖作品展,你可以做講解員,向家介紹你為什么這樣畫。

  設計意圖:用繪畫藝術的美來表現家庭生活的美,加深了美的體驗。尤其重要的是,學生在構思的過程本身就是一個回憶、體驗的過程。特別是老師抓住幾個細節來點評引導,不僅有助于學生加深體驗,也是一種關心父母的具體行為指導。

  五、課外學習:

  下列活動可以自選一個:

  請家長講一個有關十二生肖的故事。

  在我們畫好的圖上,添上爺爺奶奶(外公、外婆)的生肖圖。

小班教案親親一家人6

  活動目標

  1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境。

  2、幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美,體驗快樂的情緒。

  3、激發幼兒創造美,表現美的欲望,培養幼兒親近自然參與環保的意識。

  活動準備

  1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

  2、動物家園樓盤

  3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動過程

  1、看綠色

  老師:今天,老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!

  老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的,有綠色的,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2、親綠色

  老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?

  小草、小樹們一起來跳舞。

  3、種綠色、

  老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!

  老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

  教師與幼兒一起栽樹。

  4、結束活動

  和小動物們再見,結束活動。

小班教案親親一家人7

  活動目的:了解感恩節的由來,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

  活動準備:

  1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

  2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

  活動過程:

  1、感恩節的由來。(幼兒教師可根據自己的理解,以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節。)感恩節(ThanksgivingDay)是美國和加拿共有的節日,由美國人民創,原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的助。

  1620年,一些英國受迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

  在第一個冬天,半數以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當地印第安人的助,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續下來,并逐漸風行各地。1863年,美國林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶;顒颖愣ㄔ谶@一天,直到如今。

  2、引導小朋友理解感恩節的意義,懂得感謝父母、尊重他人。

  3、老師總結感恩節習俗。

  感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

  4、以感恩節食物為背景,引導小朋友制作感恩卡片:畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。

  5、展示感恩節卡片,教師總結。

小班教案親親一家人8

  設計意圖:

  一年一度的植樹節在就要到了,我們也為孩子準備了一系列關于植樹節的活動,為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

  活動目標:

  1、通過觀察、談話、種植、游戲等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關系。

  2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛自然的情感。

  活動過程:

  一、晨間談話

  植樹節的時間以及意義,我們可以做的事情

  二、利用午餐后時間

  1 、觀看春天季節特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

  2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

  三、種樹

  激發幼兒參與種樹的興趣

  1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動它,每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰的種植物長的最高,最好

  2、教師帶領班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什么?

  3、師生共同參觀班年級組的種植地。

小班教案親親一家人9

  1、游戲:是不是

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其余幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,復進行。

  2、游戲:小孩小孩真愛玩

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。

  3、游戲:與字寶寶再見

  玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。

  4、游戲:圈識字游戲

  玩法:在地上用粉筆畫上幾個圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往字圈里跳。"(適用于戶外活動時,復習舊字用)

  5、游戲:誰是我的好朋友

  目的:復習帶"木"字旁的漢字準備:用字卡做成的胸飾

  玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的'好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是X,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)

  6、游戲:撿珍珠

  目的:復習學過的字,培養幼兒的識字興趣

  準備:字卡、椅子、小獎品

  玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪,不怕海水寒;跳進海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

  注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒人數不宜過多。

  游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。

  7、游戲:工兵挖地雷

  目的:復習學過的字,培養識字興趣

  準備:貼有漢字的地雷圖片。

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準,一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發出"嘭"的一聲表示地雷了,再換另外的小工兵來挖地雷。

  8、游戲:丟石頭

  玩法:將字詞卡2—4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,人對孩子說:"把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。

  孩子對空瓶子發出的"叮當"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有興趣就復玩下去,玩中人和孩子還可以換位進行,即孩子發指令人丟石頭。

  9、游戲:鉆山洞

  玩法:準備一個的空紙箱,兩側打開,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。

  人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給人時,一面給予夸獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,游戲接著玩下去。

  還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。

  10、游戲:小船運水果

  玩法:準備相應字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。

  11、游戲:滾皮球

  玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。

  先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。

  還可以規定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

  12、游戲:小魔棒找朋友

  玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

  13、游戲:種豆豆、收豆豆

  玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。

小班教案親親一家人10

  游戲目標:

  1、訓隸覺和四肢著地爬行的能力。

  2、訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

  游戲準備:山洞玩具

  游戲方法:

  1,中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。

  2,根據幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,和寶寶一起排隊從山洞內爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。

  拾豆豆

  目標:訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力,有利于促進腦功能的發展。

  準備:每位幼兒自帶干凈的瓶子23只,各類豆豆(請家長忙帶)

  方法:

  教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內,家長加以引導和必要的助。

  注意:孩子撿豆豆時,媽媽或家人應在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。

小班教案親親一家人11

  一、活動目標

  1、在游戲情景中理解故事內容,加深對長頸鹿的認識。

  2、積極參與故事情節的討論,愿意膽地表達自己的想法

  3、體驗友愛互助給家帶來的快樂。

  二、活動準備

  1、幼兒飾小兔,教師飾兔媽媽,戴上小兔頭飾。

  2、場景布置:草地小河—森林

  3、弧形型積木做成的“長頸鹿”、配班老師(躲在道具后面),背景圖及活動教具。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┞犚魳犯處熗锰M場。

  1、師:森林里要開一個“動物聯歡會”,小兔們要去參加表演了,我們趕快出發吧。ㄐ⊥米觽円o緊的跟著媽媽,否則會迷路的!)

  (二)在游戲情境中討論出故事情節。

  1、跳至小河旁邊,討論怎么過河?

  師:哎呀,前面是什么?我們小兔子不會游泳,應該怎么過河呢?

  演出馬上要開始了,河上又沒有橋,我們一起喊,也許誰聽到了就來助我們了。

  一起著急地聲喊:“誰來我謬河?”

  2、討論怎么讓長頸鹿助小兔過河?

  “長頸鹿”:我愿意助你謬河!

  師:咦,是誰呀?喔,長長的脖子細長腿是長頸鹿阿搖!長頸鹿阿姨,你怎么助我謬河呢?

  長頸鹿:小兔子們可以一個一個爬上我的頭,走過我的脖子和身體,又從我的尾巴上滑下來、、、

  師:小兔子聽清楚了嗎?長頸鹿阿姨是怎么說的?

  幼重復長頸鹿說的話。

  3、“小兔”和“媽媽”一起過河。

  我們請長頸鹿阿姨一起上岸吧,在水里呆久了會感冒的。

  4、討論該怎么感謝長頸鹿。

  長頸鹿阿繹助我謬了河,你們心里覺得怎么樣?我們怎么謝謝她呢?

  你們喜歡長頸鹿阿姨嗎?媽媽也很喜歡長頸鹿阿姨,長頸鹿阿姨真好!我用我的臉蛋去親親她!小兔子們想怎么親親長頸鹿阿姨?(幼說出各種親法)

  5、“小兔”在“媽媽”的引導下一個接一個地用臉蛋、身體、手等部位親親長頸鹿。

 。ㄈ┻\用教具,完整講述故事《親親長頸鹿》

  到森林了,看小動物們都已經在等我們了。

  趁現在還沒輪到我們表演,我們把剛才在路上碰到的事情編成一個故事先講給家聽吧!故事的題目就叫做《親親長頸鹿》吧!

小班教案親親一家人12

  活動主題:

  綠一方凈土,多一份溫暖。

  澆一棵小樹,放一顆童心。

  松一片土地,飛一片夢想!

  活動時間:3月12日4月12日

  活動場地:幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)

  活動班級:幼兒園保教一部、保教二部各班級

  活動準備:

  1、各班級教師知道各班綠化場地。

  2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

  活動具體安排:

  植樹節當天活動流程:

  第一項:“綠色小衛士”進場活動(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)

  第二項:園領導講解植樹節的來歷,宣布活動開始。

  第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護廬樹的重要性。

  第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來家來,植樹造林、綠化幼兒園”。

  活動階段:(初期、中期、后期)

  一、活動初期:(3月12日3月19日)

  活動內容:“我給小樹澆澆水,我給小樹松松土,我給小樹修枝葉”活動。

  活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內的小樹澆水、松土、修枝葉。

  二、活動中期:(3月22日3月31日)

  活動內容:“綠化環境、美化家園”,綠色植物種植活動。

  活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進行“綠色種植活動”。

  三、活動后期:(4月1日4月12日)

  活動內容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心愿樹祝;顒。

  活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹上,并與小樹合影留念。

小班教案親親一家人13

  活動目標:

  1、初步了解雞寶寶成長變化的過程,萌發繼續觀察和發現的愿望。

  2、在親密接觸蛋寶寶的過程中,學會照顧愛護弱小。

  3、運用多種感官體驗小雞出殼的快樂。

  活動準備:

  課件雞蛋人手一個一、親親雞媽媽1、出示課件:雞媽媽和寶貝相互問好。

  小朋友們,看!今天我把誰給請來了呀?(雞媽媽)2、引出話題:猜猜雞媽媽有一件快樂的事情。

 。1)雞媽媽今天很快樂,誰來猜猜看為什么這么快樂?(幼兒回答后出示課件)(2)哇,原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶,瞧雞媽媽都樂的合不攏嘴了!

  二、抱抱蛋寶寶1、看看蛋寶寶。

  (1)我們一起來看看雞媽媽的寶寶吧!呀,雞媽媽的寶寶真有趣,沒有眼睛沒有嘴,不會走來不會跳。是什么呀?(雞蛋)(2)引導幼兒觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

  蛋寶寶是什么顏色的呢?又是什么形狀的呢?(黃黃的,圓圓的)蛋寶寶真可愛。

  2、抱抱蛋寶寶,了解蛋寶寶(1)雞媽媽剛才接到一個電話,有事情要出去,想請小朋友忙照顧一下它的寶寶,你們愿意嗎?(出示蛋)瞧,這就是雞媽媽的寶寶,(教師示范抱雞蛋)多可愛的寶寶呀,它是那么的小,才剛剛生下來,我們要輕輕的抱好它,小心的愛護它。你們可以保護好它嗎?

 。2)教師一邊發蛋,一邊激發幼兒情感。

  都抱好了嗎?(看看哪些寶寶抱的最好)(3)哇!這些蛋寶寶真可愛,我們來輕輕的摸摸它,感覺怎么樣?(涼涼的,滑滑的)3、親親蛋寶寶,說句悄悄話。

  (1)引導幼兒親親蛋寶寶,對蛋寶寶說我愛你。

  我好喜歡這些蛋寶寶,親一下,我愛你!

 。2)小朋友,你們想和蛋寶寶說句什么好聽的話呀?看著自己手里的蛋寶寶,跟它說一說吧!

 。3)幼兒自主討論,教師引導。

 。4)個別幼兒講述自己想對蛋寶寶說的悄悄話。

 。5)幼兒把蛋放好。

  蛋寶寶和小朋友在一起真開心!現在,雞媽媽回來了,我們把蛋寶寶送回去吧。要輕輕的放哦。

  三、了解蛋寶寶的生長過程1、教師講述雞蛋孵化的過程,同時播放雞蛋孵化過程。

  雞媽媽現在每天都呵護著自己的寶貝,把它們抱在懷中,溫暖著它們。日子一天天的過去,蛋寶寶發生了變化。是什么變化呢?我們來看。

  咦,蛋寶寶里面長出了個什么東西?(眼睛)到底是什么呢?我們繼續看,又長出什么來了?(身體)又過了幾天,又長出了……(嘴巴、翅膀、腳)長成了什么?(小雞)小雞在蛋殼里長呀長呀,直到有一天,有件更讓雞媽媽開心的事情發生了。會是什么事情呢?(幼兒猜疑)2、播放小雞出殼部分。

  我們一起來看一看吧,到底又是什么事情。

  四、體驗小雞出殼的快樂1、什么事情發生了?

  2、小雞用了哪些辦法鉆出來的?(用腳踢、用嘴啄,用頭頂,用翅膀撞)3、請個別小朋友模仿小雞出殼的身體動作,并集體學習。

  幼兒在練習的過程中,教師有節奏的滲透兒歌內容"我用小嘴啄啄啄,啄啄啄,啄啄啄。"等哇,小雞終于出來了,好開心呀!引導幼兒體驗快樂的情緒。

  4、幼兒跟著音樂用身體各部位做動作。

  咦,怎么還有兩個蛋寶寶沒有鉆出來呀,我們一起來它們,為它們加油!

  這回蛋寶寶出來了嗎?(幼兒非常開心)真的出來啦!怎么還有一個寶寶沒出來啊,怎么辦?(它)好,我們再來它!

  這下該都出來了吧!一起來看看。

  五、幼兒在教師引導下游戲。

小班教案親親一家人14

  活動目標

  1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境。

  2、幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美,體驗快樂的情緒。

  3、激發幼兒創造美,表現美的欲望,培養幼兒親近自然參與環保的意識。

  活動準備

  1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

  2、動物家園樓盤

  3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動過程

  1、看綠色

  老師:今天,老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!

  老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的,有綠色的,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2、親綠色

  老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?

  小草、小樹們一起來跳舞。

  3、種綠色

  老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!

  老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

  教師與幼兒一起栽樹。

  4、結束活動

  和小動物們再見,結束活動。

小班教案親親一家人15

  一、主題說明

  家是一個寧靜的港灣,是每個人魂牽夢縈的地方。濃濃的親情,會使幼兒感到安全感,得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍,為的是強化親情在幼兒成長中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛、被抱回的對象。然而,最為一個立的個體,孩子也應該學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的醫院,是他們學習做人的起點。也許爸爸媽媽之間會有爭執,也許會有些不開心的事情,蛋我們始終是親親熱熱的一家人。

  二、主題目標

  1、關注生活細節中滲融的惦念、關愛之情。

  2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

  3、能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

  4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。

  5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  6、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  三、主題環境創設

  1、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍。

  2、布置“我的家”、“全家!钡葘。

  3、布置“親親一家人”親情專欄區。

  四、家園共育

  1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片,使孩子了解自己的成長過程,體驗家庭成員對自己的關愛。

  2、請家長盡量抽時間來園參加相關的活動,讓孩子感受父母對他們的愛。

  五、活動內容

  1、集體活動

  社會:《敲門》分享:《天氣》《襪子》《春天》《化裝》音樂:《親親熱熱在一起》 《蟲蟲蟲蟲爬》

  語言:《我的家人》情境:《釣魚》主題活動

  社會:《敲門》 《農場里》主題活動

  安全:《紅燈綠燈眨眼睛》

  2、區域活動

  娃娃家:毛絨玩具,小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。

  圖書區:各種各樣的故事圖書、繪本

  建構區:提供小型積木、插塑供幼兒操作。

  生活區:提供各種襪子、小衣服、紗巾等鍛煉幼兒小手的靈活性發展。

  3、運動活動

  彩虹傘(聽信號跑跳);手腳板(鍛煉幼兒的手腳協調能力);玩型玩具(培養幼兒的安全意識);競賽跑(跑步動作的協調性);時光隧道(鍛煉孩子的鉆爬能力)

  4、生活活動

  1、了解孩子在假期中的生活情況,助幼兒穩定情緒、適應集體生活。

  2、對新入園幼兒,教師要多關注,使他們盡快適應集體生活,知道自己的班級。

  3、引導幼兒進一步熟悉盥洗的順序,養成主動、按時飲水和如廁的習慣。

小班教案親親一家人16

  活動目標

  1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境。

  2、幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美,體驗快樂的情緒。

  3、激發幼兒創造美,表現美的欲望,培養幼兒親近自然參與環保的意識。

  活動準備

  1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

  2、動物家園樓盤

  3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動過程

  1、看綠色

  老師:今天,老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的,有綠色的,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2、親綠色

  老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?小草、小樹們一起來跳舞。

  3、種綠色

  老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。教師與幼兒一起栽樹。

  4、結束活動和小動物們再見,結束活動。

小班教案親親一家人17

  設計意圖:

  在生活中,小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發點,設計一些教學活動,巧妙地將教育目標蘊含其中,讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展。

  目標:

  1、通過游戲形式引導幼兒發揮想像,并用語言、動作表達想像結果。

  2、發展幼兒的想像能力和表達能力。

  準備:

  1、香蕉若干。

  2、方紙盒1只,濕毛巾若干。

  過程:

  一、產生興趣

  師(出示方紙盒作神秘狀):這里面有一樣好吃的東西,樣子長長的,皮黃黃的,剝皮后才能吃,你們猜猜是什么?

  幼:是香蕉。

  二、想像活動

  師:這香蕉會變戲法,你們信不信?

  幼:信!

  幼:不信!

  師(輕輕地把香蕉擺放成彎曲狀):香蕉開始變戲法了,你們看它像什么?

  幼:像小橋。

  幼:像月亮。

  幼:像彩虹。

  師(輕輕地把香蕉擺放成長條狀):香蕉又變戲法了,你們看它像什么?

  幼:像小床。

  幼:像小船。

  幼:像滑梯。

  幼:像搖馬。

  幼:像挖土機。

  幼:像蟲子。

  師(輕輕地把香蕉擺放成電話狀):香蕉真會變戲法,瞧,這樣看它像什么?

  幼:像刀。

  師(把香蕉放在耳邊):喂!

  幼:像電話!

  幼:像我爸爸的手機。

  師:請你們跟老師一起打電話吧。ㄓ變耗M打電話狀,與教師進行簡短的對話。)

  師:香蕉除了可以當作電話外,還可以當作什么?請你們每人拿一只香蕉,想一想,做一做動作,好嗎?

  幼:像象鼻子。

  幼:像象牙齒。

  幼:像手。

  幼:像炮。

  三、分享

  師:讓我們剝開香蕉,看看剝開后的香蕉像什么?

  (幼兒嘗試剝開香蕉皮,對不會剝的幼兒,教師適當給予助。)

  師(把香蕉剝成花兒狀):你們覺得剝開的香蕉像什么?

  幼:像蜘蛛。

  幼:像花。

  幼:像噴泉。

  師:下面請你們一邊吃,一邊看看有什么變化?

 。ㄒ龑в變涸诔缘倪^程中感知、交流香蕉從“整體一部分一沒有”的漸變過程,教育幼兒把果皮放入指定的地方。)

小班教案親親一家人18

  活動目標:

  在活動中,通過視覺、聽覺、觸覺等感官,感知、理解數量,認識數字3。

  活動準備:

  1、小熊玩具、中、小。帖若干。

  2、數字卡片、塑料罐。

  活動重點:

  通過視覺、聽覺、觸覺等感官,感知、理解數量。

  活動過程:

  1、瞧這一家子:

  幼兒與熊一家子打招呼。區分、中、小。

  2、恢一家子

  熊媽媽請小熊吃糖,吃幾顆糖,請用眼睛看,耳朵聽:

  第一遍:眼睛看,耳朵聽,教師將2顆糖放入塑料罐。

  第二遍:眼睛蒙上,耳朵聽,教師將2顆糖放入塑料罐。

  第三遍:同上,放入4顆糖。

  熊媽媽請小朋友吃糖,先用手摸摸是幾顆糖?

  摸到的帖數量用數字卡片來表示。

小班教案親親一家人19

  活動目標:

  1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。

  2、初步嘗試使用固體膠。

  活動準備:

  1、水果花籃圖人手一張

  2、各種水果造型圖片

  活動過程:

  1、教師出示漂亮的水果花籃引題

  2、演示使用固體膠

  3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。

  4、展示作品,分發獎品。

  兔子跳圈

  目標:練習雙腳離地連續跳,2歲半以上的寶寶可以連續跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。

  準備:呼啦圈,事先畫好起點和終點

  玩法:1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點。

  2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

  3、、幼兒與家長合作,每組兩個呼啦圈,家長忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點。給予貼紙獎勵。

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