幼兒園小班語言教案：手指兒歌

時間：2022-09-30 15:16:05 教案我要投稿

幼兒園小班語言教案：手指兒歌

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案：手指兒歌，歡迎大家分享。

幼兒園小班語言教案：手指兒歌

　　活動目標：

　　1、會邊念兒歌邊做手指動作。

　　2、能大聲的朗誦兒歌,感受手指游戲的樂趣。

　　3、讓幼兒知道什么是手影。

　　活動準備：

　　1、圖片,手影DV。

　　2、《手指兒歌》的磁帶。

　　活動過程：

　　一、謎語導入。

　　“一樣東西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

　　師：小朋友們來猜猜,這是什么呀？

　　幼：手。

　　二、引導幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？

　　三、引導幼兒說說手可以做什么。

　　幼兒討論。

　　目的是讓幼兒說出手可以變魔術(shù)。

　　四、讓幼兒知道手指頭會變魔術(shù),引起幼兒學兒歌的興趣——觀看手影DV,讓幼兒感知手指頭變魔術(shù)的樂趣。

　　五、教師朗誦兒歌,一邊朗誦,一邊出示圖片。

　　提問：

　　1個手指頭呀,1個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　2個手指頭呀,2個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　3個手指頭呀,3個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　4個手指頭呀,4個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　5個手指頭呀,5個手指頭呀,變呀變呀,變成了什么？

　　引導幼兒用兒歌的內(nèi)容回答,并用動作表示。

　　六、幼兒學念兒歌：鼓勵幼兒大聲的朗誦,并能較正確地做手指動作。

　　提問：

　　小動物是怎么變出來的'？幾個手指頭變的？

　　引導幼兒在朗誦最后一句時,做大老虎嚇人的動作,體驗兒歌的樂趣。

　　七、讓幼兒在屏幕上表演手指魔術(shù),體驗手指在屏幕上留下各種影子的樂趣。

　　延伸：鼓勵幼兒討論手還可以變什么。

　　附：兒歌

　　1個手指頭呀,1個手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。

　　2個手指頭呀,2個手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。

　　3個手指頭呀,3個手指頭呀,變呀變呀,變成小花貓呀。

　　4個手指頭呀,4個手指頭呀,變呀變呀,變成花蝴蝶呀。

　　5個手指頭呀,5個手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。

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