幼兒園中班教案《新年樹》含反思（精選5篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《新年樹》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《新年樹》含反思 1
活動目標：
1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。
2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、經驗準備：已經掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。
2、物質準備：筆、紙、裝飾用品等。
活動過程：
一、談話導入
1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上看到了什么？今天請你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎？
二、探索出不同的剪法
1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發現什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）
2、幼兒嘗試
小結：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。
三、嘗試立體制作
1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）
2、你們的辦法都很好，可是現在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？
3、觀察立體的樹，這棵樹為什么可以站起來？兩棵樹都剪了嗎？它們剪的是同一個地方嗎？那我來剪剪看（兩次錯誤示范），這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中間）怎么才能知道是中間了呢？
小結：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。
四、幼兒操作
1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。
2、你為新年樹掛上什么禮物了？
活動反思：
1、活動圍繞著現在的主題進行，并且結合圣誕的節日，讓孩子們在迎接節日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。
2、在目標的達成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案�；顒又校渤浞职l揮了孩子們的自主學習。
3、活動層次明顯，層層遞進，一環扣著一環進行。
4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的.時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。
5、從材料的準備來看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應該需要有個明確的擺放位置及規則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養孩子們收整的習慣。
6、因為是已節美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進垃圾桶，但因為垃圾桶比較遠，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準備幾個垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個。
幼兒園中班教案《新年樹》含反思 2
一、教學目標
（一）認知目標
幼兒能夠了解新年樹在新年慶�；顒又械南笳饕饬x，知道它代表著新年的希望和祝福。
認識制作新年樹所需的各種材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水等，并了解它們的特性和使用方法。
（二）技能目標
熟練掌握用剪刀剪出各種形狀的技巧，如圓形、三角形、長條等，能夠剪出較為整齊、光滑的邊緣。
學會運用膠水進行粘貼，將不同形狀的材料組合成新年樹的裝飾部件，如星星、鈴鐺、禮物盒等，并能牢固地粘貼在新年樹上。
能夠獨立或與同伴合作完成一棵新年樹的制作，包括樹干、樹枝的搭建以及裝飾部件的布置，培養幼兒的動手能力和團隊協作精神。
�。ㄈ┣楦心繕�
激發幼兒對新年的期待和喜悅之情，感受新年的歡樂氛圍。
通過親手制作新年樹，培養幼兒的成就感和自信心，提升幼兒對美術手工活動的興趣和熱愛。
二、教學重難點
�。ㄒ唬┙虒W重點
引導幼兒掌握制作新年樹裝飾部件的基本方法，如用彩色卡紙剪出各種形狀，并用皺紋紙制作拉花等。
幫助幼兒學會合理布局裝飾部件，使新年樹看起來更加美觀、豐富。
�。ǘ┙虒W難點
培養幼兒在制作過程中的耐心和細心，尤其是在使用剪刀和膠水時，要注意安全，避免受傷。
鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，對新年樹進行個性化的裝飾，避免裝飾過于單一。
三、教學方法
直觀演示法：教師通過展示制作好的新年樹成品，讓幼兒直觀地了解新年樹的外觀和結構，激發幼兒的制作興趣。同時，在示范制作過程中，詳細展示每個步驟的操作方法，讓幼兒清晰地看到如何使用材料和工具。
小組合作法：將幼兒分成小組進行新年樹的制作，培養幼兒的團隊合作意識和溝通能力。在小組合作過程中，幼兒可以相互交流、相互幫助，共同完成任務。
啟發引導法：在教學過程中，教師通過提問、引導等方式，啟發幼兒思考如何制作出更漂亮的新年樹，鼓勵幼兒發揮想象力，嘗試不同的材料和裝飾方法。
四、教學準備
物質準備
制作好的新年樹成品若干，用于展示和引導幼兒觀察。
大量的彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、各種裝飾貼紙、細樹枝、棕色卡紙等制作材料。
多媒體設備，用于播放新年主題的音樂和圖片，營造歡樂的氛圍。
經驗準備
幼兒在之前的美術活動中已經有過使用剪刀和膠水的經驗，對簡單的圖形有一定的認知。
幼兒對新年有初步的了解，知道新年是一個重要的節日，有慶祝新年的愿望。
五、教學過程
（一）導入部分（5 分鐘）
播放新年主題的音樂，如《新年好》，同時通過多媒體設備展示各種新年慶祝活動的圖片，包括掛滿禮物的新年樹、放煙花、家人團聚等場景，營造濃厚的新年氛圍，吸引幼兒的注意力。
教師提問：“小朋友們，聽著這么歡快的音樂，看著這些漂亮的圖片，你們知道馬上要過什么節日了嗎？” 引導幼兒回答是新年。接著問：“那在新年的時候，你們有沒有見過特別漂亮的新年樹呀？誰能來說一說新年樹是什么樣子的？” 鼓勵幼兒回憶并分享自己對新年樹的印象。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
展示新年樹成品（3 分鐘）
教師將提前制作好的幾棵不同風格的新年樹展示在幼兒面前，讓幼兒仔細觀察。引導幼兒觀察新年樹的樹干、樹枝、樹葉以及上面的各種裝飾，如彩燈、星星、鈴鐺、禮物等。
提問：“小朋友們，看看這些新年樹，它們是不是特別漂亮呀？你們喜歡哪一棵新年樹？它上面都有什么裝飾？這些裝飾都是什么形狀、什么顏色的呢？” 鼓勵幼兒積極發言，描述自己觀察到的新年樹的特點。
講解制作方法（7 分鐘）
教師選取一棵新年樹，向幼兒詳細講解其制作方法。
樹干制作：用棕色卡紙剪出一個長條，卷成筒狀，作為樹干。教師示范如何剪出合適長度和寬度的長條，以及如何將其卷成牢固的筒狀。
樹枝制作：將細樹枝用膠水粘貼在樹干的頂部，形成樹枝的形狀。教師提醒幼兒在粘貼樹枝時要注意樹枝的分布，使其看起來更加自然。
裝飾部件制作：
星星：用黃色卡紙剪出五角星形狀，可以先在卡紙上畫出五角星的輪廓，再用剪刀剪下來。教師示范如何剪出規整的五角星。
鈴鐺：用彩色卡紙剪出鈴鐺的形狀，然后用彩筆給鈴鐺畫上裝飾圖案，如條紋、圓點等。教師展示不同顏色和圖案的鈴鐺，啟發幼兒的.創意。
禮物盒：用彩色卡紙剪出長方體的形狀，然后通過折疊和粘貼制作成禮物盒。教師可以提供幾種不同顏色的卡紙，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色制作禮物盒。
拉花：將皺紋紙剪成細長條，然后通過折疊和粘貼的方式制作成拉花。教師示范如何制作拉花，強調折疊的方法和粘貼的位置。
裝飾布置：將制作好的各種裝飾部件，如星星、鈴鐺、禮物盒、拉花等，用膠水粘貼在新年樹上。教師提醒幼兒在粘貼時要注意布局，使新年樹看起來更加美觀。
幼兒分組制作（10 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組 4 5 名幼兒。為每個小組發放制作新年樹所需的材料和工具，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、細樹枝、棕色卡紙等。
教師巡回指導，觀察幼兒的制作過程，及時給予幫助和指導。對于使用剪刀和膠水不太熟練的幼兒，教師要耐心示范和引導，確保幼兒的安全。鼓勵幼兒在小組內相互交流、相互合作，共同完成新年樹的制作。提醒幼兒發揮想象力，可以根據自己的喜好選擇不同顏色和形狀的裝飾部件，讓自己小組的新年樹更加獨特。
�。ㄈ┱故九c評價部分（10 分鐘）
展示作品（5 分鐘）
每個小組將制作好的新年樹展示在教室的展示區，讓所有幼兒都能欣賞到。
評價作品（5 分鐘）
教師組織幼兒進行作品評價。首先，邀請每個小組的幼兒代表介紹自己小組制作的新年樹，包括制作過程、使用的材料、裝飾的特點等。然后，讓其他小組的幼兒說一說自己最喜歡哪一棵新年樹，并說明原因。教師在幼兒評價的過程中，要給予積極的回應和引導，肯定幼兒的創意和努力，同時也可以提出一些建設性的意見和建議，如顏色搭配、裝飾布局等方面，幫助幼兒提高美術創作能力。
（四）結束部分（5 分鐘）
教師總結本次活動，表揚幼兒在制作新年樹過程中的積極表現和出色的創造力。教師說：“小朋友們，今天大家都太棒了！通過自己的努力和小組的合作，制作出了這么多漂亮的新年樹。每一棵新年樹都充滿了你們的創意和對新年的期待。希望大家在新的一年里，像我們制作的新年樹一樣，充滿生機和活力，健康快樂地成長！”
再次播放新年主題的音樂，讓幼兒在歡快的音樂聲中自由欣賞自己和同伴的作品，感受成功的喜悅。
六、教學延伸
將幼兒制作的新年樹布置在教室的各個角落，如窗臺、書架、主題墻等，營造濃厚的新年氛圍。
在美工區投放更多的材料，鼓勵幼兒在區域活動時間繼續制作新年樹的裝飾品，如彩燈、蝴蝶結等，進一步豐富新年樹的裝飾。
讓幼兒回家后，和家長一起制作一棵新年樹，將制作過程和完成后的作品拍照帶到幼兒園，與小伙伴們分享。
七、教學反思
在本次《新年樹》的教學活動中，幼兒對制作新年樹表現出了濃厚的興趣，大部分幼兒能夠積極參與到制作過程中，并且在小組合作中發揮了自己的優勢，與同伴相互協作，完成了新年樹的制作。通過展示和評價環節，幼兒不僅能夠欣賞到自己和同伴的作品，還能從他人的作品中獲得啟發，提高了自己的審美能力和表達能力。
然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解制作方法時，雖然教師進行了詳細的示范，但仍有部分幼兒對一些復雜的步驟理解不夠清晰，導致在制作過程中出現了一些問題。在今后的教學中，教師可以更加注重講解的方式和方法，采用更加生動、形象的語言和示范，幫助幼兒更好地理解和掌握制作技巧。另外，在時間把控上還需要進一步加強，部分幼兒在制作過程中由于過于投入，導致在展示和評價環節時間略顯緊張。在今后的教學中，教師要合理安排每個環節的時間，確保教學活動能夠順利進行。
總體來說，本次教學活動達到了預期的教學目標，但在教學方法和教學組織方面還有待進一步改進和完善，以更好地滿足幼兒的學習需求，促進幼兒的全面發展。
幼兒園中班教案《新年樹》含反思 3
一、教學目標
（一）認知目標
讓幼兒了解新年樹是新年的重要象征，知曉新年樹的常見裝飾元素，如彩燈、禮物、星星等所代表的寓意。
認識制作新年樹及其裝飾所需的各類材料，如樹枝、彩紙、剪刀、膠水等，明晰它們的用途和特性。
�。ǘ┘寄苣繕�
培養幼兒熟練使用剪刀剪出不同形狀的能力，如圓形、三角形、長條等，確保剪口整齊、光滑。
教導幼兒學會運用膠水進行粘貼，能將不同材料制作成的裝飾部件，牢固地粘貼在新年樹上，鍛煉手部精細動作。
鼓勵幼兒在獨立思考的基礎上，與同伴協作完成新年樹的制作，包括搭建樹干樹枝、布置裝飾等，提升團隊協作能力。
�。ㄈ┣楦心繕�
激發幼兒對新年的熱切期待和喜悅之情，深切感受新年的歡樂氛圍。
通過親手制作新年樹，讓幼兒體驗到成功的喜悅，增強自信心，提升對美術手工活動的熱愛。
二、教學重難點
�。ㄒ唬┙虒W重點
引導幼兒掌握制作新年樹各類裝飾部件的方法，如用彩紙剪出星星、鈴鐺，用皺紋紙制作拉花等。
幫助幼兒學會合理規劃新年樹的裝飾布局，使新年樹看起來美觀、豐富且富有創意。
（二）教學難點
培養幼兒在制作過程中的耐心與細心，特別是在使用剪刀和膠水時，時刻注意安全，避免意外發生。
鼓勵幼兒充分發揮想象力與創造力，對新年樹進行獨具個性的裝飾，避免裝飾風格千篇一律。
三、教學方法
情景創設法：教師創設新年派對的情景，引導幼兒以布置派對場地需要制作新年樹為由，激發幼兒的制作興趣和積極性。
示范講解法：教師親自示范新年樹及其裝飾部件的制作過程，詳細講解每個步驟的操作方法和注意事項，讓幼兒清晰地了解制作流程。
小組競賽法：將幼兒分成小組進行新年樹制作競賽，設定 “最佳創意獎”“最美裝飾獎” 等多個獎項，激發幼兒的團隊合作意識和競爭意識，提高幼兒的參與度。
四、教學準備
物質準備
制作精良的新年樹成品若干，涵蓋不同風格和裝飾特點，用于展示和啟發幼兒的創意。
大量的樹枝（提前處理好，確保安全）、彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、各類裝飾貼紙、小彩燈等豐富的制作材料。
多媒體設備，用于播放歡快的新年音樂和精彩的新年慶祝視頻，營造熱烈的節日氛圍。
經驗準備
幼兒在過往的美術活動中積累了一定使用剪刀和膠水的'經驗，對常見圖形有初步認知。
幼兒對新年有一定的了解，知道新年有慶祝活動，有對美好事物的向往。
五、教學過程
（一）導入部分（5 分鐘）
播放歡快的新年音樂，如《恭喜恭喜》，同時通過多媒體設備播放熱鬧的新年慶祝視頻，視頻中展示人們布置新年樹、互贈禮物、歡樂跳舞等場景，營造濃厚的新年氛圍，迅速吸引幼兒的注意力。
教師扮成 “新年小精靈”，帶著神秘的口吻說：“小朋友們，新年馬上就要到啦！小精靈我要舉辦一場超級盛大的新年派對，可是派對場地還缺一棵超級漂亮的新年樹，你們愿意和我一起制作嗎？” 用這種充滿趣味的方式激發幼兒的好奇心和參與熱情。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
展示新年樹成品（3 分鐘）
“新年小精靈” 將提前準備好的幾棵風格各異的新年樹展示在幼兒面前，邀請幼兒圍過來仔細觀察。引導幼兒觀察新年樹的樹干、樹枝、樹葉以及琳瑯滿目的裝飾，如閃閃發光的彩燈、造型各異的星星、小巧可愛的鈴鐺、包裝精致的禮物等。
提問：“小朋友們，瞧瞧這些漂亮的新年樹，你們最喜歡哪一棵呀？它上面都有哪些好玩的裝飾？這些裝飾都是什么形狀、什么顏色的呢？” 鼓勵幼兒大膽發言，分享自己的觀察和感受。
講解制作方法（7 分鐘）
“新年小精靈” 選取一棵新年樹，向幼兒詳細講解制作方法。
樹干制作：拿起一根樹枝，告訴幼兒這就是新年樹的樹干，它要穩穩地支撐起整棵樹。
樹枝制作：將一些小樹枝用膠水粘貼在樹干的頂部和側面，形成錯落有致的樹枝。示范時強調膠水不要涂太多，要注意樹枝的分布，讓它看起來自然又美觀。
裝飾部件制作：
星星：拿出黃色卡紙，先在紙上畫出一個大大的五角星，然后用剪刀沿著輪廓剪下來。示范剪的過程中，提醒幼兒要小心慢慢剪，不要剪到手。
鈴鐺：用彩色卡紙剪出鈴鐺的形狀，接著用彩筆給鈴鐺畫上漂亮的圖案，如彎彎的線條、圓圓的斑點等。
禮物盒：用彩色卡紙剪出長方體的形狀，通過折疊和粘貼的方式制作成禮物盒�？梢蕴峁┎煌伾目垼層變哼x擇自己喜歡的顏色搭配。
拉花：把皺紋紙剪成細長條，然后用折疊和粘貼的方法制作拉花。展示不同顏色搭配的拉花，啟發幼兒的創意。
裝飾布置：將制作好的各種裝飾部件，如星星、鈴鐺、禮物盒、拉花等，用膠水小心地粘貼在新年樹上。提醒幼兒在粘貼時要注意布局，可以先在樹上比劃一下位置，再進行粘貼，讓新年樹看起來更加漂亮。
幼兒分組制作（10 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組 4 5 名幼兒。為每個小組發放制作新年樹所需的材料和工具，如樹枝、彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、裝飾貼紙等。
“新年小精靈” 巡回指導，密切觀察幼兒的制作過程，及時給予幫助和指導。對于使用剪刀和膠水不太熟練的幼兒，耐心示范和引導，確保幼兒的安全。鼓勵幼兒在小組內積極交流、互相幫助，共同完成新年樹的制作。提醒幼兒發揮想象力，可以根據自己的喜好選擇不同顏色和形狀的裝飾部件，讓小組的新年樹獨一無二。
�。ㄈ┱故九c評價部分（10 分鐘）
展示作品（5 分鐘）
每個小組將制作好的新年樹小心地搬到教室的展示區，依次擺放整齊。
評價作品（5 分鐘）
組織幼兒進行作品評價。首先，邀請每個小組的幼兒代表介紹自己小組制作的新年樹，包括制作過程中有趣的事情、使用的獨特材料、裝飾的特別之處等。然后，讓其他小組的幼兒投票選出他們心目中最喜歡的新年樹，并說說喜歡的原因。設立 “最佳創意獎”“最美裝飾獎”“最團結小組獎” 等多個獎項，由教師為獲獎小組頒發小獎品，如彩色貼紙、小書簽等。
�。ㄋ模┙Y束部分（5 分鐘）
“新年小精靈” 對本次活動進行總結，表揚幼兒在制作新年樹過程中的積極表現和出色的創造力。說：“小朋友們，你們太了不起啦！今天大家齊心協力，制作出了這么多漂亮又有創意的新年樹。每一棵新年樹都充滿了你們的智慧和對新年的美好期待。希望在新的一年里，你們都能像今天一樣，開心快樂，收獲滿滿！”
再次播放歡快的新年音樂，讓幼兒在音樂聲中圍繞著新年樹自由舞蹈，感受成功的喜悅和新年的歡樂氛圍。
六、教學延伸
將幼兒制作的新年樹精心布置在教室的各個角落，如窗臺、書架旁、主題墻下等，讓教室充滿濃郁的新年氣息。
在美工區投放更多豐富的材料，鼓勵幼兒在區域活動時間繼續制作新年樹的裝飾品，如立體的雪花、可愛的小動物掛件等，進一步豐富新年樹的裝飾。
布置親子作業，讓幼兒回家后和家長一起制作一棵新年樹，將制作過程和完成后的作品拍照帶到幼兒園，與小伙伴們分享家庭制作的快樂。
七、教學反思
在本次《新年樹》的教學活動中，幼兒展現出了極高的熱情和濃厚的興趣，大部分幼兒能夠積極主動地參與到制作過程中。通過情景創設和小組競賽的方式，有效地激發了幼兒的團隊合作意識和競爭意識，幼兒們在小組內相互協作、互相啟發，制作出了許多富有創意和個性的新年樹。
在展示與評價環節，幼兒們不僅能夠欣賞到自己和同伴的作品，還能通過投票和發言的方式，鍛煉自己的表達能力和審美能力。然而，教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解制作方法時，雖然進行了詳細的示范，但仍有個別幼兒對一些復雜的步驟理解不夠到位，在制作過程中遇到了困難。在今后的教學中，需要更加關注個體差異，對于理解能力較弱的幼兒，給予更多的指導和幫助。
另外，在時間把控上還需要進一步優化。由于部分幼兒在制作過程中過于投入，導致展示和評價環節的時間略顯緊張，有些幼兒沒有充分表達自己的想法。在未來的教學中，要更加合理地安排每個環節的時間，確保教學活動能夠有條不紊地進行。
總體而言，本次教學活動基本達到了預期的教學目標，但在教學方法和教學組織方面還有一定的提升空間，需要不斷改進和完善，以更好地滿足幼兒的學習需求，促進幼兒的全面發展。
幼兒園中班教案《新年樹》含反思 4
一、活動目標
1. 引導幼兒了解新年樹的意義和用途，感受新年的歡樂氛圍。
2. 鍛煉幼兒的動手能力，讓幼兒學會用多種材料制作新年樹裝飾品。
3. 培養幼兒的想象力和創造力，激發幼兒對藝術活動的興趣。
4. 通過活動，增強幼兒的團隊合作意識和分享精神。
二、活動準備
1. 經驗準備：幼兒對新年有一定的認知，知道新年是一個重要的節日。
2. 物質準備：
收集各種廢舊物品，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、毛線、鈴鐺、小彩燈等。
制作好的新年樹范例若干，新年音樂。
活動場地布置成新年氛圍，有彩帶、氣球等裝飾。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1. 播放新年音樂，教師帶領幼兒隨著音樂節奏進入教室，感受新年的歡樂氛圍。
小朋友們，聽！這是什么音樂呀？（引導幼兒回答是新年音樂）
那你們知道新年快到了，我們可以做些什么來慶祝呢？（鼓勵幼兒大膽發言）
2. 教師展示制作好的新年樹范例，引導幼兒觀察并討論。
小朋友們，看老師帶來了什么？（新年樹）
你們覺得這棵新年樹漂亮嗎？它上面都有什么呀？（引導幼兒觀察樹上的裝飾品，如彩燈、鈴鐺、彩帶等）
那你們想不想自己動手做一棵新年樹呢？
�。ǘ┗静糠�
1. 教師講解制作新年樹的方法和步驟。
首先，我們要選擇一個合適的材料來做新年樹的樹干，可以用彩色卡紙卷成一個紙筒。
然后，用綠色的皺紋紙剪出樹葉的'形狀，用膠水粘在樹干上。
接下來，就是裝飾我們的新年樹啦！我們可以用彩筆在卡紙上畫出各種圖案，剪下來貼在樹上；也可以用毛線、鈴鐺、小彩燈等材料進行裝飾。
最后，和小伙伴們一起把做好的新年樹放在我們的教室里，讓它變得更漂亮！
2. 幼兒分組進行制作，教師巡回指導。
提醒幼兒使用剪刀時要注意安全，不要剪到自己的手。
鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作，用不同的材料和方法裝飾新年樹。
引導幼兒互相幫助，共同完成作品。如果有幼兒遇到困難，教師可以給予適當的幫助和指導。
�。ㄈ┙Y束部分
1. 展示幼兒的作品，教師進行評價和總結。
小朋友們，我們的新年樹都做好啦！大家快來看看，哪棵新年樹最漂亮呀？（引導幼兒互相欣賞作品，發表自己的看法）
每一棵新年樹都有自己的特點，小朋友們都做得非常棒！老師看到了你們的想象力和創造力，還有你們的合作精神，真為你們驕傲！
2. 教師帶領幼兒一起將新年樹布置在教室里，感受成功的喜悅。
現在，我們一起把這些漂亮的新年樹放在教室里，讓我們的教室充滿新年的氣息�。ń處熀陀變阂黄鸩贾媒淌�，播放新年音樂）
四、活動延伸
1. 在美工區投放更多的材料，鼓勵幼兒繼續制作新年裝飾品，如新年賀卡、鞭炮等。
2. 組織幼兒開展新年慶�；顒�，如唱歌、跳舞、游戲等，讓幼兒在活動中進一步感受新年的快樂。
五、教學反思
本次活動通過讓幼兒制作新年樹，不僅鍛煉了幼兒的動手能力和創造力，還讓幼兒感受到了新年的歡樂氛圍。在活動過程中，幼兒的積極性很高，能夠主動參與到制作活動中。但是，也存在一些不足之處：
1. 在材料準備方面，雖然提供了多種廢舊物品，但有些材料的數量不夠充足，導致部分幼兒在制作過程中需要等待。在今后的活動中，要更加充分地準備材料，確保每個幼兒都能有足夠的材料進行創作。
2. 在活動指導方面，雖然教師能夠巡回指導，但對于個別幼兒的關注還不夠。在今后的活動中，要更加注重個別差異，對不同能力的幼兒給予不同的指導和幫助，讓每個幼兒都能在活動中得到發展。
3. 在活動評價方面，評價方式比較單一，主要是教師進行評價。在今后的活動中，可以增加幼兒自評和互評的環節，讓幼兒更好地了解自己和他人的作品，提高幼兒的評價能力和語言表達能力。
通過這次活動的反思，我將在今后的教學中不斷改進，為幼兒提供更加豐富、有趣的活動，讓幼兒在快樂中學習和成長。
幼兒園中班教案《新年樹》含反思 5
一、活動目標
1. 讓幼兒了解新年樹在新年習俗中的象征意義，感受新年的喜慶氛圍，增強對傳統節日的認知。
2. 鍛煉幼兒的動手實踐能力，熟練掌握使用剪刀、膠水等工具，能用彩紙、彩筆等材料制作出富有創意的新年樹裝飾品。
3. 激發幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒在裝飾新年樹的過程中大膽創新，展現獨特的審美。
4. 培養幼兒的團隊協作精神，通過小組合作完成新年樹的制作與裝飾，提升幼兒的溝通交流和相互配合能力。
二、活動準備
1. 經驗準備：幼兒對新年有初步的感知，知道新年是一個重要且歡樂的節日，見過一些新年的慶祝場景或物品。
2. 物質準備：
豐富多樣的廢舊材料，如各種顏色的卡紙、皺紋紙、薄棉紙；安全剪刀、膠水、膠棒、彩筆、油畫棒；彩色毛線、小鈴鐺、迷你彩燈、塑料彩球等。
提前制作好的不同風格新年樹范例，包含簡約型、華麗型等，以滿足不同幼兒的審美需求。
播放新年音樂的設備，活動教室布置成充滿新年氣息的環境，有紅色的燈籠、金色的彩帶、彩色的氣球等裝飾。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1. 播放歡快的新年音樂，如《恭喜恭喜》，教師帶領幼兒隨著音樂節奏歡快地走進教室，引導幼兒感受音樂中傳遞的喜悅情緒。
小朋友們，聽！這歡快的音樂，是不是讓你們感覺特別開心呀？那你們知道這是什么音樂嗎？（引導幼兒說出是新年音樂）
對啦，新年馬上就要到啦！在新年的時候，我們會做很多有趣的事情，大家都來說說看，你們都知道哪些新年的活動呀？（鼓勵幼兒積極分享自己的經驗，如放鞭炮、穿新衣、收紅包等）
2. 教師神秘地拿出一個蓋著布的物品，慢慢揭開，展示出制作好的新年樹范例。
小朋友們，看老師帶來了一個超級漂亮的東西�。ㄓ變汉闷鎻埻�
哇，原來是一棵新年樹！大家仔細看看，這棵新年樹上都有什么呀？（引導幼兒仔細觀察樹上的裝飾品，如閃爍的彩燈、會響的鈴鐺、彩色的彩帶、可愛的小掛件等）
小朋友們，你們想不想自己動手做出這么漂亮的新年樹，把我們的教室打扮得更加美麗呢？
（二）基本部分
1. 教師詳細講解制作新年樹的步驟和方法。
首先，我們要制作新年樹的樹干。大家可以選擇棕色的卡紙，把它卷成一個直直的紙筒，這就是我們新年樹強壯的樹干啦。如果覺得紙筒不夠牢固，可以用膠水粘一下接口的地方。（教師邊說邊示范）
接著，我們來做樹葉。用綠色的皺紋紙或者彩紙，剪出像云朵一樣的形狀，一片一片的，這就是我們新年樹的樹葉啦。剪的時候要小心使用剪刀哦，不要剪到小手。（教師示范剪樹葉，并提醒幼兒安全事項）
做好樹葉后，我們就用膠水把樹葉一片一片整齊地粘在樹干上，從下往上粘，這樣我們的新年樹看起來就會很茂盛。（教師示范粘貼樹葉）
最后，就是裝飾我們的新年樹啦！這可是最有趣的部分哦！大家可以用彩筆在卡紙上畫出自己喜歡的圖案，像小星星、小雪花、小動物等等，然后剪下來貼在樹上；也可以用彩色的毛線在樹上繞一繞，做出彩色的線條；還可以把小鈴鐺、小彩燈、塑料彩球等掛在樹上，讓我們的新年樹變得閃閃發光，還會發出好聽的聲音呢�。ń處熣故靖鞣N裝飾材料的使用方法，鼓勵幼兒大膽創新）
2. 幼兒分組進行制作，教師巡回指導。
將幼兒分成若干小組，每組4 5名幼兒，為每組幼兒分發制作材料。
提醒幼兒在使用剪刀、膠水等工具時要注意安全，如剪刀不要對著別人，膠水不要弄到眼睛里等。
鼓勵幼兒發揮自己的想象力，大膽地選擇材料進行裝飾。如果有幼兒不知道怎么開始，教師可以引導他們觀察范例或者其他小朋友的作品，給予啟發。
引導幼兒在小組內互相交流、互相幫助。比如，有的小朋友剪樹葉比較快，可以幫助其他小伙伴；有的小朋友畫畫很好看，可以和大家一起分享繪畫的圖案。教師要及時表揚幼兒之間的'合作行為。
�。ㄈ┙Y束部分
1. 展示幼兒的作品，教師進行評價和總結。
小朋友們，我們的新年樹都做好啦！現在每個小組把你們的新年樹拿到前面來，讓大家一起欣賞一下。（各小組將制作好的新年樹展示在教室前面的展示區）
哇，每一棵新年樹都好漂亮呀！大家快來看看，你最喜歡哪一棵新年樹呢？為什么喜歡它呀？（引導幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒說出自己的想法，如喜歡這棵樹上的彩燈，覺得那棵樹上的裝飾很特別等）
小朋友們都做得太棒了！老師看到了你們每個人的努力和創意，有的小組合作得非常好，大家一起出主意，一起動手，才做出了這么漂亮的新年樹。還有的小朋友在制作過程中遇到了困難，但是沒有放棄，一直堅持到最后，這種精神也非常值得表揚�。ń處煂τ變旱淖髌泛捅憩F進行肯定和鼓勵，重點表揚幼兒的創新點和合作行為）
2. 教師帶領幼兒一起將新年樹布置在教室里，感受成功的喜悅。
現在，我們一起把這些漂亮的新年樹放在教室里最合適的地方，讓我們的教室變得像新年的樂園一樣�。ń處熀陀變阂黄饘⑿履陿鋽[放在教室的角落、窗臺等地方，播放新年音樂，營造歡樂的氛圍）
四、活動延伸
1. 在美工區投放更多的材料，如廢舊的紙盒、塑料瓶等，鼓勵幼兒繼續制作新年裝飾品，如用廢舊紙盒制作新年禮物盒，用塑料瓶制作新年風鈴等。
2. 組織幼兒開展新年慶�；顒�，如新年聯歡會。在聯歡會上，幼兒可以表演節目，分享自己制作的新年禮物，進一步感受新年的快樂和溫馨。
五、教學反思
本次活動圍繞新年樹展開，旨在讓幼兒通過制作新年樹了解新年習俗，鍛煉動手能力，培養團隊合作精神。從活動效果來看，大部分幼兒積極參與，對新年樹的制作表現出濃厚的興趣，基本達到了預期的教學目標。
在活動過程中，幼兒在制作新年樹的樹干、樹葉以及裝飾環節都展現出了豐富的想象力和創造力。小組合作方面，多數小組能夠互相交流、互相幫助，共同完成作品，提升了幼兒的溝通和協作能力。在材料的使用上，幼兒也熟練掌握了剪刀、膠水等工具的使用方法。
然而，活動中也存在一些不足之處。在時間把控上，裝飾環節時間略顯緊張，導致部分幼兒沒有充分展示自己的創意。在今后的活動中，要更加合理地安排每個環節的時間，給予幼兒足夠的創作時間。在活動指導方面，雖然教師能夠巡回指導，但對于個別能力較弱的幼兒，指導還不夠細致。在后續的教學中，要更加關注個體差異，為不同能力的幼兒提供更有針對性的指導。另外，在活動評價環節，雖然鼓勵了幼兒互相欣賞和評價，但評價方式還可以更加多元化，除了幼兒自評和互評，教師可以結合幼兒在活動中的表現，給予更全面、具體的評價，幫助幼兒更好地了解自己的優點和不足，促進其進一步發展。
通過這次活動的反思，我將在今后的教學中不斷改進，為幼兒提供更優質、更有趣的教學活動，讓幼兒在快樂中學習和成長。
你看看這份教案是否符合你的要求？如果你還有其他想法，比如想調整活動難度、增加互動環節等，隨時跟我說。
【幼兒園中班教案《新年樹》含反思】相關文章：
幼兒園中班美術教案《秋天的樹》含反思10-31
幼兒園中班教案《漂亮的帽子》含反思08-01
幼兒園中班教案《綠色的夢》含反思06-27
幼兒園中班教案《有趣的指紋》含反思09-27
幼兒園中班教案《認識天氣》含反思06-12
幼兒園中班教案《我會整理》含反思06-08
幼兒園中班教案《踩高蹺》含反思12-15
幼兒園中班教案《娃哈哈》含反思06-15
幼兒園中班教案《喂小雞》含反思11-02