幼兒園小班語言教案：樣樣都愛吃

時間：2022-09-29 16:17:24 教案我要投稿

幼兒園小班語言教案：樣樣都愛吃

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案：樣樣都愛吃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案：樣樣都愛吃

　　活動目標：

　　1、閱讀了解兩只小熊比賽的經歷,知道樣樣都愛吃身體才會棒；2、愿意學著一頁一頁翻看小圖書,并愿意說說畫面的內容。

　　活動準備：

　　PPT、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等活動過程：

　　一、導入

　　1、出示房子,觀察并猜測是誰的家。

　　這是誰的家？你是怎么知道的？（標記、敲門、打招呼）介紹小熊一家,觀察比較兩只熊的不同。

　　熊大大和熊小小是雙胞胎,可是他們長的有什么不一樣？

　　你們猜猜為什么這對雙胞胎會一個大一個小呢？

　　小結：熊大大樣樣都愛吃,所以長的又高又壯,力氣也大。熊小小樣樣都不吃,所以長的又矮又瘦,一點力氣也沒有。

　　2、想辦法,引出小圖書。

　　熊爸爸真著急啊,怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友,你有辦法嗎？

　　小結：熊爸爸聽了小朋友的'話,也想出了一個辦法,他要讓熊大大和熊小小比賽。比什么呢？就藏在這本書寶寶里面。

　　二、閱讀了解

　　1、介紹封面和翻書的辦法（和書寶寶問聲好、看看封面上有什么？原來封面就可以告訴我們這個故事是講什么的,握住書寶寶的手問聲好,握住書寶寶的手輕輕地翻書。）

　　2、聽著提示,自主翻看小圖書（抱抱書寶寶,摸摸書寶寶的小手說：我會喜歡你的。跟著老師一起看圖書吧。）他們都比了什么？

　　找找哪一幅講了第一場比賽的故事（引導幼兒關注書頁的標記,紅色的小手）為什么熊大大能摘到果子,小小卻摘不到呢？

　　接著還比了什么,結果怎么樣？（舉杠鈴,哪一頁）你看看比賽后,兩只熊的表情怎么樣？

　　讓我們一起來安慰小小吧（學說：樣樣都愛吃,身體才會棒。）

　　3、聽聽錄音,知道熊爸爸對小小說的話。

　　樣樣都愛吃,身體才會棒。那小朋友,你們告訴小小,什么東西要多吃點啊。

　　小結：小小明白了,樣樣都愛吃,身體才會變的強壯。從那天起,小小變了個樣,只要是有營養的食物,小小都愿意嘗一嘗,因為他想和大大一樣,長的又高又壯。

　　三、遷移經驗

　　1、看看熊爸爸給小小準備的午餐,幫助孩子了解今天午餐的食物。

　　你看到有什么好吃的？

　　你喜歡吃這些嗎？有沒有不愛吃的？

　　2、和小小比賽,看看誰樣樣都愛吃,延伸至午餐活動。

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