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《大灰狼的新娘》教案

時(shí)間:2022-09-01 15:43:07 教案 我要投稿

《大灰狼的新娘》教案

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的《大灰狼的新娘》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《大灰狼的新娘》教案

《大灰狼的新娘》教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

  2、學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的XX伸(露)出來(lái),給我看看。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

  2、音樂(lè)《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  播放《喜洋洋》的音樂(lè)及出示紅喜的幻燈片。

  師:咦,小朋友這是什么聲音,那里怎么這么熱鬧,我們一起過(guò)去看看好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)入場(chǎng)。)

  師:這是在干什么呀?(結(jié)婚)是誰(shuí)要結(jié)婚啦?

  (二)觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘請(qǐng)把你的XX伸出來(lái),給我看看!。(出示課件)

  1、師:原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢?(引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  師:大灰狼的新娘真的是X X嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好?(師帶領(lǐng)幼兒大聲問(wèn)大灰狼)大灰狼你的新娘是誰(shuí)啊?

  大灰狼:我也不知道。而且我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚那天才會(huì)知道自己的新娘是誰(shuí)?瞧,我的新娘正躲在紅蓋頭下面,要我猜出她是誰(shuí)才肯出來(lái)。嘿嘿,不過(guò)我已經(jīng)想出好辦法了,你們等著吧!

  2、大灰狼對(duì)新娘說(shuō):新娘,新娘,請(qǐng)把你的手伸出來(lái),給我看看。

  師:大灰狼對(duì)新娘說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的手伸出來(lái),給我看看。)

  3、師:新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?(毛絨絨的,灰灰的,長(zhǎng)滿毛的手……)(請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”)那新娘有可能會(huì)是誰(shuí)呢?(可能、估計(jì)、也許……)

  4、師:大灰狼也猜不出新娘是誰(shuí),瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的腳伸出來(lái),給我看看。)新娘的腳伸出來(lái)了,也伸一點(diǎn)點(diǎn),新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣?(新娘的腳指甲好長(zhǎng)啊!尖尖爪子的腳……) (請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”)

  師:這一次你們?cè)俨虏驴赡軙?huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?(幼兒回答)

  5、師:大灰狼沒(méi)有我們小朋友聰明,它還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí),這回他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):小動(dòng)物屁股后面的)這一次,大灰狼想請(qǐng)我們小朋友對(duì)新娘說(shuō)說(shuō),看看新娘會(huì)不會(huì)把尾巴伸出來(lái)給我們看!(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái),給我看看。)新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣?(又粗又長(zhǎng),毛絨絨的……)(請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述"新娘有又粗又長(zhǎng)的尾巴……")像個(gè)什么?(幼兒自由回答)。

  6、師:大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?(教師引導(dǎo):嘴巴)(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái),給我看看。)新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣?(喲,新娘的嘴巴好長(zhǎng)啊,尖尖的牙齒。)(請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述"新娘有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴和尖尖的牙齒……")

  7、師總結(jié):大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,她到底是誰(shuí)呀?現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)了吧?(讓幼兒再次嘗試猜測(cè))我們把眼睛蒙起來(lái),和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。(1、2、3……)

  師: "原來(lái),大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!"

  8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。(恭喜恭喜啊!)

  9、接下來(lái),會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢?

  師:瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶,真幸福呀!

  師:今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

  (三)完整欣賞故事。

  (四)結(jié)束活動(dòng)。

  1、師:大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí),真高興!可是森林里還有好多新浪沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí),我們一起去幫幫它們吧!

  2、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

《大灰狼的新娘》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意和教師一起閱讀大圖書(shū),發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征,掌握句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。

  2、初步感知字詞:手、腳、尾巴、嘴巴,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)字的興趣。

  3、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:大圖書(shū):大灰狼的新娘;字寶寶:手、腳、尾巴、嘴巴;紅頭巾,老鼠、大象、河馬的圖片。

  學(xué)具:字寶寶:手、腳、尾巴、嘴巴;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:“今天,森林王國(guó)有人要結(jié)婚了你們知道是誰(shuí)要結(jié)婚了嗎?想知道嗎?”

  “請(qǐng)你們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎。”

  教師出示大圖書(shū):“從封面上看,你看出是誰(shuí)要結(jié)婚了嗎?你怎么知道的?”

  二、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事《大灰狼的新娘》

  師:

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘請(qǐng)伸出XX來(lái)看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

  三、教師歸納總結(jié)故事大概,幫助幼兒再次認(rèn)識(shí)字寶寶:手、腳、尾巴、嘴巴。

  四、游戲:猜新娘

  “這個(gè)辦法真好,森林王國(guó)還有好多新娘呢?請(qǐng)你們也來(lái)猜一猜?”幼兒拿起手中的字寶寶練習(xí)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。

  根據(jù)所露出部位特征,猜出新娘到底是誰(shuí)。(逐個(gè)出示老鼠、河馬、大象)

  五、活動(dòng)延伸

  “森林王國(guó)還有更多的新娘呢,請(qǐng)你們自己去找一找,猜一猜。!”

  活動(dòng)反思:

  早期閱讀活動(dòng)不是一種純粹的學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的活動(dòng),事實(shí)上也不可能有純粹的書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)存在,因而我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意將早期閱讀活動(dòng)與其它方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起,目的在于幫助幼兒進(jìn)行不同于符號(hào)的相互轉(zhuǎn)換,使幼兒將閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移于其他活動(dòng)中,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。雖然我在以往工作中或多或少的聽(tīng)過(guò)、接觸過(guò)早期閱讀, 但對(duì)它還只處在一個(gè)很懵懂的階段。我班幼兒雖擁有一定數(shù)量的圖書(shū),但往往在選擇游戲時(shí)都少有人選,幼兒難以對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。而家長(zhǎng)也普遍偏重于超前識(shí)字,多數(shù)認(rèn)為工作太忙,沒(méi)有時(shí)間帶孩子閱讀,一切交給幼兒園來(lái)教育,大部分家長(zhǎng)只是在孩子“纏得沒(méi)辦法”時(shí)給孩子講個(gè)故事聊以應(yīng)付,而其內(nèi)容也只是隨口編來(lái)……因此,我抱著嘗試以下的心態(tài)開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)。

  早期閱讀《大灰狼的新娘》是一則幽默的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂,句子重復(fù)較多。適合中班幼兒閱讀。由于是初次嘗試,因此,我在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)較多地采用直接閱讀的方式,讓幼兒先了解書(shū)中的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)的封面和圖畫(huà)的變化作些簡(jiǎn)單的討論,引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的基本技能和方法,提高幼兒的閱讀水平。活動(dòng)開(kāi)始,我先設(shè)置疑問(wèn):森林王國(guó)有了要結(jié)婚了,你們想知道是誰(shuí)要結(jié)婚了嗎?一個(gè)問(wèn)題激起了幼兒的好奇與學(xué)習(xí)興趣,孩子們很想知道答案,于是我出示圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察圖片,邊閱讀圖書(shū)邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言:新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來(lái)看看,并幫助幼兒認(rèn)識(shí)字:手、腳、尾巴、嘴巴。孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候,眼神專注,思維活躍,因?yàn)楹闷娴南胫来蠡依堑男履锏降资钦l(shuí)而全神貫注地投入閱讀活動(dòng),積極性主動(dòng)性盡情體現(xiàn)。當(dāng)幼兒在閱讀的過(guò)程中,理解認(rèn)識(shí)了手、腳、尾巴、嘴巴后,我又通過(guò)游戲:猜新娘,讓幼兒練習(xí)學(xué)說(shuō)短句“新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來(lái)看看”一方面發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,另一方面,幼兒在學(xué)說(shuō)短句時(shí)又對(duì)字手、腳、尾巴、嘴巴又了精確的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng),氛圍輕松、自由,幼兒情緒愉快,參與積極主動(dòng),效果不錯(cuò)。不足之處是:游戲“猜新娘”時(shí)間太短,幼兒沒(méi)能一個(gè)一個(gè)都輪到說(shuō)。活動(dòng)結(jié)束的有些匆忙。

  有了對(duì)早期閱讀的初識(shí),我發(fā)現(xiàn)早期閱讀是一個(gè)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。也讓我明白了在早期閱讀活動(dòng)中,要讓幼兒逐漸了解到閱讀的一般程序,掌握閱讀的基本技能和方法。幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣,讓他們學(xué)會(huì)閱讀,喜愛(ài)閱讀,并終身受益。

  書(shū)是無(wú)聲的,但它有生命,只有當(dāng)孩子產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣,閱讀才會(huì)成為心靈的對(duì)話。所以,作為人生啟蒙教育工作者的我們,不僅要以身作則,以自己的閱讀行為去帶動(dòng)、影響孩子的閱讀,同時(shí)也要做一個(gè)富有細(xì)心、耐心和慧心的引領(lǐng)者,幫助孩子叩開(kāi)閱讀的大門(mén),讓孩子在書(shū)的海洋中盡情地暢游,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

《大灰狼的新娘》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解故事情節(jié),掌握句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的XX伸(露)出來(lái),給我看看。

  2、 能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征,根據(jù)提供的線索,猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  3、 體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件;

  2、 新娘新郎的裝飾物;

  3、 可以活動(dòng)的新娘圖;

  4、 小動(dòng)物新娘;

  5、 請(qǐng)柬;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)新郎和新娘結(jié)婚嗎?

  提問(wèn):結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)面有哪些?(請(qǐng)幼兒回答)

  今天,老師收到一張請(qǐng)柬,原來(lái)呀,森林王國(guó)有動(dòng)物們要結(jié)婚了,想邀請(qǐng)我們班的小朋友參加。你們?cè)敢馊幔块_(kāi)火車前往森林王國(guó)。(師隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng))

  二、觀看課件聽(tīng)故事。(聽(tīng)故事,初步理解故事情節(jié))

  三、感知故事,學(xué)說(shuō)句式。

  (理解故事情節(jié),學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘,請(qǐng)把你的XX伸(露)出來(lái),給我看看!)”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。

  1、大灰狼先生要結(jié)婚了,他的新娘會(huì)是誰(shuí)了?(請(qǐng)小朋友猜)、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大灰狼先生怎么說(shuō)(放課件錄音)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的手伸出來(lái),給我看看。觀察新娘的手,并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的腳伸出來(lái),給我看看。觀察新娘的腳,并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。(哇!新娘的腳趾好尖呀!)

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái),給我看看。觀察新娘的尾巴,并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好長(zhǎng)呀!)

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái),給我看看。觀察新娘的嘴巴,并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)

  6、師:大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長(zhǎng)的尾巴,還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她究竟是誰(shuí)呢? (幼兒猜)

  四、播放動(dòng)畫(huà)課件,完整欣賞故事。

  (幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征,根據(jù)故事所提供的線索,猜測(cè)大灰狼的新娘是誰(shuí)?)

  五、游戲:猜新娘。

  (運(yùn)用句式“新娘,新娘,請(qǐng)把你的XX伸(露)出來(lái),給我看看”猜新娘,體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂(lè)趣。

  1、 介紹游戲

  2、 歡迎第一位新娘,請(qǐng)幼兒猜。

  3、 教師根據(jù)實(shí)際情況依次請(qǐng)出其它新娘。

  師結(jié)束語(yǔ):今天有這么多的新娘,真是太熱鬧了!新狼和新娘非常感謝小朋友們的'幫忙,他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。(播放音樂(lè),發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們特別高興;提起大灰狼,在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾,但是這個(gè)活動(dòng)中,大灰狼要結(jié)婚了,并且要猜新娘是誰(shuí)?孩子們很好奇,有了聽(tīng)下去的欲望。

  游戲環(huán)節(jié),孩子們表演欲望較強(qiáng),孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式,讓幼兒掌握句式:新娘,新娘,請(qǐng)把你的XX伸(露)出來(lái),給我看看。孩子們?cè)谟螒蛑羞_(dá)到了目標(biāo)。

  不足之處:在游戲環(huán)節(jié),我刻意的讓孩子們按我設(shè)計(jì)的思路表演,顯得有點(diǎn)被動(dòng),沒(méi)有體現(xiàn)出孩子們的表演元素,如果讓他們自己去設(shè)計(jì),去創(chuàng)新表演,效果會(huì)更好;更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),使它們成為學(xué)習(xí)的小主人!

《大灰狼的新娘》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞,猜測(cè)出新娘是誰(shuí)。

  2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴、糖果

  2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》、磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、新娘游戲

  1、請(qǐng)一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室,其他幼兒一起拍手歡迎。

  2、幼兒一起問(wèn):"新娘新娘你是誰(shuí)?新娘:"請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?"猜出新娘是誰(shuí)。

  教師:"你是怎么猜出來(lái)的?"幼兒回答從服飾、聲音等來(lái)猜。

  二、幼兒編編、唱唱、猜猜。

  1、教師:有一位新郎邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀幕槎Y,看看它是誰(shuí)?(大灰狼)看看新郎新娘是怎么打扮的?

  (幼兒:新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……)教師:"新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰(shuí)?我們一起幫新郎問(wèn):新娘新娘你是誰(shuí)?新娘說(shuō):請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),還要把我也唱到剛才那首好聽(tīng)的歌里。"

  (1)出示圖一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。

  教師唱:新娘新娘你是誰(shuí),讓我來(lái)看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼兒一起唱著回答。

  教師:新郎說(shuō):伸出你的手讓我來(lái)猜一猜。看看新娘的手長(zhǎng)什么樣?"幼兒:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…教師唱:"你的手兒毛茸茸,""新娘可能是誰(shuí)呢?"幼兒:狗熊、狐貍、狼狗……教師隨幼兒回答唱:"是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?"教師:"我們連起來(lái)唱唱,幫新郎問(wèn)問(wèn)新娘吧。"一起看圖唱第一段:新娘新娘你是誰(shuí),讓我來(lái)看看你的手,你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?

  教師:"新娘沒(méi)回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?"

  (3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  新娘新娘你是誰(shuí),讓我來(lái)看看你的尾巴,你的尾巴粗又長(zhǎng)呀,是不是一只狐貍(狼狗)?你的尾巴粗又長(zhǎng)呀,是不是一只狐貍(狼狗)?

  (4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  新娘新娘你是誰(shuí),讓我來(lái)看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又長(zhǎng)呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又長(zhǎng)呀,是不是一只大灰狼?

  (5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰(shuí)。教法同上。

  掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你是誰(shuí),你長(zhǎng)得和我一個(gè)樣呀,原來(lái)也是一只大灰狼,你長(zhǎng)得和我一個(gè)樣呀,原來(lái)也是一只大灰狼。

  教師"新郎看到新娘溫柔又可愛(ài),心里怎樣?你從哪里看出來(lái)的?"幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

  教師:"猜猜新娘的感覺(jué)怎樣?"幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

  2、給歌曲取名字。

  教師"這首好聽(tīng)的歌曲還沒(méi)有名字呢,我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!"幼兒:大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開(kāi)心、新郎新娘結(jié)婚……教師引導(dǎo):"這首歌猜的是誰(shuí)的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?"

  3、完整唱歌。

  隨音樂(lè)看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。

  4、情景表演讓我們來(lái)把這首歌內(nèi)容表演一下吧,請(qǐng)女孩子來(lái)扮新娘,男孩子扮新郎,兩人一組,進(jìn)行表演。

  三、結(jié)束部分。

  教師:"今天參加大灰狼的婚禮,開(kāi)心嗎?為什么?""想對(duì)新郎新娘說(shuō)什么祝福的話?"(幼兒:祝新郎新娘結(jié)婚快樂(lè)!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……)教師:"新郎新娘很開(kāi)心,說(shuō)謝謝你們的祝福!請(qǐng)你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法,通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢?這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽想象新娘的形象。

《大灰狼的新娘》教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意和教師一起觀看幻燈片,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式:新娘新娘請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。

  2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  3、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音樂(lè)、毛絨小動(dòng)物 蓋頭

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  播放《婚禮進(jìn)行曲》

  師:你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)呀?

  我們一起來(lái)看看今天是誰(shuí)要結(jié)婚了。

  二、觀看PPT課件——《大灰狼的新娘》

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說(shuō)句式:新娘新娘請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。

  1、師:“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了,會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢?”

  大灰狼想了個(gè)辦法,對(duì)新娘說(shuō):“新娘新娘請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。

  2、新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?那新娘有可能會(huì)是誰(shuí)呢?

  3、大灰狼猜不出新娘是誰(shuí),瞧,他又叫新娘伸出了什么呢?新娘的腳伸出來(lái)了,也伸一點(diǎn)點(diǎn),新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣?這一次你們猜猜可能會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?

  4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí),他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣?

  5、大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣?

  6、大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,她到底是誰(shuí)呀?我們把眼睛蒙起來(lái),和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。

  7、“原來(lái),大灰狼的新娘也是只大灰狼啊!”

  8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。(恭喜恭喜啊!)

  9、接下來(lái),會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢?

  瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶,真幸福呀!

  三、完整欣賞故事。

  四、游戲:猜新娘。

  大灰狼先生已經(jīng)猜出了自己的新娘是誰(shuí)!可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)?我們來(lái)幫新郎猜猜。

  教師依次出示蓋著紗巾的狗熊、袋鼠、豬,請(qǐng)幼兒輪流扮新娘。

  五、結(jié)束語(yǔ)

  師:“今天有這么多對(duì)新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。”(發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

《大灰狼的新娘》教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書(shū)《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出xx來(lái)看看。

  2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。

  3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大大書(shū)《大灰狼的新娘》。

  2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入。

  師:“今天早上,老師收到了一張請(qǐng)?zhí)滞鯂?guó)有人要結(jié)婚了,想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

  “開(kāi)起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”

  “森林王國(guó)到了,好,請(qǐng)小客人入座!”

  “讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。”

  二、觀看大大書(shū)《大灰狼的新娘》。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘請(qǐng)伸出xx來(lái)看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

  1、第一頁(yè):大灰狼先生

  “原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”

  (放錄音:我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí),瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰(shuí),才肯出來(lái),這下可怎么辦啊?”)

  2、第二頁(yè):一塊紅布

  出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí)。

  3、第三頁(yè):紅布后面伸出了一只手

  師:“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么呢?”(幼兒回答)

  師:“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?”(播放錄音:新娘,新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看!)

  幼兒學(xué)說(shuō)后教師出示文字“新娘,新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

  師:“新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?”

  4、第四頁(yè):紅布后面伸出一只腳

  師:“大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí),瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問(wèn)新娘呢?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)大灰狼的話)

  (出示文字:“新娘、新娘,請(qǐng)伸出腳來(lái)看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”)

  師:“新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?”

  5、第五頁(yè):文字“新娘、新娘,請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看!”

  師:“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí),他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

  教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看!”

  “尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫(huà)面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。)

  師:“新娘的尾巴長(zhǎng)得什么樣?會(huì)是誰(shuí)呢?”

  6、第六頁(yè):紅布后面伸出一只嘴巴(畫(huà)面)以及文字“新娘、新娘,請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看!”

  師:“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么?他是怎么說(shuō)的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。)

  師:“你們?cè)趺粗肋@兩個(gè)字念‘嘴巴’,你是從哪里看出來(lái)的?”

  師:“新娘的嘴巴長(zhǎng)什么樣?會(huì)是誰(shuí)呢?”

  7、第七頁(yè):大灰狼的新娘

  師:“大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長(zhǎng)的尾巴,還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰(shuí)呀?”

  “原來(lái),大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

  8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎新娘。

  三、幼兒操作。

  “大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí),真高興!可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí),我們一起去幫助他們,好嗎?”

  交代任務(wù)及要求:

  1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

  2、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰(shuí)?

  四、揭示答案。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作結(jié)果,說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。

  2、教師一一打破氣球,一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,依次類推,驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確。

  五、結(jié)束語(yǔ)。

  師:“今天有這么多對(duì)新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。”(發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

《大灰狼的新娘》教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,大膽講述并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  2、理解兒歌的主要內(nèi)容,初步學(xué)說(shuō)兒歌,掌握句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。

  3、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件《大灰狼的新娘》。

  2、喜糖若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、小朋友,你們聽(tīng)!(播放婚禮背景和音樂(lè))

  你看到了什么?聽(tīng)到了什么?看到喜字,聽(tīng)到這么喜氣洋洋的音樂(lè),你想到了什么事情啊?(結(jié)婚)

  2、森林王國(guó)也有人要結(jié)婚了,邀請(qǐng)我們一起去參加婚禮,你們?cè)敢鈫幔孔屛覀円黄鹩脽崃业恼坡曊?qǐng)出新郎和新娘。

  二、根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,理解兒歌的主要內(nèi)容,并進(jìn)行猜測(cè)。

  (一)出示大灰狼先生

  師:是誰(shuí)啊?原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?

  師:原來(lái)森林王國(guó)和我們?nèi)祟惤Y(jié)婚是不一樣,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí),瞧!大灰狼的新娘正躲在紅布后面,要我們猜出她是誰(shuí),才肯出來(lái)。你覺(jué)得大灰狼的新娘會(huì)是誰(shuí)?(幼兒自由講述)

  大灰狼今天也是第一次見(jiàn)到新娘,它也不知道是誰(shuí),可著急了!小朋友快幫大灰狼想象辦法吧!(動(dòng)物王國(guó)有個(gè)規(guī)定:新狼可以讓新娘露出身體的一部分來(lái)看看,猜對(duì)了才可以掀開(kāi)蓋頭。)

  (二)幼兒進(jìn)行猜測(cè),學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘請(qǐng)伸出XX來(lái)看看!”

  1、畫(huà)面1

  師:小朋友的辦法可真多,大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么呢?我們一起來(lái)看看吧!

  你們猜的對(duì)不對(duì)呢?讓我一起學(xué)學(xué)大灰狼是怎么說(shuō)的。(幼兒學(xué)說(shuō)“新娘,新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看!)

  師:新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?

  2、畫(huà)面2

  師:大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí),瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問(wèn)新娘呢?(幼兒學(xué)說(shuō)“新娘,新娘請(qǐng)伸出腳來(lái)看看!)

  師:“新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?

  3、畫(huà)面3

  師:大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí),他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?(幼兒學(xué)說(shuō):“新娘、新娘,請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看!)

  師:“新娘的尾巴長(zhǎng)得什么樣?會(huì)是誰(shuí)呢?

  4、畫(huà)面4

  師:大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?大灰狼說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看。)

  師:新娘的嘴巴和牙齒長(zhǎng)得怎么樣?

  5、猜出大灰狼的新娘

  師:大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長(zhǎng),她到底是誰(shuí)呀?

  師:我們請(qǐng)大灰狼掀開(kāi)新娘的蓋頭來(lái)看看吧!原來(lái),大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊!讓我們拍拍手,祝賀新郎、新娘吧!

  三、完整欣賞兒歌。

  大灰狼娶新娘的故事真有趣!老師把它編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

  四、游戲:猜新娘。

  大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí),真高興!可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí),我們一起去幫助他們,好嗎?

  1、介紹游戲的名稱及玩法。

  今天我們班請(qǐng)來(lái)了幾位新娘,她們是誰(shuí)呢?下面請(qǐng)你們來(lái)做新郎,猜一猜。新郎先要問(wèn)新娘,請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看,然后新郎來(lái)猜新娘。

  2、教師出示蓋著紅布的動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒輪流扮新郎來(lái)猜。

  五、結(jié)束語(yǔ)

  今天有這么多對(duì)新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。”(發(fā)喜糖,活動(dòng)結(jié)束)

《大灰狼的新娘》教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  《掀起你的蓋頭來(lái)》是一首洋溢濃郁民族氣息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一個(gè)有趣的謎語(yǔ)故事,故事中的新郎新娘舉行的是傳統(tǒng)的民族婚禮。本次活動(dòng)嘗試將兩個(gè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)幼兒根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞、猜猜新娘是誰(shuí),運(yùn)用多種方式感受婚禮喜慶熱鬧的氛圍,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒探索民族文化的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞,猜測(cè)出新娘是誰(shuí)。

  2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

  3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事圖片、新疆舞簡(jiǎn)筆畫(huà)動(dòng)作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果

  2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》、磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 新娘游戲

  1、請(qǐng)一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室,其他幼兒一起拍手歡迎。

  2、幼兒一起問(wèn):“新娘新娘你是誰(shuí)?”

  新娘:“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?” 猜出新娘是誰(shuí)。

  教師:“你是怎么猜出來(lái)的?”

  幼兒回答從服飾、聲音等來(lái)猜。

  二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。

  1、 教師:“有一位新郎邀請(qǐng)我們?nèi)⒓踊槎Y,看看它是誰(shuí)?”“看看新郎新娘是怎么打扮的?”

  幼兒:穿結(jié)婚的新衣服、像電視里的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……

  教師:“新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰(shuí)?我們一起幫新郎問(wèn):新娘新娘你是誰(shuí)?新娘說(shuō):請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),還要把我也唱到剛才那首好聽(tīng)的歌里。”

  (1)出示圖一,看看新娘的手 ,猜猜、唱唱。

  教師:“新郎就唱:掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你的手。 新郎是怎么唱的?”

  幼兒一起唱著回答。

  教師:“新郎說(shuō):伸出你的手讓我來(lái)猜一猜。 看看新娘的手長(zhǎng)什么樣?”

  幼兒:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…

  教師唱:“你的手兒毛茸茸,”“新娘可能是誰(shuí)呢?”

  幼兒:狗熊、狐貍、狼狗……

  教師隨幼兒回答唱:“是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?”

  教師:“我們連起來(lái)唱唱,幫新郎問(wèn)問(wèn)新娘吧。”

  一起看圖唱第一段:掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你的手,你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?

  教師:“新娘沒(méi)回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?”

  幼兒:再看看新娘的腳,就好猜了。

  (2)出示圖二,看看新娘的腳,猜猜、唱唱。

  教師:“好辦法!那我們幫新郎唱一唱:掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你的腳。”

  引導(dǎo)幼兒填編歌詞,教法同上。

  掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你的腳,你的腳趾尖有長(zhǎng)呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?你的腳趾尖有長(zhǎng)呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?

  (3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你的尾巴,你的尾巴粗又長(zhǎng)呀,是不是一只狐貍(狼狗)?你的尾巴粗又長(zhǎng)呀,是不是一只狐貍(狼狗)?

  (4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又長(zhǎng)呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又長(zhǎng)呀,是不是一只大灰狼?

  (5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰(shuí)。教法同上。

  掀起你的蓋頭來(lái),讓我來(lái)看看你是誰(shuí),你長(zhǎng)得和我一個(gè)樣呀,原來(lái)也是一只大灰狼,你長(zhǎng)得和我一個(gè)樣呀,原來(lái)也是一只大灰狼。

  教師“新郎看到新娘溫柔又可愛(ài),心里怎樣?你從哪里看出來(lái)的?”

  幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

  教師:“猜猜新娘的感覺(jué)怎樣?”

  幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

  2、 給歌曲取名字。

  教師“這首好聽(tīng)的歌曲還沒(méi)有名字呢,我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!”

  幼兒:大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開(kāi)心、新郎新娘結(jié)婚……

  教師引導(dǎo):“這首歌猜的是誰(shuí)的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?”

  3、完整唱歌。

  隨音樂(lè)看圖把歌曲5段完整唱一遍。

  4、幼兒自己編動(dòng)作,配到歌曲里,一起為新郎新娘跳舞。

  (1)教師:“新郎新娘請(qǐng)我們跳舞。你想把哪個(gè)好看的動(dòng)作跳進(jìn)去?我們跟你學(xué)一學(xué)!把圖譜找出來(lái),你想編到哪一段里?”

  從幼兒的動(dòng)作中選取5個(gè)動(dòng)作,依次把相應(yīng)的跳舞圖譜編到5段歌曲里。

  教師:“看著圖譜連起來(lái)跳舞吧!”(放伴奏音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》)

  (2)根據(jù)圖譜中的男女不同分組跳舞。

  教師:“看看圖譜,哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的,我們也來(lái)分男、女跳一跳。”

  5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。

  教師“這么好聽(tīng)的音樂(lè),小樂(lè)器也想和我們跳舞了!這次可以找個(gè)好朋友一起跳,不看圖譜,把其它好看的新疆舞動(dòng)作跳進(jìn)去。”

  幼兒兩兩結(jié)伴,拿著樂(lè)器自編動(dòng)作跳舞。

  三、 結(jié)束部分。

  教師:“今天參加大灰狼的婚禮,開(kāi)心嗎?為什么?”“想對(duì)新郎新娘說(shuō)什么祝福的話?”

  幼兒:祝新郎新娘結(jié)婚快樂(lè)!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……

  教師:“新郎新娘很開(kāi)心,說(shuō)謝謝你們的祝福!請(qǐng)你們吃喜糖嘍!”

  幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  在表演區(qū)繼續(xù)做猜其它動(dòng)物新娘的游戲,并填唱歌曲。

《大灰狼的新娘》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意觀看表演,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征,掌握句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出××來(lái)看看。

  2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

  3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩位老師扮演大灰狼和新娘,場(chǎng)景布置。

  2、手、腳、尾巴、嘴巴字樣卡片若干份、氣球四個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:今天早上,老師收到了一張請(qǐng)貼。森林王國(guó)有人要結(jié)婚了,想請(qǐng)老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友們你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、播放錄音磁帶歌曲《開(kāi)汽車》

  師:森林王國(guó)到了,好,請(qǐng)小朋友入座。

  二、觀看表演《大灰狼的新娘》

  引導(dǎo)幼兒觀看表演。理解情節(jié),學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘請(qǐng)伸出××來(lái)看看”并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。

  1、引導(dǎo)幼兒幫助新郎想辦法怎樣猜出新娘。

  2、師:大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么呢?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘,請(qǐng)伸出手來(lái)看看”

  師:新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?教師出示文字,引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

  3、師:大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí);瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎么樣問(wèn)新娘呢?(學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘請(qǐng)伸出腳來(lái)看看)

  師:新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣?

  教師出示文字,引導(dǎo)幼兒感知字“腳”。

  3、師:大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí),他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?(大灰娘說(shuō):新娘,新娘,請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看)學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘,請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看”。

  師:新娘的尾巴長(zhǎng)得什么樣?

  老師出示文字,引導(dǎo)幼兒感知字“尾巴”

  4、師:大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么?他是怎么說(shuō)的?(大灰狼:新娘,新娘請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看。)學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘,請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看”

  師:新娘的嘴巴長(zhǎng)什么樣?

  教師出示文字,引導(dǎo)幼兒感知字“嘴巴”。

  5、師:大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長(zhǎng)的尾巴,還有一張長(zhǎng)著尖牙齒,紅舌頭的嘴巴,她是誰(shuí)呀?我們請(qǐng)大灰狼先生掀開(kāi)新娘的頭蓋看看新娘是誰(shuí)?

  6、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。

  7、再次感知字寶寶“手、腳、尾巴、嘴巴”

  三、幼兒操作

  師:大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí),真高興!可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí),我們一起去幫助他們,好嗎?

  交代任務(wù)及要求:

  1、先看新娘伸出了什么,找出相應(yīng)的字寶寶粘在板上。

  2、貼好后回到座位上,想一想新娘是誰(shuí)?

  四、揭示答案

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作結(jié)果,說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。

  2、教師請(qǐng)幼兒踩破氣球。驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確。

  五、結(jié)束語(yǔ)

  師:今天有這么多對(duì)新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。(發(fā)喜糖)

《大灰狼的新娘》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意和教師一起閱讀圖書(shū),發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。

  2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

  教學(xué)掛圖、玩具,長(zhǎng)紗巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜新娘游戲,引出閱讀內(nèi)容。

  教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)新娘新郎結(jié)婚嗎?你們看,誰(shuí)來(lái)了?我們一起歡迎她,她是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)猜猜,看誰(shuí)猜得快,猜得準(zhǔn)。

  2、出示大書(shū),引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書(shū),了解書(shū)中的主要內(nèi)容。

  教師:今天,大灰狼要結(jié)婚了,他的新娘是誰(shuí)呢?下面我給你們講一個(gè)很有趣的故事,故事的名字叫《大灰狼的新娘》。教師邊講邊鼓勵(lì)邊鼓勵(lì)幼兒與自己一起提問(wèn):“新娘,新娘,請(qǐng)你伸出你的……

  3、交換司引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,理解故事內(nèi)容,通過(guò)等待的方式,和幼兒一起閱讀大書(shū),重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語(yǔ)言。

  4、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),師生一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。

  5、游戲:猜新娘。

  (1)介紹游戲的名稱及玩法。

  教師:今天我們班還來(lái)了幾位新娘,她們是誰(shuí)呢?下面請(qǐng)你們來(lái)做新郎,猜一猜。新郎先要問(wèn)新娘,請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看,然后新郎來(lái)猜新娘。

  (2)教師出示蓋著紗巾的大象,請(qǐng)幼兒輪流扮新娘。

  (3)教師依次出示兔子、洋娃娃,方法同上。

  6、游戲:找朋友。

  教師:新郎把新娘都找出來(lái),新娘好高興!你們看新娘高興地跳舞了,讓我們一起也來(lái)跳一個(gè)找朋友的舞吧!

《大灰狼的新娘》教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  一次談話活動(dòng)中,有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景,孩子們就高興的談?wù)撈饋?lái),其中,有個(gè)孩子就問(wèn):“小動(dòng)物們結(jié)婚嗎?”聽(tīng)到孩子提出這樣的問(wèn)題,我不禁思索:隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大,他們對(duì)有關(guān)“結(jié)婚”的事情越來(lái)越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。《大灰狼娶新娘》是一則趣味性、游戲性較強(qiáng)的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂,通過(guò)孩子們感興趣的結(jié)婚場(chǎng)景,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí),不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式,同時(shí)也滿足了孩子們的好奇心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意與教師一起閱讀,學(xué)習(xí)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來(lái)看看。

  2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT《大灰狼娶新娘》。

  2.環(huán)境布置:紅蓋頭、毛絨玩具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  師:“今天早上,老師收到了一張請(qǐng)貼,森林王國(guó)有人要結(jié)婚了,想請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑⒓踊槎Y,你們?cè)敢鈫幔俊薄皽?zhǔn)備上車出發(fā)。”(放音樂(lè))

  師:“森林王國(guó)到了,好,請(qǐng)小客人入座!”

  師:“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。”

  二、欣賞理解

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說(shuō)句式:“新娘,新娘請(qǐng)伸出XX。”

  1.是誰(shuí)要結(jié)婚啦?他的新娘是誰(shuí)呢?引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  (設(shè)置疑問(wèn),激起幼兒的好奇與閱讀興趣。)

  2.大灰狼究竟想了什么辦法?會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出手來(lái)看看。)新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?

  3.大灰狼還猜不出新娘是誰(shuí),瞧,他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問(wèn)新娘?大灰狼說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出腳來(lái)看看。)新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣? (運(yùn)用直觀法,生動(dòng)的形象、直觀的畫(huà)面所提供的線索,使幼兒大膽猜測(cè)。)

  4.大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí),他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么?大灰狼說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看。)新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣?

  5.大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么?大灰狼說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看。)新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣?

  6.大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她到底是誰(shuí)呀?

  7.新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈!原來(lái)新娘也是一只——大灰狼呀!帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎新娘。(放喜慶音樂(lè))

  三、遷移感受

  1.幼兒扮演新郎、新娘,用故事中的對(duì)話將故事表演一遍。

  2.幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。

  請(qǐng)客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動(dòng)物,兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去,幼兒說(shuō)“新娘,新娘,請(qǐng)伸出**來(lái)看看”,客人老師就伸出幼兒要求的部位,并根據(jù)部位的特征,讓幼兒猜猜新娘是誰(shuí)?最后請(qǐng)客人老師告訴幼兒結(jié)果。猜好后回到座位上。

  師:你們都猜出動(dòng)物的新娘是誰(shuí)了嗎? (利用游戲法,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,鞏固所學(xué)內(nèi)容,讓幼兒積極參與,體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。)

  四、結(jié)束

  (播放喜洋洋的音樂(lè))大家一起吃喜糖,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  《大灰狼娶新娘》這節(jié)活動(dòng)充滿童趣和幽默的色彩,孩子們?cè)诠适轮懈惺懿滦履锏娜の叮跉g笑中感受結(jié)婚的快樂(lè)。這種游戲化的情景讓孩子們?cè)敢庵鲃?dòng)的去想,去說(shuō),去實(shí)踐。整個(gè)活動(dòng)我都圍繞目標(biāo)進(jìn)行,環(huán)環(huán)相扣,層次清晰,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

  第一環(huán)節(jié)激情導(dǎo)入。我巧妙地利用開(kāi)著火車去動(dòng)物王國(guó)參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結(jié)婚了!“是誰(shuí)要結(jié)婚了呢?”小朋友顯得特別感興趣。

  第二環(huán)節(jié)欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片,“可是他的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?”孩子們的回答五花八門(mén),有說(shuō)紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是:大灰狼也不知道是誰(shuí)。這樣的回答給了幼兒一個(gè)更大的想象空間,也讓他們對(duì)于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘,讓孩子們仔細(xì)觀察畫(huà)面,讓孩子們多看,多想,多說(shuō),接下來(lái)出示的圖片,就是觀察和猜測(cè),看到新娘伸給我們看的部位后,我讓幼兒討論:新郎會(huì)怎么問(wèn)?她的X X長(zhǎng)什么樣?像什么一樣?可能會(huì)是誰(shuí)呢?(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法)在完成每一幅圖后,我為了拓展幼兒的思維又會(huì)問(wèn):長(zhǎng)滿毛的手的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)著尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?讓幼兒想一想生活中有這些特征的動(dòng)物還有誰(shuí)? 此環(huán)節(jié)我利用PPT,通過(guò)師幼集體、小組、幼兒個(gè)別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式,使幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)了相關(guān)句式。

  第三環(huán)節(jié)遷移感受部分。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的表演欲望。同時(shí),鞏固學(xué)說(shuō)句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂(lè),讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)結(jié)對(duì)表演“娶新娘”,將幼兒情緒和現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。最后,我又讓孩子利用所學(xué)句式,去猜客人老師手里的新娘,這樣不但鍛煉了每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá),還能進(jìn)一步鞏固句式,起到舉一反三的效果。

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為課前反思尤為重要,可以根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問(wèn)、有效回應(yīng)。同時(shí)在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)一些不足:如:課件的準(zhǔn)備缺乏生動(dòng)性,如果在課件中加入大灰狼的聲音會(huì)更好等。

《大灰狼的新娘》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的外部主要特征,嘗試從局部特征猜測(cè)整體。

  2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式:新娘,新娘,請(qǐng)露出XX來(lái)讓我看看。

  3、通過(guò)猜測(cè),逐步驗(yàn)證,獲得成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《大灰狼娶新娘》課件,中式婚禮視頻,魔法筒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“猜猜她是誰(shuí)”

  1、教師出示魔法筒簡(jiǎn)單介紹游戲玩法。

  2、讓幼兒猜猜魔法筒里是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己想法。

  3、教師引導(dǎo)幼兒如何設(shè)計(jì)提問(wèn)猜出魔法筒里是誰(shuí)?

  4、教師小結(jié):通過(guò)剛才的辦法,我們猜出了魔法筒里的老師是誰(shuí),這個(gè)辦法真好,以后我們還可以把這個(gè)好辦法用到其他地方哦。

  二、出示《大灰狼娶新娘》繪本的封面(PPT)引導(dǎo)幼兒觀察新娘子頭上的“紅蓋頭”

  1、通過(guò)觀看視頻,讓幼兒了解中式婚禮,并激發(fā)幼兒猜新娘的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒用剛才游戲中的方法,幫助大灰狼猜出新娘是誰(shuí)?

  三、利用問(wèn)答的方式,師幼共同講述繪本

  1、教師出示相應(yīng)圖片(新娘,新娘,請(qǐng)露出XX來(lái)讓我看看)引導(dǎo)幼兒觀察新娘XX的特征。并用自己的話表達(dá)出來(lái)。

  2、用同樣的方式請(qǐng)幼兒說(shuō)出:新娘,新娘,請(qǐng)露出(手、腳、尾巴、嘴巴)讓我看看。

  3、通過(guò)觀察說(shuō)出新娘各個(gè)身體部位的特征,并猜出新娘是誰(shuí)。

  四、完整講述故事

  師幼一起看著PPT完整講述故事,

  五、活動(dòng)結(jié)束。

《大灰狼的新娘》教案13

  設(shè)計(jì)意圖

  結(jié)婚是孩子在生活中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到或參與的社會(huì)活動(dòng),有些孩子甚至?xí)诤屯榈挠螒蛲嫠V心7陆Y(jié)婚,過(guò)家家等。同時(shí)大灰狼這個(gè)角色又是孩子們?cè)诠适潞陀螒蛑械摹袄吓笥选保梢哉f(shuō)這個(gè)題材源于孩子們的生活。《大灰狼娶新娘》這個(gè)繪本故事畫(huà)面簡(jiǎn)單,故事語(yǔ)言朗朗上口,易于孩子觀察和學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞理解故事,能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,嘗試從動(dòng)物局部特征猜測(cè)整體及同類動(dòng)物的兩性配對(duì)。

  2、會(huì)看畫(huà)面,能跟讀句式:XX,XX,看看你的XX。

  3、體驗(yàn)故事情節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣,消除對(duì)大灰狼恐懼的心理。

  重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)句式,從局部特征猜測(cè)整體及動(dòng)物配對(duì).

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件娶新娘的視頻和音樂(lè)

  喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣

  動(dòng)物新郎新娘的配對(duì)圖片大的3對(duì),小的10對(duì)

  黑板2張小磁鐵10塊

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放中式婚禮視頻,引入結(jié)婚的主題。

  今天是個(gè)好日子,有一件大喜事要請(qǐng)我們小朋友們見(jiàn)證。這是什么喜事呢?(結(jié)婚)

  結(jié)婚要有新郎和新娘,他們哪個(gè)是新郎?哪個(gè)是新娘呢?結(jié)婚大喜的日子,我們來(lái)給新郎新娘說(shuō)說(shuō)祝福的話吧。

  二、播放課件,介紹主人公。

  今天除了這一對(duì)新人結(jié)婚,我們還有一個(gè)老朋友也要結(jié)婚.主人公出場(chǎng):誰(shuí)結(jié)婚了?(大灰狼)

  喲,大灰狼的新娘子,蓋著紅蓋頭,大灰狼說(shuō):“哎呀,我好想看看新娘子呀。”

  三、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,跟讀故事中的句式,并猜測(cè)新娘是誰(shuí)

  1、看新娘的手

  大灰狼對(duì)新娘說(shuō):新娘,新娘,看看你的手!幼兒跟讀句式

  新娘的手是什么樣子的?(喲,新娘的手上全是毛呀。)

  2、看新娘的腳

  大灰狼對(duì)新娘說(shuō):新娘,新娘,看看你的腳!幼兒跟讀句式

  新娘的腳是什么樣子的?(喲,新娘的腳指甲好尖呀。)

  猜測(cè):看了新娘的手和腳,你能猜出新娘是誰(shuí)嗎?

  3、看新娘的尾巴

  觀察畫(huà)面,啟發(fā)幼兒說(shuō)句式:新娘,新娘,看看你的尾巴!新娘的尾巴是什么樣子的?(喲,新娘的尾巴好大呀。)猜測(cè):看了新娘的手腳和尾巴,你能猜出新娘是誰(shuí)了嗎?

  4、看新娘的嘴

  觀察畫(huà)面,啟發(fā)幼兒說(shuō)句式:新娘,新娘,看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么樣子的?(喲,新娘的牙齒好尖呀。)猜測(cè):你能猜出新娘是誰(shuí)了嗎?

  5、驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)

  我們讓大灰狼掀開(kāi)新娘的蓋頭,看看我們猜對(duì)了沒(méi)有。原來(lái),大灰狼的新娘也是大灰狼呀。

  你覺(jué)得大灰狼喜歡他的新娘嗎?你從哪里看出來(lái)的?我們一起恭喜大灰狼。

  四、找新郎(鞏固兩性配對(duì)。)

  老師扮成新娘,(老師把紅蓋頭蓋在頭上)今天我也有喜事,我也要結(jié)婚了。

  五、動(dòng)物配對(duì)游戲

  1、猜新郎找新娘

  大灰狼結(jié)婚了,好高興呀。其他的小動(dòng)物也想要結(jié)婚了,我們看是哪些小動(dòng)物?

  出示動(dòng)物新郎圖片(用紅布遮著,只露出一個(gè)身體部位)請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰(shuí)。

  他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭,請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙找出新娘,并貼在新郎旁邊。

  祝福小動(dòng)物結(jié)婚。恭喜恭喜,新婚快樂(lè)!

  2、我們也來(lái)扮新郎新娘

  幼兒根據(jù)自己的性別選擇自己喜歡的動(dòng)物新郎新娘圖片。播放音樂(lè),大家去找自己的新郎新娘,找到了就手拉手,最后看看有沒(méi)有找錯(cuò)的,錯(cuò)誤的再來(lái)一次,直到全部正確。

  六、參加大灰狼的婚禮,發(fā)喜糖。

  小朋友們都很棒,大灰狼和小動(dòng)物們給你們帶來(lái)了喜糖,邀請(qǐng)我們?nèi)ド掷飬⒓铀麄兊幕槎Y,我們一起去吧。

  活動(dòng)總結(jié)

  1.繪本選擇貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特征,易于理解,幼兒感興趣。

  2.創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō),體現(xiàn)了語(yǔ)言領(lǐng)域核心目標(biāo)。

  3.教學(xué)情境化、游戲化,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),循序漸進(jìn)。

  5.允許幼兒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

《大灰狼的新娘》教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意和老師一起閱讀故事,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)讓我看看你的xx。

  2、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索,嘗試從局部猜測(cè)整體。

  3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂(lè)趣。

  4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、花轎和音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥(niǎo)朝鳳》

  師:小朋友們,你們覺(jué)得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

  2、那今天是誰(shuí)要結(jié)婚呢?(大灰狼)

  二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

  1、觀看圖(一)(二)猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,學(xué)說(shuō)句式,猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

  4、 猜測(cè)大灰狼還會(huì)看新娘的哪里,可能會(huì)怎么說(shuō)?觀看圖(六),描述新娘尾巴的特征。

  5、觀看圖(七),描述新娘嘴巴的特征。

  6、師小結(jié):大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,還有尖尖的牙齒她到底是誰(shuí)呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。(1、2、3……)

  三、猜ppt中的新娘,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征,從而猜測(cè)整體。

  四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。

  1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘,大家嘗試猜新娘分別是誰(shuí)。

  2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲,新娘手持兩顆糖,新郎猜對(duì)了,就可以獎(jiǎng)他一顆糖。

  教學(xué)反思:

  《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法,通過(guò)一定順序的單頁(yè)單幅畫(huà)面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫(huà)面能觸動(dòng)幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢?這個(gè)問(wèn)題會(huì)引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫(huà)面適合中班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

  小百科:新娘是指新婚夫婦的妻子。結(jié)婚前的女生稱為女孩,結(jié)婚后稱為女人。

《大灰狼的新娘》教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  繪本《大灰狼娶新娘》是一個(gè)幽默、快樂(lè)的童話故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂,句子重復(fù)較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰(shuí)為線索,采取擬人化的手法,通過(guò)一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征,初次看到這一繪本,我覺(jué)得很適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意和老師一起閱讀故事,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式:新娘,新娘,請(qǐng)讓我看看你的xx。

  2、能根據(jù)畫(huà)面所的線索,嘗試從局部猜測(cè)整體。

  3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戲道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、花轎和音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥(niǎo)朝鳳》

  師:小朋友們,你們覺(jué)得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

  2、那今天是誰(shuí)要結(jié)婚呢?(大灰狼)

  二、觀看PPT課件——《大灰狼娶新娘》

  1、觀看圖(一)(二)猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,學(xué)說(shuō)句式,猜測(cè)新娘是誰(shuí)。

  3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

  4、 猜測(cè)大灰狼還會(huì)看新娘的哪里,可能會(huì)怎么說(shuō)?觀看圖(六),描述新娘尾巴的特征。

  5、觀看圖(七),描述新娘嘴巴的特征。

  6、師:大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,還有尖尖的牙齒她到底是誰(shuí)呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開(kāi)。教師揭示謎底。(1、2、3……)

  三、猜ppt中的新娘,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征,從而猜測(cè)整體。

  四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。

  1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘,大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰(shuí)。

  2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲,新娘手持兩顆糖,新郎猜對(duì)了,就可以獎(jiǎng)他一顆糖。

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