《熊叔叔的生日派對》教案（精選12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《熊叔叔的生日派對》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《熊叔叔的生日派對》教案 篇1
一、活動目標
1.觀察畫面，了解故事情節，體驗學習相反詞的樂趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動準備
FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對》
三、活動過程
（一）師幼互動討論，引出課題
T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？
T：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？
T：（小結）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。
（二）分段欣賞故事，理解故事內容
T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫�？墒切苁迨逶谧鍪裁茨�？猜猜它為什么還在睡覺？可能發生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）
T：（小結）原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。
T：熊叔叔睡覺的時候，發生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）
T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）
T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）
T：它開門、關門、爬上、爬下、走出、走進、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發現了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動作。（課件指引）
T：我們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！
游戲一：找相反（圖片找相反）
上下；大�。欢嗌�；哭笑
游戲二：做相反（集體到個別）
�。ㄒ唬┳�、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻開門、芝麻關門
哭、笑
站、坐
�。ǘ┙處熥鰟幼�、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了
游戲三：說相反（教師根據幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎勵）
前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。
T：（小結）我們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領也會越來越多。
T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續聽故事吧！（教師講述故事第三段）
T：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒模仿動作。（推拉）
T：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？
T：因為熊叔叔幫助小動物們造石橋，所以小動物們為了感謝熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。
T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動物們還有這么多的禮物心里會怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？
T：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂！
附
故事：熊叔叔的生日派對
太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！
叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒�！鞍パ�！好困，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門�！斑�？沒人啊！”熊叔叔把門關上。“再睡一會兒”熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報紙坐在沙發上。
叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。
熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰在搗蛋��？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子
箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”小動物從里面跳出來喊道
“謝謝大家啊！”熊叔叔高興的流著感動的淚水說：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真熱鬧。
《熊叔叔的生日派對》教案 篇2
活動目標：
1．通過熊叔叔表情變化，幫助幼兒理解故事內容。
2．感受故事有趣的情節，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。
活動準備
ppt 、表情圖卡
活動過程
一、談話導入故事
1．小朋友你過過生日嗎？你的生日是和誰一起過的？還會收到些什么？
2．熊叔叔和你們一樣，也過生日，大家一看，熊叔叔是怎樣過生日的“——出示封面。
二、聽故事，分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
1．講述故事第一段：
呼呼呼，太陽公公都曬屁股了，可是熊叔叔還在睡懶覺。發生了什么事情呢？——幼兒猜想熊叔叔是個怎樣的人？
2．講述故事第二段：
門鈴響了，熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？出示圖卡我們也來模仿驚醒這個動作吧！熊叔叔去干什么？到底有沒有人呢？
3．講述故事第三段：
看見門外沒有人，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰在按門鈴�！變翰孪搿�
4．咦，這是什么？禮物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的？——幼兒猜想。
5.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？
6．這下你們知道，小動物們為什么會給熊叔叔過生日呢？
三、完整欣賞故事內容
四、聯系生活實際，講講怎么幫助他人。
熊叔叔是個愛幫助、關心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學習熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。
舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦？
幫助別人是個快樂的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過生日，我們來為他唱首生日歌吧！
《熊叔叔的生日派對》教案 篇3
目標：
1、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。
準備：
課件、熊叔叔頭飾、蛋糕半成品。
過程：
1、導入：故事封面《熊叔叔的生日派對》
提問：你過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？大家會為你做什么事？
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
2、分段聽故事，理解故事內容
�、偎X（播放PPT3、PPT4）
熊叔叔在干什么？他為什么白天還在睡覺？
他做什么累了？
他為什么搬石頭？
造小橋給誰走？
教師小結：昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。
②打擾（播放PPT5——13）
熊叔叔睡覺的時候，什么響了？響了幾次？
猜猜是什么事情？
�、垠@喜（播放PPT15——23）
熊叔叔發現了一個大盒子，里面有什么呢？盒子里是誰？
小動物說了什么呢？熊叔叔怎么了？為什么它會哭？
小結：熊叔叔為小動物們造石橋過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興��！熊叔叔感動地哭了！
3、做蛋糕
①熊叔叔和小動物正想開始祝賀的時候，一想，哎呀！生日蛋糕忘記買了，怎么辦呢？
�、谖覀優樾苁迨遄鰝�生日蛋糕吧！等下拿到熊叔叔家里去好嗎？
4、生日派對
小朋友拿著自己做的蛋糕到熊叔叔家里，音樂響起，大家一起唱起歌、跳起舞！
《熊叔叔的生日派對》教案 篇4
活動目標：
1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會快樂。
2 在制作“生日蛋糕”的過程中，熟練涂色技能。
3 根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
活動過程：
一、聽故事
1、熊叔叔為什么睡懶覺？
2、熊叔叔為什么生氣了？
3、這個大盒子里會是什么呢？
二、做蛋糕
1 為熊叔叔做個怎樣的蛋糕？
2 自主制作蛋糕：奶油要涂滿，還要裱花。
3 展示自己的蛋糕。
三、吃蛋糕
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對，其實傳遞了愛心，就是傳遞了彼此之間的愛心這樣一個主題。同時借用這個繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時學習涂色，學習語言，讓孩子們，剛剛來幼兒園的三歲孩子們在集體當中大膽的表達，大膽的學習語言，這個過程當中是非常融合的，我們結合下面的問題一起來談談我們老師可以如何來設計這個活動吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領域學習內容？
2、整合如何體現適宜性、適切性？
教學反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環節都圍繞這斷斷續續的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
《熊叔叔的生日派對》教案 篇5
活動目標：
1.欣賞故事,發現故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。
2.能在看看、說說、玩玩的游戲中,勇敢表達自己的想法。
3.體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。
活動重點：
欣賞故事,發現故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。
活動難點：
能在看看、說說、玩玩的游戲中勇敢表達自己的想法。
活動準備：
PPT課件、圖片等
課堂教學活動設計；
一、談話引入，引起幼兒的興趣.
師：小朋友,今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,誰能告訴大家
故事的名字?生日派對大概是做什么事情的?你過過生日嗎?
小結：生日派對就是有很多人的聚會,很多的生日禮物,唱生日歌,
分享好吃的蛋糕。
二、觀看圖片.欣賞故事.
1.師:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔給動物村的小動物們蓋了一座石頭橋,累壞了一回家就躺在床上呼呼大睡了起來,到現在還沒睡醒呢!)
2.師：（叮咚3聲）孩子們，聽到了什么聲音？門鈴響了幾聲？是誰來了？熊叔叔聽到了嗎？趕快叫他起床吧。（熊叔叔，朋友來了，快起床吧�。�
三、通過欣賞故事，幼兒在游戲中學習、理解反義詞
�。ㄒ唬┙處熤v故事的前半段，幫助幼兒理解（開、關；上、下；出、進：跑、停）
1.師：熊叔叔還真的聽見了，他從床上坐了起來，說：“是誰吵醒我？”
于是他一邊打著哈欠一邊去開們，可是到了門口瞧了瞧，什么人也沒有，它又把門關上了。他想反正時間還早，再去睡一會兒吧，他就蹬蹬瞪的上樓了。
2.（門鈴4聲），門鈴聲又響了，響了幾下？熊叔叔又蹬蹬瞪的下樓了，它走出屋去，站在門口左看看、右看看，可還是一個人也沒有，熊叔叔又重新走進屋里，熊叔叔想，我也睡不著了，我就看一會兒報紙吧，于是，
它在沙發上坐了下來。
3.（門鈴5聲）熊叔叔聽見了，它騰地從沙發上站了起來，咚咚地向門口跑去，跑到門外又停了下來。這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋��？”
4.剛才三次門鈴聲讓熊叔叔坐了那么多相反的事情，他可真辛苦呀！
我們來看看熊叔叔做的哪件事情和哪件事情是相反的？
�。ǘ┙Y合圖片，找出圖片中的反義詞。
1.師：這里有一些圖片，圖片的上一排和下一排是相反的事情，你能
找出來嗎？請你從下面一排找出與上面一排相反的圖片，并移到上面去。
（三）結合游戲“做一做”，“說一說”來感受表達生活中的相反詞語。
1.游戲：相反動作。
師：下面我們來做相反動作的游戲，想玩嗎？
2.游戲：相反話。
師：現在老師要出新的題目了，我們來說相反的話！
（四）通過猜一猜等方式，感受相互關愛的美好情感。
1.師：熊叔叔找了半天，都沒有找到是誰按門鈴，卻發現了一個大禮物盒子。我們看看雄叔叔在干嘛？他用力的往前推，推進去了嗎？看看雄叔叔又做了一個什么動作？熊叔叔又拼命的往后拉，原來推和拉也是一對相反詞。謝謝小朋友的幫忙，熊叔叔總算把這個盒子拉回了家……
2.師：如果是你的生日，你希望箱子里是什么呢？幼兒猜想。（教師繼續講故事至最后）熊叔叔現在的心情怎么樣？為什么笑？為什么哭？
3.你們喜歡故事里的熊叔叔嗎？為什么喜歡？那你們喜歡他的朋友們嗎？為什么？
小結：他們懂得，得到了別人的幫助，就要感謝別人，所以我們也要像熊叔叔和他的朋友一樣，多幫助別人、關心別人，在得到別人幫助的時候要懂得感謝別人，這樣不但自己會快樂，還會擁有更多的朋友。
四、完整講述故事，幼兒欣賞
幼兒完整欣賞故事。
師：太感動了！好幸福的生日派對啊，你們想參加嗎？那就一起來為
熊叔叔唱生日快樂歌吧！
課后延伸活動設計：
找一找生活中相反的東西。
附故事：
故事《熊叔叔的生日派對》
呼嗜呼嚕..熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造
一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚，是誰��？熊叔叔從睡夢中驚醒�！鞍パ�，好困，是誰吵醒我明？”熊叔叔邊打哈欠邊開門�！斑祝繘]人啊…”熊叔叔把門關上�！霸偎粫䞍��！毙苁迨迮郎蠘翘�。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里。“睡不著了�！靶苁迨迥弥鴪蠹堊鲈谏嘲l上。叮咚叮咚，是誰�。啃苁迨弪v地一下從沙發上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋�。俊�
熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一個大箱子�！笆钦l送的？哎喲，哎喲，熊叔叔使勁推拉著箱子。
箱子里裝的什么呢？打開包裝一看....“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道�！爸x謝大家��！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了�！毙苁迨迳张蓪φ鏌狒[！
《熊叔叔的生日派對》教案 篇6
活動目標：
1、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、在活動中樂意表達，能養成良好的傾聽習慣。
活動重點：
理解故事內容，感知熊叔叔情感上的變化
活動難點：
體驗動物之間相互幫助、關愛的美好情感。
活動準備：
白板《熊叔叔的生日派對》
活動過程：
一、出示熊叔叔，引出話題
1、出示熊叔叔，引導幼兒觀察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測
二、通過觀察故事圖片，大膽猜測故事情節
1、出示圖片3，并播放故事錄音
2、播放門鈴聲音
3、師幼共同觀察圖片5-9，了解熊叔叔氣呼呼的原因
�。�1）圖片5
師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關門）為什么又關門了？（沒有人）如果你很困很累的時候被門鈴聲吵醒，你的心情會是什么樣的？
師：你們都覺得會生氣，那熊叔叔的心情呢？
（2）圖片6
師：是呀，本來它可以好好睡個懶覺，結果被門鈴聲吵醒，開門了卻發現沒有人，心情肯定有點不高興，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？
�。�3）圖片7
師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學學熊叔叔生氣地樣子
�。�4）圖片8
師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報紙的（坐在沙發上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會去開門嗎？為什么？
師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結果呢？現在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來模仿一下？
師：本來熊叔叔因為給小動物們造橋很辛苦想睡個懶覺，結果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會怎么樣？為什么？
三、結合畫面，繼續講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測
2、繼續觀察故事圖片
四、結合圖片，引導幼兒完整欣賞故事內容
師：這個故事好不好聽？想不想完整的聽一遍�。�
師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動物嗎？為什么？
《熊叔叔的生日派對》教案 篇7
活動目標：
1、在故事情境中學習熊叔叔樂于助人的品質。
2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
PPT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。
活動過程：
一、播放PPT圖片，談話導入。（你們是怎么過生日的？過生日的時候有什么？）
二、播放故事PPT，講述故事并提問：
1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺？
2、播放第7——10張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
3、播放第11——14張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
4、播放第15—17張圖片，門鈴響了第幾下？
5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發現了什么？
6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什么禮物？今天是什么日子？熊叔叔為什么能收到這些禮物？
三、制作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒有準備生日蛋糕，所以它難過得哭了。我們一起來為熊叔叔做一個蛋糕吧。
2、幼兒分組制作蛋糕。
四、給熊叔叔過生日。（師幼集體唱生日歌）
亮點：
1、教師教態自然大方，語言優美，吸引孩子們；
2、教師有一雙會說話的眼睛，關注著每一個孩子，講故事，提問題，一個眼神示意孩子就能領悟；
3、孩子對繪本故事的喜愛，這跟平時老師在這方面的付出有關；
4、班級孩子整體來看，語言組織蠻強。
活動反思：
在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
《熊叔叔的生日派對》教案 篇8
活動目標：
1、幼兒能夠觀察視頻PPT，大膽想象并表達，理解故事內容。
2、通過故事的學習，知道為他人做事也能給自己帶來快樂，懂得好朋友之間要互相幫助。
活動準備：
1、PPT（flash游戲）、畫筆，紙，一次性紙盤，熊叔叔的頭飾，背景音樂
活動過程：
一、談話導入
今天傅老師帶來一個故事，講誰的故事呢？
師小結：這是講的是熊叔叔的故事。
提問：小朋友，你們過過生日嗎？誰和你們一起過？除了爸爸媽媽爺爺奶奶還有誰？送了什么？
師小結：大家在一起過生日，送禮物吃蛋糕，這叫生日派對。今天的故事就叫熊叔叔的生日派對。
二、出示FLASH分段聽故事，理解故事。
（一）出示第一幅圖，提問：
1、熊叔叔在干嗎？
2、熊叔叔干嗎睡懶覺？
�。ǘ〧LASH2
3、熊叔叔為什么會累的啊？
4、熊叔叔造這座橋是為誰的啊？
師小結：熊叔叔搭橋為小動物們，所以熊叔叔累壞了。
�。ㄈ├^續看故事FLASH3
1、孩子們剛才發生了什么事？
2、門鈴響了幾下？
3、門鈴一共響了幾次？
4、這門鈴響了3次有沒有什么事情發生呢？
5、門鈴響了沒人，到底會發生什么事呢？你們猜猜看？
提示：會有人送東西嗎？
�。ㄋ模├^續FLASH4
1、這箱子里面是什么？
2、這里面是什么禮物呢？
3、到底是什么？想不想看？
（五）繼續FLASH5
1、謎底揭曉：是什么�。�
2、小動物們說什么？
3、小動物們來給熊叔叔過生日，可是熊叔叔怎么啦？
4、熊叔叔說我沒有蛋糕怎么辦？
師：那就讓傅老師來給熊叔叔做個蛋糕吧？傅老師做蛋糕師傅。
三、做蛋糕的游戲
（1）點擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進行裝飾師：做蛋糕我們要放上白色的奶油，奶油是牛奶的味道，你喜歡什么味道？香蕉味道是黃黃的，蘋果味道是紅色的，葡萄味道是紫色的。師：你們想不想給熊叔叔做個蛋糕啊？傅老師為你們準備了面粉做的蛋糕，請你們在上面涂滿你們喜歡吃的奶油，送到熊叔叔家去，熊叔叔也會請你們參加生日派對。
（2）畫不同顏色的蛋糕圖。
�。�3）小朋友自己動手操作，畫出蛋糕，去參加派對。
�。�4）小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃。
四、結束。
送蛋糕給熊叔叔，為熊叔叔唱生日快樂歌。
《熊叔叔的生日派對》教案 篇9
活動目標：
1.觀察圖片，大膽想象并表達，試著推理故事情節。
2.學說短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。”。
3.通過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。
活動準備：
繪本書、ppt
活動過程：
一、導入故事：
今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
二、聽故事：
分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
1.放課件（故事開頭）預設問題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？
2.放課件（故事中：門鈴響）提問：聽，什么響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？
3.放課件提問：熊叔叔去干什么了？（開門）打哈欠是什么樣子的？學一學。到底有沒人呢？（沒有）到底是誰呢？
4.放課件（門外一個大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖……）
5.放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物）提問：盒子里是誰？現在知道誰按了三下門鈴？
6.放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
四、送蛋糕學說短句
“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃�！痹趹c祝會中結束。
活動反思：
我在活動設計過程中，根據小班孩子的年齡特點創設了有趣的內容情景，活動導入部分：結合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示PPT箱子，引導孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的`快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學活動中關注了孩子對PPT畫面的閱讀，給孩子一一對應的直觀感受，并通過說說，學學，做做的方法加深孩子對故事情節的印象；注重孩子能力的發展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。
整個活動中，也存在許多問題，如：提問設計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應，對于重點的把握還缺乏思考。
《熊叔叔的生日派對》教案 篇10
活動目標
1. 能發現故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現，加深理解。
2. 在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會得到快樂。
活動準備
故事PPT、禮物盒一個
活動過程
一、以談話的形式導入故事
師：孩子們，今天，有人要過生日了，我們來看看是誰？（出示PPT故事封面）（幼兒自由猜測，若沒猜到是小熊，教師可讓幼兒仔細觀察小動物們的穿著打扮，進一步猜測。）
師：哦，原來今天是熊叔叔的生日，動物朋友們要為熊叔叔開一個生日派對，我們一起去聽聽故事吧。
二、聽故事
分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（點擊PPT）（分段理解故事內容設疑）
�。ㄒ唬┧X
師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺呢!你們聽…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音啊？
幼：門鈴聲…
師：對，可能是熊叔叔的動物朋友們要來為他過生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？
幼：沒有
師：哦，熊叔叔可能沒聽到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動物朋友們修了一座石頭的小橋，估計把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。
�。ㄩT鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）
師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？
幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵。
（二）誰在按門鈴？
�。ōh節目標：引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動作：開--關，上--下，坐--站，推--拉）
師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關上。孩子們，熊叔叔先（開門）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），再（關門）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那開和關是一對相反詞。
師：這個時候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點擊PPT）再回房間睡會吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會（上樓梯）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），一會（下樓梯）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那上和（下）（可引導孩子說）是一對相反詞。
師：熊叔叔走出屋子（點擊PPT），看了看，有人嗎？
幼兒：沒有
師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），再（進來）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那（出）和（進）（引導孩子說）也是一對相反詞。
師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發上開始看報紙了。孩子們，接下來會發生什么事呀?
幼兒自由回答，教師根據孩子的回答做出回應。
師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強語氣）奇怪了，這到底是誰啊？熊叔叔連屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會（坐）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），一會（站）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那（坐）和（站）又是一對（相反詞）（引導孩子說）。
師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個按門鈴的人。
師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點擊PPT一邊用肢體語言引導幼兒說）他一會兒開，一會兒關；一會兒上，一會兒下；一會兒坐，一會兒站；一會兒出，一會兒進。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動作，我想請你們也來學學他，做做這些相反的動作，來，誰愿意來？
《熊叔叔的生日派對》教案 篇11
設計意圖：
過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題，當收到禮物、點燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生日的主角。開展此次活動讓孩子說說、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。
活動目標：
�。�1）愿意學做故事情節中相反的動作。
�。�2）用各種方式裝飾蛋糕。
活動準備：
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）
漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等
活動過程：
�。�1）猜一猜
分別出示扉頁、
—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡？
—熊叔叔在干嗎？
小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
（2）看一看
一（門鈴聲）什么聲音？
一熊叔叔聽見了嗎？看看他的樣子，你能來說一說嗎？
一（出示第5～12頁。）熊叔叔在干嗎？
一熊叔叔又怎么啦？
一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么？
一接著呢？
一熊叔叔最后做了什么？怎么做的？
�。ńY合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。）
一從熊叔叔和朋友們的動作里，你發現了什么？
小結：原來這些動作都是相反的。
一這些動作都是相反的，你愿意來學一學嗎？
一你會做哪些動作，也是相反的？（個別幼兒嘗試做相反的動作。）
（3）玩一玩一到底是怎么回事？
一大箱子里會是什么呢？請你猜一猜。
一小動物們怎么會想到要給熊叔叔過生日的？
一熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎么給他慶祝生日呢？
一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧！你最喜歡什么樣的蛋糕？
一這里有許多東西（介紹材料），想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧！
�。ㄓ變翰僮鳎嚎梢栽诳�、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。）
活動延伸：
一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧！（播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。）
活動反思：
中班年齡段是孩子語言發展的關鍵期，幫助孩子積累詞匯、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫書作為孩子語言發展的一個載體，一直深受重視。故事中相反的動作，能有效引發孩子觀察、發現、表達相反動作的興趣。
《熊叔叔的生日派對》教案 篇12
活動目標：
1．發現故事中“開——關、上——下、出——進、推——拉”等相反詞。
2．在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得驚喜、知道為別人做好事會得到快樂。
活動準備：
課件、操作卡若干、黑板3塊。
活動過程：
一、談話導入：出示故事封面《熊叔叔的生日派對》。（通過談話導入理解在生日派對的含義）
1.今天姚老師帶來了一個好聽的故事（出示故事封面），誰知道故事的名字？
2．你們知道什么是生日派對？(跟進問題：你們過過生日嗎？過生日時客人來了嗎？客人來了會帶些什么禮物？)
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
二、聽故事:分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
1.睡覺。
師：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懶覺，猜猜他為什么睡懶覺？（原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡）
2.被打擾。
師：叮咚，什么聲音？門鈴聲把熊叔叔給吵醒了，猜猜會發生什么事？那他會怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看課件）門鈴一共響了幾次？這時候的熊叔叔心情怎么樣？你從哪里看出來的？是呀，熊叔叔覺得有人在搗蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一個人影都看不到，剛才你們都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次門鈴響了，熊叔叔去開門（師邊做動作），可是沒人，關門，上樓；第二次門鈴又響了，熊叔叔下樓，走出去看看，又沒人，走進來，坐下看報紙，這時第三次門鈴響了，熊叔叔怎么樣？站起來。（引導幼兒做動作）】你們覺得熊叔叔這些動作怎么樣？（有趣嗎？）為什么有趣呀？哦，原來都是相反的動作呀，真有趣！他做了哪些相反的動作呀？（幼兒說到哪對出現哪對）
你還知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭——笑、黑夜——白天、上車——下車、脫鞋——穿鞋……）姚老師這兒為大家準備了很多卡片，每個小朋友拿一張，找和你卡片上的東西相反的朋友，然后一起貼在這張相反卡上，配成相反的一對，最后再按顏色貼到黑板上，聽明白了嗎？（幼兒操作）
檢查。我們一起來看看找到了哪些相反的東西，大球和小球，【(引導幼兒說)，長圍巾和短圍巾，空杯子和滿杯子，粗筆和細筆，高房子和低房子，寬尺子和窄尺子】都對了嗎？這邊呢，恩，都找對了，真棒，表揚下自己。
總結：原來生活中有這么多相反的東西，真有趣。
3.后來熊叔叔會怎么做呢？一起看下去吧。（放課件）熊叔叔嗨呦嗨呦推著箱子，又哎呦哎呦使勁兒拉著箱子，你們覺得他的動作怎么樣？哦，又是一對相反的動作，推、拉。那箱子里到底藏著什么呢？（放課件）小動物們為什么要給熊叔叔過生日呢？
小結：熊叔叔為小動物們造石橋過小溪，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對了！
熊叔叔看到小伙伴為它過生日，它心情怎樣？（放課件）
小結：是呀，幫助別人，別人也會給你帶來快樂。
4.故事好聽嗎？那我們來完整地欣賞一遍，好嗎？（再次完整地講述一遍故事。）
三、結束。
熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，你們想不想參加熊叔叔的生日派呀？好，那我們也去吧�。ㄒ魳罚�
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