《七顆鉆石》公開課優秀教案設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《七顆鉆石》公開課優秀教案設計，希望對大家有所幫助。
一、學習目標
1、有感情地朗讀課文。
2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。
3、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。
二、課前準備
1、能夠表現課文內容的課件。
2、隨文閱讀材料。
三、教學重、難點
1、愛心的神奇力量。
2、豐富的想象。
四、教學過程
（一）設置情境，激發閱讀興趣
1、導入：同學們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事是陪伴我們成長，那你知道有哪些動人的童話故事，能向同學們講講嗎？
（生自由講）
今天老師出為你們帶來了一個動人的童話故事，你們想聽嗎？待會你們認真聽后談談你對這個故事的感受？（出示課件）這故事正是我們今天所學的童話故事《七顆鉆石》（板書課題）
2、揭題，讀題。
（二）授新課
初讀課文
出示自學提示：（現在讓我們讀讀課文）
（一）初讀課文，用自己喜歡的方式朗讀課文，可以低聲速讀，可以大聲朗讀，可以兩人同讀，也可以個人自讀等。（要求：讀準字音，讀順句子。）
（二）把不懂的詞語或句子用線畫出來。
2、質疑：同學們，你們讀了之后有什么疑問嗎？（生自由質疑）
3、出示練習：在括號中選擇最恰當的詞，填在橫線上。
很久很久以前，在地球上發生過一次大旱災，所有的河流和水井都_______（干涸干燥干旱）了，草木叢林也都_______（打蔫干枯枯竭）了。許多人及動物都_______（焦慮焦躁焦渴）而死。
4、這一段通過環境的描寫你能體會到當時的情況怎樣嗎？
5、有感情地朗讀課文。
6、在這種情況下，要是給你一罐水，你會怎么樣用呢？
1、讓學生自由講：啟發學生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹
2、有一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她又會怎樣用這罐水呢？（板書：空罐-有水）讓我們再來讀一讀這篇課文。在讀時把你認為神奇的地方畫下來，并想想為什么？
出示學習提示二：
畫出你認為神奇的地方，并想想為什么？
哪個地方讓你最感動？先想一想然后說一說。
2、現在以四人為一小組討論以上幾個問題，找你感興趣的問題回答。（待會每組推選一個同學回答，好嗎？）
3、小組匯報課文中神奇的地方并說說原因，其他小組有不同也可以進行補充或更正。
學生認為神奇的地方可能有以下幾點，關于神奇的原因要引導學生盡可能展開想象，體會到愛的力量，如：
a.當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。（為什么你覺得這個地方很神奇呢？）
（要是遇上這樣的情況，小姑娘當時的心情會怎樣？誰能在文中找出來讀一讀？突出喜出望外，真想喝個夠）
從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇啊！我想小姑娘一個人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。
（教師板書：孝心感天）
b.她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。（你認為這罐水為什么不倒掉呢？）
水罐掉在地上應該是灑水或摔壞罐子，可現在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。可她一心想著媽媽，在往回跑時被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。
（也突出孝心感動天）
c.當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。
（為什么木罐會變銀的呢？板書：變銀）
水罐由木頭變成銀的，實在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發生。
（教師板書：愛心如銀）
d.就在這一瞬間，水罐又變成了金的。（為什么銀罐會變成金的呢？）板書：變金
水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創造了奇跡。
（教師板書：母愛似金）
e.這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的'水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。（最后為什么會有這種神奇的事發生呢？）
板書：跳出鉆石，涌出水流
水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經干渴到了極點，當她也忍不住要喝母親讓給自己的水時，卻又強忍住渴，把水讓給了一個素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。
（教師板書：愛心感動天地）
4、齊讀這幾句話，把它的神奇之處讀出來。
5、這篇文章最讓你感動的地方是什么？
提示：小姑娘為母親找水，經小狗喝，經過路人喝，（三個地方比較得出愛心的主題。）
6、在這時，你有什么話要向小姑娘說？
7、講到這你們現在知道為什么課題不用一罐水而用七顆鉆石作標題嗎？
8、有感情朗讀課文（這篇課文這么感人。讓我們再一次去讀）
1、自己選讀認為這個故事最為神奇的段落。（在小組內互讀）
2、我們來進行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學們自愿接讀后面的段落。
9、小結：課文開頭是一片荒蕪的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地將會怎樣？（反映久旱逢甘露的欣喜之景。）
這一切都是愛給帶來，試想，如果沒有愛心，這個世界會成為怎樣的世界？
10、總結：是啊，如果沒有愛心，這個世界是不可想象的。正因為有了（愛心），我們才感到溫暖，我們不但要沐浴（愛心）的溫馨，更要懂得對別人付出（愛），正如一首歌里的那樣：只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。老師愿你們都能成為充滿（愛心）的人，相信擁有愛心，會讓你充滿神奇的力量。
11、體會：通過這節課讓你學到了什么？（生自由說）
（三）作業：（選項題做）
1、排演《七顆鉆石》課本劇。
2、展開想象講講這個故事。
五、板書設計：
19、七顆鉆石
空罐
有水（孝心感天）
變銀（愛心如銀）
變金（母愛似金）
跳出鉆石，涌出水流（愛心感動天地）
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