《陳毅探母》教案

時(shí)間：2022-08-24 20:41:37 教案我要投稿

人教版《陳毅探母》教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的人教版《陳毅探母》教案，希望能夠幫助到大家。

人教版《陳毅探母》教案

　　一、教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、體會(huì)陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長(zhǎng)輩。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察想象力，更好的理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字，并會(huì)寫(xiě)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件、生字卡片

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　兩教時(shí)

　　第一教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。體會(huì)陳毅和母親之間的親情。

　　2、學(xué)習(xí)生字詞。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀課文，體會(huì)陳毅和母親之間的親情。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）揭示課題

　　1、板書(shū)課題：陳毅探母

　　2、指名借助拼音拼讀課題，用課文中的詞語(yǔ)講探母的意思。

　　3、簡(jiǎn)介：陳毅是中華人民共和國(guó)十大元帥之一。新中國(guó)成立后，先后擔(dān)任上海市委書(shū)記兼市長(zhǎng)等職務(wù)。

　　4、過(guò)度：陳毅，是一位元帥，國(guó)內(nèi)外知名的.革命家、軍事家、外加家。他對(duì)帶自己的母親是怎樣的呢？

　　（二）初讀課文

　　1、輕輕讀課文，讀后仔細(xì)看書(shū)上的插圖，找一找課文中的哪些語(yǔ)句是圖上內(nèi)容的，把他們畫(huà)出來(lái)讀讀。

　　（1）寫(xiě)第一幅圖的句子是：一進(jìn)家門(mén)，陳毅就來(lái)到母親的床前，拉著她的手，仔細(xì)地詢問(wèn)病情。

　　學(xué)生發(fā)言后，指名朗讀。

　　（2）寫(xiě)第二幅圖的句子是：他打來(lái)一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。

　　指名朗讀。

　　2、再次自由讀課文，畫(huà)出生字詞，借助拼音自由拼讀，并想一想他們的意思。

　　（1）揭示生字詞。

　　母親元帥故鄉(xiāng)多少今天應(yīng)該陳毅探母詢問(wèn)一盆五十歲替

　　（2）指名拼讀生字詞。正音。重點(diǎn)指出前鼻音的字：元今盆陳探

　　后鼻音：鄉(xiāng)應(yīng)

　　（3）有哪些生字詞的意思已經(jīng)懂了？同做交流。

　　（4）默讀課文，給各自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　（三）講讀課文

　　１、出示練習(xí)題，要求口頭填空。

　　（１）第一自然段寫(xiě)陳毅元帥知道母親生病后，（）。

　　（２）第二自然段寫(xiě)陳毅（）詢問(wèn)母親的病情，替母親（）。

　　（３）第三自然段寫(xiě)陳毅說(shuō)，替母親洗衣服是（）的。

　　自由讀課文，試填試答，同座互相交流。當(dāng)眾填空。

　　師生評(píng)議。

　　２、師：陳毅元帥是很孝順的，請(qǐng)畫(huà)出課文中寫(xiě)陳毅元帥孝順母親的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么要畫(huà)他們。

　　指名回答。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　３、繼續(xù)自由讀課文，讀后口頭填空。

　　陳毅元帥知道母親生病了，立即（）。一進(jìn)家門(mén)，就（），還替母（），他是一位（）。

　　（板書(shū)：孝順）

　　（四）布置作業(yè)

　　正確、流利地朗讀課文。

　　第二教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字新詞，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)生字卡片

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　１、聽(tīng)寫(xiě)生字詞：

　　故鄉(xiāng)

　　母親

　　多少

　　應(yīng)該

　　今天

　　２、小黑板揭示，口頭填空：

　　（１）（）進(jìn)家門(mén)，陳毅（）來(lái)到母親床前，拉著她的手，（）地（）。

　　（２）陳毅元帥（）多歲了，還替母親（）。

　　３、寫(xiě)出意思相反的詞：多（）

　　小（）

　　４、指名讀課文。

　　５、用一邊、一邊說(shuō)一句話。

　　（二）寫(xiě)字指導(dǎo)

　　１、記憶字形。

　　揭示本課生字，自主學(xué)習(xí)，看誰(shuí)能夠想到好辦法，記住這些生字。

　　結(jié)合學(xué)生發(fā)言，歸納記憶字形的方法。

　　（１）猜字謎：少

　　（２）部件法：元

　　故

　　鄉(xiāng)

　　今

　　（３）換一換：該

　　（４）減一減：母

　　２、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　（１）自主學(xué)習(xí)，看看寫(xiě)這些字的注意點(diǎn)是什么？

　　（２）學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后，提醒：

　　元、少、今、母、鄉(xiāng)都是獨(dú)體字。

　　應(yīng)是半包圍結(jié)構(gòu)。

　　３、學(xué)生描紅。

　　（三）布置作業(yè)

　　１、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

　　單人旁（）

　　言字旁（）

　　人字頭（）

　　２、抄寫(xiě)生字詞。

　　３、有感情朗讀課文。

　　板書(shū)：

　　趕回

　　細(xì)心詢問(wèn)

　　１１、陳毅探母

　　孝順

　　洗衣

　　應(yīng)該

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