大班社會教案

時間：2022-08-19 18:18:51 教案我要投稿

大班社會教案合集六篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案合集六篇

大班社會教案篇1

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道，在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關愛和幫助。

　　2、培養幼兒奉獻愛心的美德，體驗助人的快樂情感。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　【活動準備】

　　1、幼兒心理讀物每人一本。

　　2、“希望工程”捐獻箱一個，幼兒自己從家帶的玩具、衣服和信件。

　　【活動過程】

　　一、師幼看圖談話、講述

　　1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？

　　師幼看圖講述故事內容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關愛和幫助。

　　2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經對他們做過哪些事？讓小朋友認識到有很多時候可以關愛別人。

　　3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。

　　二、獻愛心活動

　　1、師：在邊遠的地方有的小朋友沒有衣服穿，沒有東西吃，也沒有玩具玩，小朋友說我們應該怎樣做？

　　2、出示“希望工程”捐獻箱，請小朋友把從家帶來的玩具、衣服和信件捐獻給邊遠的小朋友。

　　教學反思：

　　現今的孩子獨生子女居多，家長都圍繞著一個孩子在轉，祖父母輩的、父母輩是溺愛有加，無疑養成了大多數的孩子以自我為中心，認為長輩們寵愛自己、關心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷，更不懂得自己也應該為成人做點力所能及的事情來親近、關心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發孩子們親近、體貼、關愛成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關心、親近成人的美好情感促進和發展的良好教育契機。

大班社會教案篇2

　　活動一夸夸好朋友

　　活動目標：

　　1、能找出自己好朋友的優點，學習好朋友的優點和長處。

　　2、能和好朋友相互關心，相互幫助、團結友愛。

　　活動準備：幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。

　　活動過程：

　　1、游戲"找朋友"

　　(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?

　　(2)聽音樂玩找朋友的游戲。

　　(3)介紹自己的好朋友。

　　2、夸夸好朋友

　　(1)每個人都有自己的優點，你的好朋友有什么優點呢?

　　(2)幼兒分別說說自己好朋友的優點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

　　3、向好朋友學習

　　(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術作品，請大家欣賞。

　　(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學習?

　　(3)欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。

　　(4)小結：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的長處，與好朋友一起互相協助、共同進步。

　　4、好朋友在一起

　　(1)討論：好朋友在一起時應該怎樣?懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應該去幫助他。

　　(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。

　　區域活動美工區：提供卡紙、水彩筆，設計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。

　　表演區：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。

　　游戲活動和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。

　　日常生活

　　1、欣賞故事《真正的朋友》。

　　2、鼓勵好朋友之間互相學習、共同進步。

　　活動二快樂來分享

　　活動目標：

　　1、知道快樂的事情可以與大家分享，體驗分享的快樂。

　　2、能與同伴進行有效的交往合作。

　　活動準備：電腦課件(扭秧歌的場景)，樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發出哈哈笑聲的玩具)。

　　活動過程：

　　1、快樂的感覺

　　(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問：聽到這樣的音樂，你有什么感受?你覺得快樂嗎?

　　(2)你快樂的時候是怎樣的?

　　(3)再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞。

　　2、快樂的事

　　(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說給大家聽嗎?

　　(2)你快樂的時候最想做什么?

　　(3)你認為怎樣才能讓別人覺得快樂?

　　3、分享快樂

　　(1)快樂的方法：我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?

　　(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發出的笑聲體驗快樂是可以傳遞的。

　　(3)快樂游戲。對好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。

　　小結：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂，快樂的事情要與大家分享。

　　區域活動閱讀區：提供圖書《河里面的彩虹》等。

　　設計區：提供小卡紙、剪貼紙，用于設計制作送給好朋友的小禮物。

　　游戲活動玩身體運動游戲《快樂的感覺真是好》。

　　日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。

　　附：游戲兒歌《快樂的感覺真是好》

　　你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。

　　抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。

　　你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。

　　跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。

　　("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

　　活動三關愛多一點

　　活動目標：

　　1、體驗被人關心的幸福和關心別人的快樂，對人真誠、友善。

　　2、大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。

　　活動準備：布置"誰在關心我們"圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

　　活動過程：

　　1、感受他人的關心，體驗被關心的幸福

　　(1)提問：在家里誰最關心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺?

　　(2)提問：還有誰在關心我們?他們都做了些什么?

　　2、參觀"誰在關心我們"圖片展覽會

　　(1)同伴間互相說說誰在關心我們，他們是怎么做的?

　　(2)集體討論：是誰在關心我們?他們是怎么做的?這么多人關心我們，我們心里覺得怎么樣?

　　(3)小結：有很多的人關心著我們，被人關心是很幸福的。

　　3、學習關心、幫助他人

　　(1)爸爸媽媽生病時，你是怎樣關心他們的?

　　(2)小朋友走路摔跤了，你是怎樣關心和幫助他的?

　　(3)你在關心、幫助別人的時候心里有什么感覺?

　　4、體驗關心別人的快樂

　　(1)采訪福利院小朋友，知道他們是需要關心的人。

　　(2)討論：我們怎樣關心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?

　　(3)幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，并為他們表演節目。

　　區域活動制作區：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。

　　閱讀區：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。

　　游戲活動豐富娃娃家的游戲情節，鼓勵娃娃家的成員之間相互關心。

　　日常生活的各環節中鼓勵幼兒相互關心，相互幫助。

大班社會教案篇3

　　設計意圖：

　　勤儉節約是中國人的傳統美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個傳統美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質上有求必應，出現了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現象。在幼兒園經常會發現只咬一口就被扔掉的點心、沒關的水龍頭、畫了聊聊數筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費，我深深感到，要繼承和發展中華民族這一傳統美德，必須從娃娃抓起。結合我們的孩子在幼兒園學習和生活中存在很多浪費的現象，我設計了這節課。

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒懂得節約的重要性。

　　2、懂得節約要從平時的一點一滴做起。

　　3、使幼兒從小養成節約的好習慣。

　　活動準備：

　　1、收集廢棄的牙膏管若干。

　　2、生活中有關節約和浪費的多媒體課件。

　　3、自制教玩具。

　　活動過程：

　　一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

　　二、讓幼兒結合生活經驗，討論生活中的浪費現象。

　　討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答）

　　三、觀看PPT，引導幼兒發現身邊的浪費現象，了解相關節約的方法。

　　過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

　　（一）觀看PPT: 餐桌上的浪費和饑餓的孩子。

　　提問：你看到了什么？為什么要節約糧食？生活中我們應該怎么做到節約糧食？（幼兒講述）

　　（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現象。

　　提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節約用水？（幼兒講述）

　　（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

　　提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）

　　（四）教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。

　　四、運用節約統計表，強化幼兒的節約行動。

　　1、師介紹節約統計表，對幼兒的操作提出要求。

　　2、幼兒根據自己平時生活中的節約行為，進行操作黏貼。

　　3、教師對節約行為進行統計，小結。

　　六、活動延伸：“爭當節約小能手

　　活動反思：

　　這節社會性活動我主要通過：

　　1、通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。

　　2、開展“說說我們身邊的浪費現象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現象普遍存在我們身邊。

　　3、開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在他們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環境的惡化，感受到勤儉節約保護環境的重要性。

　　4、開展“共同尋找節約的辦法”。孩子們通過發現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環節約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節約有了一定的認識，讓節約意識在孩子幼小的心靈生根、發芽、長大。”

　　另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設置了“節約小能手”記錄環節。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節約情況。便于幼兒根據記錄表來提醒自己在這方面做好節約。

　　勤儉節約，不是這一節活動，就可以達到成效的，所以在最后活動延伸環節，我將“爭當節約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節約小能手”的評比活動，每天一張進行統計，每周評選一次，同時值日生要做好監督檢查。

　　在組織社會性活動中我也有許多的困惑：

　　1、提供對照的畫面能否增強活動的有效性。

　　2、像這樣的社會性活動，是否需要在集中教育活動中開展。

大班社會教案篇4

　　活動準備

　　深入了解完整家庭與破損家庭對幼兒身心的影響。

　　童話劇《歡歡的家》錄像片共分四段：A段歡歡向爸爸媽媽表演在園學到的本領；B段爸爸與媽媽吵架；C段小動物幫助爸爸、媽媽解決矛盾；D段爸爸和媽媽和好。

　　活動目標

　　培養幼兒運用生活經驗解決問題的能力。

　　幫助幼兒理解家庭的幸福與溫暖的重要。

　　活動過程

　　1、播放錄音“笑聲”，引起幼兒興趣，導人課題。

　　教師：聽，這是什么聲音？這是誰的聲音？這是從歡歡家傳出的笑聲。來看看什么事這么高興呢？

　　2、逐段播放錄像，引導幼兒討論。

　　（1）播放A段錄像，引導幼兒感受歡歡有一個幸福的家。

　　教師：歡歡在干什么？他的爸、媽在干什么？

　　教師與幼兒共同小結：歡歡有一個多么幸福的家。

　　（2）播放B段錄像，幫助幼兒了解歡歡家發生的不愉快的一件事。

　　教師：歡歡家發生了什么事呢？他們每個人的態度怎么樣？歡歡的心情怎么樣？

　　3、播放c段錄像后，啟發幼兒討論以下問題：

　　教師：歡歡這個時候多么需要有人來幫助他，誰會來幫助他呢？用的是什么辦法？他們是怎么說的？

　　4、播放D段錄像后，幼兒討論。

　　教師：鹿老師和小動物們幫助歡歡想了許多好辦法，那么，歡歡的爸爸、媽媽到底怎么樣了？歡歡心情怎樣？

　　教師總結：歡歡的爸爸、媽媽和好了，歡歡又有了幸福的家。

　　5、遷移經驗，拓展討論范圍，進一步體驗溫暖與幸福。

　　（1）通過提問，引導幼兒探討解決問題的辦法。

　　老師：關于歡歡的錄像看完了，那么，你的`爸爸、媽媽吵過架嗎？他們為什么吵架的？當他們吵架的時候，你怎么辦？

　　（2）幼兒自由討論：爸爸媽媽吵架的時候你想對爸爸媽媽說些什么呢？讓幼兒說出自己的感受。

　　（3）小結：我們都很愛自己的家，愛爸爸、也愛媽媽。當爸爸、媽媽發生矛盾的時候，小朋友們就會動腦筋、想辦法，勇敢地說出自己的心里話，幫助爸爸、媽媽解決矛盾。這樣，使我們的家更加幸福美滿，就像歌里唱的那樣“太陽是爸爸，月亮是媽媽……”（小動物們出場，大家一齊邊唱邊舞）。

　　活動延伸

　　繪畫活動《我愛我家》

　　附童話劇《歡歡的家》劇照7幅

　　①歡歡有一個多么幸福的家啊！

　　②爸爸又喝醉了，和媽媽吵了起來！

大班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道常見的幾種自然災害。

　　2.讓幼兒了解自然災害對人類傷害的程度。

　　3.讓幼兒掌握基本的避險應急措施。

　　4.培養幼兒的愛國主義精神。

　　活動準備：

　　抗震救災視頻資料，升國旗的flash動畫。大型圖片上畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑。每個幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里漿糊

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：小朋友，你們知道什么叫地震嗎？發生地震后大地會變成什么樣子呢？

　　幼兒說出各種不同的地震現象后，接著觀看錄像，發生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面。

　　師：剛才你們都看了錄像，你們明白什么是地震了嗎？對了，地震屬于一種自然災害，它給人類帶來的危害可大了，房子在一瞬間倒塌，大地即刻變成一片廢墟，人們在頃刻間變得無家可歸，甚至會有大量的生命將不存在；為了抗震救災。,那些戰斗在一線的解放軍叔叔，白衣戰士和志愿者都將隨時會有生命危險，因為他們時刻會遭到余震的襲擊。

　　師；他們為什么不怕危險，還幫助那些受災的人們呢？

　　幼兒發表不同的意見。

　　總結：這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難，不怕危險，戰斗在抗震救災的一線；因為他們都是中國人，中國人都是一家人，在家人有困難的時候，我們應該幫助他們，不怕吃苦，不怕危險，。甚至付出生命。

　　二、進入主題，了解自然災害對人類的危害性

　　1.小朋友，你們知道地震是一種自然災害，那你們還知道哪些屬于自然災害嗎？

　　2.小朋友互相討論，最后列舉：水災、火災、雷電等，老師補充，海哮、臺風等都屬于自然災害。

　　3.觀看錄像：洪水淹沒村莊、大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。

　　4.總結：小朋友看到的這些都屬于自然災害，它是人們控制不了的，災害來臨的時候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學會怎樣避險自救，掌握基本的應急避險知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時也要保護別人的生命。

　　三、災難來臨時我們應該采取那些應急措施

　　1.小朋友，自然災害并不可怕，只要我們學會應急避險知識，掌握應急自救技能，我們就不會被這些災難嚇倒，那我們應該掌握哪些技能和方法呢？

　　2.分組討論后請幼兒踴躍發言。

　　3.總結：當地震來臨時我們應該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機會逃出去，發生余震的時候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下；當洪水來臨時，我們應該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當火災來臨時，我們應該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當雷電天氣發生時，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠點，以免人觸電燒傷；在打雷的時候，家里的電器開關全部拔掉，窗戶要關閉，以免屋里起火發生火災。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學的知識還要幫助別人。還有很多災害我們這里是不可能發生的，像海哮、臺風等，但是我們也要了解他們的性質和應急方法。

　　四、面對困難，堅持不懈

　　1.小朋友，當我們遇到一些其他困難和災難時，我們應該怎樣自救呢？下面我們來看一組圖片。

　　2.出示畫有一小姑娘掉進40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個真實的故事，小姑娘掉進天坑里昏睡了幾天幾夜，當她醒來的時候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數次就掉了無數次。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑，當她爬到坑附近的同學家里時，她一頭栽倒在同學的家里，最后經過搶救，終于小姑娘得救了。

　　3.討論，小姑娘是怎樣自救的，在災難面前，她表現的是一種怎樣的精神？

　　4.總結：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后，戰勝了困難。

　　延伸活動：

　　小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學本領，長大后要建設自己的祖國。

　　美工活動：

　　幼兒粘貼五星紅旗，注意五角星的位置。

大班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、能根據生活經驗了解水與人類的關系、關注水資源。

　　2、通過探究太湖水被污染的原因，產生拯救太湖水的愿望。

　　3、激發熱愛家鄉、保護環境的情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件、“水娃娃”圖片、《太湖美》的音樂。

　　活動過程：

　　一、出示“水娃娃”圖片，引導幼兒了解水的用處。

　　1、小朋友，知道它是誰嗎？（它有一個好聽的名字叫“水娃娃”，看，它有一個透明的身體、一對清澈的大眼睛。陽光一照，發出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。“水娃娃”快樂地走啊、唱啊！小草聽到她的歌，鉆出來了。花兒聽到她的歌，笑出來了。魚兒聽到她的歌，游過來了。小羊聽到她的歌，跑過來了。“水娃娃”走過的地方，美麗極了、熱鬧極了！

　　2、 (1)師：花、草、小動物都喜歡“水娃娃”，你喜歡“水娃娃”嗎？

　　(2)你知道水對我們人類有什么用嗎？（水可以喝、洗手、洗澡……）教師小結：原來，不管是植物、動物還是我們人類都需要水，都離不開水。

　　（3）那這些生命之水從哪里來的呢？（河里、雨水、湖里……）

　　二、介紹太湖。師：水像母親一樣給予人類生命，我們無錫有一條很有名的湖，叫太湖，她是我們的母親湖。我們平時喝的水、用的水都是太湖水。（出示多媒體課件）這就是太湖！你覺得美嗎？（有一首歌就是唱我們的太湖美的，我們一起邊聽邊看看我們美麗的太湖，好嗎？）（出示更多的太湖美圖片，傾聽《太湖美》的音樂。）

　　三、了解太湖的污染。

　　（1）師：可是，現在，我們母親湖里的“水娃娃”生病了，而且病的非常嚴重，我們一起去看看吧！（出示一張被污染的太湖圖片）

　　1、這樣的水能喝嗎？（生病）

　　2、用這樣的水洗澡、洗衣服，會怎么樣呢？（黑黑的、臭臭的）

　　（2）它怎么會這樣的呢？（出示其他被污染的圖片）

　　1、工業廢水沖入太湖。

　　2、垃圾堆積湖中，產生污泥，形成藍藻。

　　3、有害的化肥、農藥流入太湖。