中班語言教案 兒童詩《神奇的雨點》
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班語言教案 兒童詩《神奇的雨點》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
理解作品的內容和意境，豐富相應的詞匯。
在活動中培養(yǎng)耐心傾聽的習慣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準備
教具學具準備：電腦課件，字卡（“神奇”、“長出”、“開出”、“游出”、“敲響”），錄音機，磁帶，小鼓一面。
知識經驗準備：活動前向幼兒介紹一些有關動植物生長的知識。
活動過程
播放歌曲《小雨點》，幼兒自由舞蹈，導人活動。
播放雷雨聲錄音，提問：小雨點從天空落下來，像什么？發(fā)出什么聲音？
教師展示電腦課件，啟發(fā)幼兒從幾個不同的角度加以欣賞。
提問：
①雨點落到什么地方？長出什么？鼓勵幼兒用身體動作去理解“長出”、“游出”、“開出”。
②雨點落到雨傘上發(fā)出的聲音，讓你想到什么？
欣賞配樂詩朗誦。讓幼兒閉上眼睛完整欣賞，充分感受詩歌優(yōu)美的意境。
提問：為什么說雨點是神奇的？啟發(fā)幼兒用一句完整的.話描述美麗的大自然，教幼兒要愛護大自然。
拓展活動：請幼兒根據兒童詩的結構，進行簡單的仿編。
活動滲透
美術活動：啟發(fā)幼兒把對雨天的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
科學領域的活動：向幼兒介紹一些動植物生長的知識。
園內滲透：將散文中各個畫面內容附上相應的字卡，張貼在活動室墻面上，讓幼兒自由講述。
園景中滲透：下雨天帶幼兒到戶外去看雨、聽雨。
家庭中滲透：雨天讓家長引導幼兒看雨，啟發(fā)幼兒大膽想象。
兒童詩：《神奇的雨點》
“刷刷刷！”云媽媽把雨點兒當種子從空中播下……
播進竹園，長出春筍兒。
播進草叢，鉆出蘑菇兒。
播進樹林，開出花朵兒。
播進池塘，游出蝌蚪兒
雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：
叮叮咚！叮叮冬！
雨點兒，順著雨傘滑到地上，開出一朵朵水花花。
水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。
哦，娃娃們也長高啦！
活動分析
本活動選取的兒童詩《神奇的雨點》語言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味。活動中，教師通過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此基礎之上，引導幼兒學習仿編兒童詩，擴大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運用語言的能力。活動設計符合中班幼兒全語言教育“能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面”這一目標。
實施指導
活動重點：理解作品的內容和意境。
活動難點：能夠用完整的話描述自己身邊的景物。
活動拓展
此次活動后，教師可以拓展進行“神奇的云、神奇的風”等活動。師幼互動活動，可以向多個層次鋪開。
將幼兒仿編的兒童詩制作成電腦課件，圖文并茂使詩歌更形象生動。
將幼兒仿編的兒童詩張貼在家園聯(lián)系欄或家園聯(lián)系手冊中，把活動延伸到家庭，讓家長和幼兒互動，仿編更多的兒童詩，讓幼兒體驗成功的快樂。
注意事項
教師的聲態(tài)語言要優(yōu)美，富有感染力，引領幼兒進人兒歌的境界。
教師要積極鼓勵每一位幼兒，肯定他們的點滴進步。
在幼兒仿編過程中，教師可恰當進行點撥，使兒歌更加精彩。
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