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環保教案

時間:2022-07-27 15:07:15 教案 我要投稿

精選環保教案范文集錦五篇

  作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的環保教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選環保教案范文集錦五篇

環保教案 篇1

  一、活動目標

  1、通過做游戲,讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

  2、在講講做做的過程中,激發幼兒愛護環境的情緒,提高幼兒的環保意識。

  二、活動準備

  1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等(包括人類)。

  2、動畫(樹真好)及相關設備、“大樹的本領”圖片;小鳥的家相關圖片;“森林被破壞的危害”動畫。

  3、一幅光禿禿的森林圖(沒有樹葉的大樹)、自制小樹苗若干(與幼兒人數相等)、蠟筆 、水彩筆。

  4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

  三、活動過程:

  1、創設情境

 、俑鞣N小動物乘上小火車,隨《開火車》音樂我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。(進入“大森林”的場景中)

 、谟酶杪暫魡敬髽鋴寢專ǜ枨洞髽鋴寢尅罚

  隨音樂大樹媽媽上(扮演者),撫摸她心愛的寶貝們。(通過抱抱、親親、摸摸,傳達大樹對一切的關愛,體驗家的溫暖。)(歌曲完,大家偎依在大樹媽媽身邊。)

  2、講講大樹的本領

  (1)觀看“樹真好”動畫

  老師:孩子們,你們和大樹媽媽玩得開心嗎?(開心)你們愛大樹媽媽嗎?(愛)大樹媽媽也很愛我們,我們都是大樹媽媽的寶貝,我們離不開大樹媽媽,大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日,我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前,我想請小朋友先看幾幅動畫,再請你們來說說大樹媽媽的本領和你想對大樹媽媽說的話。

  (2)幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領,為大樹媽媽獻上祝福。 大樹媽媽給送過祝福的小朋友 回贈小樹苗。

 、俅髽涫且话汛髠銚踝⊙谉岬奶,我們在大樹下乘涼。

 、诖髽錇槲覀兲峁r美的食物,還可以造成各種工具、物品。

 、鄞髽渖系拿恳黄瑯淙~都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮,使我們都能吸到氧氣。

  (3)播放“大樹的本領 ”圖片,總結大樹媽媽的本領(從樹根到樹葉)

  (4)慶祝生日:大家手舉小樹苗,圍著大樹媽媽唱生日歌。

  3、救救大樹

  ①小鳥為什么會失去美麗的家園?

  ——(播放“哭聲”)師:咦,小朋友們,你們聽、是誰在哭呀?(播放枯黃小樹葉圖片)噢,原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣,這是小鳥寄給大樹媽媽的信:

  (邊播放相關圖片,邊講述)小鳥很傷心,小鳥沒有了自己的家,它的家原本溫暖美麗,可它的家現在變成光禿禿的一片了,因為沒有了大樹的保護,小花、小草不再在這生長,各種小動物也都失去了自己的家園……

  ——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片?(人們的破壞,濫砍亂伐)

  ②沒有了大樹,森林被破壞,會對我們的生活產生什么危害?

  ——引導幼兒根據并結合大樹媽媽的作用,自由回答。

  ——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫,再總結回答。

  (沙漠化、帶來干旱:帶來沙塵暴,少了個防風固沙的屏障;污染環境,破壞生態平衡;帶來泥石流等自然危害……)

  ③我們應該怎么做幫助小鳥重建家園?

  (保護樹木,不濫砍亂伐;不折樹枝,不摘樹葉;多種樹;節約用紙;不使用一次性筷子)

  4、做片小樹葉

 、俪鍪灸欠]有樹葉的大樹)光禿禿森林圖,大家想辦法救他:我愿“做”一片小樹葉,陪伴在大樹身邊。

  ②幼兒分工合作給樹添上樹葉,并畫上樹的好朋友:小花、小草、各種小動物等,表達自己的心愿,“說說”自己的心理話,貼到大樹媽媽身上救活她。

  5、展示幼兒作品。

  四、活動結束

  師:“瞧!大森林又回來了,小鳥又有了美麗的新家,小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室,讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來,學會愛護樹木,愛護我們身邊的環境!睅煄в變郝犚魳纷叱龌顒邮摇

  五、活動延伸

  在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印,把作品貼在教室作為環境布置。

  一、活動目標

  1、初步培養幼兒與人交往的能力。

  2、培養幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

  二、活動準備

  1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

  2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

  三、活動過程

  1.談話活動,引入主題。“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”

  2.“今天。老師帶來了一些照片,你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

  3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

  4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

  5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

  6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

  7.“采訪完后,我們開個‘新聞發布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準時參加!

  8.“為了工作和聯系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務單位,工作人員即時登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

  9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發布會”。

  (1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發布會”開始。

  (2)請幼兒自由發言,把采訪的事告訴大家。

  (3)老師小結。

  10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

  禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

  11.讓小記者們與各位“大合照”結束。

  四、各領域滲透

  語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。

  健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

  科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

  美術:學習一些自制玩具的.技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。

  五、生活中滲透

  讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

  六、環境中滲透

  張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

  七、家庭中滲透

  請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

  幼兒園中班社會教案:快樂元旦

  一、活動目標:

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

  三、活動過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜 師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  四、活動總結:

  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

  五、活動延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

  設計理念:

  蘇霍姆林斯基曾經說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養成愛勞動的好習慣。

  活動目標:

  1、引導幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。

  2、鼓勵幼兒學習勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養成良好的習慣。

  重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養成良好的習慣。

  難點:學習使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

  活動準備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。

  活動過程:設計意圖:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個澡嗎?

  二、我來給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。

  3、總結

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應該怎么更好地愛護它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!

  ●我們去看看小椅子干了沒有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

  創設情景,幫助產生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發現用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發展幼兒的口語表達能力。

  結合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習慣。

  幼兒園中班社會教案:請到我家來做客

  幼兒園中班社會教案:請到我家來做客

  活動目標

  1.感受與朋友交往的快樂。

  2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養幼兒的交往能力。

  3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

  活動準備

  1.趣味練習:到朋友家做客

  2.趣味練習:給東西和接東西的禮節

  活動過程

  一、導入

  問題導入課題。

  提問:有人到你家里面先要說什么?

  主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應該說什么?

  在別人家里我們要怎樣表現?

  離開時我們要說什么?

  二、展開

  1.經驗講述:做客。

  提問:我們到別人家做客,意見活動過程

  2.趣味練習:到朋友家做客

  提問:到朋友家做客,你應該說些什么呢?

  見到大人的時候。

  大人給點心的時候。

  回家的時候。

  小結:去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

  吃東西要向主人說“謝謝”,

  做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,

  離開時要跟主人說:“再見”。

  3.交流活動:請客。

  (1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

  指導語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

  拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

 。2)教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

  4.開展游戲:請到我家來做客。

  引導幼兒分組利用環境布置“家”進行游戲,教師積極參與指導。

  5.知識拓展:給東西和接東西的禮節

  比如:鉛筆,剪刀

  給東西的小朋友怎樣做?接東西的小朋友怎樣做?

  三、結束

  1.活動講評:根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

  2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

  中班社會活動:《特殊的電話號碼》

  活動目標:

  1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣,在活動中感知它們與人們生活的關系。

  2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。

  活動準備:

  1、海報背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動記錄表張。

  2、自制課件,不同的電話機、手機。

  活動過程:

  一、感知辨別

  1、引出特殊的電話號碼

  師:最近,我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現,家里的電話號碼有8位數字,爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字,這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的,你們知道是哪三個號碼嗎?(110、119、120)

  小結:我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的,所以只用三個數字,這樣記起來容易,撥起來也快。

  2、配對游戲

  課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼,請幼兒仔細觀察每一幅圖。

  師:這里發生了什么事情?

  幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

  師:發生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個電話?

  幼119。(根據幼兒的回答,教師操作課件,將號碼119與著火的房子相配。)

  師.原來,發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢?

  幼110。120。(根據幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對失敗,120配對成功!課件中響起歡呼聲、)

  師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢?

  幼:110。(配對成功。)

  師:對l如果有人打架,周圍的人可以打報警電話110。

  拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎?(教師鼓勵幼兒大膽回答。)

  幼.因為這三個號碼是三個數字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。

  師:哦,我也有一個理由,這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用,而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉,我們說得對嗎?

  拉拉小朋友和黃老師都說對了,告訴你們,之所以說這三個電話特殊,還因為它們都是免費的。好了,現在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時呈現三個號碼.點擊讓其中一個突然消失,請幼兒說出消失的是哪個號碼,目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)

  拉拉、黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個特殊的電話號碼,那么你們會用這三個電話號碼嗎?

  二、模擬實踐

  1、學習撥打火警電話119師:拉拉問我們會用這三個號碼嗎?你們會嗎?讓我們試試吧

  師:(播放課件,幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰,表示門房間著火了?,這里發生了什么事?誰愿意來打電話?

  師:記得要像上次火災逃生演習一樣快,要不小火很快就會變成大火。(播放課件,出現電話的圖像,請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現在畫面中。)

  中班社會教案:拾到東西要歸還

  目標:

  1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主, 并了解找失主的方法。

  2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

  準備:動物頭飾、情景表演

  過程:

  開始部分

  (一) 引起興趣,引出課題。

  師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?

  (二)基本部分:

  1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

  提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

  2、誰撿到了帽子? (小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

  集體練習: 請問,這是你丟的帽子嗎?

  小結: 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。

  2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

  (1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

  (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

  (3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

  3、情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機, 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

  師: 看看又發生了什么事,小動物們為什么難過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

  (1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發現地上有東西就怎么辦?

  (2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

  (3) 幼兒找東西

  (4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

  (5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

  4、幼兒討論:

  (1)拾到了東西為什么要還給別人?

  (a)人家會難過,會著急。

  (b)不是自己的東西不能拿。

  (2) (表揚自己)

環保教案 篇2

  【活動目標】

  1、認識幾種常見的環保標志,知道它們所表達的意思。

  2、通過各種參與活動,把幼兒的環保意識轉化成環保行為。

  3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。

  【活動準備】

  1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

  2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

  3、各種標志各一、獎牌一枚

  4、正方形紙、蠟筆人手一份

  【活動過程】

  1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

 、僬堄變鹤鲂≡u委,相互討論

 、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛生城市?為什么?

  (幼兒A:我選白兔市,因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C:我選白兔市,因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)幼兒回答后,給白兔市發獎牌。

 、劢Y合灰兔市,提問:你們為什么不選灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機在大聲鳴喇叭)

 、馨淄檬泻突彝檬羞有什么不同?

  (幼兒A:白兔市的天空藍藍的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場門口有一些標志,灰兔市沒有這些標志。)(評:這一環節采用幼兒當小評委的形式,調動幼兒的自主性,讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用,為下一環節打好基礎。)

  2、認識各種標志

  ①認識垃圾入箱標志

  ⑴提問:這是什么標志?表示什么意思?

  (幼兒A:這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志,我經常在街上看見。幼兒B:這是垃圾入箱標志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

 、评胂錁酥咎嵝讶藗兪裁?

  (幼兒A:垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)

  ②認識禁鳴喇叭標志

 、胚@個標志上有什么?表示什么意思?

  (幼兒A:這個標志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。幼兒B:這個標志是不能按喇叭標志。)

  ⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志,司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?

  (幼兒A:司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音,是噪音。噪音對身體有害,會使人生病……)

 、壅J識禁煙標志

 、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個標志?它叫什么名字?

  (幼兒A:我在華聯商廈里看到過這個標志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)

  ⑵為什么要禁止吸煙?

  (幼兒A:吸煙對人體有害,會使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會引起火災。幼兒C:吸煙會使空氣變臟。)

 、茄菔居嬎銠C課件

  人體呼吸器官圖,感知吸煙對呼吸器官的危害。

  ⑷吸煙的危害真大,我們以后看見別人吸煙應該怎么做?

  (幼兒A:我會對他們說:請不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對身體有害。)④小結剛才,我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志,它們都是為了保護環境而設計的,我們稱它們為環保標志。

  (評:這個環節是本次活動的重點環節,幼兒掌握這些標志的名稱、作用,將關系到下一環節標志的運用。為此,精心設計多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個角度來認識各種標志,加深對各種標志的理解,知道它們具有特殊的環保功能。)

  3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)

  ①討論治理的辦法

 、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法

 、颇阆朐趺磶椭麄?

  (幼兒A:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我幫他們打掃衛生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學習,貼很多標志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標志,送給他們。)

 、怯檬裁崔k法最快最好?

  (幼答:用各種標志來幫助他們)(評:提供幼兒討論的機會,在幼兒交流、商量的過程中,調動幼兒參與治理灰兔市的積極性,進一步體會標志的作用。)

 、谟變褐谱鳝h保標志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標志,要放在哪里?

  (評:讓每個幼兒動手制作標志,在畫畫、講講的過程中,鞏固了已認識的各種環保標志,增強了幼兒的環保意識,體驗了幫助別人的快樂、自豪。)

  ③送標志(演示課件)

  ⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?居民們看見了是怎樣做的?

 、蒲剑@么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標志?

  ⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?

 、冉o灰兔市也送一塊獎牌(評:此過程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面,容易激發幼兒學習的欲望。通過多媒體動畫,使幼兒進一步認識了這些環保標志的作用。)

  4、情感教育"小評委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環保小衛士。你們知道嗎?我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市,也需要小衛士們好好愛護它。"

  (評:此時,幼兒的自豪感不言而喻,在這時進行情感教育,能夠產生事半功倍的效果。)

  【活動評價】

  1、環保教育在以前的活動中經常提及,孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識,養成正確的環保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強,這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

  2、在活動中,教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創設了寬松、自由的學習環境,鼓勵和支持幼兒自由討論,發表見解,使幼兒在獲得相關知識的同時,環保行為也得到了發展。

  3、整個活動過程各環節環環相扣,層次清楚,教育媒體運用恰當,教學效果較好。

環保教案 篇3

  活動目標:

  1、樂意參與環保小衛士的游戲活動,積極與同伴配合。

  2、發展爬、跳、平衡的技能。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

  2、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。

  2、組織幼兒環保小衛士游戲。

  ●環保小衛士到各處檢查環境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

  ●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進行體育鍛煉活動。

  ●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領:兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

  ●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的活動組合起來,集體進行游戲:大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

  3、組織幼兒聽音樂做放松運動,表揚游戲中積極、努力的幼兒。

環保教案 篇4

  活動目標:

  1、教育寶寶要愛護樹木,從小確立“愛護環境”的觀點。培養寶寶熱愛大自然的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

  2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用,進一步了解環境保護與健康的關系。

  活動準備:

  環境布置“美麗的大森林”,寶寶人人動手在許多“樹上”貼樹葉,森林里生活著許多小動物。

  活動過程:

  1、參觀街道、馬路邊的樹木,和寶寶一起觀察樹木的特征并介紹樹的用途!盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大”?

  2、參觀幼兒園內的樹木,邊參觀邊向寶寶介紹樹木名稱以及它們的作用。

  3、常識活動。

  A、通過談話、觀看VCD等形式讓寶寶知道樹對人體的作用。

  a 遮擋陽光,給人們一片溫馨的綠蔭;

  b 可制作藥材;

  c 有的果樹生長水果給人們吃;

  d 對環境可凈化空氣、綠化環境等。

  B、讓寶寶知道3月12日是植樹節,認識我們常見樹木的名稱。

  4、語言活動。

  A、寶寶聽環保故事《愛護小樹苗》,讓寶寶們知道保護樹木的方法。

  B、誦讀兒歌《綠》,激發寶寶愛護樹木的感情。

  5、音樂活動。

  以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌,進一步激發寶寶愛護樹木的熱愛之情。

  6、社會實踐活動“給小樹葉找媽媽” ,寶寶鞏固對樹的認識。

  和寶寶到小花園拾落葉,然后對照落葉看看是哪棵樹掉下來的,幫樹葉找到媽媽。

  延伸活動

  用競賽形式,讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌,比一比誰念的最好聽,可頒發小禮物鼓勵。

環保教案 篇5

  一.活動目的:

  1.幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,還會給人帶來許多煩惱。

  2.激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

  二.活動準備:

  情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆)。

  三.活動過程:

  情景感知――討論講述――行為練習

  (一)情景感知:

  1.小朋友,你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取意見)

  2.老師也不喜歡這個家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個表演。

  3.幼兒和老師共同看情景表演。

  (二)討論講述:

  1.小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發現蒼蠅和蚊子)

  教師小結:對呀!蒼蠅渾身都是細菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會肚子疼。

  2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

  3.小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎?

  (三)行為練習:

  1.怎樣才能把家里整理干凈呢?

  2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

  3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

  4.現在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

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