語文開學第一課教案設計

時間：2022-07-19 16:49:52 教案我要投稿

語文開學第一課教案設計（通用5篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的語文開學第一課教案設計（通用5篇），希望對大家有所幫助。

語文開學第一課教案設計（通用5篇）

　　語文開學第一課教案設計1

　　教學目標：

　　1、回顧小結自己快樂的寒假，進一步對孩子進行諸如學習習慣等常規教育。

　　2、交流討論新學期的打算，激發對新學期、新知識的學習熱情。

　　教學重點：

　　激發學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良好的學習態度和學習習慣。

　　教學難點：

　　認識了解自主學習方法以及自主學習本的使用。教學設計：

　　一、課前談話(話寒假品收獲)

　　師：今天我們又開學了，新的學期又開始了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化?

　　二、重溫課堂聽說讀寫的習慣。

　　過了一個開心而又漫長的寒假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學習習慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學習習慣，重樹學風。

　　(一)聽的習慣

　　1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。(訓練坐姿)

　　2、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是四年級學生，應有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。

　　3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或贊許;當聽到不同意見時，待同學發言結束后，

　　提出建議或進行補充，“我補充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學發言。

　　(二)說的習慣

　　1、課堂上回答提問與提出問題規范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂(我沒想好)而不是站起來什么話都不說。”發言完畢，經老師同意后輕輕坐下。

　　2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規范，用上“我認為……”、“我發現……”、“我補充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

　　(三)寫的習慣

　　1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

　　2、作業格式規范、行款整齊，獨立、按時完成。 3、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。 4、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。

　　(四)合作學習的習慣

　　1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發表個人意見，認真聽取他人發言，待同學講完后再補充自己的意見與看法。

　　2、在班里發表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學習的勞動成果。

　　(五)語文習慣培養。布置學生準備預習本、課堂抽寫本、家庭作業本、鋼筆等一些學習用品。

　　1、督促孩子做完作業后及時檢查。

　　2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業后讓孩子自己檢查后家長再檢查一遍。

　　三、小結。

　　老師相信：在新的學期里，同學們都能通過自己的努力，取得更優異的成績!

　　語文開學第一課教案設計2

　　教學內容：

　　開學第一課(小學一年級養成教育)

　　教學目標：

　　1、認識語數英三科教師。

　　2、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。如讓學生熟悉校園等。

　　3、讓學生相互認識，成為學習小伙伴。

　　4、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

　　5、通過學習，讓孩子們對小學生活，對雙語滿懷美好的憧憬。

　　教學過程：

　　一、老師自我介紹

　　1、師：親愛的孩子們，你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一年級二班的一名小學生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。

　　2、數英老師的介紹

　　二、介紹學校

　　1、引導語：(出示聰明一詞)誰認識這個詞語?誰想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個心字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!

　　2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，干凈的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀?(生：雙語學校)對了，這就是你的新家，(出示家字)喜歡我們這個新的大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?

　　三、小朋友簡單自我介紹

　　那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個小節目，相信大家一定能夠最先認識你呢!誰愿意第一個讓大家認識呢?

　　四、簡單提出幾點必要的.要求

　　從一開始都要讓孩子養成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養完善。孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。

　　主要有以下幾點：

　　1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，并做到聲音洪亮、大方得體。

　　2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

　　3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

　　4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

　　5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

　　6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時進班，不遲到。

　　7、講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。

　　8、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

　　9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。

　　10、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：排路隊，手牽手，不說話，排整齊。

　　五、增強班級凝聚力

　　好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎?老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎?最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學生，我光榮，我驕傲;我是雙語小學生，我要好好學習，天天向上;我在雙語學校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭!

　　六、總結

　　師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學習、生活吧!

　　1、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)

　　2、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)

　　3、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。

　　4、參觀校園，進行路隊訓練。

　　語文開學第一課教案設計3

　　教學目的：

　　1、激發學生學習語文的興趣。

　　2、掌握初中語文的學習方法。

　　3、明確本學期語文教學常規要求。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發學生對語文的興趣。

　　推薦：余光中《聽聽那冷雨》劉衛民《我愛你，漢語》。

　　二、語文的概念

　　1、流行的幾種說法：語言和文學、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語。

　　2、初中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。

　　3、大語文概念：應試、應用、人格修養；文史哲不分家；語文的社會生活化。

　　4、雅和俗：作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。

　　三、方法介紹

　　1、相信自己，勇敢挑戰

　　一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

　　（——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰和失敗。）

　　2、堅持不懈，持之以恒

　　開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）（強調語文學習積累要堅持）

　　3、自我規范，養成習慣

　　父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。（要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）（強調：書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣）

　　4、掌握方法，形成能力

　　有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

　　四、學習要求

　　可以從“工具準備”、“上課要求、”“作業習慣”、“作文訓練”、“其他規范”等五個方面提出了學習要求。

　　五、課堂小結

　　在中學的歷程里，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是這樣的內容，在精神上為你做引領。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。

　　希望大家在中學階段，不要把語文看成是在應付考試，那樣你會學得很吃力很疲倦，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學習中獲得快樂。

　　文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

　　語文開學第一課教案設計4

　　教學目標：

　　1、幫學生確立語文很重要，要學好語文的觀念。

　　2、讓學生明白學好語文的途徑，知道如何去學語文。

　　3、告訴學生本學期學習目標及規劃。

　　4、準備工具。

　　5、推薦閱讀書目。

　　教學過程：

　　一、自我介紹，導入第一課

　　二、確立新觀念，樹立自信心

　　1、你覺得語文重要嗎?你喜歡學習語文嗎?(了解學生對語文的興趣)

　　學好語文的意義：學好語文，是生活的需要。“語”，語言文字，現代漢語;“文”，文學。我們的生活與這兩方面息息相關。除了啞巴，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學作品既能愉悅身心，又能增長知識，豐富感情，提高個人修養。學好語文，是應試的需要。語文是中考高考三大學科之一，學好語文，是你成為一個優秀學生的必需，是你過關斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學好語文。

　　2、語文難學嗎?

　　不難!其實語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環境中，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長。“處處留心皆語文”，“興趣是最好的老師”。(有學生說經歷是最好的老師，頗有道理。)

　　3、如何培養興趣呢?

　　可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當你積累到一定程度，你會發現自己是如此博學的人，成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆，長期堅持下來，你會發現你真的很能寫。到那時候，你說你不愛語文，還真的不可能。語文學習不難，難在我們能不能堅持。同學們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學好語文嗎?

　　三、養成好習慣，把握好方法。

　　“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”

　　培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生!人一旦養成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。”

　　養成好的語文學習習慣，對于語文能力的提高，非常重要。可以從聽說讀寫四個方面入手。

　　1、仔細聽。

　　學會傾聽，聽老師講，聽同學發言。聽的過程中要勤思考，學會抓要領，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。

　　2、大膽說。

　　這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內外的提出問題。大膽發言，質疑答問，是積極思考的表現。唯有做個思考者，積極主動學習，做學習的主人，我們在學習中才能真正有所收獲。我們不少同學，不敢發言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發言，更要踴躍發言了，對不對?

　　3、廣泛讀。

　　有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成。”廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

　　在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

　　4、勤奮寫。

　　這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。

　　四、明確學習目標，堅持執行規劃

　　本學期學習目標：

　　1、練出一手好字;

　　2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;

　　3、讀幾本名著;

　　4、提高敘事寫人的作文水平。

　　本學期教學設想：

　　1、國學積累，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;

　　2、堅持每課一練——基礎訓練冊;

　　3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

　　4、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習正楷，正楷寫好的，練習行楷或行書。

　　五、準備文具

　　《古文翻譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。

　　六、推薦書目

　　1、《繁星春水》

　　2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

　　3、《男生賈里》

　　4、《湯姆索亞歷險記》

　　5、《朱自清散文選》

　　6、《論語》

　　語文開學第一課教案設計5

　　教學目標：

　　1、了解學校安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的認識。

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的認識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么？

　　①不要因為趕時間而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

　　④上下樓時不要將手放在兜里。

　　⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

　　⑥上下樓靠右行。

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動應當注意什么？

　　①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，

　　以免耽誤下面的課程。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動的方法要簡便易行，如做做操等。

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

　　五、其他學校安全的注意事項：

　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

　　敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　2、你與同學發生矛盾怎么辦？

　　自己的所作所為也要有安全認識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

　　3、如何加強教室安全？

　　要注意教室的安全。

　　上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

　　4、為什么不能提前到校？

　　校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　5、當自己感到身體不適時，怎么辦？

　　及時告知教室領導或任課教師，與父母取得聯系。

　　6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

　　先讓教室領導與家人取得聯系再視情況而定。

　　7、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”——火警 “110”——報警“120”——急救“122”——交通事故報警打電話時要說清地點、相關信息、顯著特征。

　　六、小結

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。

　　所以我們一定要時刻加強安全認識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

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