環(huán)保教案

時(shí)間：2022-07-11 09:33:17 教案我要投稿

精選環(huán)保教案范文集錦10篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選環(huán)保教案范文集錦10篇

環(huán)保教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，而且環(huán)保必須從幼兒抓起。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用繪畫(huà)方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書(shū)機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第7頁(yè)。

　　3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。

　　4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了。

　　2、看課件“兒童時(shí)裝秀”

　　幼兒欣賞完教師提問(wèn)：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）

　　（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺(jué)？（有的面料硬，有的軟）

　　（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師。教師：對(duì)，這些衣服都好似設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的畫(huà)，搭配顏色，畫(huà)上漂亮的圖案，覺(jué)得滿意了，才把它送到服裝廠做出來(lái)讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。

　　（4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實(shí)服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝啊？

　　3、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）

　　欣賞完進(jìn)行提問(wèn)：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報(bào)紙、撲克、光盤(pán)等）

　　（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會(huì)把它撕掉，扔掉，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來(lái)，進(jìn)行廢物在利用。

　　（3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？（想）那咱們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣？幼兒自由說(shuō)。教師：先進(jìn)行測(cè)量，在繪圖，然后再裁剪。

　　（4）幼兒自選材料開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。

　　4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。

　　5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂(lè)）

　　6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？

　　小朋友：A、穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興。

　　B、將來(lái)我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服。

　　C、我希以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來(lái)。

　　7、教師：對(duì)，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來(lái)把他們變成有用的東西好不好？

　　8、結(jié)束：教師：走，孩子們?cè)蹅兊皆鹤永锢蠋熑ソo你們拍照，把你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到上去，讓人們將來(lái)都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動(dòng)室）

環(huán)保教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。

　　２、培養(yǎng)其口頭表述能力，通過(guò)聽(tīng)故事，能獨(dú)立的完整的將大意概述出來(lái)。３、了解紙的由來(lái)，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：引出“紙”。

　　“有個(gè)用具它不簡(jiǎn)單，可以寫(xiě)字，還可以把數(shù)算。

　　訂起來(lái)是一本書(shū)，拆開(kāi)來(lái)是一張張。

　　它是誰(shuí)，我們都來(lái)猜猜看。”

　　二、思維發(fā)散：

　　老師： “有沒(méi)有小朋友告訴老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的？那么在平時(shí)，我們?cè)趺从眉埖哪兀俊?/p>

　　幼兒：“紙可以寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，折小鳥(niǎo)，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個(gè)本子，我都寫(xiě)字寫(xiě)完了。”

　　討論：原來(lái)紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？

　　幼兒：“應(yīng)該是工人叔叔制造出來(lái)的。” （聽(tīng)故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）

　　小朋友，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？是由誰(shuí)造出來(lái)的嗎？（小朋友概述，老師點(diǎn)評(píng)。）

　　三、活動(dòng)延伸：

　　我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的利用率又十分的高，浪費(fèi)也很大，我們有沒(méi)有什么辦法降低紙的浪費(fèi)呢？

環(huán)保教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

　　準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變。”

　　教師小結(jié)：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護(hù)車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。

　　2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號(hào)。（110、120同上）

　　3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

　　（1）家中著火

　　ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

　　（2）公共場(chǎng)所著火

　　ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

　　（3）高層住宅著火

　　ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

　　（4）辦公室著火

　　ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

　　4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

　　教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。

　　但在本次活動(dòng)中還有一些問(wèn)題需要改善。

　　1、表演節(jié)目太少。

　　2、活動(dòng)中小班的幼兒不是非常的積極，活動(dòng)還要跟童趣一些。

　　3、在活動(dòng)的過(guò)程中還能多用些形勢(shì)。如：小品、故事等。

　　希望在以后的活動(dòng)中我會(huì)在一次的往好的地方改變。

環(huán)保教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。

　　2. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，。

　　3. 讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹(shù)立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

　　輔導(dǎo)重點(diǎn)：使孩子樹(shù)立健康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

　　輔導(dǎo)難點(diǎn)：體會(huì)到人情比金錢(qián)更可貴，并從花零用錢(qián)的過(guò)程中建立價(jià)值觀。活動(dòng)用具：多媒體設(shè)備、電腦課件。

　　活動(dòng)方式與方法：討論法。

　　時(shí)間安排：40分鐘。

　　活動(dòng)場(chǎng)地：教室。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一環(huán)節(jié) 引出班會(huì)主題

　　觀看視頻音樂(lè) 《地球，你好嗎？》

　　我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題？這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

　　第二環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”

　　1. 我們的現(xiàn)狀。

　　隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球

　　臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全，即使人類(lèi)曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

　　中國(guó)政府已對(duì)全世界公開(kāi)承諾量化減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

　　2. 什么是低碳？

　　（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話，以步代行。（教師解釋?zhuān)何覀冎溃?chē)要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。）

　　二氧化碳有什么特性呢？

　　（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

　　為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類(lèi)的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時(shí)，由于人類(lèi)的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。

　　3. 介紹“低碳生活”。

　　低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

　　第三環(huán)節(jié) 互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟

　　1、批評(píng)與自我批評(píng)

　　小組討論：你自己或周?chē)耐瑢W(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？

　　2、學(xué)生出謀獻(xiàn)策

　　3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門(mén)

　　很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門(mén)。

　　（1）廢物循環(huán)再用；

　　（2）少用紙巾，重拾手帕；

　　（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；

　　（4）減少糧食的浪費(fèi)；

　　（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；

　　（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；

　　（7）開(kāi)啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；

　　（8）出門(mén)多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話，以步代行。

　　4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。

　　第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。

環(huán)保教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

　　2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、"垃圾的產(chǎn)生"1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象？

　　2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

　　3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。

　　4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？

　　小結(jié)：魚(yú)骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

　　二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

　　2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？

　　教師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。

　　3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：不對(duì),有一些鋒利的垃圾會(huì)扎傷小朋友的身體，還會(huì)弄臟小朋友的衣服和小手。

　　4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？

　　三、"垃圾的"家"

　　1、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的"家"在哪里？

　　2、展示各種垃圾的"家"的實(shí)物和圖片。

　　四、活動(dòng)延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

環(huán)保教案篇6

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道在小河里扔垃圾會(huì)給大自然帶來(lái)的危害。

　　2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、設(shè)置場(chǎng)景：小貓的.家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓?jiān)陂T(mén)口拍的照片。

　　2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。

　　3、釣魚(yú)竿、可樂(lè)罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

　　三.活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）情景表演：

　　小花貓：今天是我生日，我請(qǐng)了好朋友小白貓、小黑貓一起來(lái)慶祝，我先去釣魚(yú)，待會(huì)兒請(qǐng)他們吃。（小花貓第一次釣上來(lái)可樂(lè)罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒(méi)釣到魚(yú)，小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚(yú)回家了）小花貓：誰(shuí)呀？（邊說(shuō)邊開(kāi)門(mén)）小白貓和小黑貓：祝你生日快樂(lè)！

　　小花貓：謝謝！請(qǐng)坐，我請(qǐng)你們吃魚(yú)。

　　小白貓和小黑貓：這魚(yú)好臭啊！

　　小花貓：這魚(yú)是我今天剛撈來(lái)的，怎么會(huì)臭呢？（吃了一口，就吐出來(lái)）真臭，真難吃！

　　小白貓和小黑貓：這魚(yú)是哪里釣的呀？

　　小花貓：就在我家門(mén)口的一條小河里釣的。

　　小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。

　　（二）思考討論：

　　1.小朋友，你們看到什么？

　　2.小魚(yú)為什么會(huì)死呢？

　　3.河里的垃圾從哪兒來(lái)的？

　　：對(duì)！你也扔，他也扔，垃圾越來(lái)越多，時(shí)間長(zhǎng)了引來(lái)了蚊子，蒼蠅，還會(huì)發(fā)出一股難聞的臭味。

　　（三）實(shí)踐操作：

　　小白貓和小黑貓：你怎么會(huì)住在這么臟的地方呢？

　　小花貓：（拿著照片）唉，原來(lái)這條小河很干凈，現(xiàn)在都是垃圾，以后我吃不到活魚(yú)，又不敢開(kāi)窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢？

　　（四）延伸活動(dòng)：

　　小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！

　　：將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。

環(huán)保教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒邊唱邊跳《大自然是我美麗的家》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　（二）、幼兒圍坐好，欣賞各種圖片。

　　（三）、交流，討論如何來(lái)保護(hù)大自然

　　（四）、師生：

　　今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周?chē)磉叺娜耍尨蠹引R心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧！

　　（五）、分小組來(lái)制作設(shè)計(jì)（共同討論、自由分工）播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè)。

　　幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　相互欣賞，幼兒講述自己的設(shè)計(jì)意圖，師把幼兒作品展示在“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題板上。

環(huán)保教案篇8

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　特色活動(dòng)“環(huán)保——疊手帕”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解紙巾的不足，探索手帕的好處。

　　2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌：疊手絹活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：每人一塊小手帕，教師準(zhǔn)備紙巾

　　知識(shí)：

　　認(rèn)識(shí)紙巾、手帕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論紙巾的危害。

　　：紙巾用途廣泛，柔軟舒適，使用方便，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。

　　用手帕代替紙巾，全國(guó)13億人每年可減少使用440萬(wàn)噸生活紙制品，也就等于少砍伐7400多萬(wàn)棵樹(shù)……”不可重復(fù)使用，造成人力、物力的大量損耗;生產(chǎn)紙巾排除的廢水嚴(yán)重影響我們的水資源;許多紙巾衛(wèi)生不合格，影響我們的身體健康。

　　2、探索手絹的用處

　　(1)討論手絹的用處

　　(2)用手絹疊好玩的東西

　　引導(dǎo)：手絹可以疊出許多好玩的東西，請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉嚕涯愕男掳l(fā)現(xiàn)和你旁邊的小朋友交流一下。

　　3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家互相欣賞。

環(huán)保教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解不同垃圾的處理過(guò)程，了解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來(lái)危害。

　　2、在交流搜集的垃圾壽命信息的過(guò)程中，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒搜集的有關(guān)垃圾壽命的圖片、剪報(bào)；有關(guān)垃圾處理的圖片、碟片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織談話。

　　1）請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己獲得的關(guān)于垃圾壽命的知識(shí)、信息。

　　2）教師總結(jié)：煙蒂1――5年，香煙濾嘴10――12年，防水紙5年，紙張2――5個(gè)月，皮革、錫罐50年以上，尼龍布30――40年，毛襪1――5年等

　　2、了解垃圾的處理過(guò)程。

　　1）提問(wèn)：垃圾可以在我們身邊存活這么長(zhǎng)時(shí)間，給我們的生活帶來(lái)很大的危害，垃圾是怎樣處理呢？

　　2）觀看錄像《垃圾的分類(lèi)與循環(huán)再造》，引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾再造情況，感受科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的方便。

　　3）出示圖片總結(jié)講解：垃圾會(huì)通過(guò)掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的，

　　如塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，人們將垃圾進(jìn)行分類(lèi)、加工再造，又變成了有用的東西。如：菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農(nóng)業(yè)肥料；紙張、紙盒可以做成造紙的原料；舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。

　　3、組織討論：小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品？

環(huán)保教案篇10

　　[幼兒分析]

　　大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周?chē)挛铮遥瑢?duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn)，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過(guò)觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問(wèn)題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂(lè)趣。

　　[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　（一）實(shí)物導(dǎo)入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？

　　（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

　　1、結(jié)合掛圖講故事：