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幼兒手工教案大班

時間:2022-07-04 17:22:35 教案 我要投稿

幼兒手工教案大班15篇

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒手工教案大班15篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒手工教案大班15篇

幼兒手工教案大班15篇1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

  2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)

  2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

  3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

  活動過程:

  一、欣賞激發(fā)

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

  你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

  2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?

  二、討論制作

  1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?

  2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn),你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

  3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

  三、嘗試制作

  幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

  2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

  3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

  四、欣賞評價

  1、展示與欣賞

  (1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?

 。3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。

  活動延伸:

  回家再去尋找使自己涼快的辦法。

幼兒手工教案大班15篇2

  目標(biāo):

  1.根據(jù)故事發(fā)展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。

  2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,學(xué)會看圖示剪紙。

  3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

  準(zhǔn)備:

  繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。

  過程:

  一、回憶繪本故事。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT,邊復(fù)述故事。

  2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?

 。ǜ變旱臄⑹鼋處煶鍪鞠鄳(yīng)PPT)

  二、根據(jù)繪本故事剪紙。

  1.毛毯變外套。

  師:毛毯怎樣變成外套呢?

  根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

  指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。

  評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。

  2.外套變背心。

  師:背心跟外套有什么區(qū)別?

  引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。

  指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

  評價作品。

  3.背心變領(lǐng)帶。

  師:領(lǐng)帶是什么樣子的?教師出示領(lǐng)帶模板,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。

  根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

  指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

  評價作品。

  4.領(lǐng)帶變紐扣。

  師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣?

  指導(dǎo)語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

  幼兒嘗試剪紙。評價作品。

  三、故事延伸。

  1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測)

  2.出示PPT:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

  3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。

  結(jié)束:

  幼兒收集碎紙,整理材料。

幼兒手工教案大班15篇3

  活動目標(biāo):

  1、鞏固各種動物花紋圖案的不同特點(diǎn)。

  2、初步學(xué)會制作“魔法書”的方法。

  3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆

  活動過程:

  一、觀看視頻,欣賞繪本游戲玩法,引發(fā)興趣。

  咦!小動物們身上的花紋不見了,它們藏到了一本魔法書里,我們一起制作這本神奇的魔法書吧!

  二、制作過程:

  1、選擇底本:選擇一本彩色卡紙本,撕掉封面。

  2、制作卡袋:用一張彩色卡紙,先折疊一小部分,再根據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪,最后用膠帶進(jìn)行粘貼。

  3、繪圖:用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動物及花紋造型。

  4、涂色:

  5、做出角色:用剪刀剪下圓形圖案;將小動物身體中間鏤空。

  6、膠帶塑封:

  7、版面位置:將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

  用同樣的方法制作其他動物及其花紋。這樣,神奇的魔法書就做好了。

幼兒手工教案大班15篇4

  教材分析

  端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動,旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗(yàn)親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

  活動目標(biāo)

  1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

  2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。

  3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

  活動建議

  1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

 。1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

  小結(jié):古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。

 。2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

  小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

  2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。

  (1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

 。2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

 。3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

  3.在音樂聲中,家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。

  4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

 。1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒互相評價,主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?!香囊漂亮嗎?

  大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

幼兒手工教案大班15篇5

  【教材分析】

  泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,形式比較活潑,操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

  2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

  3.用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

  2.有代表性的四季的圖片。

  【活動建議】

  1.請幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達(dá)各自的想法和感受。

  提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么?

  2.請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

  提問:你如何看出是哪個季節(jié)的?

 。2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問:你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?

  3.幼兒分組進(jìn)行泥工制作,提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

  幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

  第11頁,觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

  4.分組進(jìn)行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。

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幼兒手工教案大班15篇6

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn):感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

  準(zhǔn)備活動:

  1、窗花范例作品若干。

  2、正方形色紙、剪刀人手一份。

  活動過程:

  一、出示范例,引出活動名稱。

  1、教師出示各種顏色、圖案的窗花,引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對稱的特點(diǎn),激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?

  二、講解示范剪窗花方法。

  將正方形紙張對角折三次,壓平,找出中心角,即兩個尖角中無法打開的那個角。

  用手拿住中心角。

  角的兩邊可以用剪刀剪空。

  形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

  每個空要隔開一點(diǎn),這樣就不會把紙剪斷。

  剪好兩條邊后,把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

  3、然后將作品展開后,如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

  4、幼兒剪窗花,教師巡回指導(dǎo)。

  5、組織幼兒整理操作材料。

  三、小結(jié)活動情況下課!

幼兒手工教案大班15篇7

  活動名稱:

  手工開餐館

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

  2、發(fā)展幼兒手指肌肉的動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、泥工板人手一份

  2、布娃娃一個。

  3、“碗,盤子,調(diào)羹,筷子。等圖片

  活動過程:

  一、讓幼兒先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說到過的餐館里面有什么?

  教師:小朋友們,你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。

  二、欣賞圖片、教師示范作品。

  教師:現(xiàn)在呢,小朋友們也說了這么多。我們再來看看還有些什么?到底什么樣子才叫做餐館?

  讓幼兒在自己的了解的基礎(chǔ)上有更多的對于餐館這個地方的概念,豐富幼兒在餐館這方面的多加理解,

  三、進(jìn)行操作規(guī)則。

  讓幼兒還沒有操作前就應(yīng)該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的,所以在這個基礎(chǔ)上,讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上,而且也不可以放到嘴巴里。

  教師:一定要讓幼兒記住,因?yàn)楹芏嗟挠變簳矚g在桌子上去弄這個橡皮泥,同時也應(yīng)該讓他們知道這個是拿來做手工的,不是用來其他。

  四、幼兒進(jìn)行操作,教師在旁指導(dǎo)。

  教師:讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)行大膽的嘗試,讓幼兒開動自己的小腦筋,爭取比老師的更有特色,而且呢,也可以創(chuàng)新。

  五、給幼兒一個想象的空間。

  教師:隨讓教師是在旁指導(dǎo),但是一個更多的去尊重幼兒,讓幼兒有自己的想法,如果是真的不太理解這個餐館到底是怎么做,教師只需在旁指點(diǎn),引發(fā)出幼兒的想象力。

幼兒手工教案大班15篇8

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

  2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  3、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  活動準(zhǔn)備:

  各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

  活動過程:

  1、欣賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

  2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。

  出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律

 。1)主題式的裝飾

 。2)瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

  4、出示課件,幼兒觀察制作過程,了解制作方法

  5、幼兒動手嘗試制作。

 。1)鼓勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

  (2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個性的創(chuàng)作。

  6、共同布置花瓶展,相互欣賞、評價。

  “你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個花瓶?為什么?”

  活動反思:

  在這次活動的,我主要是通過欣賞和操作交流,讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個花瓶的特點(diǎn),在操作前也沒有將操作要求說清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評了小朋友畫中好的地方,沒有點(diǎn)評他們畫的不好的地方,這些方面都需要改進(jìn)。

幼兒手工教案大班15篇9

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進(jìn)行裝飾

  2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法

  3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

  4、發(fā)展幼兒的動手能力,做個美麗的圣誕樹

  活動準(zhǔn)備

  1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事

  2、范例一個:立體圣誕樹

  3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

  4、幼兒用書

  活動內(nèi)容:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

  小朋友你們看這是平面圣誕樹,那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們怎樣才能讓圣誕樹站起來啊?

  2、教師示范講解,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

  1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。

  2)提問:你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?

  3、幼兒自由制作圣誕樹,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  1)教師交代制作的內(nèi)容

  2)幼兒制作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

幼兒手工教案大班15篇10

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)看圖剪紙,能沿線剪出火車,并為火車進(jìn)行裝飾。

  2.能大膽想象剪出不同外形的火車。

  3.知道安全使用剪刀的方法。

  4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

  2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

  【活動建議】

  1.聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的火車。請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形,車頭有圓弧形,方形等。

  2.引導(dǎo)幼兒探索,學(xué)習(xí)看圖剪紙。

  (1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖,請幼兒觀察學(xué)習(xí)。

  (2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去雙角,制成火車車身。

  (3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然后將后面的三分之一部分向里折疊,制成火車車頭。

  (4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀,并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

  3.啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。

  4.激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼其他種類的火車。

  (1)請幼兒交流還見過什么不同火車?

  (2)鼓勵幼兒大膽想象,剪貼火車的其他造型的。

  5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。

  (1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。

  (2)鼓勵創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒,將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。

  【活動延伸】

  1.請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的火車。

  2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。

幼兒手工教案大班15篇11

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

  2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。

  3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒手工用書第4面。

  2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼兒人手一份。

  3、京劇臉譜圖片若干。

  4、范例一個。

  活動過程:

  一、欣賞京劇臉譜。

  1、讓我們來看一段錄像,看的時候要認(rèn)真,等會老師要請你們來說說看到了什么?

  2、你看到了什么?幼兒交流后,教師歸納:這都是一些京劇臉譜,京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),在世界很有影響,人們提到京劇就會想到中國,京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,也就是我們剛才所看到的一張張臉譜,不同的臉譜代表著不同的人物。

  二、引起興趣。

  1、教師戴上京劇臉譜,擺出表演京劇的樣子。

  2、教師摘下臉譜:小朋友老師拿的是什么?你們也想象老師一樣嗎?

  3、教師:我們的"開心舞臺"要表演京劇,每個小朋友都可以參加,你想?yún)⒓訂?制作好臉譜就可以報名參加了。

  三、介紹制作方法

  (一)幼兒自由討論制作臉譜的方法:京劇臉怎樣做的?怎樣戴到臉上?戴上臉譜怎么才能看得見呢?

  (二)教師介紹制作方法。

  1、將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。

  2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞,穿上橡皮筋戴在頭上,你就是京劇中的一個角色了。

  四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)

  1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。

  2、幫助能力差的.幼兒完成作品,能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同剪、制作;教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  五、結(jié)束

  1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。

  2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。

幼兒手工教案大班15篇12

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒看圖示,用正方形紙折、剪的方法制作馬。

  2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、范例一個,折紙圖示一張。

  2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

  活動過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  二、教師示范折馬。

  1、現(xiàn)在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示,小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?

  2、教師講解示范。

  (1)首先我們要將正方形紙張對邊折,變成長方形。我們再把長方形對角折一下,再打開

  (2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來,輕輕壓平。

  (3)我們那周放在中間變成了菱形,用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

  (4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

  (5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

  3、小朋友你們看,你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬,請小朋友仔細(xì)看。

  4、教師再次示范折馬。

  三、分發(fā)紙張和剪刀。

  小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張,小朋友拿到剪刀后,不能拿來玩,在使用剪刀的時候要注意安全。

  2、幼兒折紙,教師巡回指導(dǎo)。

  請小朋友按照圖示的方法來折馬,在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候,馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

  四、幼兒作品。

  我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。

幼兒手工教案大班15篇13

  活動日標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

  2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

  3.體驗(yàn)樹葉造型活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

  2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

  活動過程

  一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

  教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

  1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

  2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體。可是手一松,身體就散了,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

  3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

  4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)展開聯(lián)想,探索制作方法

  三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn),運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

  2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。

  3.適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

  四、展示作品,欣賞評價

  重點(diǎn)圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價。

幼兒手工教案大班15篇14

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)用折剪方式制作帽子,并進(jìn)行簡單裝飾。

  2、樂意參與制作活動,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅

  活動準(zhǔn)備

  1、剪刀、固體膠(或漿糊)、水彩筆。

  2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

  3、各種各樣的帽子(請部分小朋友從家里帶來),把活動室裝扮成帽子的展室。

  活動過程

  1、帶幼兒參觀帽子展室。

  師:這是什么?你們喜歡它們嗎?在這里的這些帽子中,你最喜歡哪頂?

  請幼兒討論、交流。

  今天,我們也來制作適合自己的帽子,好不好?

  現(xiàn)在請小朋友們注意了,老師要變魔術(shù)了。

  2、老師完整示范制作帽子,引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

  利用動作示范,讓孩子專注觀察。(注意幼兒的上課常規(guī))

  看,我變出了什么?(帽子)

  3、回憶老師的制作過程,加深孩子的印象。

  剛才我先做了什么?(我按實(shí)線剪下扇形)

  再做什么?(再卷成圓錐體)

  最后做什么?(粘合成帽子)

  試試看(把初步制作的帽子戴頭上),哈哈,成功啦!

  好看嗎?可我喜歡有顏色,有花紋的帽子,怎么辦呢?

  (請幼兒來說說,你有什么辦法?)

  你們的辦法真不錯,我也有好辦法了,瞧我的!(教師用彩筆在帽子上畫上小動物)

  現(xiàn)在帽子怎么樣了,(更漂亮了)你們喜歡嗎?我們一起來做吧。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧,老師請小朋友分發(fā)材料。)

  4、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒孩子在折剪時的注意點(diǎn),對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  5、作品展示,交流。

  請小朋友戴上帽子,誰來說說你是怎樣做的,做的是一頂什么帽子?

 。阕龅谜娌诲e,祝賀你;你做得真棒,祝賀你。)

  活動延伸:

  今天,我們班的小朋友真能干,每個人都做了一頂漂亮的帽子。來,讓我們帶著帽子出去玩玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走。)

幼兒手工教案大班15篇15

  制作意圖:

  1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識,從小培養(yǎng)孩子愛科學(xué),因此,我們制作了這個玩教具。

  教育價值:

  1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué),了解物體不倒的方法和原理。

  2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識的種類和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識基礎(chǔ),在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

  3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

  4、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的意識。

  選擇材料:

  大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

  制作方法:

  1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當(dāng)作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

  2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

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