小班藝術(shù)教案：狼和小兔_小班藝術(shù)教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班藝術(shù)教案：狼和小兔_小班藝術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在玩游戲的過(guò)程中，感知音樂(lè)的性質(zhì)（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會(huì)做游戲。
2.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔跳
活動(dòng)過(guò)程：
一.律動(dòng)：小兔跳
哇！今天天氣真好呀！我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦！
兔寶寶好！兔媽媽好！讓我們出發(fā)吧�。ㄔ谕锰囊魳�(lè)伴奏下邊跳邊進(jìn)室）
二.發(fā)聲練習(xí)：
兔寶寶你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧！
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（師）許多兔寶寶，（幼）一起去游玩。
跟著兔媽媽，跳跳跳跳跳。
看見(jiàn)大灰狼，快快躲起來(lái)。
三.新授：
�。ㄒ唬└惺芤魳�(lè)：（聽(tīng)兔、狼的音樂(lè)）
1.噢！我們到了！兔寶寶大森林美麗嗎？（真美麗）
[出示大森林圖片]
讓我們?cè)诓莸厣媳M情地蹦跳吧！（幼兒聽(tīng)音樂(lè)后，即興隨機(jī)做動(dòng)作。）
2.感受音樂(lè)的性質(zhì)：
咦！剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來(lái)就嚇得躲起來(lái)了��？
�。ê竺娴囊魳�(lè)聽(tīng)上去好象是狼來(lái)了）
3.感受狼的音樂(lè)：
A.請(qǐng)你們?cè)诼?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想從哪里聽(tīng)出好像是狼來(lái)了？
B.請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)狼的.聲音是粗的還是細(xì)的，是高的還是低的？（教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂(lè)各一句，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比）
C.請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)狼的聲音是快的還是慢的？（再次進(jìn)行對(duì)比）
D.現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶們伴隨狼的音樂(lè)學(xué)做大灰狼。（讓幼兒從中感知狼的可怕）
E.兔寶寶們學(xué)的真像，大灰狼是怎么樣的��？（兇狠、可怕…）（邊聽(tīng)狼的音樂(lè)邊學(xué)狼的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子）（2遍）
4、.聽(tīng)音樂(lè)幼兒隨機(jī)做動(dòng)作。
�。ǘ┻M(jìn)一步感受兔子的音樂(lè)：
1.兔寶寶我們小兔的音樂(lè)是怎么樣的？（請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手）
2.這首好像是兔子的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)怎么樣��？（教師邊彈邊問(wèn)）
3.請(qǐng)你們豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)小兔的音樂(lè)是高的還是低的，是粗的還是細(xì)的？（邊對(duì)比邊問(wèn)）
4.讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)小兔跳吧！
�。ㄈ�.完整的玩游戲，提出要求：
下面讓我們一起來(lái)玩，狼和小兔的游戲吧！
注意啦，當(dāng)聽(tīng)到狼來(lái)了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。
1.老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）
2.第三遍可請(qǐng)一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。
�。ㄋ模﹩l(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：
剛才啊，兔寶寶看見(jiàn)狼來(lái)了用逃跑、躲起來(lái)的方法對(duì)付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對(duì)付老狼嗎？
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束：
兔寶寶們真聰明！一聽(tīng)見(jiàn)大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。
狼�。](méi)捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見(jiàn)大灰狼走遠(yuǎn)了，又高高興興的到草地上去玩了�。ㄓ變哼吢�(tīng)音樂(lè)邊出活動(dòng)室）。
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