大班運動游戲拔雞毛教案反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班運動游戲拔雞毛教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學意圖：
現今幼兒運動游戲由于因空間不足、時間不夠、玩伴缺乏，再加上父母的過度保護、電視、電玩的泛濫情況之下，使得幼兒運動游戲的種類受到限制，并影響幼兒運動游戲的質與量。于是設計了此次活動拔雞毛。旨在促進幼兒全身骨骼、筋肉的全面發展，得到身心各方面的健康，并透過關心和鼓勵，提升幼兒的體能，且透過幼兒身體的活動，促進腦部發育，培養孩子豐富的情感，以及對人事物的興趣與熱情。
教學目標：
1、通過游戲練習躲閃跑和追逐跑，動作靈活。
2、感受與同伴游戲的樂趣和體會成功的喜悅。
3、有玩游戲的興趣，注意力集中到游戲中來。
4、培養幼兒機智靈敏的品質。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學準備：
若干各種帶子、小鈴。
教學過程：
一、熱身活動。
教師帶領著幼兒在場地上圍圈一起做各種小動物走路的動作，為“跑”鋪墊，松動關節。
二、游戲
游戲一：學做雞
1）出示布條引導語：說說布條怎么玩？邊說教師可以做雞的動作。
2）介紹游戲幼兒兩兩自由結伴扮作“雞”，前面一位幼兒當“雞頭”，后面一位幼兒抱住前面幼兒的腰，在褲腰里塞進一團“雞毛”作“雞尾”做各種雞的動作。
3）觀察要點：
1、幼兒是否能合作玩？是否有意識兩人交換做雞頭、雞尾？
2、幼兒有哪些做雞的動作？
4）集中交流
提問：你們都學了哪些雞的動作呢？
個別幼兒示范
集體一起學學“金雞獨立”的動作。
小結：后面的小朋友要蹲下來一些，離開前面的小朋友一點，兩只小手抱緊些。
游戲二：拔雞毛
1）引導語：除了學做雞，布條還可以怎么玩？
2）介紹游戲：幼兒兩兩自由結伴后做“雞頭”、“雞尾”再找一只“雞”，“雞頭”想辦法拔掉另一只“雞”的“雞尾”，并配合伙伴靈活躲閃，不讓自己的'“雞毛”被他人拔走，最后以手上“雞毛”數多者為勝。
3）觀察要點：
1、幼兒在合作拔“雞毛”時是否能靈活躲閃？
2、怎樣能兩人配合好，不備別人拔掉“雞毛”？
4）集中交流
提問：哪只“雞”拔的“雞毛”最多？說說你們是怎樣合作拔“雞毛”？
幼兒示范
小結：后面的小朋友眼睛要看好前面的小朋友，他朝左你要快速移到左或右，這樣才不備“雞毛”拔掉。
三、放松活動
1、整理材料。
2、放松活動：拍拍手、彎彎腰。
教學反思：
幼兒時期的教育，是人一生發展與學習的關鍵期，也是日后身心、思想、行為本質的來源。整個活動過程還是比較流暢的，孩子們的興趣也比較高，參與情況也比較好。通過今天活動的開展，希望孩子們能夠養成良好的運動習慣。
總之，教師在游戲中要隨時抓住教育的契機，給予有針對性的指導，使計劃教育和隨機教育巧妙地結合，促進游戲的深化和質量的提高，更好地促進幼兒的全面發展。
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