幼兒園中班手工教案《花》（通用10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班手工教案《花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班手工教案《花》 篇1
活動目標：
1、體驗折紙與繪畫相結合的創作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
活動重點：
學習折花的基本步驟與方法。
活動難點：
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動準備：
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動過程：
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結合的創作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：
學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園中班手工教案《花》 篇2
設計意圖
小朋友，你們用一次性紙杯喝過水后，是不是把它們就扔掉了？其實，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、運用剪刀、紙杯完成花的造型。
2、了解可以運用重疊和不同的剪切方法做出形態各異的花。
3、操作時將用過的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、各種花的圖片、教師范例。
2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。
活動過程：
一、開始部分
引導幼兒觀察花的圖片，感受色彩和形態的美麗與獨特。
教師：這么多的花，你喜歡嗎？如果你在花叢中會有什么樣的感覺？這些花都一樣嗎？有沒有特別的地方？有哪些顏色？花瓣又有什么不同？
二、基本部分
1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀察的基礎上，推測紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。
師：
（1）小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教你們如何把一個普通紙杯變成一個漂亮的紙杯花。
（2）紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來的？
（3）討論制作的步驟
老師示范制作過程。沿事先做好的記號剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進行簡單的裝飾作為花心。
2、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯、紙盤和剪刀表現花的不同形態
師：
（1）誰來試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？
（2）三角形的花瓣又怎樣剪？
（3）怎樣把紙杯花變得更加漂亮？
3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花，教師進行巡視
三、結束部分
1、展示作品
師：
（1）你最喜歡哪一朵花？你覺得誰的花最有創意？
（2）你覺得自己最大的進步在哪里？
2、將幼兒的紙杯花粘在準備好的“花園”里。
教學反思：
一個小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中！孩子們在給自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認真。充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。讓中班孩子在美術活動中體會到成功與快樂。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
幼兒園中班手工教案《花》 篇3
設計意圖：
春天來到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無數美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開展主題活動，讓孩子們在活動中觀察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現美，并在活動過程中豐富孩子們與同伴的合作經驗。
活動目的：
1、 用重復變化的方法表現出花越開越大的過程。
2、 嘗試按花朵的生長過程，有規律地排列，表現自己的認識。
重點：
按花朵的生長過程，有規律地排列，讓自己了解花越開越大的過程。
難點：
嘗試按花朵的生長過程用畫線條的方式，有規律地排列出自己對花朵越開越大的認識。
活動準備：
彩筆、紙、雙面膠、各種不同的花蕊和花瓣（與幼兒數相等）。范例若干。
活動過程：
一、 欣賞多種多樣的鮮花
通過回憶已有的排序經驗，讓幼兒欣賞、觀察、討論來了解花朵的生長過程及花蕊與花瓣的組合。
老師：今天外面走走，你們愿意去嗎？
幼兒：愿意。
老師：哇——這里有許多各種各樣的花啊！
幼兒：這時的幼兒也非常興奮，并能說出各種各樣花的名稱及顏色等等。
老師：提問：“你們看看這些花朵長的是什么樣的呢？尤其是花朵的花蕊和花瓣都是長的什么樣的呢？
幼兒：有各種各樣回答。
老師：請孩子們再看看這些花，還有什么規律呢？（要求幼兒用語言表述想表現的某一種花的形態。）
幼兒：各種各樣的回答。
老師小結；
我們看到的每一朵花，他們都是先長出花包然后在慢慢的長大，然后開出美麗的花朵。這花朵是由花蕊和花瓣組成的。花蕊也有各種各樣的形狀；花瓣也有各種各樣的形狀，而花瓣呢是圍繞著花蕊從小到大的一層一層的進行重復擴大。
二、 操作
1、 幼兒可以自由先擇各種花蕊和花瓣的形狀自由造型，拼出一朵花，了解通過不同的組合能產生不同的花朵的造型。（注意花的結構：花蕊、花瓣；同時老師出示范例。）
2、 互相討論，了解多種擺放的方法。
三：嘗試用畫的方式使花越開越大
1、 老師出示范例畫，請幼兒看看老師是怎樣畫的，有幾種不同形狀的花？引導幼兒說出自己的作畫的方法，選擇了什么樣的花蕊放大進行操作？花朵是怎樣排序的？
幼兒園中班手工教案《花》 篇4
活動由來：
春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結合季節和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動。
資源利用：
1、認識各式各樣春天的花，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。
2、了解春天花的種類特征，生長的需要。能發現它們的不同，培養幼兒觀察事物的能力。
將幼兒提出的問題展示在瓷磚墻上。
如：這些都是什么花？你還見過什么花？花有哪些部分組成？花的生長都需要什么？可以用什么材料制作各種各樣的花？
將幼兒從家里帶來的從網上下載的各種花卉圖片展示在美工區的瓷磚墻上。
美工區：
紙工花的范例提供電光紙、卡紙、膠棒、白紙、各種繪畫筆。
益智區：
投放插花，請幼兒進行湊數練習。
利用家園共育欄向家長展示主題活動網絡圖。
出示本主題的教育目標及主要教育內容。
提出甲、院合作建議。
《花的特征》
《插小花》
角色游戲：
《手套商店》
美工：《美麗的花》
音樂游戲：《種花》舞蹈《蝴蝶找花》
家長帶幼兒到附近公園看花。
植物區投放幼兒帶來的大量花卉實物。
幼兒園中班手工教案《花》 篇5
【活動目標】
1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。
3、初步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。
【活動準備】
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。
5、節奏明快的音樂磁帶。
【活動過程】
一、引起興趣，導入課題。
教師說：“今天，森林里要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動物狂歡節，好嗎？”
二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做準備。
1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。
2、教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進行指導。
1、師：“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的'花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？”
2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據需要選擇各種材料，合作制作花裙子。
四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。
活動延伸：
1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。
幼兒園中班手工教案《花》 篇6
活動目標：
1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字“8”。
2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。
3、體驗數學游戲的快樂，增強參與數學活動的自信心。
活動重難點：
不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字“8”。
活動準備：
雪花片每桌一份，幼兒人手一張數字卡，桌面各貼一個數字（1-7），教師數字卡1—7，塑料花若干，小樹、小花、梨、葡萄數量各為八個。
活動過程：
一、復習鞏固7以內的數：
二、正確感知8的數量，認識數字8，訓練發散性思維，發展想象力。
1、感知“8”的數量。
師：剛才花寶寶們有7朵花，現在花仙子又給了你一朵，數數，一共有幾朵花？
2、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字“8”。
教小結：這些花雖然它們的排列方法不同，但它們的數量都是“8”。
3、認讀數字“8”，并大膽想象，積極思考。
師：“無論它們怎樣排列，都可以用數字幾來表示？”教師出示數字“8”，并且集體認讀。
師：“數字8象什么？”（教師鼓勵幼兒大膽的想象。）葫蘆、眼鏡、雪人……
師：“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄，還可以表示什么呢？
三、幼兒操作練習。
幼兒園中班手工教案《花》 篇7
活動目標：
1、知道中國的傳統手工藝術文化，了解新年到了貼窗花的習俗。
2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協調能力。
3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術文化。
活動重點：
學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動難點：
對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統手工藝術文化。
活動準備：
1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。
2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。
活動過程：
一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事：講述關于窗花的傳說吸引孩子的注意
師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?
2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻
提問：人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?
3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環境，新年窗花就想過年貼對聯一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術，
二、感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
1、教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。
3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。
4、教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續對稱的。
三、教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解
1、折：(1)將正方形紙對角折，折成大三角;(2)將大三角對角折，折成小三角;(3)打開小三角，根據中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折;(4)最后再次對著。
2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。
四、幼兒制作
1、第一次實驗性剪窗花
(1)折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個別能力較弱的孩子。(提醒折紙時對齊)
(2)畫：教師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。
(3)剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。
2、第二次創作性剪窗花
(1)折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)
(2)畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。
(3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五、展示點評
1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因，解決問題。
3、總結：
原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。
幼兒園中班手工教案《花》 篇8
設計思路：
春天播種，不到秋季就迎來了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會生那么多寶寶（葵花籽）？向日葵為什么會跟著太陽轉動呢？孩子們自小就對這一奇特的植物生長現象充滿著好奇，帶著孩子們的疑問以及結合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設計了此活動。
活動目標：
1、能運用多種感官參與活動，在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長過程及用途。
2、學習用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。
3、能積極地參與活動，對活動有濃厚的興趣。
活動準備：
1、向日葵生長過程圖片、實物香瓜子。
2、范例，各色大小不同的圓形紙片若干。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
一、欣賞活動。
出示向日葵圖片，幼兒欣賞觀察，教師提問：
1、這是什么？向日葵由哪幾部分組成？（莖、葉、花盤）
2、花盤中有什么秘密？
（重點向幼兒介紹花盤中有許多果實——葵花籽，葵花籽，又名朝陽花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）
二、認識活動。
1、認識葵花籽。
出示實物葵花籽，教師提問：
（1）向日葵媽媽生了許多寶寶，它們是誰？葵花籽寶寶長得什么樣呀？（幼兒自由說說，回答）
（2）葵花籽寶寶里面還藏著那些小秘密呢？（請幼兒剝葵花籽探索）
（3）教師小結：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。
2、了解葵花籽種子的生長過程。
（1）誰知道葵花籽是從哪里來的？（幼兒自由說說）
（2）小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？
（3）出示打亂的葵花籽生長過程圖片，通過排序活動讓幼兒簡單了解葵花籽的生長過程。
（請個別幼兒上黑板排序，集體互相檢查對與錯，并能說出排序的理由）
（4）教師總結：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水，過了段時間，葵花籽慢慢地發芽了，再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。
三、品嘗活動。
教師提問：葵花籽寶寶有哪些用途呢？
（幼兒吃吃講講，自由談論）
教師總結：
葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營養食品。葵花籽還可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。
四、操作活動。
教師：現在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎？
出示范例，交代操作要求。
五、展示活動。
1、展示幼兒作品大家互相欣賞，體驗成功的快樂。
2、請個別幼兒講講操作經過，遇到什么困難？是怎樣克服的？
幼兒園中班手工教案《花》 篇9
活動目標
1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備
1、涂色—裙子
2、動畫片—這條短裙多少錢
教學過程
一、導入
1、播放動畫片，欣賞美麗的花裙子。
2、提問：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？
（引導幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。）
二、展開
1、出示涂色—裙子
這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？
我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（讓我們用彩筆來幫忙吧！）
2、討論：給白裙子上畫什么呢？
（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等 ）
3、教師示范
（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
（2）再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
看！變成漂亮的花裙子了。
小朋友還可以設計其他的漂亮圖案，看誰設計的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導
鼓勵幼兒大膽設計。
三、結束
作品展示，對優秀的作品進行評析。
鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創造美，把我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園中班手工教案《花》 篇10
活動目標：
1、學習用搓、剪、貼的來表現自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。
2、體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的樂趣。
活動準備：
1、組織觀察認識迎春花和發芽的柳條，了解它們的外形特征。
組織幼兒學會用皺紋紙搓樹條，并且每人先搓好一條。
綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。
教師做好迎春花門簾范例，《春天在哪里》的音樂磁帶。
活動過程：
1、 請幼兒回憶說出柳條和迎春花是什么樣子的？它們的顏色與形狀有什么不一樣？
引發幼兒制作花門簾的興趣，了解做花門簾的材料和方法。
（1）用語言或范例激發幼兒的制作興趣。
（2）出示已經搓好的柳條和操作材料引導幼兒討論：怎樣用我們的材料讓這些枝條開花發芽？
（3）請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途，和操作方法，紅色的皺紋紙可以做桃花，綠色的皺紋紙可以做柳條等，可以用撕、剪、扭等方法。
幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料進行制作，也可以合作完成。教師提醒幼兒細心，粘貼時注意距離間隔和方向。
活動反思：
通過這個活動幼兒基本掌握了搓，剪、貼的手上細小動作，認識了柳條、迎春花的特征，但有些幼兒不能把動作做的很細致，迎春花剪得不太像。
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