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六年級下學期安全教育教案（精選16篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的六年級下學期安全教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下學期安全教育教案 1
一、教學目標
(一)情感態度培養
1、通過本課學習，讓學生提高食品安全意識。
2、培養學生不買三無食品，不購買不合格食品的意識。
3、懂得到正規的購物場所購買食品，不購買小攤食品。
(二)行為技能訓練
1、學會看食品包裝，掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法。
2、學會計算食品保質期。
3、認識食品安全標志。
(三)知識經驗積累
1、了解食品標簽應該列明的事項。
2、知道食品安全標志的含義。
3、知道小攤小販上的食品是不衛生的食品。
二、教學重點
教會學生辨別三無食品和學會看食品標簽。
三、教學難點
讓學生在日常生活不購買小攤食品。
四、教學方法
自學學習法講授法討論法實踐演練法
五、教學準備
準備一些食品或食品包裝。
六、教學過程
(一)導入課題
教師調查家里有買到假冒偽劣食品的同學請舉手。（根據學生舉手的情況看樣子還不少）吃了假冒偽劣食品會危害人的健康。怎樣才能買到合格安全的食品呢？（板書課題）引出新課內容。
(二)讀平安故事受啟發
學生自由閱讀平安故事，討論爸爸為什么會買假冒偽劣的食品？(路邊的'食品不安全，沒看包裝)
(三)學習的平安指南
采取個人自學互相交流點撥引導總結的方式學習。
1、學生自讀平安指南了解食品問題很嚴重及食品安全的重要性。
2、學習購買食物的相關知識。
3、學生自學交流怎樣購買安全食品？（學生自主發言）
4、教師引導強調小攤的食品不要買，重點講解怎樣從包裝上區別三無食品、認識安全標志及如何根據出產日期加上保質期計算食品的失效期。
5、小結教師購買食物的相關知識
一是要到正規購物場所購買食品，并特別強調小攤小販上的食品不能買；
二是介紹如何查看食品包裝上信息，看是否有qs標志，是否過期，內容是否標示齊全、規范等；
三是要索要購物票證。
（四）熟記平安歌謠，當堂背誦
1、學生齊讀歌謠。
2、男生和女生來進行一場對抗賽，看看誰能先背會這首歌謠？
七、演練設計
1、教師準備一些食品，創設情境，學生幫媽媽購買一些家里需要的食品。（或者課后讓學生到超市幫家里購買一些需要的安全食品）
2、對話練習你看到了誰買路邊小攤食品？你該怎樣勸說他？在對話的基礎上評議:他這樣勸說有效果嗎？還可以怎樣勸說？
3、學生看圖記住各種食品標示，并明白期中的含義。
八、課堂小結
購買食物的相關的知識（略）。
九、拓展延伸
自讀了解偽劣食品的防范和巧選綠色食品。
六年級下學期安全教育教案 2
教學目標
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生珍愛生命，安全第一的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點
掌握安全知識，培養學生珍愛生命，安全第一的意識。
教學過程
一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）
1、學生*、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么？
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保*繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做*等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的*物（如殺蟲劑、鼠*等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保*，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項
①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的`安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則
保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救。
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多*的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到*鐘長鳴！
六年級下學期安全教育教案 3
教學目標：
1、讓學生了解雨天可能遇到的各種情況。
2、教育學生學習并掌握各類事故發生時的防范舉措。
教學重難點：
教育學生學習并掌握各類事故發生時的防范舉措。
教學過程：
一、導入：近來，因陰雨連綿，同學們一定要注意防雨安全。學生上學、放學行走在路上，極易發生交通事故，因此今天我們來進行一次雨季交通安全教育。
二、雨天注意事項雨天行路，注意安全。
1、盡量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。
2、雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。
3、過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。
4、不要在路上追逐打鬧。
5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時間，寧可遲到，也不要發生交通事故。
三、雨季要避免摔傷和踩踏事件發生。
雨天路滑，操場、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：
1、不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。
2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。
3、不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲。
4、一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的帶領下，有秩序地離開，避免踩踏事件發生。
5、上體育活動室內課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。
四、風雨季節，別忘關窗。
最近風雨季節，你們離開班級時，要注意關好門窗，切斷多媒體設備的電源。如果你怕忘記，可以交待好每天的值日生，打掃完教室后，進行安全檢查后再離開
五、雨季要注意防雷。
連續的陰雨天氣也可能會使不少人出現焦躁、郁悶的情緒。因此，一旦意識到自己可能有情緒障礙，就應積極尋求幫助，設法找到并消除造成消極情緒的根源。
1、家長多與孩子進行溝通和交流，關心孩子的思想、心理狀況。
2、根據天氣情況及時增減衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主動與學校老師聯系，聽從老師的建議，指導孩子生活學習。
4、參加一些孩子喜歡的室內游戲活動，疏導負面情緒。
5、加強營養，保證孩子成長的營養需要。
六、教師總結
在這綿綿細雨的'時節，讓我們在迎接春天的同時，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個愉快的春天。
六年級下學期安全教育教案 4
（一）教學目標：
1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，進行飲食安全，交通安全、預防災害，預防突發事情的教育等。提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及后果。
c、目前學校抓的幾項工作。
（三）小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃“三無”廠家生產的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）嚴防因游泳帶來安全事故的發生，是禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的；除非有父母親的親自陪同、
（四）學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）教師小結
小結內容：
今天是新學期開學后的第一天第一節課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的`特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。
第七，如何防溺水
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌。
6、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境！
六年級下學期安全教育教案 5
教學目標
1、引導學生學習并掌握校園內防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識。
2、通過學習本課內容，指導學生在校園內用電時要規范操作，遵守學校的規章制度，提高安全意識。
3、培養學生遵守學校行為規范的良好習慣，提高維護校園安全的責任意識。
教學準備
教師準備：搜集校園火災、擁擠踩踏等安全事故視頻；收集或網上查閱更多校園安全事故案例；收集指導學生校園安全用電的視頻。
學生準備：收集安全用電、校園防火、宿舍防盜資料及校園踩踏事故案例。
教學設計
第一課時
一、認識時常發生的校園事故
1、導入：“同學們見過或聽過哪些校園安全事故，給大家講一講？”（教師播放校園踩踏事故的錄像，引導學生對事故受害者的痛惜之情，并讓學生談觀后感）
2、學生閱讀真實再現中的`兩例事故，讓學生明白造成校園安全事故的因素很多，一定要時刻警惕，決不能疏忽大意！老師提問：“這兩起事故的發生有沒有可能避免？如何避免？如果當時你在場，你會怎么辦？”
3、學生交流造成校園安全事故的因素，樹立防范勝于救災的意識。
二、學習防患校園事故發生的安全知識
1、教師引導：校園“同學們在校園里應該注意防范哪些安全隱患？”（學生暢所語言回答問題）
2、讓學生仔細觀察，找出可以用電地方。學生學習內安全用電知識。教師提問“你們知道如何才能規范用電，避免觸電事故的發生嗎？”引起學生的學習欲望。告訴學生：如果規范用電，電會成為我們的朋友；否則它就會成為我們的敵人。
3、教師講校園校園火災故事：略
4、學生閱讀教材，學習校園防火知識。
三、發散學生思維
1、除了教材中提供的安全用電知識外，同學們還能想到哪些安全用電知識？
2、除了教科書中提供的防火知識以外，同學們還能想到哪些防火知識？
四、補充資料
1、補充校園防觸電知識：不要用濕手，濕布、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾曬衣服或懸掛物體，或將電線掛在鐵釘上；發現絕緣層損壞的電線、燈頭、插座要及時報告，切莫亂動。
2、補充校園防火知識：到床底找東西，不要要蠟燭、打火機照明，不要隨身攜帶火柴、火機等火種，使用電時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
第二課時
一、復習舊知識
1、校園內時常發生的四類安全事故。
2、校園安全用電常識。
3、預防校園火災發生的知識。
二、學習新知識
1、教師引導：“宿舍防盜也是同學們不容忽視的，有些危險分子非常狡猾，很會偽裝。但是，只要我們把自己的貴重物品放置好，不給不懷好意的人以可乘之機，是能夠做到成功防盜的”。（學生閱讀教材，學習安全防盜措施）
2、讓學生回顧真實再現中的踩踏事件，再一次敲響安全警報。教師提出問題：“踩踏事故造成的傷亡比較嚴重，也應引起我們的高度重視。同學們在惋惜之余要想一想：應該如何預防此類事故的發生。
3、學生再行思考并回答問題，然后閱讀教科書，補充自己所思不周之處。
4、教師補充預防踩踏事故的知識、陷入踩踏事故中的自救知識。
三、拓展延伸（如果時間允許，學生課上完成；如果時間不允許，學生課下完成）
教師引導：現在同學們已經步入初中階段，應該具備保護自己和他人安全的意識了。我們的學校生活是豐富多彩的，為了維護校園的安定，大家想一想，我們還應當在哪些方面采取防范措施呢？把你想說的話寫下來吧，為我們的校園安全盡一份力量。或許，你的一個小小建議就能避免很多傷害或傷亡，為自己和他人的安全作出重大貢獻。
四、總結
今天我們學習了校園中如何防火、防盜、用電、防擁擠踩踏等方面的安全知識，請同學們把這些知識牢記在心中并應用到日常生活中。切記“隱患險于明火，防患勝于救災“。
六年級下學期安全教育教案 6
目標
1、了解在什么情況下最容易發生燒燙傷
2、學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法
3、提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己
重點
學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法
難點
提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己
教學過程
活動一：心靈交流會
通過互相交流自己曾經受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學們平時多注意，避免受到同樣的傷害
其他同學發言談談對這些情況的看法和想法
集體討論我們做這些事情時該注意些什么
活動二：收集能預防燒燙傷的辦法
(1)分組討論以上問題，并相互交流‘
(2)學生談談自己是如何預防燒燙傷
活動三：我最聰明
看誰了解最多關于燒燙傷的'急救技巧‘
評出本環節中表現最好的學生
活動四：現場大練兵
師生一同布置演練現場。每組派一名學生對受傷的人員進行急救。其他同學評判誰的方法最得當
六年級下學期安全教育教案 7
知識與技能：
1.了解自然災害的種類，認識自然災害的危害。
2.初步認識自然災害既是客觀存在的，又與人類的行為密切相關。
過程與方法：
結合圖片，聯系生活，讓學生認識大自然的危害，體會人類的行為與環境是密切相關的。
情感態度與價值觀：
樹立愛護、保護大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。
教學重難點;
初步認識自然災害是客觀存在的，又與人類的行為密切相關。
教具準備：
課件、卡紙、地球(圖片)
教學過程：
課前活動。
師生共同唱歌《娃哈哈》
一、談話導入。
師：是啊!我們的祖國像一個大花園。今天，我們一起走進這美麗的大花園，走進地球。
1.課件演示幾張圖片。
2.生談感受。
二、揭題板書。
師：這美好的.一切，也許會在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進大自然的另一面：自然災害
三、初步認識幾種自然災害。
1.課件播放四川汶川縣發生的大地震。
2.師補充說明汶川大地震的相關情況。
3.讓學生說說此時的感受。
4.翻開書，了解唐山大地震。
5.生說說此時的心情。
6.除了地震，你還知道哪些自然災害呢?
生匯報，師報書。
7.具體了解雪災相關情況。
①學生說雪災給我們帶來的不便;
②課件演示雪災有關情況。
四、環保大看臺。
1.學生說說人類哪些行為影響了環境?
2.小組活動：討論我們可以做什么?
①教師出示活動要求
②生討論
③生反饋交流
五、發出倡議、共同呼
1.生設計召號語(指名展示)
2.師出示：“愛護地球，這是我們共有的家園!
愛護地球，這是我們共有的母親!”
(師生共同說出心聲)
六、情感熏陶，體會意境。
師：一首詩特別能表達我們現在的心情!
全體朗誦：
我愛大自然，它讓世界變得絢爛。
陽光、空氣、水，給我們滋養和沐浴。
珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安!
七、板書設計：
自然災害
地球圖片
六年級下學期安全教育教案 8
教學目標
1、引導學生正確認識青春期的種、種生理、心理變化，掌握科學的生理衛生常識。
2、引導學生運用所學知識，當好自己的青春期醫生;學會與人交往中的技巧和方法，較好地處理自己和他人交往過程中出現的問題，健康、快樂地度過青春期。
教學準備
教師準備：搜集有關青春期問題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學使用。
學生準備：上網或查閱各種報刊，搜集有關青春期問題的文字資料、圖片資料;通過和家長、同學的交流，對青春期可能出現的問題有所了解。
教學設計
一、由引言揭示課題
同學們，青春期是人一生中身心發展變化非常迅速的時期，我們應該怎樣當好自己的青春期醫生并健康、安全地度過這一時期呢?今天我們就這一問題學習青春期知識，當好自己的青春期醫生。(板書)
二、真實再現，走近你我
1、首先，請大家閱讀課文的“真實再現”部分，想一想，這個案例了什么內容?你有什么感想?
引導學生通過閱讀、悟、談，懂得青春期是個既能充滿生命力，又易產生心理沖突的特除階段，要科學地認識青春期，提高健康、安全意識。
2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過這些案例，你有什么感受和體會?引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對青春期的認識。
3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料，請大家觀看后在小組內交流感受和體會。
播放課件，展示更加豐富的相關文字和視頻資料，引導學生在小組內交流感受和體會。
三、行動在線，情景模擬
1、了解青春期的重要性后，我們如何才能應對青春期生理、心理的變化，以使自己健康安全地度過青春期?接下來就讓我們走進“行動在線”吧!
2、學生用自己喜歡的方式讀課文，思考交流：
⑵青春期男孩與女孩在生理、心理方面會有怎樣的`變化?
⑵進入青春期，我們遇到過什么樣的煩惱?原因是什么?在組內與同學交流一下，并分類填入下表。
⑶我們怎樣才能健康、安全、快樂地度過青春期呢?
3、小組合作，學生根據課文提出的不同情況，選擇內容并展開討論。教師引導學生適時評議并進一步探究原由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、在班內設一個“排除煩惱”小信箱，定期班內交流，或請心理老師到班里座談幫助排解煩惱，促進大家的身心健康發展。
2、“你準備怎樣健康、安全地度過青春期呢?”先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。
小組匯報交流，教師引導學生進行合理補充。
五、回顧總結，暢談收獲
同學們，有一首歌唱得好，“青春啊青春，美麗的時光，比那朝霞還要燦然，比那玫瑰還要芬芳!”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加璀璨的光芒!
六年級下學期安全教育教案 9
教學目標
1、引導學生了解臺風、暴雨、暴雪等經常發生的氣象災害的基本知識形成躲避自然災害的常識。
2、通過調查、收集資料等方式，使學生了解常見氣象災害的危害，學會躲避自然災害引發危險的基本方法。
教學準備
1、教師準備：相關災害視頻;各種氣象災害預警信號的圖片及文字介紹資料：正確應對臺風、暴雨、暴雪災害的案例或視頻。
2、學生準備：了解我國和本地近期發生過的暴雨、暴雪及臺風等災害的基本情況;搜集應對這些災害的方法和知識;通過天氣預報等節目了解一些災害預警信號。
教學設計
第一課時
一、導入教學
同學們，剛剛過去的冬天，我國遭受了一場50年以來的重大自然災害，你知道是什么嗎?(雪災)它給我們國家帶來了什么后果?地球上每年都會發生各種各樣的自然災害，我國是個自然災害多發的國家，尤其是近幾年，大型、特大型災害頻頻發生。這些災害肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奪走人們的生命。在我們這里，經常發生暴雨、臺風和暴雪等災害，當這些災害發生的時候，我們應怎樣正確預防與應對，保護自己的生命安全呢?今天我們就一起來探究一下。
二、預防臺風的危害
1、將學生進行分組，圍繞近期發生的臺風災害展開調查，可借助教材獲取資料。
各組自選調查內容：
⑴了解最近本地或我國發生了哪些臺風災害，發生的時間和地點及造成了怎樣的危害。
⑵臺風來臨前的征兆。
⑶怎樣預防臺風的危害。
學生可以在課前自己收集資料，也可以借助教材進行調查與分析，然后用調查報告的形式呈現調查結果，可以配合圖表、圖片等資料進行歸納和數字統計。
三、臺風來襲學會避險
1、為學生播放臺風來襲時的視頻片段。
2、與學生一起分析臺風災害的特點。
3、針對臺風災害的特點讓學生說說在應急與避險中應該注意哪些問題。
⑴應該選擇什么地方避險。
⑵家中及外面的`物品處理。
⑶避險應準備和攜帶的物品。
⑷在外面應該注意的表現問題。
四、課堂總結
1、結合教科書中關于印度洋海嘯中蒂莉的經歷引導學生體會防災、避險知識和技能學習的重要性。
2、教師結束語：在山東半島地區，臺風是經常發生的責任災害，我國海岸線長，臺風更是多見。了解臺風的特點、掌握預防和應對的方法是保證我們生命安全的重要前提。
第二課時
一、應對暴雨和暴雪
1、教師簡單介紹暴雨和暴雪的相關知識及災害特點。
2、結合自己的生活體驗說說平時生活中應對暴雨、暴雪的措施。
3、根據教科書內容學習和交流當暴雨或暴雪災害發生時在家中和外面分別應該怎樣避免我寫的發生。
二、災害預防余預報
1、教師談話：“大自然有著自己的規律，人類無法改變。但是，人們可以運用各種方法，逐步認識它的規律，依循規律采取相應措施的措施，減少自然災害造成的損失。”
2、讓學生說一說他們知道的預報預防自然災害的方法和手段。
⑴古代預防和預報自然災害的工具和手段有哪些?
⑵現代有哪些預防和預報自然災害的高科技手段?
3、教師指導學生認識和了解一些常用的災害預警信號。
六年級下學期安全教育教案 10
三維目標：
(1)掌握一些在特定的環境中避險求生的基本知識。
(2)學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學生在艱苦環境中的生活能力和生存能力。
(3)培養學生的動手實踐能力和創新精神，做生活的強者。
教學過程：
第一課時
一、故事討論
(1)教師講述“夏令營”的故事。
(2)學生討論：當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢?
(3)教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領，讓我們一起走進生存訓練營，一起學習一些生存的技能，學會在野外保護自己。
二、走進生存訓練營
教師：嗨!大家好，我是你們今天生存訓練營的教練，歡迎進入我們的生存訓練營。
第一營：方向訓練營
(1)教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向?
(2)學生匯報自己知道的辨別方向的方法。
(3)教師：同學們說的.都不錯，今天我們方向訓練營中教給大家一個比較準確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請同學們仔細看清楚了。
(4)教師：同學們，學會了嗎?用“立竿見影”的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。
第二營：找水訓練營
(1)教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢?我們訓練營給大家介紹四種找水的方法。
(2)拓展：你知道哪些尋找水的方法?
(3)課堂小實驗
第二課時
一、談話導入
二、走進生存訓練營
第一：食物訓練營
(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續生命。
(2)教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用?
(3)開火車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。
第二營：求救訓練營
(1)教師：求救他人是我們生存訓練營重要的技能訓練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助?
(2)學生說出自己求救的方法。
(3)討論：學生分小組，討論假設自己身在孤島，你會如何求救?
(4)活動
三、總結
在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。
六年級下學期安全教育教案 11
目標
1、知道什么是腸道傳染病、
2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
3、通過學習，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的.能力
重點
了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
難點
能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
教學過程
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認識腸道傳染病
常見的腸道傳染病有哪些?
預防腸道傳染病
1、要搞好室內衛生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;
2、搞好飲食衛生：不吃腐敗變質食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時調離飲食服務工作崗位;
3、養成個人良好的衛生習慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發。“七不要”即不隨地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發熱，四肢無力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時發現和控制傳染病源：發現病人或可疑病人，要及時向醫務室報告，做到早隔
六年級下學期安全教育教案 12
活動目標：
1、了解煤氣灶的作用和危險性
2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。活動重難點了解煤氣灶的作用和危險性掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片
活動過程：
一、導入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：
3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險
二、請幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發生煤氣泄漏事故）
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）
3、發現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）
教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：
小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論
（1）小朋友不停的'開關煤氣灶
（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩
教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救
教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法
活動反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過向設在灶體及上蓋之間的間隙供應自然空氣的方法，來補充燃燒時空氣的不足，進而促進燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。
六年級下學期安全教育教案 13
教學目的：
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程：
一、導入
1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什么事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標志
(1)你們了解安全用電標志嗎?
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?
(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的'不同含義。
2、預防觸電
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?
(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦?
三、總結
1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識?
教后反思：
通過本節課的學習， 學生知道了安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。同時，使學生了解一些用電的安全常識，使學生學會正確、安全的用電。
六年級下學期安全教育教案 14
一、教學目標
1、知道人體需要的主要營養成分以及需要的營養成分的食物來源。
2、了解一些安全飲食的知識，做到安全飲食。
3、培養健康的飲食習慣，從自身做起，了解食品中毒的癥狀。
4、結合健康飲食意識談課堂感受。
二、教學重點
1、讓同學們了解一些安全食品的常識。
2、知道如何健康飲食。
三、教學難點
1、人體需要的營養成分和預防中毒。
四、教學過程
（一）人體需要的主要營養成分以及需要的營養成分的食物來源
1、人體需要的主要營養成分有六種，分別是：蛋白質、維生素、糖類、水、無機鹽、油脂，但是，我們今天就只要是講四種與同學們日常生活比較接近的四種：蛋白質、維生素、糖類、水。
（1）蛋白質：主要來源食物有牛奶、肉類食物、雞蛋、海鮮類，核桃、豆類。
（是強身健體的必須物質）
（2）維生素：維生素A：胡蘿卜等，（作用：對保護視力有好處）
維生素C：蔬菜、新鮮水果?（作用：對血液循環有好處）
（3）糖類：主要來源食物：饅頭、米飯、面包。
（4）水：補水我們提倡喝白開水，吃水果，蔬菜。
（二）一些安全飲食的知識，做到安全飲食。
1、介紹問題食品
（1）學會觀察該食品是否是安全食品。主要是要看這個食品的安全標準和合格證。
（2）學會觀察該食品是否過期。這個主要是看食品的生產日期和保質期，所以，在這同學們要學會計算日期的方法。
（3）要了解食品是否變質的現象。在這，我們可以從保質期中得到，但是在日常生活中，我們也要根據自己品嘗味道的異樣來確定食品的變質問題。
2、通過提問環節，了解一些食物的安全知識。
辣片、辣條等一些路邊攤食品和無包裝食品經常吃對不對？
不對，因為這些食品在制作的過程當中很不衛生，比如他們有塑料，臟工具來做，還有的就是直接用手和腳來弄，很不衛生，沒有包裝就說明他們都是不正規的廠家生產的，不不衛生而且吃了可能會肚子痛。
一瓶牛奶今天沒有喝完留著過幾天再喝對不對？
不對，因為牛奶、果汁、營養快線、泡的茶必須當天喝完，不然會變質或者壞掉，第二天喝了就會引起腸胃不舒服，所以不能繼續喝了。
一些零食、水果、或者隔天的飯菜吃起來與之前吃起來的.味道不同了，繼續吃對不對？
不對，因為已經變質了，壞掉了，繼續吃可能會拉肚子或者肚子痛。
天天吃肯德基、麥當勞對不對？
不對，因為這些食品屬于油炸食品，油炸食品容易引起肥胖。
酸豆角、酸菜等等這些食物覺得好吃就拼命吃對不對？
不對，因為這些是發酵食品，里面有一些化學物質積累到一定量會使人體生病，不要多吃。
吃餅干、果凍的時候開不了包裝袋，直接用嘴咬，用手指、鉛筆戳對不對？
不對，因為這些東西有化學物質，用口咬如果吞了可能會有害身體，如果用手指或者鉛筆，上面會殘留細菌或者有害物質，對身體也不好，所以不能用口去接觸一些未清洗的用具，如玩具等，也不能咬筆頭。
如果在學校或外出時口渴了，直接去和水龍頭的水，對不對？
不對，因為這些水沒有經過消毒，會有細菌甚至微小的蟲子，容易得蛔蟲病，一定要喝經過消毒的水，最好是白開水,，飲料也不好。
（3）教導孩子們從日常生活養成良好的健康飲食習慣（可采用互動形式）
早起一定要吃好早餐，才有能量開始新的一天。
早上起來第一個吃的東西是什么？（喝一杯溫水，有利于清理腸道和排毒）
如果早餐喝牛奶應該怎么喝？（不能空腹喝、不能冷凍喝、也不能煮沸喝）
早餐不能吃太油膩，如果吃油條等早餐時最好搭配粥或者牛奶
上學時養成帶水杯的習慣，裝白開水，帶夠水到學校喝
午餐不能挑食，肉和青菜要搭配好，米飯要多吃
吃水果要怎么吃？（飯前飯后一小時吃，可以午睡后吃，一定要注意午睡，才有精神）
在小賣部買零食的時候不要買沒有包裝沒有標簽的食物，最好少吃零食，特別是吃飯前。
吃完飯后不能馬上劇烈運動，但晚飯可以適當和家人去散步。
晚飯要吃飽，盡量少吃夜宵，睡前不要吃太多東西。
如果生病了或覺得不舒服要及時告訴家長或老師，要遵守醫生所說的飲食習慣。
預防中毒（中毒的癥狀為頭暈、嘔吐、腹瀉等）
（4）最后階段，提問孩子們對這堂課的認識或者感受，可以設置獎勵此階段可以揣摩時間，如果時間足夠的話，可以提問多一點，如果時間不夠的話，由我們適當總結并提出希望。
六年級下學期安全教育教案 15
一、活動目的:
1.掌握地震來臨時在各種情況下的應急措施。
2.預防地震，關愛生命，減少災害。
二、活動時間:
20xx年10月23日
三、活動地點:
六年級教室
四、活動過程:
1.介紹地震的成因
同學們，地震是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。5級以上的地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震，同時還可能造成海嘯、山體滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。
世界上有兩大地震帶:環太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。我們中國的東、西兩個方向正好是在這兩大地震帶內，所以成了世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。其中發生在1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶川大地震更是使當地變成了一片廢墟，給人員和財物造成了毀滅性的災難。
2.地震的前兆
遺憾的是，雖然中國早在2000年前就發明了地動儀，但由于種種原因，現在人類還不能準確的預測出地震的發生，這給我們預防地震帶來了巨大的困難。但是，由于地震是地球內部震動引起的，再加上許多動物的某些器官感覺特別靈敏，因此，一些大地震還是有一些前兆的。
地震的前兆有很多，比較常見的主要有以下幾種:
①地下水異常。地下水包括井水、泉水等。主要異常有發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。
②動物異常。許多動物的某些器官感覺特別靈敏，它能比人類提前知道一些災害事件的發生。地震前動物的異常表現主要有:驚慌不安、不進圈、不進食、亂鬧亂叫、蹬地、刨地、行走中突然驚跑等等，貓還會叼著貓崽搬家上樹；老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的動物成群出洞、驚恐亂竄；魚成群漂浮、狂游、跳出水面，缸養的魚亂跳等等。
③氣象異常。地震之前，氣象也常常出現反常。主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或陰雨綿綿，黃霧四散，日光晦暗，怪風狂起，六月冰雹(飛雪)等等。震前天空還會出現射線云，就是浮云在天空會呈極長的射線狀，射線中心指向的位置就是中心地震的位置，這樣的射線云很容易被人們觀察到。還可能出現地震云，地震云顏色一般為白色、灰色、橙色或者橘紅色，特點是大風不易改變其形態，天空和云有明顯的分界線，多出現波紋狀。
④地聲異常。地聲異常是指地震前來自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴，也有如重車行駛、大風鼓蕩等。
⑤地光異常。地光異常指地震前來自地下的光亮，其顏色多種多樣，可見到日常生活中罕見的混合色，如銀藍色、白紫色等，但以紅色與白色為主；其形態也各異，有帶狀、球狀、柱狀、彌漫狀等。一般地光出現的范圍較大，多在震前幾小時到幾分鐘內出現，持續幾秒鐘。
⑥地氣異常。地氣異常指地震前來自地下的霧氣。這種霧氣，具有白、黑、黃等多種顏色，有時無色，常在震前幾天至幾分鐘內出現，常伴隨怪味，有時伴有聲響或帶有高溫。
⑦電磁異常。電磁異常指地震前家用電器如收音機、電視機、日光燈等出現的異常。最為常見的電磁異常是收音機失靈，或是關閉的熒光燈夜間先發紅后亮起來。
對于這些大地震的前兆，我們聰明智慧的'先輩們都編了順口溜，我們一起來看一下:
①井水是個寶，前兆來得早。無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
②震前動物有預兆，密切監視最重要。牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。
③臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動快避險。
小結:
同學們，當以上地震前的種種異常現象集中出現時，我們就千萬要引起足夠的重視了，也許，一場大地震可能就要來臨。
3.地震自救
主要有以下幾點:
①持逃生通道暢通；
②盡量遠離大型家具等可能給人員造成傷害的物體
③第一時間躲在桌子等堅固家具下面。大的晃動時間為1分鐘左右。這時請你首先在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
④待一波大震動結束后，迅速、有序地撤離到空曠地帶，并蹲下、保護好頭部。
五、總結:
同學們，今天我們了解了很多關于地震以及在地震中如何逃生的知識。一定要記住，在危險來臨時，不要盲目的慌張，要運用我們的聰明才智以及我們日常生活中學到的知識安全逃避危險。
六年級下學期安全教育教案 16
一、班會主題：
“交通安全，從我做起”
二、班會形式：
教師引導，學生參與認知。
三、班會目的：
1、經過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
四、班會過程：
1、由“交通標志連連看”引入（5分鐘）
2、小兔診所（5分鐘）
3、珍愛生命（5分鐘）
4、交通安全法資料及交通事故原因分析（3分鐘）
5、觀看視頻（5分鐘）
6、游戲《模擬路口》（10分鐘）
7、交通安全知識搶答（5分鐘）
8、交通安全拍手歌（2分鐘）
9、總結
“交通安全，從我做起”班會詳案
1、由交通標志連連看引入
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。“你們明白這些標志嗎”經過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。經過教師的引導要求學生改正。
3、珍愛生命
請同學們發現并講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助于同學們發現并關注周邊的交通安全問題，既對自我負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。
4、交通安全法資料及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對小學生的.要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造完美家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》
請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。
7、交通安全知識搶答
以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個禮貌小公民
9、總結
為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！
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