幼兒園中班教案《整治灰兔市》含反思
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《整治灰兔市》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、認識幾種常見的環保標志及其含義。
2、培養幼兒環保意識。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備：
1、多媒體課件
2、紙、蠟筆人手一份
活動過程：
一、觀看課件（參觀白兔市和灰兔市）
1、師：今天老師帶你們到白兔市和灰兔市去參觀參觀。
2、你喜歡哪座城市，為什么？
3、大家為什么不喜歡灰兔市？
4、小結：大家都喜歡白兔市，因為它干凈漂亮，適合人類居住。
二、認識環保標志（觀看課件二）
1、白兔市和灰兔市有什么不同？
2、認識環保標志
3、小結：剛才我們認識的這些就是環保標志。
三、整治灰兔市（觀看課件三）
1、我們怎么來幫助灰兔市？
2、送標志
2、小結：在小朋友們的幫助下，灰兔市變得干凈美麗了。
四、設計環保標志
1、怎樣來保護我們身邊的環境？
2、設計環保標志
3、和同伴說一說你設計的標志
4、把自己設計的標志送到生活中去
五、活動結束
《整治灰兔市》反思
本活動的教學目標旨在讓幼兒認識幾種常見的環保標志，培養幼兒的環保意識，在活動設計上是有利于幼兒的一生發展的。本次活動幼兒參與的積極性非常高，教師通過情景參觀白兔市和灰兔市導入引導幼兒觀察，聯結豐富了幼兒的經驗，讓幼兒對生活中一些文明和不文明的行為做一個鮮明的對比，并在學習認識環保標志的環節中讓幼兒看看、說說從而認識到我們應該怎樣來保護環境。讓幼兒萌發要保護環境的情感，從而過渡到我們來幫助灰兔市與課件互動的環節，進一步加深幼兒對環保標志的認識，最后聯系幼兒生活，延伸到我們應該怎樣保護我們身邊的環境，幼兒在說一說畫一畫中提升了要保護環境，爭當一個環保小衛士的情感。整個活動幼兒完全投入在教師的活動中，教師做到了面向全體，每個孩子都有參與的積極性，且教師沒有教的痕跡，孩子沒有學的痕跡，在一步一步的引導下，孩子們不知不覺認識了各種環保標志并懂得了在生活中應該怎么做，并萌發了相當環保小衛士的情感。教學設計頗顯巧妙，凸顯了幼兒園《綱要》以孩子為主體的教育理念。但是在實施教學中也存在許多不住足之處：
1、上課的孩子由于認識字，在課件出示標志時幼兒很快就把標志下面的文字念出來了，而沒有去觀察標志圖畫上的內容，沒有了觀察、預測、討論的過程。使得活動難度降低了。
2、在引導幼兒認識標志時沒有把每一個標志講解透徹，如節約用水的標志，沒有引導幼兒認識浪費水的危害，為什么要節約用水從而提升幼兒對節約用水標志的認識。
3、在活動中教師的語言還不夠經驗，稍有些啰嗦話語。在活動教師的語言應該規范準確。
4、在最后設計環保標志的.環節，教師以自己為主導讓幼兒說說畫的標志，這時應該讓孩子們與同伴說說自己設計的是什么標志，體現生生互動的理念。
通過本次教學活動及觀摩其他教師的教學活動，使得自己有很大的收獲。
1、幼兒的教育應該根據幼兒生理心理特點的需要創設一定的學習情境，以幼兒為主體，教師為主導，生動地巧妙地進行。激發幼兒興趣，積極主動地參與在其中。
2、幼兒教育活動的設計應該是適宜幼兒發展，能為幼兒一生發展打下基礎的。
3、教學活動的形式應該豐富多樣，緊扣目標，環環相扣，緊密聯系，每個環節的過渡應生動自然巧妙。
4教師在組織教學時語言盡量簡潔，不啰嗦。
5、希望自己能在不斷地學習與總結中不斷提升自己的教學組織能力及教學設計能力為幼兒教育貢獻自己的力量。
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