小班數學比多少、一樣多教案

時間：2022-06-14 12:20:17 教案我要投稿

小班數學比多少、一樣多教案

　　作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的.調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小班數學比多少、一樣多教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數學比多少、一樣多教案

　　設計背景

　　布置一個池塘，一塊蘿卜地。

　　活動目標

　　1、通過游戲，讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多。

　　2、培養幼兒活潑開朗的性格。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

　　采用角色游戲，讓幼兒掌握：小貓多還是魚多，小兔和小貓一樣多。

　　活動準備

　　小貓，小兔頭飾12個、獅子頭飾1個，蘿卜、小魚若干，布置一個池塘，一塊蘿卜地，2只小籃子。

　　活動過程

　　1、聽琴聲幼兒入教室，教師扮演獅子大王，幼兒扮小貓，小兔。

　　2、用角色的口吻啟發幼兒比較小動物的數目一樣多：獅子只有1只，比小兔(小貓)少，小兔(小貓)比獅子多。

　　3、獅子大王帶小動物做游戲：

　　(1)抓魚：小貓輕輕地到池塘里抓魚(魚比貓多若干)，要求貓先抓一條魚，而后有2只貓再各去再掛1條魚，比一比：小貓多還是魚多。(魚比貓多，貓比魚少)

　　(2)拔蘿卜：小兔到蘿卜地里去拔蘿卜(蘿卜比小兔少)，要求每只小兔拔一個蘿卜，最后有2只小兔子沒拔到蘿卜，要比一比：小兔多還是蘿卜多。

　　(3)比一比：小貓抓的魚和小兔拔的蘿卜誰多、誰少。(魚比蘿卜多，蘿卜比魚少)

　　(4)找朋友：音樂起，小貓和小兔互相找朋友，找到后比一比：小兔和小貓一樣多。

　　教學反思

　　1、通過游戲，讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多

　　2、培養幼兒的活潑開朗的形格。

　　3、活動中存在很多不足之處，有待完善

　　4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節課要達到的目標。

　　5、聽取專家、老師們的見意后，完善到教學活動中，使這節課更完美。

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