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初中防溺水優質課一等獎教案（精選15篇）
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中防溺水優質課一等獎教案，希望對大家有所幫助。
初中防溺水優質課一等獎教案 1
教學目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
3、是學生遇到溺水的事件時必要的處理方法。
班會過程：
一、導入
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、過程：
班主任：
聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
1、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
2、因此，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：
�、傥唇浖议L老師同意不去；
②沒有會游泳的成年人陪同不去；
�、凵钏牡胤讲蝗ィ�
④不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
三、思考
1、當自己溺水，該怎么辦？
大聲呼救和采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。
2、當發現有人溺水，該怎么辦？
首先立即報警，再采用急救措施。急救方法如下：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
3、將溺水者救上岸后，該怎么辦？
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的'通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快
4、你知道游泳小常識嗎？
�、俦仨氃诩议L（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
②身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
�、蹍⒓訌婓w力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
④被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
�、輴毫犹鞖馊缋子辍⒐物L、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
5、安全承諾書
①絕不私自下河游泳。
②絕不擅自與同學結伴游泳。
③絕不無家長或老師帶領的情況下游泳。
④絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
四、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說———————怎樣珍惜每一天？
結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好！
初中防溺水優質課一等獎教案 2
教學目的：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
教學過程：
一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的.生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片《野泳的危害，溺水急救》。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
我市多次發生學生溺水事件：2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；2013年5月1日，辛莊中學兩名學生下河游泳不行溺水身亡；
全國各地此類事例更多：湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。 4月20日中午12時多，寶圩鎮倉板小學一年級學生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放學回到家吃完中午飯后，相約并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水，又到橋對面玩耍了一段時間。其時見洪水漸近橋面，急忙返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。
5月6日，10時50分左右，有10名當地高校學生在老洲鄉太陽島附近的長江水域玩耍，其中7人下水發生溺水事故，經銅陵海事處和公安部門趕到現場全力救援，2人獲救，其余5人不幸溺亡。
五、課堂總結
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
六、作業
寫一篇《野泳的危害溺水急救》的觀后感
初中防溺水優質課一等獎教案 3
[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
[教學目標]：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學重點]：
通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的`辦法。
[教學難點]：
積極避險、自救方法
[教學方法]：
提出問題 、啟發思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學過程：
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1—2萬名中學生非正常死亡，平均每天約
有40名左右學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。
討論：你從中體會到什么？
學生討論
師：請大家記住這樣一句話：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
�。�1）發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！�
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
（2）如何開展岸上急救
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
四、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
五、課后作業
遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護？
初中防溺水優質課一等獎教案 4
活動目標：
1、懂得預防溺水的相關知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
3、懂得一些簡單的溺水急救知識。
活動準備：課件
活動過程：
一、談話引入
寶貝們，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的.爸爸媽媽了，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。
二、防溺水教育：
�。ㄒ唬⿲氊悅儭Ｎ覀冊鯓硬拍苁棺约翰话l生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
1、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結伴到池塘邊玩耍。
2、教育幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。
3、我們是幼兒園的小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進河里，不能自己下水營救，應大聲呼喚成人來相助。
（二）、觀看課件，師幼共同討論：
這些小朋友哪里做錯了，我們應該怎么做？
（三）、說一說：
日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生？
不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠離父母，不要獨自玩耍，在幼兒園里時刻不離開老師的視線，不獨自亂跑。
小結：
1、通過這節活動你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我們要保護自己，不能獨自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同，遇到危險的事要大聲歡呼救。
初中防溺水優質課一等獎教案 5
活動目標
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程教學過程：
1、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的.爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
�。�1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
�。�2）教育幼兒在節假日千萬不能去玩水，下河游泳。
�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
（4）老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了？我們應該怎么做？
�。�5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
3、小結：
人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
教學反思：
活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
初中防溺水優質課一等獎教案 6
教學名稱：
防溺水。
教學目標：
1、了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護。
2、培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識。
3、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命。
教學準備：
故事、實物救生圈。
教學重點：
培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識。
教學難點：
為本次教學做一個宣傳。
開始部分：
聲音導入：“救命��！快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音？這個小朋友為什么喊救命？出示圖片，原來他掉進水里不會游泳。
基礎部分：
1、老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》。
2、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下。
3、在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎？
（請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度）
4、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態下游泳，游泳前做好身體準備教學，以免在水中發生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一
5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了？
�。ㄗ層變焊鶕约旱膶嶋H來回答）
6、如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的力量，如：找路人幫忙……
7、在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人
8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的'輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。
9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉。
教學延伸：
把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺。
教學結束：
小結：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以。
初中防溺水優質課一等獎教案 7
一、教學內容：
學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
二、教學目標：
知識目標：讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
能力目標：自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
三、教學重難點：
讓學生敢于直擊生活中會發生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。
四、教具準備：
課件、圖片、愛心卡片。
五、教學過程：
�。ㄒ唬⒄勗捯胝n題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1。6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
（二）、溺水事故及原因分析
1、游泳中要注意的安全問題：
簡講身邊的溺水死亡實例。
蘭州晨報2013年，8月31日下午2時許，5名兒童到平涼市崆峒區白水鎮白水村附近一河灘游泳時發生溺水事故，一名10歲左右的男童溺水身亡，平涼市崆峒區七里店消防大隊的消防官兵隨后在河里打撈出了溺水的'男童。
學生討論：在游泳時要注意那些問題？
學生分組討論以后，教師進行總結。
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；
�、蹨蕚洳怀浞�，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。
�、芡蝗粏芩�，不會調整；浮具受損沉入水中。
�、萦斡炯夹g沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
�。ㄋ模⑷绾晤A防溺水
1、通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。
（1）、出示第一幅圖片及問題�！跋潞佑斡局皯仍趺醋觯俊�
�。ㄏ日垖W生起來說，教師作總結并板書：下水前先做伸展運動暖身，并淋浴做好個人衛生后才能下水。大家一起讀一遍，加深識記。）
�。�2）、出示第二幅圖片及問題�！翱梢灾苯犹胗斡境貑�？”
�。ㄏ日埻瑢W起來說，大家一起總結并板書：不明水域不可貿然下水或跳水，以免造成溺水或意外傷害。大家一起讀一遍，加深識記。）
�。�3）、出示圖片及問題�！敖涍^有危險的地方我們應該怎么做？”
板書：不到工地水坑、水塘、水庫、樓頂水塔、水池、江邊、小溪等不明水情的地方玩水。（齊讀）
（4）、出示圖片及問題�！坝斡緯r需要什么人陪伴？”
板書：不要單獨一個人游泳時要有熟悉水性的成年人看護。 （齊讀）
（5）、出示圖片和問題�！靶∶骱托※i這樣做對嗎？你想對他說些什么？” 板書：不要在水邊嬉戲，以免發生危險或失足落水。（齊讀）
�。�6）、出示圖片及問題。“身體狀況如何時，不能下水游泳？”
板書：生病、精神或情緒欠佳時不可下水，酒后、過餓、過飽都不宜下水。 （齊讀）
�。�7）、出示圖片及問題�！霸谠O有什么的地方禁止下水？”
板書：在設有警示標志之處，或圍起欄桿、籬笆等等具有危險性的水域，要遵守警示不可下水。（齊讀）
（8）、出示圖片及問題“當你溺水時你應當怎么做？”
板書：溺水時應觀察四周有無浮力的物體（如：浮木、礦泉水瓶等），可借助它等待救援或慢慢游上岸。穿衣溺水時，可利用身上衣物制作成浮具而自救。（注：應先脫鞋，再脫長褲并將褲管打結后， 雙手由后向前拋，便可充氣成為浮具。）（齊讀）
（9）、出示圖片及問題。“游泳時水進入耳朵怎么辦？”
板書：使用單足跳躍法。
2、發現溺水者，你該怎么做？
出示圖片及問題�！鞍l現有人溺水，你會怎么做？”
板書：
�、侔l現有人溺水時，不可下水營救，先大聲呼救，請求救援，并請人打110電話報警，再想辦法施救。
�、谀缢唠x岸不遠，可利用長條物（如樹枝、竹竿、救生鉤、衣服、毛巾等）給予救援。
③可拋擲救生圈、救生繩袋、繩子及其他可浮物體（如球類、水瓶等），協助溺水者獲救。
設計意圖：幻燈片展示上列要點，并讓學生齊聲朗讀，加深記憶，增強學生的防范意識。
�。ㄎ澹�、課堂活動——我會演。
1、“當你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做？”
�。ㄕ堃晃煌瑢W上臺表演，其他同學仔細觀察，作出評判。找到正確方法后大家一起做。）
2、“今天放學后，你與小明在經過池塘時，發現有人溺水了。你們會怎么做？”（老師可以準備一些救生器材�？磳W生可否會利用。）
�。ㄕ埲齻�同學上臺來演，其他同學認真觀看，做出正確評判。） 3、播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認真，看后我會演練�！�
�。�、課堂小結。
全班齊讀鞏固：
《溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
老師把兒歌制成“愛心卡”，發給同學們。他們可以隨身攜帶，學以致用。
初中防溺水優質課一等獎教案 8
活動目標：
1、提升安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的相關知增加與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的相關內容，知道每一個學生（包含公民）都要提升安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提升對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備：
1、視頻一個；
2、溺水圖片若干；
3、模擬溺水急救若干；
活動進程：
一、觀看圖片
師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他如何了？
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論：在游泳時要注意哪些問題？
老師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的'事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的原因，老師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病特別是心臟��；盲目游入深水漩渦。
三、溺水的急救
�。�1）發現溺水者如何將其救上岸。
老師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護設備，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
小孩發現有人溺水，不能冒然下水救援，應立刻大聲呼救；
2孩子按照老師的講解方法，全班孩子每人分成一個小組，進行模擬11演示，人扮演溺水者，人扮演救護者。每一個小組輪流進行，其他同學仔細觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
�。�2）如何開展岸上急救
老師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應立刻將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其它異物夏季幼兒園防溺水安全教育教案夏季幼兒園防溺水安全教育教案。
第二步：控水。
救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
120第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話送醫院或者向附近的大人尋求幫助。
四、安全總結
1、孩子小結：
通過這次活動，你了解了什么？
2、老師小結：
生命只有一次，幸福快樂把握在你的手里，希望孩子們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不僅獨跑到危險的地方玩水。
五、活動延伸
請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。
初中防溺水優質課一等獎教案 9
教學目標：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：
《安全教育讀本》
教學過程：
一、用電安全
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、教師根據學生的.回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
三、防溺水
回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。
四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結。
初中防溺水優質課一等獎教案 10
一、活動目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關資料，明白每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
二、活動準備
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；
2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動資料
1、導入：教師講述近期發生在我們身邊的一些溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。
小結：人，就應珍愛生命。這天這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。
夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的'人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生務必做到這幾點：
①未經家長老師同意不去；
�、跊]有會游泳的成年人陪同不去；
�、凵钏牡胤讲蝗ィ�
④不熟悉的江溪池塘不去。
�、菀宄约旱纳眢w健康狀況，熟知自己的水性
⑥游泳前先理解正規的培訓。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹。
四、活動總結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
初中防溺水優質課一等獎教案 11
一、指導思想
“以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的訓練方針，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的訓練和治理職能，削減乃至避開防溺水事故的發生，為創立平安校園，構建和諧社會作出應有的`努力。
二、工作目標
以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“安全訓練日”活動，進一步強化學校安全訓練工作，幫忙學生樹立安全意識、把握安全學問、提高自我愛護力量，發動全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的訓練教學工作安康有序的開展。
三、活動主題：
開展溺水訓練，加強安全治理。
四、活動組織：
組長：校長
副組長：副校長
后勤保障：教育、副教育
組員：各班組班主任
五、安全訓練活動重點
面臨的安全隱患及處置對策訓練，不斷提高師生防范力量。
六、活動時間：
4月至5月
七、活動內容：
我校以防溺水安全宣傳為契機，開展八個一活動。
1、“珍愛生命，預防溺水”的宣傳訓練工作加強一次防溺水安全責任意識。
2、辦防溺水安全訓練宣傳窗口向學生和家長宣傳《預防溺水》學問。
3、進行一次國旗下主題訓練講話。
4、開展一次排查安全隱患活動。
5、出一期防溺水安全黑板報。
6、發一份《告家長書》。
7、進行一次安全為主題的班級活動，觀看一次防溺水安全專題訓練片。
8、時刻關注學生的防溺水安全訓練工作。
八、活動要求：
安全工作是學校的頭等大事，盼望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，樂觀行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全訓練，在夏季馬上降臨之際，對學生進展防溺水專項訓練顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，仔細開展好“珍愛生命，預防溺水”訓練活動。在廣泛宣傳訓練的根底上，班主任要樂觀做好學生離校時與家長的連接工作，避開消失學生治理上的空檔，在暑假前，對學生進展安全訓練時，必需進展預防溺水的安全訓練。通過訓練，使學生自覺遠離危急，同時，也使學生了解把握水中遇險時的自救互救常識，從而削減學生溺水死亡大事的發生。人人講安全，個個關懷安全，時時、到處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力！
初中防溺水優質課一等獎教案 12
教學內容：
學習溺水安全的基本常識，培養有關防范意識。
教學目標：
1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學重難點：
重點：溺水安全自救與預防措施。
難點：溺水安全自救方法的指導。
教學準備：
收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學形式：
多媒體教學。
教學設計：
一、老師談話引入（展示幻燈片）
同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是七年級的中學生了，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代�，F在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
調查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。
意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
二、活動設計
1、老師先展示并分析溺水數據
A：據統計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡；大約每月死亡1200多人；每天死亡39人（相當一個班）的人數。
B：溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的.70%。
從發生事故的原因分析，這些溺水死亡的學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩�；蛳礀|西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發生。特別是隨著氣候轉暖，中小學生溺水事故還將會逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻。
2、展示統計圖，說明溺水事故的嚴重性。
3、慘劇給我們的啟示：
6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。 6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
4、展示溺水的相關圖片，進一步感染學生。
5、溺水后癥狀及致死原因
癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
6、發生溺水事件的客觀原因是什么？
�。�1）、不小心落入水中。
（2）、水中滑到無法站立或水中嬉戲難以自控。
�。�3）、準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。
�。�4）、突然嗆水，不會調整；浮具受損沉入水中。
（5）、游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
�。�6）、水溫過低，產生抽筋現象。
（7）、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。
�。�8）、冒險潛水，（由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經系統驟停等）。
（9）、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
�。�10）、游泳場所的設施不當。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。
7、案例探究一：如何預防和應對溺水事故的發生呢？案例點擊：
案例一：河灘玩耍差點釀險情
2004年6月21日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4—5米。3女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。
專家點評：
這一事例告誡我們：參加集體活動不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護設施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時加以勸阻。
案例點擊：
案例二：私游水庫斷送性命
2004年6月13日上午放學后，安徽省某鎮初一年級的于xx、xx、xx3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。
專家點評：
這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領，而且要有相應的安全措施，否則極容易發生溺水事故。
案例點擊：
案例三：水塘摸魚溺水身亡
2006年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區摸魚。其間有1人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。
專家點評：
血的教訓再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發現有人溺水，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。
8、那么如何做好游泳前的準備工作呢？（圖片展示）
9、發生危險后，該如何救援呢？老師談談劇情，并由學生扮演小品，其他同學找錯誤。
游泳中的緊急情況及自救。
A、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
B、一般處理辦法。
�。�1）如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
�。�2）如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
溺水的急救
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；（通過圖片進一步說明）方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運；
拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法；（通過圖片進一步說明）上岸后的急救
在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。（通過圖片進一步說明）具體方法：
[1]、找到兩排肋骨的交匯點，中指壓在交匯點上，五指并攏，雙手交叉按在胸部，按照每分鐘80－100次按壓15次，每次按壓的深度在3－4厘米左右。
[2]、口對口進行人工呼吸2次。
[3]、“按壓心臟→人工呼吸”，輪流進行4次
10、提出倡議：
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下倡議：
（1）、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
�。�2）、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。
�。�3）、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
（4）、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
11、齊讀誓詞：
絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學結伴游泳；
絕不在無家長或老師帶領的情況下游泳；
絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
12、防溺水安全知識搶答：
一、選擇題
�。�1）、當發現有人溺水，你該怎么辦？
A、下水救助
B、放手不管
C、把竹竿拋給溺水者，電話報警
�。�2）、不小心腿抽筋了，怎么辦？
A、大聲呼救
B、用力蹬水
C、使勁胡亂向岸上游
�。�3）、將溺水者救上岸因怎么辦？
A、捉住腿將人倒放
B、使勁搖晃
C、按壓胸部或人工呼吸
二、判斷（對的打√，錯的打×）。
�。�1）、失足落水后，放松身體，頭部后仰。
（2）、有人溺水，立即呼救，就地取材，尋找棍棒，投向落水者。
�。�3）、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。
�。�4）、游泳時，首先要看有無安全保障。
（5）、只要水性好，任何地方都可以游泳。
�。�6）、游泳時，可以先下水適應，不適應再上岸。
（7）、當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。
�。�8）、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。
�。�9）、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。
�。�10）、發現伙伴溺水，勇敢下水施救。
13、總結：教師寄語（在音樂聲中齊讀）萬家平安是我們共同的心愿！讓平安的種子播撒進自己的心田！讓歡樂和幸福永遠圍繞在我們身邊！祝你平安！
14、課后反思：
初中防溺水優質課一等獎教案 13
一、教學目標：
1、知識目標：
�。�1）使學生了解溺水的危害及常見原因；
（2）掌握預防溺水的基本知識和技能；
�。�3）學會識別危險水域和自救互救方法。
2. 能力目標：
�。�1）培養學生自我保護意識，提高對溺水風險的判斷和防范能力；
�。�2）提升應對突發溺水事件的應急處理和自救互救能力。
3. 情感態度價值觀目標：
（1）讓學生深刻認識到生命的寶貴，增強珍愛生命、尊重生命的責任感；
�。�2）樹立“安全第一”的觀念，養成自覺遵守防溺水安全規則的習慣。
二、教學內容：
1. 溺水的危害與現狀
2. 常見溺水原因分析
3. 預防溺水的基本知識與技能
4. 危險水域識別與避險策略
5. 自救互救方法與實踐演練
三、教學過程：
環節一：情境導入，揭示主題
【活動設計】播放一段溺水事故新聞視頻或講述真實案例，引導學生思考溺水的危害，引出“珍愛生命，預防溺水”的主題。
環節二：知識講授，認識危害
【講授內容】介紹溺水的嚴重后果（如致殘、致死等），以及近年來我國青少年溺水事故的統計數據，強調溺水問題的嚴峻性。
環節三：小組討論，剖析原因
【活動設計】將學生分為若干小組，討論并歸納溺水發生的.常見原因（如私自下水游泳、無成人監護、不熟悉水情、遇險時慌亂等），教師進行總結點評。
環節四：知識傳授，技能訓練
【講授內容】講解預防溺水的基本知識，包括但不限于：
1、不在無安全保障的水域游泳；
2、游泳需有成人陪同，選擇正規游泳場所；
3、穿戴合適的救生設備；
4、不貿然下水施救他人等。
【實踐活動】進行模擬情景演練，如正確穿戴救生衣、使用救生圈等，提升學生的實際操作能力。
環節五：識別風險，避險策略
【講授內容】介紹如何識別危險水域（如深水區、急流、漩渦、水草叢生處等），教授避險策略，如保持距離、不獨自前往、遵守警示標志等。
環節六：自救互救，應急演練
【講授內容】講解溺水后的自救方法（如保持冷靜、嘗試踩水、利用漂浮物等）和他救技巧（如拋投救生圈、使用繩索救援、實施心肺復蘇等）。
【實踐活動】組織學生分組進行溺水急救模擬演練，教師現場指導，確保每位學生都能掌握基本的自救互救技能。
環節七：總結升華，強化意識
【活動設計】引導學生分享本節課的學習收獲，強調珍愛生命、預防溺水的重要性，鼓勵學生做防溺水知識的傳播者，提醒家人和朋友注意水上安全。
四、教學評價：
1. 過程評價：觀察學生在小組討論、模擬演練等活動中的參與度、合作精神及技能掌握情況。
2. 結果評價：通過口頭提問、書面測試等方式，檢查學生對防溺水知識的理解和記憶程度。
3. 行為評價：關注學生日常生活中是否能自覺遵守防溺水安全規則，是否能主動宣傳防溺水知識，評價其行為習慣的改變。
五、教學反思與延伸：
課后反思教學效果，根據學生反饋調整教學策略。鼓勵學生在家庭、社區中宣傳防溺水知識，參與防溺水公益活動，將所學知識轉化為實際行動，真正實現“珍愛生命，預防溺水”。
初中防溺水優質課一等獎教案 14
一、教學目標：
1、知識目標：
A、使學生了解溺水的危害、常見原因以及發生溺水事故的高風險時段和地點。
B、學習并掌握預防溺水的基本知識和技能，包括游泳安全常識、遇險時的自救與他救方法等。
2、能力目標：
A、提升學生對溺水風險的識別能力，培養其在涉水活動中的自我保護意識和行為習慣。
B、培養學生在遭遇溺水情況時的冷靜應對能力和實際操作技能，如正確呼救、使用救生設備等。
3、情感態度價值觀目標：
A、強化學生對生命的敬畏和珍視，理解并內化“生命無價，安全第一”的理念。
B、塑造學生自覺遵守防溺水安全規定，積極參與防溺水宣傳和實踐活動的公民責任感。
二、教學內容：
1. 溺水的危害與現狀
A、統計數據展示溺水事故的嚴重性。
B、分析溺水對個體及家庭帶來的深遠影響。
C、常見溺水原因及高風險因素
D、不會游泳或游泳技術不佳。
E、在無監護人陪同下私自下水。
F、對水域環境不熟悉，忽視警示標志。
G、遇到突發狀況（如抽筋、水草纏繞等）處置不當。
H、酒后或身體不適時下水。
2、預防溺水的基本知識與技能
A、游泳安全常識：選擇正規游泳場所，遵守游泳規則，做好熱身運動等。
B、遇險應對技巧：保持冷靜，嘗試踩水、仰漂，合理運用救生器材，正確呼救等。
3、危險水域識別與避險策略
A、識別暗流、漩渦、深坑、水草叢生等危險水域特征。
B、學習如何遠離、避免進入危險水域，以及不慎落水后的緊急應對措施。
4、自救互救方法與實踐演練
A、自救方法：講解并演示水中抽筋、嗆水等常見意外的自我解脫技巧。
B、互救方法：介紹拋投救生圈、竹竿、繩索等工具施救，以及直接入水救援的正確姿勢與注意事項。
C、實踐演練：組織學生分組進行模擬溺水情境下的自救與互救練習，教師現場指導、點評。
三、教學過程：
環節一：情境導入，揭示主題
通過播放溺水事故新聞視頻或講述真實案例，引發學生對溺水危害的關注與思考，引入本節課主題。
環節二：知識講授，深入剖析
1. 溺水的`危害與現狀：借助多媒體展示相關數據和案例，引導學生認識溺水事故的嚴重性和普遍性。
2. 常見溺水原因及高風險因素：結合實例分析，幫助學生理解導致溺水的各種內外因素，增強防范意識。
環節三：技能傳授，互動學習
1. 預防溺水的基本知識與技能：教師講解，輔以圖文、動畫演示，確保學生掌握游泳安全常識和遇險應對技巧。
2. 危險水域識別與避險策略：利用圖片、視頻展示各類危險水域特征，引導學生討論如何有效識別和規避風險。
環節四：實戰演練，鞏固提升
組織學生進行自救互救方法的實踐演練，強調操作規范，教師及時糾正錯誤，確保每位學生都能熟練掌握。
環節五：課堂總結，深化認識
回顧本節課重點知識與技能，強調防溺水的重要性，引導學生反思個人行為，制定個人防溺水行動計劃。鼓勵學生將所學知識分享給家人和朋友，共同營造良好的防溺水社會氛圍。
課后作業與拓展活動：
1. 完成防溺水知識小測試，檢驗學習效果。
2. 制作防溺水宣傳海報或短視頻，提高防溺水知識的傳播力。
初中防溺水優質課一等獎教案 15
一、活動主題：
珍愛生命預防溺水
二、活動對象：
全體學生
三、活動時間：
5月20日至7月10日
四、活動內容：
圍繞“四個突出”，提高“防溺水”安全教育實效。
四個突出：
1、突出抓重點對象教育，對平時擅自游泳的學生及時做好思想工作，進行細致入微的教育。
2、突出抓重點時段教育，如：放學、雙休日、節假日等。
3、突出抓防溺知識教育，教育學生正確的自護自救和相互急救方法等。
4、突出抓紀律教育，一經發現私自游泳的，要立即制止和批評教育，杜絕溺水事故發生。
五、課堂總結：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的'探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
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